大地回春造句

1、大地回春造句怎么造一年级下册

(1)、红情绿意寸草春晖山色返青春光荡漾春意甚浓 

(2)、春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。

(3)、春风春雨迎春归，春回大地万物苏。桃红柳绿空气新，祖国江山如画图。快快种下幸福树，精心培育硕果丰。短信祝福送给你，友谊花开树长青，12植树日到了，愿你幸福快乐！

(4)、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么宛转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。

(5)、春回大地，春意阑珊；生命如此灿烂，生命如此可贵；离去的人，我们怀念；身边的人，我们珍惜；清明节送上祝福，祝生活永远美满！

(6)、解释：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

(7)、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望.

(8)、一年之计在于春：“计”，计划。一年中要做的事，一年的计划，在春天要好好地打算打算。

(9)、诗人善于遣词造句，其功力之深厚是应有之义。真正值得我辈尊崇的，是诗人的对自然、对人类的一颗仁爱之心。

(10)、成语释疑：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

(11)、手指触摸荧屏，万里传递亲情。又见梅花吐蕊，恍闻布谷声声。

(12)、雨中景是静的，但静中又有动，笔笔紧扣春天。

(13)、新年伊始，春回大地，许下心愿，说声平安。在新的一年里，送上我满满的祝福和久久的问候，祝愿你快乐每一天，幸福到永远，精彩生活永不变！

(14)、这首作品描述桃花丰姿。《诗经》中有“桃之夭夭，灼灼其华”，开篇用了灼灼两字“醉双眸”。之后的花香，粉黛，倩影，嗅觉视觉兼备。引得彩蝶绕舞，可见桃花在春日绽放之美。

(15)、10一道温和的声音响起,仿佛带着春回大地百花齐开的轻柔,“我相信月将军。

(16)、10清晨,第一缕阳光照射进来,春回大地,人们仍如往常一样,日出而作,日落而息,对于昨夜之事,毫不知情,这就是民众的悲哀,他们没有任何的知情权。

(17)、春光融融读音：chūnguāngróngróng释义：春天的景色使人感到温暖、舒畅。造句：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

(18)、第一句，作者借用拟人手法，触景生情。看到雨儿欢快地下个不停，慢慢地流入大地的怀抱，描述自己为钟爱的事业付出而无悔。

(19)、宣传委员|飞鸟无痕月儿郑虹兰光琴一剪梅刘诗频 张延杰无柳后生

(20)、成语英译：Springreturnstothegoodearth.

2、大地回春造句简单

(1)、五绝不好写，因为字数少，出佳句难。《盼归》，看单句很平常，挑不出彩来，然而整篇却感情真挚，回味无穷。作为读者，难道不想发挥一下想象力吗？我的第一反应是，游子都回家了，亲爱的人，你是否知晓？当然，按这个思路，我会写“离人知不知”。能让读者觉得有商榷的空间，正是好诗的魅力。

(2)、”跃”，”唱”，”斜”，”飘”，”吠”，几个动词更让江南早春画面感灵动。如此佳景，当然独乐乐不如众乐乐，诗人很想与自己的知己分享。无奈那人却在遥远的地方，多么让人惆怅！

(3)、本题为春燕，实际写新春时节的疫情所造成的影响。全诗表面看是纯写景，而妙在不露痕迹地表达出诗人的情感。首联写初春，交代时间。颔联点题，写燕子纷纷归巢，开始为搭建自己的小窝而忙碌着。而与此相对应的是，人们蜗居在家茫然无措，不能出门也不能工作，等候着象燕子一般也能够忙碌起来，却不知哪一天才可以？颈联视野转到广阔的田园街道。很明显因为疫情的关系，田园荒芜，街道冷清。尾联再次切题，与颔联呼应，并以万里春表达出对春天的热切期盼。全诗写景类似白描，并无一处有直接的抒情，然而仔细品味，其实句句都饱含深情：首联是期盼春天的急切之情，颔联是对燕子的喜爱之情和对人们无所事事的无奈之情，颈联是对生产被耽误的惋惜之情，尾联则是对燕子传达春天的消息、给人们带来希望的感激之情。王国维所谓的“一切景语皆情语”的说法，在本诗得到完美的印证。

(4)、★小年咏张掖路夜市丁广铭红灯玉影芙蓉面，夜市行来香味浓。叫卖不停人涌浪，炮鸣火乱度寒冬。

(5)、草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！我满怀喜悦的心情来到田野上，深深的呼吸着春天带来的清新的空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那些一望无际方方正正的田野蒙蒙胧胧隐约在云雾中，犹如海市蜃楼；那些田地则犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝般飘落，滋润着这刚从冬的寒苦中解脱出来的大地，一切万物都好像苏醒过来，大自然重现生机。

