失败乃成功之母即兴评述
1、失败乃成功之母简短论述
(1)、终于，我用假设法做出了这道难题。那种快乐的心情呀，简直难以言状。我牢牢地记住了这句话：失败是成功之母!
(2)、游戏是孩子认识世界、获得能力、生发智慧、体验情感的重要方式。
(3)、(2019届浙江省播音主持专业统考即兴评述模块真题)
(4)、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
(5)、常常有人感叹，如今新教师的素质，在“三字一话”及阅读、作文等教师的基本功上，往往不如当初80年代的中师生。这让薛老师不禁回忆起无锡师范的那个宽大的自习室。每晚9:00以后，六七十名同学都静静地坐在那里，捧书夜读，没有考试的压力，也没有老师的逼迫，就是出于对学习的纯粹渴望，让师范生的心变得纯净而又炙热，悬挂在自习室墙壁上那副陆修伯的作品，一只印在薛老师的心理：“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这三句选自王维《人间词话》的诗句，正是对当时师范生最好的注释。
(6)、精彩的教育人生需要第三种状态，而管建刚老师也将自己磨砺成了第三种状态：把自己的事当作教育的事来做！
(7)、无限相信每个孩子都有学习的愿望面对班级的学困生小靓——一名整个六年级语文都没有及格的学生，薛老师的教育智慧与爱心让我们看到了教育的真谛所在。他在接手这个班级的语文教学后，第一次单元练习，首先改变了出题的方式：一张百分卷就考课文中的基础知识，另一张一百分的加分卷考有难度的阅读题。这样就能让年级里基础薄弱的学生也能及格。结果，小靓考了76分！别的学生都是考及格的，而小靓是薛老师让她拿着语文书抄及格的。这个小秘密带去的成功体验，让小靓悄悄发生了变化——课堂上，她不再把头埋在书本里，能看着老师和同学上课了。偶尔，还能和同学们一起举个手。这个孩子对学习的愿望与日俱增。
(8)、“阳光总在风雨后。”成功都是在失败中构成的。再过之后现出的彩虹更加绚烂，失败过后获得的成功也更有真实感、更能激动人心。
(9)、最后，薛老师说：在我成长的道路上，庄老师以她严格的爱，让我始终谨慎而又充满自信地前行，最终走出了一条属于自己的语文教学之路。遇到这样的恩师，实乃大幸！
(10)、上课了，这节课老师竟然让我们试着用左手写字，教室里立刻炸开了锅，同学们都发表着自已的想法，顿时教室里议论纷纷。我心想：老师难道想让我们做左撇子？
(11)、第一种状态，把教育的事当作学校的事来做；
(12)、智慧的教育充满着理智的挑战，深层次的快乐正是学习者在经历学习的种种磨难之后，获得成功之后的高峰体验，这种积极的情感体验便是孩子学习的内在驱动力。你看那些爱读书的孩子，无论在什么样的艰苦环境下，都把看书当作一种人生的享受，即使秉烛夜读，也是快乐的，决然没有那种被逼读书的痛苦。
(13)、《语文教学中的“五重”与“五轻”》(64–67页)
(14)、失败也许是成功之母，失败也未必是成功之母，可在我眼里，失败与成功是不能预定的！
(15)、三不教：学生已经懂得不教，学生能自己读懂的不教，教了学生也不懂的暂时不交。 教学的力量就是促进学生进步的指导性。 教学就是要教给学生未曾学过的东西。 教学要关注学生语言运用能力的发展。 只教不懂的不教已懂的《真理诞生于100个问号之后》教学后感 课堂教学要将有限的时间集中在那些具有核心价值的教学内容上。 教师的智慧是从文本中看到学生看不到却很重要的东西。 要让学生在自以为读懂的地方，读出新鲜的东西。 教育是以智慧启迪智慧，有智慧的语文教师才能创造出有智慧的语文课堂。 言说感觉 关于《水》的解读 整个作品正是以“乐”反衬“苦”，以“笑”反衬“累”。 好的作品，总是期待读者透过语言描述的表象，领悟语言背后传达出的情意。 阅读教学正是要引领学生读到语言现象背后的东西，读到作者长藏在语言里的独特生活感觉。
(16)、(2019浙江传媒学院播音主持专业复试真题)
