关于老师的优美题记

1、关于老师的优美题记简短

(1)、非常适合做题记的两句诗，如果碰到“珍惜”、“回忆”等主题，就把黄庭坚的话，直接拿去用吧！

(2)、结:嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划.

(3)、乌云密布，在椰枣林的上空，雨滴开始为客人朗诵自己的诗篇。

(4)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师。

(5)、老师，您的魅力在交流中也体现着。您用着流行的手机联系方式——微信，与家长们架起了一座沟通的桥梁。您建了一个微信群将家长们拉进去后将我们的表现给公布在群里，没完成作业、默写不过关的，您公布后请家长一起监督、教育，作业认真完成、背诵过关的同学您在微信群里表扬。使用了微信让家长更及时地了解孩子的学习情况，与家长们更进一步交流，使同学们更加努力，这就是您的魅力所在。

(6)、老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。

(7)、本以为，梦想再也不会闪光，本以为，折了翅膀的鸟再也不懂得飞翔，可是，天使的出现划破了黑暗，我，不再是我。

(8)、开头:如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.

(9)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(10)、(示例)不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行，唯身临其境方能感同身受，唯切身感受才可认识深刻，正如孔夫子所言：“学而时习之”，知行须合力行而后知之真，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，我们须将理论与实践相结合。

(11)、窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学……”我再次泪流满面。

(12)、(示例)真正的思想独立，是心虽善感，却从不改变，是灵魂柔顺，却永不妥协，是人云不亦云，是知世故而不世故，是温和地坚持，是锋芒不露深敛于己，是任尔风光无限，我自当过眼云烟。

(13)、张老师是我们的语文老师。她已经有三十多岁了，个子不高，经常把头发扎成“马尾巴”。她穿着朴素大方，冬天爱红色的羽绒服，夏天爱穿白色的衬衫。

(14)、上面的是我笨来的题记，不过这么一大段当题记，也未尝不可。

(15)、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

(16)、在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。

(17)、这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。

(18)、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

(19)、(示例)曾几何时，我们变得成日忙忙碌碌于日常生活，学习、工作，似乎对于我们来说都是重要的事情。然而我们忘了更重要的事情，那就是我们要学会不断突破，否则我们的生活将会成为一潭不变的死水。突破是困难的过程，首先要经历心智的拘禁，强迫跳出舒适圈，继之是行动的惶恐，可能需要长久的努力才能感受成功的喜悦。可是只有我们一直强迫自己去突破，我们才有可能不被日常的生活束缚，才能够不断地往前走，而不是停滞不前。

(20)、(示例)一朵孤芳自赏的花只能美丽地绽放在角落，它的盛开与凋零无人问之；一片相互依持而怒放的锦绣才是灿烂，足以夺人眼目。在一个集体中亦是如此，倘若孤僻拒人千里之外，纵有才华也无人得知，难以发挥。只有懂得如何与同学，与他人和睦相处，彼此才能共同绽放光彩。

2、关于老师的优美题记摘抄

(1)、此句描写空气中的阳光，作者运用了比喻的修辞手法，将弥漫在空气中阳光比作金色的灰尘。“敝旧”一词用来形容太阳给人一种苍老而亲切的感觉，阳光弥漫在空气中折射的灰尘也成了金色的，体现了作者的观察细致入微，同时整个句子给人一种老旧却带着淡淡暖意的感觉。

(2)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

(3)、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

(4)、有一次，我在学校不小心把头磕破了，张老师看见了，赶忙跑下楼把我扶起来送去医院，让医生给我上了药。

(5)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(6)、青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。

(7)、在课堂上的你，认真而又严苛，一丝不苟的备课，为我们解惑。当你看到我们试卷上鬼画符般的红色痕迹，你便为我们培优补差，每天，或是一段优美词句，或是两三道练习题，就这样日复一日，我知道最难的就是坚持，但我知道坚持就是胜利。在这期间，你也不少对我鼓励，你说过的话仿佛还在耳边回荡：“求知是进步的阶梯。”自己渴求知识的心，将是推动自己进步的动力，而动力的来源也是你。

