爱的教育这本书的内容
1、爱的教育这本书的内容概览
(1)、这些故事写出了同学之间的纯洁的爱，是充满着童年的乐趣的，一件小事在孩子的眼中可能会被无限扩大化，孩子的矛盾复杂心态被淋漓尽致地展现出来。
(2)、德罗西的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。
(3)、这句话运用比喻修辞,形象地写出了卡罗菲的口袋满满的、内容丰富的状态。
(4)、雨来和小伙伴们连夜出发，准备参加八路军，路上二妞、六套儿、小胖儿都走不动了，小伙伴们发挥团结友爱的精神，互相帮助来到了村庄。但是，为了孩子们的安全，村里的老爷爷还是赶马车将他们送回了芦花村。
(5)、这种在当代叙事学中称为“内聚焦型”视角的采用，一改传统叙事中无所不知的叙述者的位置，通过儿童的感官去看去听。儿童视角的叙述是一种乐于为儿童接受的表达形式，这种儿童文学作品有利于激发儿童读者的联想，想象他们是故事的主人公，从而激发了他们的阅读热情和审美能力。
(6)、雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
(7)、过渡：读完作者的简介，猜猜这本书的内容和什么有关？到底都有哪些内容呢？让我们来看看目录吧！细心的你有什么发现呢？
(8)、最美人物评选环节结束后，再次安排重读目录，发现本书的编排特点。学生交流发现，每个月都有一个小故事，这些小故事与本书的主题“爱”是相契合的，其中由亲子之爱，对祖国之爱，对朋友之爱。人物身上所体现的美好的品质正是作者所写作本书的中心。在班级共读后，再次重读这本书时，可以不用细读，而是挑选自己感兴趣的，“每月故事”是可以作为重读内容的。
(9)、 王孟格，1996年参加工作，现任教于汝阳县第二实验小学。
(10)、见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。
(11)、还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。(好词好句)
(12)、卡隆，他是安利柯班里最大个子的人。头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人。
(13)、(1)遇到不认识的字，查字典，求助他人，是很好的一种办法！
(14)、“可以去看的。但是你们小孩还是不去的好：，到年岁大了能完伞了解这不幸，同情于这不幸了以后，才可以去：，你们只要走过盲童学校前面，常可看见有小孩坐在窗户，。点不动地浴荇新鲜空气。平常看去，好像他们正存眺望那开阔的绿野或苍翠的由峰呢，然而想到他们什么郎不能见，永远不能见这美的自然，这时你们的心就好像受了压迫，觉得你们闩己电成了肓人了。其中生出来就盲了的因为从未见过世界，苦痛也就轻些。至于二三月前新盲了目的，心里记着各种事情，明明知道现在都已不能再见了，并且记在心中的可喜的印象也逐日地消退下去，自己所爱的人的而影渐渐退出记忆之外，就觉得自己的心一日一日地黑暗了。有一天，有一个非常悲哀的和我说：‘就是一瞬间也好，让我眼睛再亮一亮，再看看我母亲的脸，我已记不清母亲的面貌了!’母亲们来看望他们的时候，他们就将手放在母亲的脸上，从额以至下颐耳朵，处处抚摸，一边还反复地呼着：‘母亲，母亲!，……离开了那里，觉得自己的眼睛能看，实在是幸运的事；觉得能看得见人面、家屋、天空，是过分的特权了啊!我料想你们见了他们，如果能够，谁都宁愿分出自己的一部分视力来给那班可怜的——太阳不替他们发光，母亲不给他们脸看的孩子们的吧!”
