诗意的班级简介
1、诗意的班级简介大学生
(1)、每一个音符都牵动着我们的心，每一个表情都盛满着幸福的笑意，每一句口号都凝聚成青春的热血，每一个动作都舞动着拼搏的期许。
(2)、 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文优美动人，是这条璀璨长河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的瑰宝。为了让少年儿童从小了解祖国优秀文化，热爱传承中华传统文化，塑造文化底蕴，陶冶高尚情操，我们五(1)班开展了“诵中华经典做诗意少年”一班一品活动。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。我们班的口号是：古韵悠悠，经典传情;文墨书香，诗意少年！
(3)、推荐词：她是一位有担当的妈妈，她是一位有责任心的家委会会长。她爱学校，爱班级，爱孩子，积极参加学校各项活动，积极组织班级各项活动。她总说：“家校合作齐努力，共育英才成栋梁”，她在家校沟通中起到了非常重要的作用！
(4)、坚持陪伴养习惯。自从孩子升入一年级后，她就非常注重孩子学习习惯的培养。孩子每天放学回到家开始写作业，她就一直陪着孩子学习。孩子写完以后一起检查，再一起复习。这种陪伴是孩子进步最重要的因素之一。
(5)、其次我觉得教师应该把课堂当作自己和学生挥洒自如的天堂。这个课堂里，应该有与众不同的导语，生动幽默的语言，直观形象的画面，和悠扬悦耳的音乐。王崧舟老师的语文课，几乎可以列出一个音乐谱系来。在课堂上，这些音乐，或渲染情绪，或创设意境；或激活想象，或诱导沉思；或敏化感受，或加深理解；或调整节奏，或辅助学习。他说，没有这些音乐，语文将失去一半的美。
(6)、班级最大的亮点是环保与绿色，班上各处都有随处可见的绿色——绿萝，既护眼又使空气更加新鲜，营造更好的学习环境；班上没有大的垃圾桶，班上的垃圾能够有效的实现可持续回收，特别环保的垃圾，我们将其放在较小的可回收垃圾桶里，班上每位同学的座位边都有个人垃圾袋，保持教室干净整洁。
(7)、推荐词：陈羽圻妈妈，既是龙虎塘派出所一名社区辅警，也是祥龙社区青鸟志愿服务队的行政助理，同时兼任龙虎塘实验小学一年级家委会长。身兼数职，努力提升自己，努力发挥我d先锋模范作用要求。
(8)、这是88班“仁者无敌，爱心无限——关爱空巢老人”行动，让他们懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，家风正则人心正，良好的家风是培养孩子为人、处事、向善的孵化器，是给孩子的最好教育方式。
(9)、练字也是静心的开始，午饭过后，操场上回来的他们自觉安静下来，进入到午自习的氛围当中，清理当天的作业或是复习功课，13班的孩子日日如是，已经养成了好的习惯。
(10)、事迹介绍：在接触身边每位有缘的优秀家长和老师们时，她真诚求教、用心聆听，观察发现每个人身上值得她学习的亮点，提升育娃经验。
(11)、细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。
(12)、班级口号：团结一心其力断金努力拼搏超越自我
(13)、王涵妈妈十分配合学校工作，积极开展家校合作，在开学第一个月，就成为家委会会长；并联合其他家委，组织班级同学参加“促进文明养犬、共享和谐社区”活动，策划“庆国庆、迎中秋”主题班会，在家长群中营造了浓浓的共建优秀班级的良好氛围。
(14)、书山有路，书香使人醉；学海无涯，情韵更悠长。读书活动的开展为同学们一起畅游书海，陶冶情操提供了平台。从“阅读”走向“悦读”，以阅读引领成长，让书香浸润校园，营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
(15)、冬天，北风呼啸，大雪纷飞，不用在家里烤火哈气，去公园玩雪吧！想堆雪人就堆雪人，想打雪仗就打雪仗，想躺在雪地上就躺在雪地上，想滑雪就滑雪，想拍照就拍照。手指脚尖冰冷了，滑倒摔跤了，那又怎样！从哪儿跌倒就从哪里爬起来，“不经历风雨，怎能见彩虹？”偌大的公园上空，回响的是大人孩子们的大声欢笑。