(8)、不要人为的去为他制造一个惊心动魄的过程，真正的友情是建立在纯自然的基础上的，什么也无法改变它，正如诗句所说“海内存知己，天涯若比邻”。更不要再好友离别时，大肆为好友饯行，以示彼此的友谊。

(9)、(适用主题)无所畏惧，克服困难，无畏前路，如2018年北京卷《新时代新青年》2007年上海卷《必须跨过这道坎》。

(10)、我未曾想过，在最失落无助的时候可以与这样一个天使邂逅，我未曾想过，零碎的梦想也可以再次拼凑。

(11)、明媚温暖的四月阳光，铺洒在大地之上，如同翡翠般的草株在繁茂生长，缤纷花朵在绽放灿烂笑颜，仿若在土地上写着一首首充满希望的明日之诗，诗章湛蓝得宛若海洋。伸手触碰四月阳光，指缝间看到金黄的未来。

(12)、无论我们在哪里，只要我们的心还在一起，这美酒就会不断的酿下去，而且会越酿越香、越酿越纯，永远都不会变质。有人说友情就像浓茶，香浓过后就只剩下平淡和无味；但你是否听过“人生得一知己已足以”有人说友情只是一种无聊的感觉，时间会将一切冲淡；但你是否听过“相知无远近，万里尚为邻”。

(13)、您也像母亲一样照顾着我们的生活起居，早晨六点是您提醒我们带上雨伞和外套;升旗时，是您从队伍的首排给我们每一个人整理衣领;即将收假，是您提醒我们定好闹钟不要迟到;发下书本，也是您挨个为我们写名字……您无微不至地照顾我们，时时有有股股暖流，贯穿血管，溶于血液……

(14)、课后我经常和同事交流，交流学生在信中日记里称老师为他“最信赖的朋友”时的那份感动，交流毕业的学生仍旧记得发来教师节的问候的那份幸福，交流如何上好公开课、班会展示课，交流如何让学生改变陋习过来，交流如何帮助学困生爱上学习，交流家访中了解到家境贫困生，如何给他送去温暖……同事们集思广益，坦诚布公，畅所欲言。每到周末，三五成群在朋友家小聚，或是去乡下朋友家采摘桑葚、枇杷、杨梅….杀上一只鸡鸭，一头土猪。我们就在这样的生活中得到快乐，获得幸福。

(15)、天使并没有夸赞我，天使只是告诉我，只有不断的练笔，才能提高写作的能力。我虚心地听着天使的教导，因为我的观点亦是如此。

(16)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(17)、★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

(18)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

(19)、让清水的友情洗去烦恼，让美酒的友情飘满人间。

(20)、老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

3、100个老师优美题记

(1)、悠悠的情，有了悠悠的四季作伴，便如陈酿好酒，入口，五味杂陈，回味无穷。)

(2)、我想：我回家后，妈妈肯定已经把饭做好了，张老师回家后也许还要做饭，洗衣服，干完家务活，还要备课、改作业，肯定又要熬到深夜。想到这儿我心里酸酸的，这都是我耽搁了老师的时间，我以后一定要改正，让老师省心。

(3)、老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。

(4)、(适用主题)人生态度，乐观，成长与励志，失败与成功等主题，如2015年福建卷《路》。

(5)、感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

(6)、老师是一个简单的称谓，却是我们一生的灯塔。

(7)、(适用主题)精神品格历练，行动的重要性，勇于实践等作文立意，如2013年上海卷《更重要的事情》。

(8)、时间转瞬即逝，在与您一年的相处中，我知道了什么叫作“一方水土养一方人”。

(9)、慢慢地，我适应了新环境的生活节奏，开始了新生活之旅。逐渐地，我改变了，变得不再自卑，不再沉默。过去的阴影也在不断的消逝。

(10)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

(11)、四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？(简贞)

