孔子成长故事最好简短

1、孔子 成长

(1)、生2：可以开展一个《论语》知识竞赛活动，或是背诵比赛。

(2)、主持人：吴老师说得真好。我们现在聚焦回现实生活中，现在有个问题非常受人关注——师生关系。最近老师跟学生的矛盾频发，您能不能用简短的话给我们提提建议，从学生的角度和老师的角度，我们怎么让师生关系变得更融洽、更和谐呢?

(3)、小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?

(4)、 张先生大笑道：“我不懂什么年代花纹，事情忙，也没功夫翻书研究。可是我有hunch；看见一件东西，忽然whatdoyoucall灵机一动，买来准OK。他们古董掮客都佩服我，我常对他们说：‘不用拿假货来fool我。Oyeah，我姓张的不是sucker,休想骗我！’?关上厨门，又说：?咦，headache—?便捺电铃叫用人。

(5)、(英)考克斯　等著，(英)高达德　等绘，阎庚　等译

(6)、⑤孔子实施削三恒、堕三都的措施，以反对派阻挠，被迫中止；

(7)、“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”丹阳市丹北实验幼儿园设立幼儿园文化讲坛，学习并宣讲陶行知先生、陈鹤琴先生以及丹阳五大教育家的生平故事。邀请身边的优秀老教师现身说法，讲述他们的带班故事，给年轻教师以启迪和榜样的引领。我们请年轻教师为每一位老教师制作一本时光影集，把老教师参加工作以来的所有照片收集起来放进影集，并在照片旁边写上一句句真诚的感谢语和祝福语。一位年轻教师说：“××老师年轻时那么美，那么有活力，看着照片里的她慢慢老去，我在制作影集的时候心里充满感动，眼泪都流出来了，我们真应该多关心和尊重老教师们。”学期末总结时，当从会议室的大屏幕上看到展现自己幼教生涯的一张张照片播放出来，当听到年轻教师一句句暖心的感谢和祝福语，当一本饱含深情的时光影集送到手中时，老教师们都感动得热泪盈眶。我也代表园所领导班子对老教师们表示了真诚的感谢。我说：“是你们的坚守，夯实了园所成长的根基；是你们的传承，让一批又一批的年轻教师成长起来，凝聚成园所向上的力量。你们的教育故事，值得我们记录和学习……”

(8)、孔子完成了一件惊天动地的大事儿，他从礼的背后，发现了仁。孔子通过反思，提出了人的心灵秩序。这就是我说孔子实现了文明突破的原因。

(9)、孔子离开曹国到宋国后，就和弟子们在大树下练习礼仪。宋国的司马桓魋想要杀掉孔子，就把大树给砍了。有位弟子催促孔子说：“咱们快点走吧。”孔子说：“上天既然使我具备圣德之性，桓魋又能把我怎样呢?”顺境不贪，逆境反喜，一切都是磨练自己的机会，心存正义、自强不息，感恩桓魋，感恩对手。

(10)、眼界和见识不在同一层次的人交谈，就如同鸡同鸭讲，谁也不能说服谁，与其费力争论不休，不如学会向他们低头。

(11)、可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。于是，孔子反复的钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。

(12)、 国学的内容更多的是历史积淀下来的中国文化，是我国宝贵的财富。然而，年级过低的孩子学习文言文，由于语言的障碍容易厌学。从什么年龄学什么样类型的文言文需要根据孩子的实际情况而定。

(13)、 误区3 别人的孩子买什么书我就买什么书。

(14)、吴甘霖：今天我给大家带来的这套书叫做《亲爱的孔子老师》，大家一听这个标题，和我们以往对孔子的印象也不一样。我们以往的印象里，孔子是个老夫子，是个很有学问的、高高在上的一个人。现在我告诉大家一个在我们身边的，非常亲近的可以给你帮助、给你温暖的老师，所以标题叫《亲爱》，甚至敬爱都不叫。这本书一系列是三本书，分别是《把书读活》、《把心练强》、《把人做好》。这套书都有一个副标题，《把书读活》，就是告诉大家如何不当书呆子，孔子教我们如何善于学习;《把心练强》是告诉我们大家如何去迎接人生的挑战;《把人做好》，孔子告诉我们怎么去为人处事，尤其在当下人际关系都很紧张的情况下，孔子拿什么样的智慧告诉我们为人处事。