(16)、王长虹说：本就是你买我卖的同行，上了几次课，你来我往的就更是熟络亲切，一下子就又多了一帮好同学，好朋友，再加上一期二期的学长，近二百同学分布到全国十几个省几十个城市，真可谓祖国处处有亲人，朝聘很用心做好了通讯录，做为三期的形象大使，自然有义务结合每位同学的情况，用大正老师教俺的本事，集体营销推介下。
(17)、郭卫芳，语文一级教师，沅江市优秀教师、优秀班主任，沅江市师德标兵。政通小学语文坊坊主，二年级年组长。所教43班语文在2017年小学毕业考试中获全市第一名；优课《寻隐者不遇》获湖南省教育教学成果一等奖；屡次获得沅江市教学比武一等奖；论文《让孩子们爱上阅读，我们正努力》、《带你走进我的天堂》、《靠近你，温暖你》等多篇获省级一等奖；多次在全市新入职教师培训中执教示范课，分别在市局小语学科会、班主任培训会、市局新入职教师培训、沅江市校长工作坊徐炳泉坊等作经验发言，获一致好评。
(18)、静谧的中午，同学们走进教室，自觉拿出习字帖开始练字，我也和孩子们一起练。整个教室里都是沙沙的笔尖划过纸张的声音，这是每天和孩子们在一起时最幸福的相伴。
(19)、这笑声，怎是宅在家里烤火看电视所能比拟的？
(20)、事迹介绍：在家校沟通上，她深知，家长和学校的沟通，对教育孩子起着重要的作用，她积极配合学校和老师，主动出谋划策，组织活动。
2、优美的班级简介
(1)、这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
(2)、白话文释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？
(3)、孩子们利用午自习时间，分小组到学校各个专用教室、操场、食堂等进行打扫，亲身体验劳动，并培养起为他人服务和保护校园环境的意识。
(4)、这是我带的一年级88班的教室，从构思到完工花了半个月时间。以小孩子感兴趣的海洋为主题，用帆船、浪花、船舵、船桨、海洋生物等图片吸引孩子们的眼球。班级名称为“扬帆中队”，班训为“扬帆起航，乘风破浪”，班级励志诗歌为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，分别设有“每日一诗”、“八仙过海，各显神通”、“ 沁香书吧”、“百舸争流”、“千帆竞发”、“博海拾贝”和“积水成渊”等七个板块，每个板块都有不同的设计。
(5)、活动首先由李菲老师组织二(2)班小熊猫中队开展以“守常规我能行”为主题的班队活动。在李菲的指导下，小朋友们以五个小队就路队、待人、用餐、课堂和课间五个方面存在的问题该如何有效地解决进行了经验分享，各小队汇报形式丰富多样，他们讲故事、演情境、背古诗，还出演了文明课间游戏视频，成为了主人公，极大地激发了孩子们学习的兴趣，体现了学生立场。
(6)、校园里，你我形影相随，送上问候的情谊；教室里，伴着琅琅书声，开启新的旅途。
(7)、怀着对旧年的感激与怀念，寻找属于当下的快乐与希冀。
(8)、活动最后，陈亚兰总结说：“良好的班风非一朝一夕间形成，必须让孩子产生对班级的归属感，班级的所有师生持之以恒地努力，才能一步步‘守章立序’，形成班级个性。”相信通过这样的班队研究日活动，不只是让承办活动的年级组老师得到发展和提升，其他老师在这样的评价、互动和思考中也能收获良多，对如何根据班级实际去建设班风也会有自己的思考和实践。
(9)、在家他们提倡“慈父严母”的教育方式，分工明确，教育战线绝对统妈妈负责孩子的学习与生活，爸爸负责陪孩子运动与谈心，以身作则，注重孩子独立性和学习习惯的养成。
(10)、为了学生“诗意地栖居”，制定充满诗意的公约
(11)、我们制定诗意的班级公约，每月评出“道德之星、善行之星、学习之星、健康之星、艺术之星、进步之星”，期末评选出“三星少年”，每个学年评选1—2名“五星少年”，每期期末都会写上个性的评语。
(12)、琅琊班。(口号)：二七二威武霸气，巾帼须眉，不输英气!