(15)、少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。士官青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。
(16)、一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。
(17)、叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。
(18)、克莱迪，是一个让安利柯很羡慕的人。他读书勤苦，经常替父母分担家务，减轻父母的疲劳。这和恩里克相比，可以说是天壤之别了。书中就有一篇“忙碌的克莱迪”，写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。
(19)、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。
(20)、《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。( )
2、爱的教育这本书的简介
(1)、《爱的教育》一书的作者是 (国家)的 。
(2)、(点评：家长提醒孩子，要清洗自己的，分别时要对自己曾经的一切负责、承担，给自己和他人留下明媚的记忆，而现在我们的家长多是关注孩子的成绩，却很少关注孩子的内心成长。我们自己要有戆识地学会敞开心怀，学会反省忏悔，)
(3)、《爱的教育》全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。故事内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
(4)、这个刽子手，穿一身蓝布裤褂。滚圆的肚子，把衣服撑得紧绷绷的。灰黑色的脸，翻扯着的上嘴唇，有一撮小黑胡子。嘴里露出两颗大黄板牙。这段话描写的是：日本特务队长佐佐木。
(5)、先概括说人物特点，再结合故事中的片段加以说明。
(6)、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜，第三夜，又同样打腔，愈弄愈不好：决是伏在书上睡熟了，或早晨晏起，复习功课的时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形，屡次注意他，结果至于动气，虽然他一向不责骂小孩。
(7)、告诉我们崇高的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而爱在教育中得到升华。教育力量是爱的源泉，是教育成功的基础。没有爱就没有教育，使人发自肺腑的思考爱是什么。
(8)、《爱的.教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。”爱”,一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
(9)、在小说中读者看到的是一个孩子的日常生活和所做所想，除了这个孩子的天真的活力和丰富的内心世界，读者看不到作者的感情表达，他的感情倾向是隐藏在文宇背后的，这种表达方式增加了故事的真实感和说服力。
(10)、雨来的性格特征：顽皮可爱，天真活泼；机智勇敢，聪明伶俐；信守承诺，认真负责；坚贞不屈，不畏强敌；善良真诚，爱憎分明。
(11)、过渡：一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。你们在读这本书时，哪个人物给你留下印象最深刻？下面进行活动二。
(12)、为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )
(13)、《爱的教育》&《小英雄雨来》整本书阅读要点如下——
(14)、每一个小故事都是独立的，所以您从任何一集开始收听，都是相对完整的。
(15)、《爱的教育》作者爱德蒙多是哪个国家的作家( )
(16)、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
(17)、封面正中画着三个孩子边走边聊天的画面，他们手舞足蹈，喜形于色，看样子是在谈论什么高兴的事。在观察这幅图时，让学生先说说画上画的是什么，然后从表情、动作中猜一猜他们可以在谈论什么？
(18)、阅读有法，是不言而喻的。好的阅读方法，能提高阅读的品质，让读者在阅读中获得更多有益的精神营养。小学生阅读方法，首先是信息的提取和整合上。它的标准是：读了一本书，要能说出讲了什么。你的感受是什么。就《爱的教育》来说，这类日记体的小说，学生要能通过具体事例感知人物形象，初步学习阅读小说的方法。在阅读中通过阅读单等辅助工具，将阅读的想象画面能力、联结能力、转化能力等阅读能力进行有机的结合。
(19)、狗不理的爸爸于大肚子，在县城里给日本人当团总，但是他的家眷却住在乡下。三钻儿给于家放羊。
(20)、这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
3、爱的教育这本书
(1)、这本书按时间顺序，记录了一个四年级小学生一学年的日常生活，共有100篇小故事，主要包括三方面的内容：主人公的日记、父母写的信、老师讲的“每月故事”。
(2)、1865年，他参加统一意大利的复兴运动的战役，退伍后，亚米契斯致力于文学创作，他以明快、清新的笔触，记叙各国的风土人情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。
(3)、书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。( )
(4)、为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