(15)、生：他一生周游列国，从这到这，一直到垂垂老矣。

(16)、在儿童的阅读敏感期，父母该如何培养孩子的阅读兴趣？

(17)、有一天，孔子和弟子驾车去晋国，一个孩子在路当中堆碎瓦片玩，挡住了他们的去路。

(18)、 张先生呵呵大笑，一面吩咐进来的女佣说：?快去跟太太小姐说，客人来了，请她们出来。Makeitsnappy！?说时右手大拇指从中指弹在食指上?啪?的一响。他回过来对鸿渐笑道：?headache是美国话，指‘太太’而说，不是‘头痛’！你没到States去过罢！

(19)、孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿色的吗？他是蚂蚱，蚂蚱春天生，秋天就死了，他从来没见过冬天。

(20)、作为孔子的后人，作为中学生，我们应该如何传承孔子文化呢？

2、孔子的成长故事50字

(1)、如果是四季，客人向学生磕三个头；如果是三季，学生向客人磕三个头。

(2)、和尚明白了师父的用意，来到师父面前说：“弟子明早就启程。”

(3)、客人走后，学生迫不及待地问孔子：“老师，一年明明有四季，您怎么说三季呢？”

(4)、可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。

(5)、时常有不少父母费解，为何自己家里的孩子不爱看书。很可能是因为你们错过了孩子的阅读敏感期，以及家庭缺乏阅读氛围，孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期？

(6)、孔丘不答话，却反问道：“叔叔，你还没有回答我的问题呢，这是不合礼节的。”

(7)、 张先生惊奇地望着鸿渐道：“谁不舒服？你？我？我很好呀！”

(8)、孔子的另一学生子路，救起一名溺水者，获救者为了表示感谢送了他一头牛，子路收下了。孔子高兴地说：“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”

(9)、冉求认为太少，给了公孙赤母亲更多。孔子说：“公孙赤到齐国去，肥马轻裘，威风凛凛。我听说过，君子只是雪中送炭，而不是锦上添花。”帮助他人周急不济富，对年轻人救急不救穷，这是君子的态度。

(10)、 *学会用零散的时间看书，这时选书的范围可以是简短的，给人压力不太大的。哪怕一首小诗，一则寓言故事等。

(11)、第三个筛子叫重要性，你这么急着要告诉我的事，是重要的吗？”

(12)、②为普及孔子文化，扩大影响力，孔祥楷先生每年举办祭孔大典，有世界各地的孔子学院代表前来参加祭孔活动，举办国际儒学论坛，每年开展小学生《论语》朗读比赛、中学生论语演讲比赛、高中生论语辩论赛、儒学话剧展演等。

(13)、第二个筛子叫去检查，如果不是真的，至少应该是善意的。你要告诉我的事是善意的吗？

(14)、 D．犹太民族是一个酷爱读书的民族，联合国2012年进行的一项调查显示，犹太人每年的阅读量全球排名第平均每人每年读书至少64本以上。

(15)、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子和蔼地对项橐说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师，要不耻下问。”