(13)、在孩子看书学习时，她是老师；在孩子画画时，她是欣赏者；在孩子玩乐时，她是玩伴；在孩子做家务时，她是帮手。
(14)、寓意：不同根的树木但是枝干却连生在一起，古人认为这是一种瑞兆。
(15)、这是石善班三期常务副班长王长虹的杰作，他用这样的形式把石善班三期学员的特点和名字串起来，编成班级演员的集体介绍，文才卓然，实力彰显。有同学评论”简洁又顺口，一眼就牢记，佳作，干货””不一般”。
(16)、 “积学以储宝，酌理以富才。”殷延芳老师始终把成为一名科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标，为此她虚心求教、努力学习，不断提高自身的业务素质和理论水平，并于2011年拿到了教育管理硕士的结业证书。2014年，她独立承担的胶州市级课题《小学生的行为习惯养成教育的研究》顺利结题。凭着一股不懈追求、勇攀高峰的韧劲和优秀的教学能力，殷老师先后获得“胶州市德育工作先进个人”“胶州市首席班主任”“胶州市优秀班主任”等荣誉称号。
(17)、接着，二年级组在组长张彩亚老师的组织下，就本年级组的实践行动和已有经验与全体班主任进行了分享和互动。班风是一个班级的精神风貌、内在与外在的共同表现。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。季奕雯和王荧两位老师就如何进行班风建设向老师们做了经验介绍。季奕雯从“拉拢”伙伴组团“打怪”、制度明确奖罚分明和依托节点争做班级小主人三方面介绍了自己是如何利用常规和节点活动来促进班风建设的。而王荧则是借助班规约束、小岗位的建设和合理的奖惩制度来管理班级，形成班级秩序。两位老师各有侧重，真实展现了自己的所思所想所做。
(18)、我们xx班是一个进取向上。团结互助的班团体.我们班紧紧围绕教师构成一个十分温暖的大家庭.我们班班风正， 学习风气浓、课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活动中。 我们都进取参与、努力拼搏、取得了很好的成绩.
(19)、中队口号：每天进步一小步，日积月累跨大步。
(20)、由学校教导处和各年级推选的10名家长评委组成的评审小组，从班级图书角建设、读书成果展示、读书活动汇报三个方面进行综合评价。活动开始前，郭校长向各位家长评委介绍本次活动的意义和具体的评分细则。
3、超有文采的班级简介
(1)、空气中弥漫着栀子花淡淡的香气，四处可见的是那份依依不舍的同窗离愁。这个夏天，不说再见。这是目标实现的时刻，放心去飞，勇敢的去追，让我们都记住彼此成功时最真最美的笑靥。
(2)、事迹介绍：作为一年级年级会长，她积极投身校方家委组织建设，以自身经验指导一年级家委如何选取并策划项目，共同学习成长。
(3)、教子先树人。孩子很小的时候，我们就教她对父母长辈邻居要有礼貌，和姐姐要学会分享，并以身作则。
(4)、我平时也很注重家庭的和睦，不管工作多忙多累，回到家里一定不抱怨，给孩子创造幸福的家庭氛围。
(5)、向日葵女孩破涕而笑，再次扬起阳光的笑脸，如向日葵一般明亮坚强……
(6)、培骨干，强管理。一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。
(7)、 根据同学们的爱好开展了经典诵读，这次展演的是《少年中国说》，因为中国的强大，不管是昨天、今天还是将来，都寄托在我们这一代代充满朝气、蓬勃向上的少年人身上。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。这首诗激励我们要为中华之崛起而读书，为实现祖国的强大而拼搏进取。
(8)、我一直将卡尔雅思贝尔斯的这句话奉为圭臬：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(9)、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
(10)、除此之外，她还积极配合学校的教学举措，协助老师开展学校、班级的相关活动，与家长做好沟通交流宣传工作。
(11)、推荐词：她是家委会里的领头羊，是班级群中的积极分子，在她的带领下，家长们越来越积极，班级活动越搞越红火，她就是一年级(11)班家委会会长——张嘉棋妈妈！
(12)、为了调动在场班主任的参与积极性，二年级组的新班主任们就班级管理中存在的三个典型问题进行了现场情境，生动形象地演绎了她们的困惑，以开放的心态向大家呈现教育现状。其他年级组老师及时进行现场互动，给年轻班主任们支招、想解决的办法，老师们的思维碰撞着、交融着，迸发着智慧的火花。陈亚兰就班主任们在这些问题上的困惑分享了自己的一些做法，一是要对学生实行正面教育，明确目标，一步步实现学生自管，“无为而治”；二是树立集体意识，不把学生放在自己的对立面，常常在学生面前骄傲自豪地说起“我们班”。