(5)、代洛西：品学兼优，担任级长。他待人和气、活泼、可爱。
(6)、信封上插根火柴，就是快信；插上鸡毛，就是急信；插火柴又插鸡毛，就是紧急情报，多半是关于敌人“扫荡”的消息。
(7)、导读课是在学生阅读前的指导，其目的有二：一是引起学生对阅读本书的兴趣；二从整体上把握作品，快速了解整本书。在真实的阅读常态中，如何快速地把握一本书的关键信息，以确定是否阅读这本书，是很重要的能力。本次导读课有以下几个过程：
(8)、这本书记录了安利柯每天的生活与接触的人，里面有许多动人的故事，这里的每一个故事都不离奇夸张，但却深深地吸引着我，其中最令我感动的故事是《客船失事》，少年和女孩一同乘客轮回家，他们在船上萍水相逢，成了好朋友。当客船遭遇沉船的险境时，少年将本该属于自己的生存的希望，让给了一面之缘的女孩，最终，女孩获救了，而少年随客船沉入了大海。
(9)、本书没有中心人物，故事之间可以独立成文，很难以中心人物为线进行情节的梳理。各种人物，各有特色，依据文章的主题以一个个小故事串联。因此，在阅读单设计时，重点关注了人物、事件两个内容。
(10)、从这章中，我明白：如果做错了事情，不要害怕，应该勇敢地认识错误，承认错误。
(11)、这是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口可以看见蔚蓝色的天空,公园里的树木抽出了嫩芽,绿油油的草地散发出清新的气息；窗台上摆满了鲜花,窗户上悬吊着花篮。我们的老师从没笑过,总是板起严肃的面孔,可今天他的心情特别好,连他额头上那一条笔直的皱纹也几乎看不到了。
(12)、克洛西的母亲经常挑着菜担子来学校，勿兰谛学她的样子，大家都笑了，克洛西拿起墨水瓶扔了过去，谁知正好砸在配巴先生的胸部，这时，( )忽然站起来，说这是他扔的，他的做法让“我”觉得他很高尚。
(13)、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给 写时，弗朗蒂突然把 扔在地上。
(14)、埃德蒙多·德·亚米契斯(Edemondo De Amicis)，意大利19世纪作家。1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。
(15)、整本书阅读指导兴趣的激发是高于技能的训练的。最要不得的为了追求学生阅读能力的提高而设计一些高难度，频繁的训练，使阅读背上过重的负担。阅读兴趣的激发要从书籍的选择、导读的指导、阅读单等工具的设计、读书交流、阅读评价等各个环节中。有时教师不得不舍弃那些自认为好的点子。
(16)、除封面外，封底的信息也能帮助我们了解一本书。本书后封底是
(17)、爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来显得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给9岁至13岁的学生看的书籍，但对于为人父母，为人师长，为人子女也是一部颇有裨益的教育经典。
(18)、雨来被敌人抓住，正靠着门框思索逃跑的方法，看见每天来交柴送菜的人中有一个人，穿一身油脂麻花的破棉衣，戴着一顶掉了毛的光板皮帽子，一直压到眼眉上。这个人就是李大叔。
(19)、指导学生了解《爱的教育》主要包括：日记、信、每月故事，概括主要人物形象。
(20)、大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
4、爱的教育这本书的内容的详细介绍
(1)、杜绍英被特务抓住后，吓唬他们说自己是大部队的侦查员，大部队马上就到。
(2)、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：(有自己的感悟就行，尽量多元化)
(3)、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的。
(4)、《爱的教育》的作者是 ，他是 (国家)人，主人公是 。
(5)、过渡：《爱的教育》中每个小故事虽然没有跌宕起伏的情节，但是感人肺腑，其中离不开一个个让人感动的片段。让我们来一起欣赏几处，细细品味爱的内涵。
(6)、夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
(7)、小作者最喜欢听配巴先生给大家讲故事了，先生多久讲一个故( )
(8)、这一连串的动作描写，准确地表现了父亲对儿子的浓浓爱意。
(9)、 过渡：读了这个片段，你认识了一个怎样的少年？小小年纪，宁肯忍饥挨饿，也绝不允许别人侮辱自己的国家，像这样的爱国故事，文中共有9篇。看看这些故事的题目，你最想了解哪个故事？
(10)、那男子恐费鲁乔逃走，将他推倒在地，用两腿夹住他的头，如果他一出声，就可用两腿把他的喉头夹紧。男子口上衔了短对，一手提了灯，一手从袋中取出钉子样的东西来塞入锁孔中回旋，锁坏了，橱门也开了，于是急急地翻来倒去到处搜索，将钱塞在怀里。一时把门关好，忽而又打开重新搜索一遍，然后仍卡住了费鲁乔的喉头，回到那捉住老妇人的男子的地方来。老妇人正仰了面挣动身子，嘴张开着。
(11)、小作者听先生讲了一个故事，有一个工人家的十三岁的儿子，独自从意大利的热那亚到南美洲去寻找母亲，这个故事的题目是( )
(12)、
(13)、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。
(14)、意大利人儿童文学作家。亚米契斯的《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”。
(15)、 翟怀霞，汝阳县第二实验小学教师，从教26年，曾多次获得“市优秀班主任”“县优秀教师”等荣誉称号。
(16)、我喜欢这本《爱的教育》,因为它让我明白爱的不可或缺，爱是人人都需要的。大家也去看看这本书吧！(点评：结尾强调这本书的中心思想，起到推荐的作用。)