(16)、①孔子3岁丧父，17岁丧母，从此过着寄人篱下的生活；

(17)、(英国)查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译

(18)、我们常说“静待花开”，孩子是花朵，事实上，教师也是花朵。每一朵花并不是一开始就会开花，我们要学会等待，学会“不问花期，静待花开”。

(19)、妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

(20)、生4：可以在周末，我们去孔庙实地参观学习，切身感受一下。

3、孔子成长史及意思

(1)、吴甘霖：非常好，我首先跟大家分享一下我为什么写《亲爱的孔子老师》。我之前了解孔子是因为孔子的《论语》，其实仔细接触孔子才明白，《论语》只是关于孔子和他弟子的观点，真正要了解孔子的故事是另外一本书叫《孔子家语》，很多人不知道有这么一本书。去年年底，习近平总书记去孔庙参观的时候，孔子研究院的一些领导把他们的研究成果，其中一本是关于《孔子家语》解释的书送给习近平总书记，总书记一看说这书挺好的，我回去一定好好看。其实早在几年以前，我第一次接触到《孔子家语》，我大吃一惊，原来我们对传统文化的学习太简单了，太没有下功夫了，竟然不知道有这么一本《孔子家语》。于是我就把《孔子家语》全部看完之后又看《史记》和《孔子集语》，很多与孔子有关的书。我消化了以后，我觉得要了解一个人，最关键的是要学会懂得他的人生，懂得他的故事，干巴巴的观点固然重要，但很多故事也很有意思。所以我就有意识地把故事拎出来了，那给谁写呢?现在这套书是给青少年孩子们写的，我觉得孩子们读书，一定不是像我们成年人，比如说一个研究生、大学本科生，他肯定没法看进去了。所以我把握了一个原则叫“九字方针”，第一他喜欢看，他不喜欢看，你书再好，他也不看对不对。第二他要读得懂，你给他一本书，他读不懂，还要爸爸妈妈念给他听，他也没有意思。第三点他还得用得上，读了一个用不上的东西，我觉得它的含金量就不高。围绕这三点，我总结起来：尽可能讲最好看的孔子故事，尽可能分享最管用的孔子智慧，把它结合起来就挺好了。我们回过刚才的那句话：怎么把书读活?我跟大家分享一个故事，在我们的印象里面，孔子是特别讲仁义道德的，要对别人好，我们看怎么去理解仁义道德?孔子是在鲁国，鲁国是特别讲究孝、为人等等好的方面，很注意国家的脸面。当时鲁国有一个政策：他们的人如果卖到国外当了奴仆等等，那么谁把他送回来了，鲁国是要给奖金的。有个弟子叫子贡，是跟孔子最久的弟子之子贡是做生意的，他有钱，他学孔子的仁义道德，把一些卖到国外的人赎回到了鲁国，他就发扬风格，仁义道德，我做好事就行了，我就不要钱了。你看我把你送回来了，我大公无私，两千年以前的活雷锋了，应该得到孔子的高度评价，没想到得到的是孔子严厉的批评。这不就怪了吗，我做好事，无偿地给国家做好事，为什么得到孔子的批评呢?孔子就说了这么一句话：国家出台这么一个政策，是让很多人都来从事这件工作，都去做这个事情，你现在想想，你是有钱，你把人送回来了，你可以不要国家的奖金，但是其他人怎么办?那些可以得到奖金的人就不去努力了，另外一帮人无所谓了?那你的一个好心导致一个国家的政策毁掉了，你说你这是真正的仁义道德吗?

(2)、生活中很多信息都是无效的，用这三个筛子，就能够筛掉很多与我们无关的信息。

(3)、在这种精神的传承之下，今天我们该如何当好老师呢？孙教授为从《论语》中为我们挖掘出了“无私无隐”的为师之道，作为一个教师，应做到：热爱学生，忠于教职；学而不厌，诲人不倦；言传身教，以身作则；乐于学习，温故知新；因材施教，启发诱导；后生可畏，教学相长！在讲授的过程中，孙教授对孔子的教育思想不是简单地传授，而是加上自己独特的思考和深刻的研判，刷新了我们对很多观念的认识，例如因材施教，学而不厌等，通过孙教授的深度钻研，都让我们有了新的认识！“无私无隐的为师之道”既是对孔子教师观的继承，更是发扬，孙老师把看似死板无趣的教育课，上成了风趣幽默的人生指导课。这样的课，赢得了在场所有学员的认同，我们不仅佩服孙老师渊博的知识，更敬服他淡泊名利的处世哲学，不愧是安师大的易中天！

(4)、小学低段基础阅读书单(1～2年级，10本)

(5)、生5：我感觉除了大家说的外，我们更要在实际生活中践行孔子精神。如帮助他人，乐于奉献，传播正能量。

(6)、相传公元前523年的一天，孔子对弟子南宫敬叔说：“周之守藏室史老聃，博古通今，知礼乐之源，明道德之要。今吾欲去周求教，汝愿同去否？”