(13)、推荐词：一位文雅俊丽的女士，心如其人——美丽、热情。在孩子学习上总是主动与老师交流，共同寻找教育孩子的先进理念及方法，并取得了很好的效果。班级的工作她总是给予最大的支持；教师的工作她总是给予最大的理解，正是因为有了她的模范带头作用，我们一(12)班才更加团结和谐。她就是夏非池妈妈——朱燕。
(14)、事迹介绍：她维护学校形象，为班级献计献策，协助学校开展文明行动进社区的宣传活动(促进文明养犬，共享和谐社区)；她以身作则，为孩子作好榜样，参加社会公益活动(世界环境日，给垃圾做减法)；她配合学校，制定计划，开展班级活动(诗意文化，快乐教育)；她自身还在不断学习，提高自我修养，陪同孩子健康成长。
(15)、她用一言一行传达这样一个最质朴的理念：我们凝聚在一起，努力向上、团结互助，为孩子营造良好的学习氛围，让孩子们健康、快乐地学习、成长，这是我们共同的努力方向！
(16)、中和学堂：大学：致中和，天地位焉，万物育焉。
(17)、为了学生“诗意地栖居”，创设充满诗意的环境
(18)、携家长，促发展。家长是班级成长中不可或缺的重要力量。开学初，为了给孩子们营造一个良好的入学环境，我号召家长到校与孩子一起打扫教室卫生，一是为了提前了解我班学生和家长的情况，二是为了促进家庭与家庭之间的联系，增强班级归属感和班级凝聚力。家长的积极性时刻调动着孩子的积极性，没过多久，孩子们和家长们就都熟悉了。开学第一天，他们就成为了班级的小主人。
(19)、一年级开学，王涵妈妈积极地加入班委，组织活动，一方面锻炼自己的能力，一方面就是想以身作则，为孩子做个榜样，培养孩子的合作和组织能力；她希望在不断的学习中发现她在孩子教育上的不足，努力学习并改正。组织几次活动后，她发现一次好的活动，不但可以帮助自己的孩子，还可以帮助到班里其他的孩子，所以她希望通过组织有意义的班级活动，家校一起努力，为孩子们提供更好的学习环境和育人氛围。
(20)、各班在读书角中展现了自己独特的班级文化，同学们制定规范的读书章程，共同约定借阅制度。纷纷从家中带来自己的藏书，放到图书角，这些书的种类非常丰富，孩子们徜徉在书海中，有好书向同学推荐，与同学传读，成为校园文化中一道亮丽的风景线。
4、新颖的班级简介
(1)、珍惜与你们的每一个朝夕相伴；祝福2019年夏天之后的你们，前程似锦！我爱你呢？
(2)、黄百合也有春天，在33的天地间，在这个温馨雅致的小窝里。
(3)、原文：学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。
(4)、事迹介绍：她重视孩子的心灵成长，注重用先进科学的教育理念引导孩子。在孩子的成长过程中，她善于与孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。
(5)、台湾著名作家龙应台说：“上一百堂美学的课，不如让孩子们自己在大自然行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。”天地之间是学问的根本，最好的教育在路上。
(6)、一个个富有书香气息的班级，让评委们放慢了脚步，评委们认真查看每一排书架，仔细翻阅每一本阅读笔记、读书小报，用心听取每一个汇报。
(7)、推荐词：家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师。但是有时候，“老师”也要放低姿态，尊重孩子。做手工时，我们是同学，一起探索；弹钢琴时，我们是师生，她教我学；玩游戏时，我们是闺蜜，嘻嘻哈哈……
(8)、高三(4)班，他们有自信的笑容，散发着自信的气质。一向秉持“成功是别人放弃时我坚持！”的信念，他们朝气蓬勃地迈着坚定的步伐，向着品学兼优的目标前进！
(9)、原文：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(10)、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概令人折服；《怀念母亲》中因母亲离世而寝不安席食不甘味的锥心之痛让人落泪；我最喜欢《桂花雨》中“摇桂花”的段落，“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我们就喊：‘啊！真像下雨！好香的雨呀！’”
(11)、语文教学如果没有了诗意，将是十分可悲的；没有诗意的语文课堂将是苍白枯燥的。我觉得创设充满诗意的课堂氛围，首先教师应该富有激情。文章不是无情物，作为教师，只有情动于衷，才能传情于外，以情激情，感染学生。教材中就有许多典范的文本给我们的再次创造留下了无限的空间，足以让我们激情奔放，纵横驰骋。