(12)、下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！

(13)、老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。

(14)、温馨有爱的一句话，每读一遍，都感觉唇齿留香。适用于“祝愿、愿望、希冀”等主题的作文，用做题记屡试不爽。

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(16)、(示例)爱因斯坦26岁时认为当时物理学界公认的静止时空观不能解释很多问题，因此他以极大的毅力和胆识提出了相对论，由此打开了物理世界的新大门。相对论一问世，爱因斯坦所面临的压力是可想而知的，但他一直以来都是一个敢于挑战权威的人，他说：“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”凭借自己的智慧和勇气，爱因斯坦走出了自己的路。

(17)、俗话说：“庄稼一朵花，全靠肥当家。”我们是那花朵，老师是肥料。她，是我六年以来见过最优秀，最负责的语文老师—欧阳老师。她一直用自已毕生的知识作为肥料哺肓我们这些祖国的花朵，让我们变得更加好。

(18)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

(19)、储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

(20)、友情似清水、美酒，它洗涤了我的心灵，带走了我的不快。我重视朋友，但更重视我们彼此之间清水、美酒般的友情。

4、关于老师的唯美题记

(1)、老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！

(2)、  我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空万里。

(3)、(示例)人生无常便是人生之常，它或是幸运，或是厄运，都是丛浪人间的一场邂逅。迷雾背后或许藏着一片仙境，旷野之下或许也隐匿着一处深渊。处在时间的长河中，逝去的已然逝去，未来的还未到来，只有当下还能把握。我们或喜或悲，都无法看透前方的路上会遇到怎样的际遇。“不因幸运故步自封，不因厄运而一蹶不振。”前方的路一切皆有可能，过去的或好或坏与未来的是祸是福的联系并非必然，我们能做的唯有抓住当下，方能改变未来。

(4)、这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽.来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸.一福秋日青春图.率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽.如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格.踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢.您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！踏着夕阳的余晖，我又回到了家.楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱.生活，就是如此的平平常常.简简单单.但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：”生活中不是缺少美，而是缺少发现.”生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。

(5)、忘不了,第一次写您的手把着我的手；忘不了,第一次算1+1,你教我掰着手指头；忘不了,第一次学A,B,C,你一次次矫正我的口.

(6)、我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤。 

(7)、虽然在这浩瀚似海的宇宙中，您只是一颗平凡的星星，但在我心中——您是那十五的明月，完美无缺，独一无二!

(8)、眼看升入初中有一个年头了，总会不经意的想起那小学里共度了六年时光的老师，总会回忆起那曾经的快乐时光，那曾经的酸甜与苦辣……

(9)、(适用主题)人生的忧与乐；保持平和的心态等主题，如2010年山东卷《人生光影的变化》。

(10)、老师们不仅传授我们科学文化知识和技能，让其时刻在“高速公路”上日行千里，还教给我们各种高尚品德，在这过程中，我们的心灵也渐渐从幼小，无知变得勇敢、坚强……

(11)、清澈、纯洁、真诚是它的本质，有了这些，这清水般的友情就足够了。不要让它建立在权力、富贵、荣华之上，正如圣人所说“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为友”。

(12)、于老师精选名家名句，开头，结尾，过渡，题记的点睛之笔。最适合用于记叙文写作的高级句子。不仅有句子赏析，还附带成文示例，摘抄即可成文哦！

(13)、写感恩亲人、感谢老师等主题的作文时，可以用这句话做题记。这句话文艺清晰，简短有韵味，做题记一定可以成为全文的一大亮点哦！

(14)、(适用主题)立志高远，追求卓越，超越自我，坚定信念，如2015年江苏卷《智慧》，2007年辽宁卷《我能》。

(15)、(示例)伸手去纂取天上的星辰时，或许会有人嘲笑你的不切实际，但是仰望着星空的你，就算伸手向上抓去，最后一无所获，也不至于粘得一手的污泥。迈向卓越的路上，一步步向前，就算卓越的目标未能实现，但终究会发现成功向你迎面走来。《大学》中说到“心诚求之，虽不中不远矣。”在我们追求着浪漫的星光的时候，其实你已经离这片星光不远了。