(7)、下午，殷教授继续为大家带来了《班主任专业能力解读与对策》。殷教授从成长故事叙述、主题班会设计、情境答辩、班级发展规划四个方面解读了大赛的要求与相应的对策。在讲座中，殷教授展示了一些优秀的作品，并指导我们如何为专业能力大赛做准备。班主任专业能力大赛的举办激发了班主任成长的内驱力，为班主任工作的理论与实践结合提供了有效途径，大赛促成长，大赛让我们从经验型的班主任走向专业化发展。

(8)、子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”

(9)、 这篇高考作文涉及文言文、诗词、对历史、对人物的了解、哲学的思考和辩证的思维。这必须通过阅读来获得。

(10)、孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”

(11)、有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”­

(12)、孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，有弟子三千，其中贤人曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

(13)、子见南子，子路不说。孔子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”。

(14)、师：当我们都极尽高雅华美之词来形容孔子的时候，你用了“学究”一词。老师迫不及待想听听，“学究”这个印象从何而来？

(15)、但这天不只这一人来送伞，到了晚上，禅房里又堆了几十把伞。

(16)、凡事换位思考，站在他人的角度看问题，你就能理解很多事情，并且学会善待他人。

(17)、扩展到我们现代人的应用，应该是我们需要把自己认为重要的紧急的事情给做好，然后再去在理论上提升自己的认知，提升自己的思想高度。

(18)、现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。”

(19)、郑国有人对子贡说：“东门边有个人，看他劳累的样子就像一条“丧家之狗”。子贡把这段话告诉了孔子。

(20)、“爸爸，没用的，鸟巢倾覆了，怎么可能有完整的鸟蛋呢？”。

4、孔子成长经历中的故事

(1)、 *书目排序由孩子自己定。最好中外交叉；类型交叉；难易交叉。

(2)、 B．玻利维亚第二大湖波波湖由于当地矿业的过度开发和厄尔尼诺现象带来的气候变化，目前已经完全干涸，河床上随处可见鱼、鸟等动物的残骸。 

(3)、吴甘霖：对，有一天出去，天气很冷，他爸爸带他出去，他就觉得特别冷，爸爸说：“你的弟弟都不觉得冷，你为什么觉得冷?”生气，爸爸就拿鞭子抽他，结果一打就把棉衣打坏了，挑出来全是芦花。爸爸才知道后妈是虐待他了，于是要把后妈赶走，但是这个弟子赶紧拖住爸爸，说：“爸爸你不能把妈妈赶走，如果说妈妈还在的话，苦只苦我一个，但是妈妈走的话，一苦就苦三个。”因为他另外两个弟弟还要苦，所以不能把她赶走，这不就是厚德载物吗，要有包容心吗。这些东西对我儿子是有很好的影响的。

(4)、启示：推销生意是一种组织性质的生意，因为人多，人事问题也多。我们不时听到是非难辨的话，如某公司攻击另一间公司，如是者往往令人混淆是非，影响信心。因此找出事情的真相，不是轻易相信谣言，辛辛苦苦建立的事业才不会毁于一旦。­

(5)、 误区2 孩子喜欢看的类型就多买，激发读书兴趣比内容更重要。

(6)、而你身高八尺，只是他的仆役，却意气扬扬、傲气冲天，你这样没有出息，所以我要离婚。车夫听了这番话，就谦虚谨慎、发奋图强。晏婴知道后，也努力培养他，后来车夫官拜大夫。

(7)、《学校品牌管理》杂志“校长品牌”栏目长期关注校长因何而名、名校长成长路径、名校(园)长工作室品牌创建等。

(8)、那么，2035年的品牌校长又应呈现什么形象呢？我认为有以下三方面：

(9)、德国大思想家雅思贝尔斯发现，大约公元前600到400年这段时间，在欧亚大陆，有几个地方几乎同时发生了文明的突破，诞生了古希腊文明、犹太教-基督教文明、印度教文明，在我们脚下这片土地呢，诞生了中华文明。这几大文明，被称为轴心文明，它们的共同特点是，它们都为解决人类普遍秩序提供了完整的方案。而且，这几大文明都历经两三千年，对今天的世界依然有巨大的影响。

(10)、妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!