(12)、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
(13)、本次活动由学生发展中心陈亚兰主任主持，邀请了钟楼区教育督导室主任、常州市第第三批名班主任工作室领衔人张小兰校长指导此次活动。
(14)、作为班级家委，她将家长由散乱到凝聚地汇合，明确本班家委会工作目标方向，明确各自分工任务。既要充分调动各家委的主观能动性，也要合理考虑实际情况，力争有条不紊地配合老师的各项工作安排。
(15)、作为一名家长，她努力培养孩子独立自主能力的同时，利用学校诗意文化系列教育活动增长孩子的见识，让孩子在轻松的活动中学习成长。
(16)、她积极开展班级社会实践活动，在中秋节来临之际，带领家委会成员开展“月儿圆圆话中秋”亲子活动，有效增进了家校互动，锻炼孩子们的动手能力，让孩子在体验做月饼的过程中更好地理解中秋节所承载的传统文化。
(17)、事迹介绍：孩子初入一年级，作为家长的她，起初最多的还是焦虑，但秉持着与孩子和谐平等的原则，她尝试着用孩子的方式和孩子沟通，去了解孩子的想法，亦师亦友地共同学习和成长；怀抱着爱和自由、规则与平等的理念，循循善诱地让孩子学会自己发现与推论，引导他去感知身边的人和事。
(18)、事迹介绍：我是葛平，是龙虎塘实验小学一(6)班陈嘉懿的家长，很荣幸被学校推荐为优秀家长，高兴的同时又多了一份责任和压力，孩子的每一次进步,每一份成绩，都是老师们精心教育和培养的结果，作为家长，要当好孩子的课外老师，做好孩子生活中的好朋友，积极配合学校和老师的工作。
(19)、我们班的孩子大多来自农村，家里有很多姊妹兄弟，有的甚至小小年纪就是家里的“顶梁柱”，和很多城市里孩子比起来，他们更加淳朴善良、热情烂漫、正直大度，有的孩子还多才多艺，有自己独特的见解。
(20)、我们，99(1)班，一个团结，奋斗，优秀的班团体。我们，43颗滚烫的心会聚与这方；我们，43颗耀眼的星会聚于这方，蓝天是我们的底衬，月亮是我们的挚友。偶尔，我们会有一道长长的拖痕划过寂静的夜空，那是我们的辉煌。
5、有创意的班级简介
(1)、那节地理课，一向阳光明媚的向日葵女孩连犯三个错。她无地自容哭得很伤心，姗姗老师轻轻地告诉她：“对于这件事，我要恭喜你，因为我发现同学们不是在笑你，是笑你犯的错误，其实他们也会犯类似的错误，你既然在意这个错误，那就要去收获犯错后的进步与欣喜。”
(2)、自我学习做榜样。孩子成才的关键因素之一是家长的以身作则，她每天在汲取新知识，孩子也在向家长看齐，每天认真学习新知识。
(3)、行动比语言更响亮，超越自我，知识启迪智慧。
(4)、犹记得大功告成的那个星期一早上，孩子们一进教室欢呼雀跃的模样，三五一群，有的读认识的字，有的找自己的作品，更多的在欣赏、惊叹，珍爱之心、自豪之感溢于言表。学校教室布置大赛评比那天，小小解说员格外卖力，大段大段的解说词说得一溜一溜的，因为这是让他们满心欢喜的场所，百看不厌的地方，不知不觉就能吟诗学成语的成长乐园！“让每一面墙壁会说话，让每一个角落都有教育意义”，在这样的氛围中，学生们接受润物无声的熏陶。
(5)、我也常常告诫自己：不要让学生沦丧在死的教育里。教育的高墙上面应当有一扇窗，透过这扇窗看出去，应该有碧绿的菜畦、紫红的桑葚、光滑的石井栏、高大的皂荚树；有沈从文的湘西、莫言的高密、刘亮程的新疆；有李白的天生我材必有用、苏轼的一蓑烟雨任平生、辛弃疾的把栏杆拍遍……这是一扇让精神丰盈的窗户，这扇窗户就在我们生活的缝隙里——我希望他们能在精彩纷呈的生活体验里享受狂欢、享受孤独、能崇尚真实、也能嬉笑怒骂，更能悦纳自我，感受人生的精致与诗意，做颜色不一样的烟火。
(6)、一年级时，我们的公约方式为“爱的叮咛”：上课不做小麻雀，作业不做懒小猪，排队不做小懒虎，考试不做长颈鹿，放学不做流浪狗。我的班主任寄语亦带着满满的爱意：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，你们是一只只快乐的小船，要在８８班扬帆起航啦！从此，老师为你们掌舵，家长为你们护航，你们将在浩瀚的学海里尽情遨游，采撷一朵朵知识的浪花！
(7)、虽然她和众多家长一样是教育路上的新手，但她愿意跟孩子一起学习，一起成长，相信在她这种陪伴的理念下一定可以收获成长的芬芳。
(8)、王涵妈妈认为家庭教育很重要，不比学校差，甚至是学校教育的基础，所以在家对孩子主要以培养好习惯为主，不以一时的成绩定好坏，品德方面要求比较严格，要懂礼貌，尊重别人的付出。比如每天她会告诉孩子有什么事情需要做，规定好几点睡觉，至于在什么时候做什么、时间、顺序由孩子自己安排。小的时候她就告诉孩子，在听别人讲话的时候，要尊重别人，不可三心二意。在学习方面，王涵妈妈也没有放松，每天陪着一起练字，一起学习，一起阅读，坚决不做“甩手掌柜”。偶尔也有矛盾的产生，她会事后积极的和孩子谈心讲道理。