(17)、《爱的教育》原名为《心》副标题为《一个意大利小学生的日记》，作者是意大利(国名)作家亚米契斯在1886年为九至十三岁的写的一部儿童小说。小说《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；九则老师在课堂上宣读的小故事。爱是《爱的教育》整篇小说的主旨，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。亚米契斯第一部作品是《意大利军旅生活》。1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的书《爱的教育》。《爱的教育》中老师在课堂上宣读的九则小故事，大致可分为爱国故事和美德故事两类。他们以第三人称出现，主人公大多数是少年英雄。爱国故事包括《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》三篇。
(18)、轮到我们学校的时候，我真快活得非常。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢！市长把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，市长就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰采真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。
(19)、克洛西 ——— 卖菜人的儿子，略有残疾，父亲曾坐过监牢。
(20)、(点评：先生视学生为亲人，把每目相见、真心相处看得那么重要沉着地以真心相教、以诚心相爱，让学生深深地自省，真正地改受不良的一切这是爱的教育、艺术的教育，是能够影响人一生的教育， 我们习以为常的批评、责罚，则是肤浅的教育方式 ，目前我们的应试教育中最需要引入的就是爱的教育、感情教育，尤其是初、高中阶段，学生们日复一日面对单调的知识训练和频繁的考试排名，身心受到极大的压抑，《爱的教育》让我们看到理想的教育方式应是什么样子 )
5、爱的教育这本书的内容是由什么写的
(1)、父亲抱起朱里奥把他送到卧室，又把它放到床上，气喘吁吁地抚摸着他，给他放好枕头，整理好被子。
(2)、一位意大利的四年级小学生，本书的主人公，就读于意大利北部的丘林市小学，十二岁，出生在一个充满爱与信任的家庭，秉性纯朴仁厚，极富同情心，乐于助人，观察敏锐，擅长模仿，是一个极富进取心、乐观豁达的好少年。
(3)、叫他看到，尽管意大利在1870年实现了民族统但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社会，心系国家的。
(4)、《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
(5)、 铁匠的儿子 因为向父亲要钱买 书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。
(6)、困难只是在开始的时候。决没有做不到的事。所谓不能，无非是用力不足的缘故罢了。
(7)、识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
(8)、过渡：一个个栩栩如生的人物形象是怎么塑造出来的呢？让我们一起来感受一下语言的魅力！
(9)、学生自主阅读时用阅读单督促学生阅读，增进对整本书的了解，引导边阅读边思考，为读书交流作好准备。
(10)、在《爱的教育》这本书中，哪些人物令你印象深刻？为什么？哪个人物你最佩服？为什么？
(11)、安利柯因为墨水瓶翻了，和 闹翻了，最后 主动和好。
(12)、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
(13)、《爱的教育》是 (国)作家 为9-13岁孩子创作的一部小说,它采用 形式,讲述一个名叫 的小男孩成长的故事。《爱的教育》全书共100篇文章,由三个部分组成： 、以及 ，这三部分都以 为中心。
(14)、这人的脸，被太阳晒成酱红色。眉棱、颧骨、下巴，整个脸的轮廓分明，而且显得坚毅。他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的，眺望着旷野和面前的芦花村。这段话描写的是：游击队长杜绍英。
(15)、此外，拚命用功的还有两人。一是固执的斯带地，他怕自己睡去。敲击着自己的头，热得真是昏倦的时候，把牙齿咬紧，眼睛张开，那种气似乎要把先生也吞下去了。还有一个是商人的卡洛斐。他一心一意用红纸做着纸扇，把火柴盒上的花纸粘在扇上，卖一个铜币一把。
(16)、(3)
(17)、雨来找不到藏起来的渔船，有小朋友埋怨雨来，大家都不同意这个小朋友的意见，因为他们学习八路军，越在困难的时候，就越要团结友爱。
(18)、读导读时，学生边读边批注，将重要的信息进行圈画、整合、交流，是学生信息提取和整合能力的训练过程。
(19)、在举行颁奖典礼的时候，12名少年走上舞台，市长一一( )，旁边的绅士把他们的出生地告诉市长，每一个少年通过时，全场都给予热烈的掌声。
(20)、斯带地 ——— 长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。
(1)、告诫人们不要有虚荣心和嫉妒心，要怀有感思之心，做任何事情要有勇气，有胆量、有毅力、心中充满爱，要做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。
(2)、相信听读此书，孩子们会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响，我们也能解决许多教育困惑！
(3)、爱慕虚荣的瓦梯尼因为向( )炫耀他的漂亮衣服受到了父亲的批评。