(11)、绵羊和牛看到之后，鄙夷地说：“主人常常捉我们，我们并不大呼小叫，而且十分配合。”

(12)、什么样的环境呢？这个环境，要发生颠覆性的变化，经历解体、自由和突破这三个过程。

(13)、联系方式：020-89027481 18028853864

(14)、有一句流传很广的话叫“天不生仲尼，万古如长夜”。这话是宋代大儒朱熹说的，代表了中国人心目中孔子的崇高地位。这话很夸张吗？我告诉你，从文明的角度来说，一点也不夸张。为什么呢？孔子在历史上有这么高的地位，最重要的就是因为他实现了中华文明的突破。

(15)、 营造阅读氛围。首先，爸爸读书，妈妈读书，孩子怎么能不喜欢读书？其次，坚持每天进行亲子阅读，也可以读给爸爸妈妈听。最后，一定经常带孩子去图书馆，或蹲着看或站着看，也许只是随便翻翻，不着急，慢慢地他会被身边安静专注阅读的同伴所感染进而吸引。

(16)、教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在这“摇动、推动、唤醒”的过程中，有的教师会遇到很多问题和困惑，也会因为工作中的失误而迷茫和失落。这时园长就要用智慧的方式去开解他们，帮助他们释放压力。

(17)、简短的开班仪式之后，迎来了培训的第一课。第一课由广东省名班主任刘黔欣工作室导师，广东第二师范学院、省中小学德育研究与指导中心殷丽萍教授主讲。主题为讲座《优秀班主任养成之思路对策》。

(18)、主持人：大家好!这里是第24届全国图书交易博览会(大佳面对面)的访谈现场，今天我们非常高兴的请来了著名的自主管理教育学家、方法学家、畅销书作家吴甘霖老师做客我们节目。吴老师您好。

(19)、生1：社会的发展是需要不断的突破，而突破就需要身先士卒、敢为人先之士，就要有知其不可为而为之的勇气和魄力。我们需要的是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”如谭嗣同那般的戊戌君子，我们需要的是敢于直面惨淡的人生如真的猛士般的周树人，这样我们才能看到进步的文明，和薪火相替。

(20)、 四大名著确实有非同寻常的文学价值，它的地位在中国文学史上是弥足轻重的。近几年的高考中，并没有涉及到四大名著的相关考点。就我在所教班级的学生做的调查报告，全班都读过四大名著，然而70%的学生认为对学习和提高自己的文学水平并没有太明显的帮助。

5、孔子的成长感悟

(1)、《你一半，我一半》(“儿童多元智能绘本”系列)

(2)、此时，再抛出一个问题，再言孔子，将会收到意想不到的效果。但在引导的过程中，我们要注重对孔子精神的体悟，要朝着这个方向去引领，切勿过多关注孔子行迹的结果上。

(3)、生：伟大、圣人、先贤、抑郁不得志、可爱、孤独……

(4)、通过这三个步骤，学会思考，才能拥有属于自己的人生。

(5)、 这是钱钟书先生《围城》的节选。家长们会觉得怎么这么难懂？没错，这是高中语文教材中的课文，若孩子没有阅读功底，没有英文功底，没有对历史背景的了解和人性的剖析，看懂这一段文字就是天方夜谭。这一切都基于长期的阅读。儿童时期，孩子们的阅读的能力貌似旗鼓相当，随着年龄的增长、知识的积累，孩子的阅读能力就必定有霄壤之别。

(6)、原因是客人问了一个问题：“一年到底有几季啊？”

(7)、吴甘霖：《把书读活》是一个核心课题，一直在颠覆我们以往对孔子那个书呆子的印象，而且故事的写法上也是这样的，先是从读书开始;《把心练强》，因为孩子们成长不单单是读书，还得学会迎接一个个挑战，哪怕小朋友欺负他也是人生的一个挑战。他要走向社会，做人也很关键，所以到了最后结尾的时候，我们关于一辈子怎么做人会有一个总结，所以是这么一个顺序。

(8)、《蜗牛的家在哪里》(“科学宝宝图画书”系列)