(9)、初次踏入这个家庭，是上帝给我们最好的礼物。老师和蔼可亲，同学们无比默契，就像一次次闯入镜花水月的迷茫与享受。
(10)、我们班级的班徽是集群体智慧大手笔打造，主题以龙凤呈祥构成，中间镌入班训“细节决定成败，态度成就完美”。整个寓意就是班上男生为龙，女生为凤。班训时刻鞭策着我们，把每天的点滴小事如学习任务、规章制度做到极致，脚踏实地，成就梦想，做一个豪迈的明达人……
(11)、3月的远足、奔跑，让我们懂得了坚持的信念，如非洲菊般绚烂。
(12)、原来，他是在三期同学李朝聘负责完成的通讯录的基础上，总结加工，一气呵成，写下了将是石善班经典之作的”石善三班简介”。全文如下：
(13)、事迹介绍：作为一名刚步入小学的新生妈妈，她本着跟孩子一起学习的理念，共同成长。
(14)、而到了六年级，孩子们长大了，马上就要面临毕业升学，必须给他们一点压力了。一开学，我的班主任寄语便改为：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。孩子们，书山漫漫，学海茫茫，老师与你们携手共进，气定神闲，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋！
(15)、正如它的班名，“棉花糖中队”是个美丽、向上的班集体。这个集体里的每个学生都像棉花糖一样有着独特的甜甜的口味。开学短短一个月的时间，他们就用良好的常规、团结的班风……成为了校园的一道亮丽的风景线，光荣地被评为本月的“五星好班级”。
(16)、推荐词：您，积极参加班级和学校组织的各项活动，并主动要求协助老师开展活动。您，支持学校工作，对学校工作提出了合理化建议。谢谢您对我们学校工作的支持，愿我们共同携手为孩子们创造更加美好灿烂的童年！
(17)、 殷老师认为放慢语文教育的脚步，形成语文大课堂，让学生在大自然中解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间。“行是知之始，知是行之成。”让学生在大自然中学会观察、学会思考、学会学习。慢下来，学生才能真正感受语文的滋养，才能感受生命的成长。
(18)、美国哲学家、教育家杜威在其著作《民主与教育》里提出过：“学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识。一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识。有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。”杜威的这句话很好地点出了班级文化的内涵和实质。我觉得作为一位有诗意情怀的老师，有必要利用自身的魅力，彰显教学智慧，构建诗意的班级文化氛围，让学生沐浴诗意的文化，完成诗意的人格塑造，在班级里诗意地栖居，自在地徜徉。
(19)、北京师范大学副校长、著名教育专家顾明远教授说：“中国的诗词能够激发其学习热情，使读者会热爱我们走过的大好河山，会欣赏古人高雅的风范，会陶冶自己的情操，所以对青少年来讲特别重要。”
(20)、力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(1)、文锋班。(口号)：文锋文锋，称霸海中!傲视群雄，谁与争锋!
(2)、在我们共同朝着一份荣誉拼搏之时，那份真诚，带给我们的是无限的感动。
(3)、 每学期一段诗意的寄语，是殷老师给学生最好的礼物。
(4)、我担任班主任的班级是苏州市金阊实验中学初一(13)班。
(5)、班主任寄语：老师衷心地希望你们努力学习，因为我坚信：知识可以改变命运，学习可以改变人生。老师期盼着你们用知识去创造辉煌的人生，因为在老师的眼里，你们永远是最棒的。
(6)、强常规，立新序。良好的开端是成功的一半，一年级是培养学生良好行为习惯的关键时期，一入学，我就紧抓常规不放松。从开学第一天起，就要求每个学生不迟到早退，上下楼梯靠右走，要轻声慢步。路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学之间要团结友爱，严以律己，宽以他人……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作很快踏上了正常的轨道，为今后的班级各项工作打下了良好的基础。
(7)、在这个美丽的大千世界，我要有多幸运，才能遇见美丽的珊珊老师，遇见33这个最温暖的家……