(6)、春天，是一个生机勃勃的季节，也是一个充满浪漫和爱的季节——瞧，麻雀都在秀恩爱呢！你说这春天可不可爱？

(7)、现在正是早春的时候，小朋友们有发现绿地上小草发芽，树枝上长出新枝吗？

(8)、睡一觉，明天，太阳照常升起不是吗？那是旧历新年的第一天，春回大地，万象更新。老祖宗概括得如此精到，简直没有理由不去相信。吴沉水

(9)、10这只因三九四九之时,正是春回大地,万物生长的时候。

(10)、“润如酥”的意思是：细腻得像油脂一样。其中“酥”的意思是动物的油。

(11)、编 委|周恒勇雄风辛启军周木发庞晓东夜阑风静顾东升陈治华易飞翔周志彬易建真不烦恼

(12)、２.下周去长风公园春游，仔细观察春景，领略大好春光，写一篇《春天的歌》，也可自己命题。

(13)、此时春回大地,万物的生机都表现在白羊座人的身上,春天的气息赋予他们超级旺盛的生命力。

(14)、刚过除夕，迎来立春，乍寒还暖，祝福依然，牵挂心间。春意盎然，祝你一生平安；春风暖暖，祝你快乐依然；春回大地，祝你幸福绵绵！

(15)、★迎春李世荣新年气象散芬芳，喜贴春联贺吉祥。你我微荧多祝福，灯笼挂起耀东方。

(16)、盼望着，盼望着，冬天走了，春的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了冬天的沉重，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。园子里的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中心结出了粉红色的花蕾。那花蕾渐渐地越长越大，越长越红，开出了鲜艳的花朵。湖边的柳树挂着嫩绿色的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。这些可爱的小草真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出了一个个小脑瓜，给田野披上了绿色的春装。

(17)、学生十分喜爱，两节课教下来，学生已能背诵。

(18)、柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。

(19)、万物萌生草木新绿李白桃红飞花喷绿莺舞蝶飞 

(20)、在这春回大地的季节,如一团柔软的棉花,吹在身上,有种轻飘飘的感觉。

3、大地回春造句子

(1)、春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。

(2)、为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。比喻用得形象生动。

(3)、朗润：明朗，润泽。“朗润”是怎样一幅情景呢？出示月历上山景彩色照片；再叫学生看外语课发的《Ｌｏｏｋａｎｄｓａｙ)里第１４０幅“ｈｉｌｌ”这幅画，那个山，就是润泽的样子。

(4)、春日寻芳，最惹人情思绵长。昔有崔护“人面桃花相映红”，今有友彬兄“从学真如梦，相知最是侬”。那些春草绿茵，桃园花树，无不勾起点点滴滴的回忆。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。少时携手植下的青松，如今都长成了繁茂的树林。可是故人呢？却不知在何处。从写作手法来看，此诗的情景交融度非常好，从现在的景(实景)，过渡到现在的情，再通过回忆到过去的情，最后又通过共植青松(虚景)的连接回到现在的景(实景)，虚实的交替出现，增加了诗的层次感。

(5)、春风暖洋洋，祝福到身旁。春回大地，花儿偷偷笑，愿你健康快乐没烦恼！莺歌燕舞，喜鹊喳喳叫，愿你幸福生活步步高！今天是春分好时节，开心快乐就好！

(6)、本题写春桃，重用拟人手法，取得了极为成功的效果。首联开篇点题，马上以眉黛之色写春桃之青涩。颔联以酒醉、含羞的面色喻春桃之粉红。所谓美人醉酒更添娇艳，遂使桃花的形象栩栩如生。颈联转向侧面描写，枝上语当指桃树林中的莺歌燕语，耳边风自然是令人耳目清新的和煦春风，分别从听觉和视觉扩展了诗境。尾联跳出纯粹写景的窠臼，加入了诗人的主观思想元素，上句的绮梦，饱含着“桃之夭夭，灼灼其华”的憧憬，下句则写出桃花因为有了绮梦而显得更加美丽动人。本诗的修辞主要在拟人，但层次非常丰富，给人带来非常美好的阅读感受。如以吹毛求疵的态度来看，东、冬韵的通用在理论上是不必要的，因为一东韵、二冬韵都不是窄韵，也许进退格的用韵方法，只是作者的刻意为之罢了。

