伏尔泰步骤图

1、伏尔泰教程

(1)、途中，一个驿站主人认出了他，给了他最好的马；还吩咐马夫:

(2)、思想基础：近代自然科学的迅速发展和文艺复兴和宗教改革运动的推动。

(3)、答案：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。不满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放

(4)、“正因为我们能够轻狂一下，所以大多数人没有上吊自杀。”

(5)、重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响

(6)、步骤二：对照进行轮廓塑造，注意局部与整体要协调，比例、透视准确。根据光影关系找出明暗交界线和投影范围。

(7)、“启蒙运动”通过介绍伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等启蒙思想家及其思想，突出这一时期的思想主题，即批判专制主义和宗教愚昧，宣扬自由、平等，让学生了解启蒙运动对人的精神解放的意义和对即将到来的资产阶级革命的影响。

(8)、伏尔泰主张自然权利学说，认为＂人们本质上是平等的＂，要求人人都享有＂自然权利＂。他主张人人在法律面前平等，但又认为财产权利的不平等是不可避免的。他主张开明君主制，把英国君主立宪制理想化了。

(9)、比如，著名的解释宗教起源的“傻子遇上骗子”说，就是他发明的。

(10)、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方、语句通顺。

(11)、同学们，读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它清晰可见，然后通过你的感觉、你的想像，进入你心灵的空间，因为读书，你心灵逐渐变大，变得饱满而美丽，会变成一个丰富多彩的心灵宇宙。孩子们，老师希望大家继续与好书相约、相伴，养成好读书的习惯，(板书)让你的心灵时刻沐浴书香，做一个知识渊博并有良好修养的人。

(12)、生小组内开始“售书活动”每人只有两分钟“广告宣传”时间。

(13)、提示：①批判天主教和封建制度　②天赋人权，自由平等　③三权分立，君主立宪

(14)、   石膏是美术生的基础课，也是造型基础课程中必备的课程，但是画石膏像有多难，你在练习石膏像时都会遇到什么样的情况？什么样的画面呢？

(15)、(2)成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。

(16)、内容：一用(理性)二批(专制主义、教权主义)三追(民主、科学、自由)

(17)、处于弥留之际的伏尔泰，突然发了怒，他喊道:

(18)、国家组织形式：赞成君主专制(反对“君权神授”，实际主张“君权民授”与封建神学对立)

(19)、但是伏尔泰还真的是个天才，在学校的期间，不仅自学了拉丁语和希腊语，还熟练掌握了意大利语、西班牙语和英语，这让伏尔泰的眼光变得更加开阔，他看到了整个世界发生的变化。身陷囹圄：对抗王权，惨遭构陷但是伏尔泰这样的刺头是不会被封建政府所接受的。1715年，伏尔泰因为写诗讽刺当时法国的摄政王而被流放到苏里这个偏远之地。

(20)、在大革命热潮的1791年，法国人民隆重地将他的遗骸运回巴黎，葬入国家公墓。

2、伏尔泰生平介绍简介

(1)、根本原因：封建专制统治成为资本主义发展的巨大障碍。

(2)、过渡：起源于英国的启蒙运动在法国大大发展之后，很快传播到其他国家。特别是在德意志也诞生了一位名叫康德伟大思想家。同学们阅读教材，看他在这场思想解放运动中又有何重大成就?

(3)、这首歌说明了读书的重要性，那小朋友们喜欢读书吗？读了些什

(4)、    整体明暗关系(到这一步就可以交卷了)，一般2小时左右就能结束，考试时间为3小时。

(5)、意大利有文艺复兴，德国有宗教改革，18世纪是法国人的世纪，有启蒙运动与大革命；伏尔泰既是法国文艺复兴与宗教改革的主要人物，更是启蒙运动的旗手，还是半个法国大革命——另外的半个是卢梭。

(6)、重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响

(7)、还在1722年，他偕同情人德·吕贝勒蒙德夫人、前往欧洲各国游历之时，就曾于路途中，写了一首诗赠给她。

(8)、    上海艺起来文化艺术中心创始人，上海美术家协会会员，职业画家，教学经验丰富，辅导大量学生考入全国各重点大学，及世界各大艺术院校，独创《五步素描法》，《高考十字套路法》，学生送外号：三林素描王。2014年在全国少年儿童绘画、绘本大赛中，带领学生包揽浦东新区前三甲及部分全国大奖，被评为全国十佳指导老师称号。

(9)、理性主义是对人文主义的继承和发展，为什么?