(9)、圣迹图记录了什么？对当今的我们有什么价值呢？今天就让我们通过一节班会课《圣迹图》，一起走进圣贤，体悟孔子精神。

(10)、车夫听了这番话，就谦虚谨慎、发奋图强。晏婴知道后，也努力培养他，后来车夫官拜大夫。孔子尤其佩服晏子的交友之道，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有礼，别人也越尊重他，从而能做到全始全终，所以孔子由衷地说：“晏平仲善与人交，久而敬之。”

(11)、底下家长们看到后，纷纷提醒老师：“算错了一道。”

(12)、《论语》中子夏问孝的原文是，子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

(13)、 实例7 我认识这样一家人。这一家人很有钱，除了喜欢炫耀以外，还喜欢说三道四。然而，这家有个儿子特别低调，他是我的同学。平时的生活中根本看不出他是个有钱人，说话做事彬彬有礼。这位儿子在家人东奔西走做生意的时候，他就用所有安静的时间来阅读。十几年过去，家里变得越来越殷实，他也变得越来越绅士。现在的他，从个性到修养，都看不出跟其他家庭成员是一种类型。

(14)、心理学沟通法则“赫拉别恩法则”告诉我们，当我们与他人交流时，有三个信号在起作用。其中，肢体动作、面部表情、形象穿着等视觉信号占55%，语气语调等听觉信号占38%，大脑分析到的语言文本只占7%。它告诉我们，我们说什么很重要，但是用什么样的形象和什么样的语气、语调说，比说什么本身更重要。这就可以看出，人们总是习惯性地用“眼见为实”来判断他人，7秒钟形成的不良的第一印象，可能需要很多年的努力才能被修正。

(15)、(身边事)代代红歌传 歌声颂d恩——暨克拉玛依市第二中学迎七一合唱比赛活动总结

(16)、发送至gzxxppgl@1com如获采纳，将奉稿酬。

(17)、孔子的一位学生在煮粥时,发现有肮脏的东西掉进锅里去了.他连忙用汤匙把它捞起来,正想把它倒掉时,忽然想到,一粥一饭都来之不易啊.于是便把它吃了.刚巧孔子走进厨房,以为他在偷食,便教训了那位负责煮食的同学.大家才恍然大悟.孔子很感慨的说：”我亲眼看见的事情也不确实,何况是道听途听呢?”

(18)、师父转过身去，扔给他几双草鞋和一把雨伞，说：“凡事莫要等，立即就出发。”

(19)、在园里的读书分享活动中，我们还邀请喜欢阅读的教师交流读书心得和方法——有的老师用“疑问卡”记录阅读过程中发现的问题，用“实践卡”记录自己将理论用于实践的做法，为撰写教育论文和活动案例积累了素材；有的老师用“番茄计时器”进行时间管理，以养成长期而良好的阅读习惯。这些方法在老师们中间得以推广，促使大家养成爱阅读的好习惯，也让很多老师找到了自己的“书友”。

(20)、 所以亲子共读的入门，在于如何愉快陪伴并引导孩子自主阅读。孩子都喜欢听故事，但未必喜欢自己阅读。家长就可以从陪伴讲故事开始，投其所好，将喜爱变成动力，将有趣变成好奇心的燃料。养成亲子共读最好是纸质图书。从亲近图书起步，逐渐过渡到主动求知。在爱心陪伴的过程中，埋下幸福的种子，影响远比获得知识更深远。因此家长先要学会享受阅读，享受纯粹乐趣的读书，将亲子共读当做温馨美好的陪伴时光。放下焦虑，放下得失心，放下明确的目标……陪孩子用童心讲故事看世界，遵从成长的自然规律，体会生命之美。

(1)、(英)维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译

(2)、之后，广州市医药职业学校何倩副校长在开班仪式上发表讲话。何校长介绍了广州市医药职业学校围绕着“健康育人，育健康人”的办学理念开展的各项德育特色活动，并分享了在培养阳光班主任队伍所采取的策略：一是以省名班主任工作室为抓手，培养骨干班主任，发挥工作室班主任的模范带头作用；二是走出去观摩学习，开阔班主任的眼界；三是引进专家进行理论培训，提升班主任的理论素养。