(8)、 五2班是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。团结友爱,互帮互助是我们的做人原则；学会学习,学会休闲是我们的班级特色；遇难不退,遇苦不怕,绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习,超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。 我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。我们翱翔在智慧的蓝天里，畅想未来。语文课上，我们感受着祖国语言的魅力，并深深爱上了语文，爱上了朗诵。
(9)、推荐词：一(5)班柏若欣妈妈积极配合并参与学校的教育教学工作，在学校，作为家委会会员，为班级献计献策，尽己所能分担班级事务，组织班级孩子参加公益活动；在家庭教育中，言传身教，教育孩子懂得感恩，做一个勇敢努力的好少年。
(10)、推荐词：她是孩子的第一任老师，教会了孩子无数的知识、做人的道理,更是学校工作的坚强后盾。
(11)、作为家委会会长，她以身作则，用自己的行动影响家长，用自己的奉献成就了积极友爱的大家庭。
(12)、各班都进行了精心的准备，班级小小讲解员们以主人翁的姿态向大家介绍班级读书活动开展情况。
(13)、33班有一种独特的期待。每到月初，同学们都会猜测：耿老师会带来什么样的花儿？而我们又会以怎样的花般姿态，次第绽放？
(14)、为了学生“诗意地栖居”，举行充满诗意的亲子活动，孩子收获成功和喜悦，家长收获童真和快乐，老师收获理解与和谐，有诗意的生活并不全在远方，即使这份工作沉重繁琐，我们也可以过得温馨而惬意！
(15)、方慕涵家长的信息就令人激动了：尊敬的郭老师，看到您给方慕涵写的评语，我们做家长的心里非常高兴，自己都没想到她有这么多优点能让老师喜欢！我们更高兴的是，有您这样尽职尽责还有十分内才的班主任施教，这才真正是方慕涵的福气与希望所在！
(16)、推荐词：有这样一群家委：每一次的学校活动，都能看到他们忙前忙后的身影，他们是活动的策划者、组织者和参与者；学校亲子活动，他们更是创意百出，让孩子们在每一次活动中都收获满满、快乐成长。而她，作为家委会长，更是用真诚的笑容、倾情付出的一言一行，把他们的力量拧成了一股绳，一同为孩子们的向阳生长播撒雨露。她就是一(10)班本期五星好家长——章佳雯妈妈。
(17)、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。
(18)、陪伴是最好的教育。每天抽出点时间和孩子一起阅读，聊聊学校开心的和不开心的事情，周末一起做家务、一起做手工、一起走进大自然呼吸新鲜空气。
(19)、白话文释义：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
(20)、13班的孩子们把青春的烦恼写下来，放在瓶子里，老师和同学们一起来解决。在班会课的最后，孩子们共同宣誓，珍惜年华，努力学习，完善自我。做一个勤奋乐观、健康诚信，积极向上，热爱生活，富有爱心的青少年！
(1)、关于家庭教育，她认为最重要的是引导、陪伴和树立榜样。只有这样，家长在孩子的心中才能成为一个可听、可信、可敬的人。对待孩子，要根据他的性格特点去做有效引导，发挥他的长处，改正他的不足，对他进行一个正确的评价。
(2)、斯宾塞说，教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。品味孩子给予我们的五味瓶，她愿陪伴孩子一起快乐有爱地成长！
(3)、写一份评语，对老师来说，只是几十分之一；对孩子和家长而言，却是百分之百。相信这样的评语才是家长和孩子们所期待和喜欢的！这样的评语一定能温暖孩子的心！让我们和孩子们彼此带给对方一个甜蜜的惊喜！
(4)、吟诵诗歌的鸟儿们走了，我们站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音。
(5)、夏天，鸟语蝉鸣，万物葱茏，我们的脚步到了宁乡关山古镇，看花猪快跑，享欢乐渔场，体验农家乐；观卧马槽、烽火楼、关帝庙，摸古剑、矛、戈等冷兵器，骑越野车、卡丁车，玩“打地鼠”的游戏，畅游关山古镇，学习三国文化，感受忠、孝、仁、义、礼、智、信等传统文化的魅力。
(6)、她们是一(2)班的小小班干部们，平时，她们以身作则，处处起模范带头作用。课上，专心听讲，积极思考。课下，她们一起带领、组织学生做游戏，发现追跑打闹的同学，立刻制止。她们还有很强的环保意识，在班内、校园内从来不乱扔垃圾，见到地上有废纸，她们都会立马捡起来。她们纯真、善良、美丽，是当之无愧的“最美班干部”。
(7)、青春期的孩子们和同学、和家长、和老师之间都有沟通的需求，可彼此都缺乏真诚的表达。面对堆积的情绪，信是一个好的方式、好的窗口。不妨把不满、希望、困惑、难堪都记录下来，书写的过程是自我反思的过程，生活的诗意在字里行间。
(8)、译文：当慷慨走上战场的时候有天上的白虹壮气，有萧萧而起的清风送行。杀敌的吼声、鼓声惊骇着敌阵，奋勇向前的威势展示给周边的敌国。