(10)、17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了。

(11)、杭州市滨江区滨盛路4396号(彩虹城)30幢101号

(12)、课标解读：本课标要求我们知道，欧洲的文艺复兴、科学革命和启蒙运动，是人类精神的一次大解放，成为资产阶级革命的思想先导。结合本框内容，通过列举启蒙运动的代表人物伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的核心思想，理解其对人的精神解放的意义和对后世的影响。

(13)、此后，巴黎的街头巷尾不断有一些笑话流传出来，都是一些揭露宫庭以及讽刺摄政王治国无能的，起码有一半被说成是伏尔泰的创作。

(14)、1719年，伏尔泰因为写诗揭露王室糜烂淫乱的宫廷生活而被投入巴士底狱，关押了整整十一年。但是在狱中，伏尔泰的意志没有消沉，跟王室的对抗反而激发了他的灵感，写出了《俄狄浦斯王》这一剧作。

(15)、小说写邦葛罗斯，其实是对莱布尼兹用“先天和谐论”来粉饰现实、为等级制度唱赞歌的论调进行讽刺的，而文笔又是那样的幽默。

(16)、根本原因：封建专制统治成为资本主义发展的巨大障碍。

(17)、材料二：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

(18)、这些主张在当时都是插向封建统治思想体系的利剑!它宣告了黑暗时代的结束和理性时代的开始!为此做出重大贡献的伟人还有孟德斯鸠和卢梭等人。

(19)、伏尔泰把自己的一生都贡献给了思想以及文学领域。他倡导要解放人自身所拥有的权利以及自由同时也反对法国的封建专制者统治。

(20)、◎素描中石膏像的形体与结构是利用调子的方法来表现的，如何恰到好处地运用调子，是画好伏尔泰石膏像要注意的第二个方面。

3、伏尔泰介绍

(1)、听的同学要认真仔细，听完后可提出问题，由说的同学解答。要是看过同样的书，可以补充谈谈自己的想法。

(2)、(2)成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。

(3)、“大家好，我是爱读书的小林。最近，我看了一本很好看的书，名字叫《小王子》，这本书是法国儿童文学的一部经典作品，叙述小王子离开他的星球来到地球的传奇故事。这是一个充满哲理和智慧的童话，它告诉我们爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊和幸福。这本书自1943年问世以来，得到了世界各国少年儿童的喜爱。今天我把它介绍给404班的同学们，希望《小王子》也能得到你们的喜爱！

(4)、书是———,它——————-.缀上你的名字就是你的读书名言.读给你的学习伙伴听,写在你最喜欢的书的扉页.

(5)、到了第二次又入巴士底监狱之时，他才认清了专制政体官官相护、扶强凌弱的丑恶面目，也使他明白了自己依附权贵的可笑。

(6)、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。

(7)、一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。有人说好东西要和大家一起分享才更有价值。究竟怎样向大家推荐你的好书呢？我们先来看个范例。

(8)、先请一名学生推荐，再请学生从不同方面补充推荐。

(9)、《向你推荐一本书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。

(10)、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。

(11)、同学们，此时你一定迫切的想把你的好书推荐给大家吧！如果经过你的推荐，能够引起同学们阅读的兴趣，那么你的推荐就成功了。好书推荐会现在开始，请大家踊跃展示。(个别学生上台推荐)。

(12)、听了这位同学的推荐，你认为推荐一本书应该从哪些方面入手？

(13)、(2)也可以说说自己对这本书的看法，谈谈自己的阅读收获和体会。

(14)、当这两个人请求伏尔泰的原谅之时，他想到了已在暮年，不可能再去与这个年轻人争夺爱情了；就向他们表示了祝福。

(15)、这步骤是整个素描深入刻画的重要时期，大概花60分钟。塑造一张由平面到有立体，有空间，有质感的素描。始终要注意加强伏尔泰的明暗交界线，准确画出明暗交界线虚实，轻重，形状的素描节奏，作画过程中要特别捕捉伏尔泰的神态特征。用更多的时间深入刻画灰面的调子。从暗部过度到整体灰面，再灰面衔接到亮部，还有亮部上的高光。才形成了所谓黑白灰的关系。

(16)、(3)提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。

(17)、(1)内容健康向上、生动有趣的；名著类,校园文学,童话,

(18)、“人类可卑的愚蠢，就在于崇拜那些乱世奸雄。”

(19)、首先我们先分析伏尔泰雕像的艺术特点和表现手法：

(20)、学生自由评价：重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果，并思考不足的地方该如何矫正、补充等。

4、伏尔泰步骤图怎么做

(1)、看来，推荐好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，说明白，才能让你心爱的图书能到更多人的喜爱！

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