(7)、雨水节气，丝丝细雨；春满人间，春回大地；兔年吉祥，万事如意；祝你好运，每天惬意；幸福生活，健康身体；事业平稳，爱情甜蜜；一生一世，快乐心底！

(8)、春暖花开 读音：chūn nuǎn huā kāi释义：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。 造句：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

(9)、投稿请注明作者姓名并附200字以内作者简介、和生活照至少一张。可以在“查看历史消息”中阅读往期文章，进行参考。

(10)、宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》:“树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。”

(11)、(1)解释：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

(12)、此律属仄起式格律类。尾联对句中三拗五救，且出句第三字相救；另颔联对句第五字属于可不救。从以上来看，诗人格律上还是颇有功底的。中二联个别地方的对仗可更完美，但整首诗的立意、章法和布局都值得我们学习。

(13)、春暖花开读音：chūnnuǎnhuākāi释义：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。造句：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

(14)、本篇开门见山，首二句即点题。整个布局上比较中规中矩。上阕写景之寒，下阕写情之暖。通过寒、暖之间鲜明的对比，给人留下深刻印象。作者的文字功底深厚，行文流畅，语言优美，在词部中长调创作上尤见功力，譬如上一期的《满庭芳•茶赋》。

(15)、春回大地，万物复苏，百花齐放，争奇斗艳，我们看到漫山遍野的油菜花了，我赶忙拿起相机进行拍照，老伴将速写板支起写生，孙子却钻进了金灿灿的油菜花丛里追扑那翩翩起舞的蝴蝶。

(16)、尾联：收笔，先以“老狂”，呼应首联的“倚醉”，再以“繁华就这般”概括全文，体现作者洒脱的人生态度，并以此回答了友人，诠释了所谓的表面“寒酸”，实则不以物喜更求心安的博大胸怀及处世之道。

(17)、一边练习着这首朗朗上口的诗句，一边用自己的眼睛去发现春天吧！

(18)、水部张十八员外：指张籍(766—830年)唐代诗人。在同族兄弟中排行第曾任水部员外郎。

(19)、春天又是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机„„

(20)、10看到渡风的窘迫模样,少女扑哧一声笑了出来,这一笑如同春回大地,几情万种,连渡风都不仅为之呆了一呆。

4、大地回春造句一年级

(1)、双溪亦老，常常沉醉。任飘零难载离愁。琵琶弦上，欲语先流。叹心中事，眼中泪，水中舟。

(2)、柳绿花香枝叶纷披枯木逢春春阳和煦春意正浓 

(3)、解释：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

(4)、当时他为即将于夏天与妻子共谐连理雀跃不已，所以在漫长的严冬后春回大地之际倍感欢欣鼓舞。

(5)、这首小诗，诗人运用简朴的文字画出了一副早春独特的美丽的画卷。整首诗用词简单，却写得很精细，整首诗都能看见诗人充满对春天的热爱和赞美！

(6)、★小年王秀梅塞北又迎冰雪节，喧天锣鼓盛装亲。草原娇子同期贺，篝火烟花笑语频。

(7)、春大蔚然春光初露春光艳丽春山如笑春色正浓 

(8)、二是加强思维与语言的训练。先给学生做样子，就春草的描绘进行分析，明确写了些什么，从哪些角度描绘的，哪个词或哪些词川得特别精当，描绘时主要运用哪些方法。然后帮助同学自读课文，有条理的进行分析。学生把理解、口述、朗读结合起来，学习的效果比较好。

(9)、(解释)： 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

(10)、 “天街”的意思是京城街道。古时候，人们会把皇帝称作天子，所以天街也就是皇帝所在的京城街道。

(11)、春燕回巢百草萌动百鸟争鸣万木竞秀草长莺飞 

(12)、小学语文各种题型汇总(偏旁、量词、形近字、仿写、造句),寒假让孩子熟悉一下！

(13)、元宵佳节，月圆之夜，一元复始，春回大地，出门赏月，烟花绽放，彩灯高挂，共品汤圆，合家团圆，家富人寿，喜气洋洋，其乐融融！

(14)、造句：春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？

(15)、碧空万里艳阳照，柳枝吐翠柳枝长。春回大地心情爽，播种希望奋斗忙。劳逸结合身体棒，工作娱乐两相帮。愿你生活幸福人安康，朋友情谊万年长！

(16)、上周六正值“惊蛰”,此为汉历二十四节气之寓意春回大地、万物复苏,农谚中更有“惊蛰一犁土,春分地气通”一说。

(17)、有别于通常诗作写春景之美，作者这首(归字谣)是现实角度叙事风格的春。短短十六个字让我们看到诗人笔下又一年春来，人们在匆匆欢聚后又要为生计而离家奔波。

(18)、春光无限春风和煦春意甚浓春和景明春暖花开 

(19)、东风送暖 读音：dōng fēng sòng nuǎn释义：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。 造句：“东风送暖，春回大地。”