(3)、生：是的，因为刚才看了这三幅圣迹图，我感觉孔子不是我想的那样，他做了很多事，很有学问，总之，是很厉害的。

(4)、孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。有一次孔子随师襄学鼓琴，曲名是《文王操》。孔子苦苦地练了很多日子，师襄子说：“可以了。”

(5)、大家对这道算错的题看得很清楚，但是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”

(6)、师：哦原来如此。老师刚才特别注意，你在解释印象来源时，用了一个词“错觉”。

(7)、(大家了解他吗？)让我们一起来看看孔子嫡长孙的行迹图：

(8)、 鸿渐不懂，忙问道：“张先生不舒服，是不是？”

(9)、孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。”又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”

(10)、只有到了春秋战国，礼崩乐坏，原有的社会制度解体了。于是，这些贵族和文化人纷纷流落到社会上，像孔子自嘲的那样成为“丧家之犬”，用学术语言说，叫“自由流动资源”。

(11)、 亲子阅读兴趣在2-6岁是最佳培养期，家长每天讲睡前故事，选择适合幼儿的绘本，开心地大声朗读，长期以往，养成阅读习惯Soeasy。孩子进入小学自然会主动去读书，家长需要挑选并搭配好课外图书，从陪伴进入引导阶段。如果六岁之前家长未重视亲子阅读，那从现在开始，将课外阅读作为家庭教育的重点，从有趣的儿童绘本或故事书入手，不要急于用考试成绩来衡量阅读的效果，仍然要从享受阅读的乐趣来入门，从孩子的兴趣点入门后，再逐步选购优秀的儿童读物，扩大阅读的范围。如果孩子对读书已有抗拒心理，也可以从听书入手，再结合同主题故事书，亲子阅读以趣味为重，逐步从易到难。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。为孩子买书是最好的投资，陪孩子读书、读课外书是最好的成长教育。

(12)、一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。­

(13)、每个故事，都有它要传达的意义，每段旅程，都有课题需要我们领悟。

(14)、小学高段基础阅读书单(5～6年级，10本)

(15)、是啊，走进孔庙，你会看到肃穆的大成殿，会看到优雅的后花园，会看到寄以深情的思鲁阁……还有一条长廊，上面刻了孔子一生主要行迹的连环画，被称为圣迹图。

(16)、孔子认同上古以来的天命观。但是在他那里，人们敬畏天，不是因为本能的恐惧，而是因为有内在的自觉。作为一个人，你心里清楚地意识到，天是一个终极裁判，会裁定你的行为是不是符合天的意志。这样，人们就会发自内心地依照天的意志来行动，自然也就会发自内心地遵循礼，遵循社会秩序了。

(17)、孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。

(18)、 没错，每个孩子都有自己感兴趣的事。男孩喜欢冒险，女孩喜欢漂亮，这是天性。如果总是让孩子看同一类型的书籍，孩子的视角会被限制。种类繁多，内容才会丰富，对孩子思维的拓展才会更广阔。古今中外的奇幻故事、儿童文学、各国历史、天文地理、科学技术等，内容越广泛越好。量变产生质变，有一天孩子把这些“杂七杂八”的知识全部串起来，有了自己的知识体系后，考试想考差都难！做事想做不好都难！

(19)、于是有带孔子出走，来到现在的曲阜，从此过着非常清贫的日子。所以孔子从小就吃了很多的苦，但是尽管如此，他并没有想要平平淡淡做老百姓，在十几岁的时候就意识到要努力学习做人与生活本领，志向于做学问。

(20)、师父听完之后，笑了笑说：“不如这样，我请信众为你捐赠。”

(1)、喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；

(2)、(身边事)克拉玛依区开展“爱国主义教育课前三分钟”德育课程展示活动

(3)、   你同意哪种观点？我们分为正反两方，进行一个小辩论。我们可以从古今中外的例子、生活中实例来佐证观点，也可引用广告语、歌词、化用诗句等幽默的语言加强辩论效果。

(4)、孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来为难项橐，但是都被项橐巧妙地化解了。

(5)、一日孔子乘着一辆马车周游列国来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”

(6)、治学“学琴师襄”图。体现孔子“百学不厌”的态度和精神，学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；敏而好学不耻下问，是以谓之“文”。

(7)、孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。”又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”

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