(4)、《我的母亲》《热爱祖国》等写出了父亲深沉的爱。老师“每月的故事”更是一个个有意味的故事。《帕多瓦的爱国青年》《伦巴第的小哨兵》《佛罗伦萨小抄写员》《撒丁岛的小鼓手》《爸爸的护士》等等。
(5)、先生来代课，这位先生以前曾经做过盲童学校里的教师，是学校里年纪最大的先生，头发自得像棉花做成的假发，说话的调子很妙，好像在唱悲歌。可是，讲话很巧，并且熟悉重重世事。他一进教室，看见一个眼上缚着绷带的小孩，就走到他的身旁去问他患了什么。
(6)、《爱的教育》一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。
(7)、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。
(8)、图片上方是作者的籍贯、姓名，以及翻译者的名字。著译者上方是本书的名字“爱的教育”四个大字。在读题后，让学生猜一猜，本书可能的主题可能是什么。
(9)、简单了解主人公以及主要人物，激发学生阅读兴趣。
(10)、母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终日逼着火焰。他们早晨比我早起床，而且没有休假。所以我们也非奋发不可。说到奋发，仍要谁代洛西第他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。
(11)、朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。
(12)、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。
(13)、这本书的序言很简短，主要讲述的是作者的写作视角。这部分是写给九到十三岁小学生的。作者以四年级小学生的生活，描写了他在校内外的所见所闻。
(14)、《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
(15)、以下书中的故事能够体现出人世间的哪些爱呢？
(16)、这章主要讲的是：一群孩子在大街上打雪球，不小心砸到一个老人的眼睛上，人们都跑了过来。其中有一个玩雪球的盖若菲，他浑身发抖，是他干的。警察把盖若菲带到老人的面前，盖若飞非常害怕。这时，目睹了事情经过的校长让盖若菲赔礼道歉，老人原谅了他。
(17)、 斯代地的图书室非常丰富有 、 、 还有一些课本。他经常变换 这对他来说也是一件充满快乐的事情。
(18)、(2)不理解的词语，查字典词典，网络搜索，联系上下文或生活实际。
(19)、据说：先生有时受不住小孩的气闹，不觉举起手来，终于用牙齿咬住了自己的指，把气忍住了。她发了怒以后，非常后悔，就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室，赶出以后，自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩，不给食物，先生总是很不高兴，要去阻止。
(20)、爱是父母给安利柯的一封封书信，爱是卡罗纳的侠义之举，爱是朱里奥半夜起床帮爸爸抄写的便条，爱是给失去母亲的卡罗纳一个深情的拥抱……在《爱的教育》中，爱还会是什么？让我们继续阅读《爱的教育》，像安利柯一样，用日记的形式写一写发生在自己身边的爱的故事。
(1)、安利珂的朋友各有各的品质，你能用简单的两个词语总结一下吗？
(2)、《爱的教育》是“小学基础知识库”平台奉献给大家的第一部有声名著。
(3)、我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。( )
(4)、一个四年级的孩子会在他的日记里记录下什么故事呢？让我们先来认识一下主人公吧！
(5)、午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲——就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。
(6)、敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
(7)、小结：以小说的主人公为中心，将人物进行分类，边读边画人物关系图，就很容易理清人物关系了。
(8)、雨来飞奔到刘家桥报信，政委李民达和通讯员魏屯星准备追上敌人，救回自己的同志杜绍英。
(9)、今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。
(10)、 我最佩服 ，因为 。
(11)、“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
(12)、选择题(部分展示)那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫()A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂为了救一个小孩被车子扎伤的人物是()A．洛贝谛B.安利柯C.铁匠的儿子克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是()A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。B.严厉批评了克洛西。扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？()A.被师傅狠狠打了一顿B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？()A.一个聋子B.全班同学C.一个盲人填空(部分展示)
(13)、雨来误闯入敌军中，但他没有害怕，勇敢和敌人周旋。
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