(20)、★元旦抒怀丁广铭(甘肃)一轮红日升东海，九曲黄河下玉山。虎啸龙吟腾骏马，霞飞鹤舞绕松间。炮声送走千条怪，元旦迎来几日闲。柳出新芽枯欲绿，严冬不禁是春颜。

5、大地回春造句三年级下册

(1)、所以这句话的意思是：长安的街道上，细密的春雨像油一般细密而滋润。

(2)、春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。

(3)、(７)第2到６节着重写景，第７节着重写人。寥寥几笔。天上地下，城里乡下，家家户户，老老小小都写到了。

(4)、2)落叶飘零的浪漫还深深残留在心底，转眼又春回大地，即将展现眼前的是百花竞放的五彩季节，在立春这个日子里，真诚祝愿你的生活也如鲜花般美丽灿烂！3)踏青是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。4)新年伊始，春回大地，许下心愿，说声平安。

(5)、人生在世时日短，几回寒冬几回暖。春回大地人人盼，今日立春笑开颜。百花齐放都争艳，万物正荣希望盼。一年之计在于春，立下壮志去登攀。愿你早日事业成，生活幸福又美满！

(6)、★壬寅岁杪纪事(新韵)裴顺权腊酒飘香远旧痕，屋洁心净不留尘。只因霞灿织佳景，何妨烟浓绕倦身？锅上亲娘躬影累，村头游子笑声殷。小桥绿梦连云外，总惹诗家醉好春。

(7)、兼带教“百花争艳”“繁花似锦”“芬芳黎郁”“大地回春”“万象更新”“红杏枝头春意闹”等文句。

(8)、南方的春天已是姹紫嫣红，北国却依旧是冬的模样，才几日晴天，又阴雨连绵，林中的老树都觉出微微的寒凉——那么人呢？不过不要沮丧，虽然冷，小草已经带来了春的消息，一切都会变得美好起来！本诗富有哲理引人深思，给人以希望，好诗，赞！

(9)、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢?

(10)、踏青是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。

(11)、这是首暗喻诗，写得极妙了。第一句：以自我质疑的方式感叹初春疫情横行肆虐，本应笑春风的桃李都黯然失色，本应踏春赏花的时节却因疫情而止步。第二句：酒(指正常生活)不如往常那么醇(便利)。第三句：作者笔锋一转，“我”以极为肯定，极为豪迈的心态蔑视虽然冰霜(指疫情)千万里(指严重)，但在举国上下，万众齐心的东风之力下必能吹散暂时的霾尘，与诗题形成呼应。春光慢，再慢亦有春光，必定迎来胜利的曙光。

(12)、春回大地，日暖人间；春风得意，绿满千山；春意盎然，万象更新；春风送福，吉星高照；春节喜庆，祝福翩跹：祝喜气临门，财源广进，万事如意！

(13)、『律诗撷玉』如花柳絮随风败，似锦云霞傍日生。

(14)、(1)解释：叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

(15)、用比喻手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写，写春的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。

(16)、长调不易，这首作品紧扣主题《春雷》。开篇壮阔豪迈：滚滚惊雷，阵阵疾风，大江南北的春归和万物萌动。告别冬，由自然景观的描写顺利过渡到千家万户，人类行踪。下阙聚焦农事，“开犁放水，持刀舞镐，伐木装篷“，春耕场景仿若身临其境。“翁送清茶，媪提美酒，青壮繁忙”其乐融融的家庭劳作，读来倍感温馨。词末附以美好的祝愿：秋收丰硕，致敬农神。天道酬勤，不负辛勚。最可爱最可敬的莫过于劳动人民，正是他们创造了华夏数千年的灿烂文明。

(17)、本首七律首联以东风杜鹃嫩柳摇曳的典型元素，引入”庚子春”的诗作主题。颔联又以”莺破青烟鱼翔碧水”动感描绘，带给读者一幅春天来了的美景景观。颈联一转，用龟蛇指代武汉，雷火暗喻方舱，说明前面的春天铺垫，都是对于当前武汉军民奋勇抗疫的美好祝愿。尾联“万里情怀春献功勋”则将诗意升华，真挚表达诗人对于疫区患者医护及普通百姓的美好祝愿。这也是广大读者的共同祈盼：相信武汉三镇的所有人们定将迎来一个莺歌燕舞百花齐放的明媚春天。