(16)、一天天，讲述着之前都烂熟于心的课文，或许，在这中途，她也会想起之前的他们吧。她总会用智慧的水滴灌溉着每一颗小树苗，使得小树苗们快快长成参天大树。

(17)、友情正向这美酒，时间越久，味道则越香纯。而这美酒的原料正是两颗真诚的心和那来之不易的缘分。

(18)、老师的话音开始有些颤抖了，她像以前一样对我们说：好好学，好好学……我的眼泪不争气地淌下来了。我们一个劲的点着头，我偏着头，看见身旁的同学也竟是泪流满面!

(19)、二十多年教育经历告诉我，教育虽不像书里说的那么伟大、那么崇高，一切都是平淡无奇。但每天从清晨的阳光开始，在礼仪队员们甜甜的问候声中走进校园，这里环境优雅，绿树成荫，花香飘溢，设施齐全，让我享受每天的校园生活，工作并快乐着，幸福着……

(20)、四季悠悠，情也悠悠，伴着四季的轮回，我们的情也如一根永不到头的长线，绵绵不绝。

5、关于老师的优美题记初中

(1)、那样就使友谊失去了他本身的意义，只需要一声简单的送语一句安慰便可，正如古人所言“莫愁前路无知己，天下谁人不知君。”友情似清水，淡淡之中已将我们彼此紧紧相连。

(2)、结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?

(3)、老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

(4)、独自在河畔；水波荡漾，花香四溢，友人在远方。

(5)、夜幕幽幽地飘到江水的上空，几只小舟还浮在上面，亮着三两点光亮，远远看去，就像一个人提着灯在走夜路。

(6)、作为老师，您也少不了对我们的严厉，您看中我们的态度，批评我们的瑕疵，赞扬我们的努力。对于所有的同学，您也全部一视同仁，不因成绩而对任何一个同学另眼相看。您实事求是，对就是对，错就是错，爱憎分明。

(7)、张老师对工作非常认真，对学生要求非常严格。有一次我把作业没做完，下午放学时，张老师把我留下来让我补作业。因为我上课没有认真听讲，所以不会写。张老师就把今天讲的内容重新讲了一遍。等我把作业做完，张老师把我的作业又检查了一遍，让我把错题改了。这时，天已经黑了，张老师才回家了。

(8)、每当带领孩子们阅读经典，巧妙地纠正孩子们犯的错时，我感受到幸福快乐；每当在课堂中，发现我所讲的新知识学生能够听清弄懂，我感到幸福快乐；每当后进生经过一次一次辅导而不断地进步，我感觉到幸福快乐；每当在课堂上从刚开始学生的吵闹声到后来安静地听，我感觉也是一种幸福快乐。多一份宽容，就能看到更优美的风景。在我现在管理的12班中有一大堆学生在进步。胡晶晶在作业上很上心，每天总是问着做作业；朱恬雨总是问着拖地，搞卫生，；李楚涵总是主动留下来帮助补差；聂含晔每天为班级开门锁门；黄菲为班级摆桌椅；赵梓淳负责给教室的花草浇水；王诗茹主动收倒垃圾；王云松主动搞公共区的卫生；黄鸿荃主动统计每周的违纪情况……关注他们，关注他们的点滴进步与成长，就会给我带来幸福与快乐。

(9)、我记得有一次，搞大扫除，我们搞了搞。欧阳老师过来检查，发现沟里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出来。老师就亲自动手，拿着耙子，把泥巴一丘一搞弄了出来。老师还让我们从她家拿来了她喝水的桶亲自装水冲洗水沟。如果是其他老师绝不可能这样做。

(10)、张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思考得出的结论。我喜欢语文，更喜欢这位语文老师。一次作文课，老师读着自己写给母亲的信。竟不小心失态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。