(9)、听课结束后，李菲先从活动的背景、活动开展过程进行了课后反思。各年级组的老师们就李菲的这堂课展开了热烈的讨论和交流，大家给予李菲对班级常规的分析以及以小队为单位开展的系列活动充分的认可，就如何改进活动的有效性从学生立场、多元互动、生成资源的灵活利用提出了宝贵的意见和建议。陈亚兰首先肯定了李菲的努力，也直言自开学以来，在班级文化建设方面，各班虽都已积极行动，但班级之间差异较大，如何形成积极向上的班风，正刻不容缓地等待着全体师生用实践来回答。呼吁各位班主任可以献计献策，找到解决班风问题的钥匙。
(10)、清明节的这次班会，我向同学们发起了“摄影诗”的活动：利用周末的时间，到街头巷尾、山间园林等地去寻找苏州最美的屋檐或楹联。可以用照片、素描、油画、水彩多种形式来表现，加以50字作用的文字说明。希望同学们在活动中，亲近自然、拥抱生命。
(11)、我们88班的孩子，才二年级， 166首课外古诗词曲，300多个成语，就已烂熟于心，张口成诵！
(12)、生硬呆板的管理制度从来框不住调皮学生，也培养不出好学生，反而容易让部分学生走向老师的对立面。班级管理面对的是一群群充满生机与活力的个体，而他们本身就是一首首各具特色的鲜活的诗。
(13)、也许有些孩子暂时成绩落后了，也绝不因为孩子的成绩而让孩子游离在班风之外，要做到一个不少。张小兰字字箴言，老师们书于纸上，却也记在心间。
(14)、春天，我们来到范蠡行吟、西施梳妆的胭脂湖畔，玩沙子、肆意奔跑、纵情跳跃，拿石子在水上打漂漂，做鬼脸，摆pose，面朝大湖，春暖花开；吃烤肉，玩游戏，丢毛巾，“天上呱呱龙，地下掉毛虫”，勾起大人的儿时回忆……整个胭脂湖畔，碧水蓝天白云，一帮还算青春的大人，一群粉红色的小猪猪，欢乐满满，笑声不断，回忆多多！
(15)、孩子们对我拍摄的照片很感兴趣，我也很期待下周孩子们的作品。
(16)、同时，他们也有着孩子的迷茫，缺少对人生的预期和规划，也缺少对世界的体察和感知。他们需要唤醒的，是一颗能够体味人生之美的细腻而又敏感的心。
(17)、慷慨成素霓，啸咤起清风。震响骇八荒，奋威曜四戎。
(18)、译文：我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？
(19)、家校合作勇担当。家庭和学校是教育过程中的主要力量，相互信任、支持与配合尤为重要。她积极加入班级家委会，成为会长后组建了家委会新班子，担当好家校合作之间的关键角色。她积极参加学校活动，筹备班级活动，及时反映班级家长的意见与建议。同时，她协助学校了解家长的心声，解决家长在学校中遇到的问题，共同促进家校合作。
(20)、忆起不久前的班级形象大赛，欢快的班歌还回荡在耳边……我们一起排练，温暖的朝阳下耿大大耐心地指挥，造就了33独有的默契；我们一起录歌，在闷热的录音棚中一遍又一遍地歌唱着，演说着33独有的魅力；我们一起表演，在巴蜀的大舞台上有着我们33最灿烂的笑容！世间一切，都是遇见。
(1)、因为有缘、所以团结、更加互助。家校合作过程中，她始终坚信：携手并进才能更好地帮助孩子们向上快乐地成长。在这一理念的基础上，作为我班会长的她第一时间制定明确的分工，细致策划组织活动，聆听家长们的心声，及时调整方案且有效地与老师沟通，动员家长们积极地参与各项活动，让更多的家长亲身体验我校“朝向幸福的学习，重建教育的诗意”的教育理念。
(2)、全程参与本次班风建设研究的张小兰老师肯定了我们的活动不仅有着浓浓的研究味，活动有主题有聚焦，而且以年级组为单位这样的形式也让组内教师得到了充分的思考、提升和成长，这样的方式方法值得不断推进和完善。接着抛出了什么是“班风”的问题。看似简单的问题却让班主任老师们陷入了思考，畅谈自己对“班风”二字的理解。张小兰老师说班风就是班级的风气风貌，是班级共同营造的氛围，反映了学生的精神状态、内在特点和外在形象，引领着整个班级的发展。班风属于文化建设范畴，应该根据班级实际和学生发展来定，班风建设是一个长程的、螺旋上升的且不断生成的过程，必须融入学生生活的方方面面，进行系统化的建设。从班级目标、岗位建设、小干部培养、活动开展等方面长程系列地营造。
(3)、既然输在起点，不要放弃，那就冲刺中间，赢在终点！
(4)、席勒说，人生中，有两条道路是畅通的，一条是通向理想的，一条是通向死亡的。那么作为教师，我能做的就是唤醒孩子们的理想。如果学生对未来生活的想象是一堵没有窗户、密不透风的墙，那么他们的生命就没有出口，就没有办法呼吸。因此我把生涯规划教育作为我带班的一个重要方面。生涯规划不是鸡汤，而是一门科学，是让人明晰自我和理想的科学。我希望这是成为他们生命的出口。
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