(18)、成语出处：宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》：“树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。”

(19)、“口号农业”可以休矣高登元春回大地，万物复苏。

(20)、★新年感怀薛贵林琼花入户腊梅开，玉兔生财洪福来。卧虎平吞几上肉，忧烦一扫荡尘埃。

(1)、顾 问|西风潮袁蔚萧郎蜗角逍遥香水百合易玉华 晏晓东六不和尚莲花浪子初六无牵无挂闵维珍江城子 ‍

(2)、第一次接到陈老师这种完全充满诗意的律诗很是惊喜，点赞。本诗全部写春柳，却无一个柳字，证明陈老师诗词功底极为深厚。纵观本诗文字清丽脱俗，对仗极工，把柳的美好形态刻画地栩栩如生，大赞！

(3)、★行香子·迎春(苏体)树韵告别壬寅，迎接新春。酒浇尽、心上愁痕。三年忧患，半已埃尘。看街头景，归乡路，卷帘人。

(4)、如今，春季已经到了。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

(5)、迎春接福过新年，一元复始万象新。春风得意马蹄急，短信祝福要提前。春回大地春光美，最美祝福送给你：祝你生活如春、事业如春、爱情如春、心情如春！

(6)、所以，今天我们就来看一首朗朗上口的《早春呈水部张十八员外》。

(7)、东风送暖读音：dōngfēngsòngnuǎn释义：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。造句：“东风送暖，春回大地。”

(8)、满园春色 读音： mǎn yuán chūn sè释义：春色满园，四处都是春天的景象。 造句：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

(9)、春天来了，多日的晴天一扫冬日的寒气，带给我们一片生机盎然，如此美好的景色却无人欣赏，只能抱怨可恨的疫情让人禁足不前。诗作语言凝练，转承自然，传情达意。

(10)、春天降临春令已到春回大地春归大地春到人间 

(11)、这个仪式虽在隆冬举行，然而，我们通过自己的言语和向世界展示的面容，却促使春回大地。

(12)、戊戌冬至后三日邑内召开全县文化工作会议有感

(13)、随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了.

(14)、这首作品描绘的春日景致丰富，色彩明丽：田园，庭院，溪泉，河涧，“佳木葱茏”，花卉绽放。若能情景交融，略加写景抒情的笔墨，则这幅春日即景更富意蕴。

(15)、能在这碧空蓝天下,艳阳高照的晚春时节,看到如此惊艳的靓女,让我顿然心旷神怡,有种春回大地的豁然开朗之情。

(16)、成语释疑：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

(17)、1听到林寒风的话后,楚诗诗那张冷若冰川的绝美脸庞如同春回大地般,噗嗤一声,笑了出来。

(18)、人民日报推荐：2023年必读的100本经典好书，值得收藏

(19)、起承两句得当，描绘出好友来访，一同散步的场景。转句不错，路只有一步步地走，才显得遥远。结句精彩，云开雾散，当然靠天外的太阳。个中滋味，读者自己品品吧。

(20)、”采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得那样地超凡脱俗。以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。”悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。前人在评论这首诗时说”采菊东篱下，悠然见南山”中的”见”字用得非常精妙，换成”望”字就没有这种效果，请你说说为什么？”见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而”望”字是有意地向远处看，体现不出物我合一的境界。请从炼字角度说说”采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。”悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。”见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。”此中有真意，欲辨已忘言”中的”真意”指的是什么？自然之趣和人生真谛。

(1)、细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明。

(2)、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

(3)、第二次教《春》时，吸取了前次教得细碎的教训，重点放在朗读训练上，内客只作了粗线条的分析，学生读得比较流畅，但在写作上反映的效果反不及前次。第一次抓住细笔细绘的特点引导学生仔细品味，学生在习作上明显地进了一步，写景不是大而化之，笼笼统统，而是平时注意细致地观察，下笔具体得多，生动得多。要注意：纠正教学中缺点时，不能把长处也甩掉。(教案略)

(4)、春回大地的精彩造句1)春回大地，草地上点缀着无数朵五颜六色，千姿百态的花儿，真是“满园春色关不住”！只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也跟着它们伴奏。

(5)、昨晚的雨持续下了一夜,不时还夹带着一阵阵轰隆隆的雷声,春回大地,细雨菲菲,梅花在枝头含笑相迎,绿柳笑弯了腰。

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