(11)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(12)、在我的印象里他是幽默风趣的，脸上常常挂着笑容，当我第一眼看见他的时候，我就知道他定是位好老师。他上课前总会提前三分钟进入班级，维持纪律，督促我们学习。上课时，他尽量用最通俗的语言，使我们理解每一道题的做法，让我们做到举一反三。在课堂上，教学方法也很不错，为了练习一种题型，结合各种资料，让我们掌握的更透彻；课下，又让我们及时纠错，及时让我们培优补差，争取优生更优，后进生也有大的进步。有时看到我们不争气，他也会愤怒，但他不会打、不会骂，给我们讲大道理，让我们认识到自己的不足，以后应怎么做。这就是我们可爱伟大的李老师。

(13)、一年后的我，再次揣着梦想出发。我，徘徊在第二个十字路口，试着学会用最好的方式向前走，观测了路的方向，学会了目测路的长度，我才不会再次在十字街口泪流满面。

(14)、(适用主题)自立自强，坚持与妥协，保持个性与主流群体等，如2015上海卷《造就和谐自我》，2010年四川卷《人生的几何体》。

(15)、写感恩亲人、感谢老师等主题的作文时，可以用这句话来做题记。这句话文艺清新，简短有韵味，充当题记一定成为一大亮点。

(16)、  我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨。

(17)、老师是伟大的。是无私的，他们就像是春蚕一样，哺育我们知识，直到精疲力尽才肯停止。他们用包容对待孩子的每一个过失，用温柔的目光去等待孩子的每一点进步，用不老的童心去参与孩子的每一次嬉戏。这就是我们可爱可敬的老师。

(18)、今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！

(19)、(示例)培根说：“如果说奇迹是不同寻常的，他往往是在对逆境的征服过程中体现出来的。”逆境对于每一个成长中的生命来说都是一件平常的事情，在面对困难的时候，弱者的心灵之灯是随风即灭，而强者的心灵之灯是却是经风不熄灭。在炙烤中，我们可以涅槃重生，在寒冻中，我们也可以习冷成冰。谁是强者？谁能摘下桂冠？就看谁能鼓起勇气迈过人生这道坎。

(20)、•新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持-郑燮(清)-《新竹》

(1)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

(2)、(示例)人的一生，就像是在走钢索和凌空飞跃，每个人都是一个杂技演员。是否能很完美地完成钢索表演，在于我们是否能够在危险中锻炼自己的勇气，在失败中确立自己的坚强。每个杂技演员都经历过一次次的摔倒，但成功的关键在于能够在摔倒后再站起来，鼓起勇气再次站上那根钢索。

(3)、我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。

(4)、(示例)就像埃克哈特·托利在《当下的力量》说的那样：“毛毛虫眼中的世界末日，我们称之为蝴蝶。”所以，失去灯火之后，不必慌张，你还可以看见漫天繁星；跌落谷底时，请仍旧保持淡然，因为谷底是新世界的开始。

(5)、“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。

(6)、繁花落尽，我心中仍有花落的声音。一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。

(7)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(8)、(适用主题)变革创新，选择自己的人生之路等，如2013年全国卷一《经验与勇气》，2007年海南卷《论科学家的创新与创造》。

(9)、在陕西这方最淳朴、最真实的土地上，生活着最淳朴、最真实的您。您不喜欢华而不实，不喜欢虚情假意、谎话连篇，您喜欢拼搏奋进、认真仔细。您教给我们的第一课便是：先做好孩子，再做好学问。您常说，学习都是次要的，一个人的品质才是最主要的。的确如此，倘若一个人没有一点素质、涵养，就算他脑子里读了再多的书也只是一具躯壳，毫无价值。

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(11)、储老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。

(12)、而感恩老师，却并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它则是表现在日常的点点滴滴中。课堂上，一道坚定自信的目光，一个轻轻的点头，便可证明了我们全身心地投入，我们在专心地听课;课间休息时，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑加上一声礼貌的“老师好”，便可让老师从心里感觉到温暖;放学后，向老师招招手，说上一句“老师再见”，便可体现我们对老师的尊敬。

(13)、其实真正的送别，没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人留在昨天了。(《克斯维尔的明天》)

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