(17)、教会学生具体事情具体分析，学会辩证地思考问题，则可使学生越学越聪明。语文教学过程中可以让学生发表自己的见解，教学便可以引向深入，教会学生辩证地、实事求是地思考。我们必须要记住的是：教学是让孩子学会思考，而不是学会相信！ 第十三节《让学生获得拔节的快感》 好的语文课，并非一定是行云流水式的，可能会有硫磕绊绊。但正是在不顺畅、不好看的曲折过程中，我们的孩子渐渐长大了。犹如他们开始走路，时不时地会摔倒，但终究会独立行走了。语文教学，抑或所有的教学，都是这样一个道理。 第十四节《尴尬的朗读教学》 渠成，点石成金。纸上谈兵，只能是做无用功。 朗读教第十四节《尴尬的朗读教学》学不仅需要朗读学的专业知识，更需要自身朗读能力的硬功夫。有了过硬的朗读功夫和专业知识，怎么教就不是件难事了。学生朗读中出现的种种尴尬恰好就是对学生进行朗读的理性指导必须在学生现有朗读经验的基础上，趁热打铁才能水到教学的最佳时机，及时捕捉必能化尴尬为惊喜，进人更高的教学艺术境界。 第十五节《不一般的朗读》 朗读对于语文学习的重要性毋庸置疑，“书声琅琅”更是好课不可或缺的一抹亮色。“正确、流利、有感情”是检验朗读水平的三条标准，其中“有感情”又显得尤为重要。而怎样朗读才算得上是“有感情”了呢？似乎谁也说不清楚，只能凭着各自的语感来辦别了。但语文教学中的朗读不同于舞台上的朗通，须掌握朗读中情感表现的分寸感和舒适度，提倡自然，反对矫揉造作，这成为语文教师的共识。
(18)、第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访完第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。
(19)、第三部分：有关教学方法的。我们最需要的是简便而有效的教学方法。薛老师在教学《我和祖父的园子》一课时，一开始就用最原始的方法—-听写词语，不过不是普通单一的听写词语，而是分组分类分词性的听写词语。培养了学生倾听习惯和短时记忆的能力。抓住词语的内在联系，学生的记忆能力会有大幅的提升。又指导学生自己批改，培养学生的自学能力和自学习惯。
(20)、在五六岁的时候，我就开始学自行车。因为邻居家的哥哥姐姐都骑着自行车去上学。于是，我便告诉妈妈自己也想去学自行车。妈妈就给我买了一辆自行车。
2、失败乃成功之母即兴评述英语
(1)、面对导师的质疑和追问，常常“浑身冒汗”。虽说有点发怵,但没有这样的“拷问”,又怎能思考得深刻与独到?
(2)、人人都有经历失败的时候，但是人人的感受都会不同。有人会把失败视为一种耻辱，从此就会自卑自馁，失去信心，抬不起头;而有些人则会把失败当作成一种动力，使它把你推向成功。其实失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失败，只有我们正视失败，相信，成功就在前面的不远处!
(3)、放弃是一种智慧，一种胆识，是一种人生的远见！ 放弃不必遗憾，要有胆识，有勇气，亮出自己的观点，拒绝那些应景式的、门面工程的竞赛。
(4)、生活像一座城，外面的人想进去里面的人想出来。
(5)、但你仅仅是坐在屋子里，无所适从，渴望着无事生非。哦，那一切与你毫无关系。即使花朵把山岗压塌，把蜜蜂呛死，这一切也与你毫无关系。我曾经强烈地体验过这种残酷的无关，那时我在芒市附近的森林中，春月无边的夜晚，我独自一人，走过一座又一座铺满去年十二月落下的，尚未腐败的树叶的岗子，地面被月光戳出无数的斑块，蜜蜂不知到哪里去了，一路上遇见无数的花丛，它们中的一些，当着我的面打开，撬开烈酒罐子似地把气味放出来，香得令我恶心。
(6)、其用词不离境。由于有了特定的角色和夸赞的对象，学生的言语就具有了对象感、情景感，因而体现了学生言语的个性色彩。
(7)、与贾老师一起外出授课，深夜在机场空等后辈一个多小时，赶到学校后贾老仍坚持先上第一节课，使后辈可以好好睡一觉!他教的何止是语文，更是在教做人!
(8)、2018年7月24日，全面深化司法体制改革推进会释放出重要信号。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭声琨出席会议，深刻阐述了全面深化司法体制改革的战略思路、目标要求和改革措施。
(9)、珍视每一个学生的思考，才能形成集体思维，才能让“教”沿着“学”的轨迹前行。然而在教学实践中，教师常常自以为是，罔顾学生的感受和疑惑，以致错失教学的良机。
(10)、“失败是成功之母”这是我最喜欢的一句名言，在成长过程中，难免会有坎坷，但只要勇敢面对，就会成功。
(11)、那时，我真的很想学自行车，一有空就向表姐借自行车来骑，因为表姐那里的地方小，便把自行车骑到大路里学。
(12)、倾听和写作的宁静可以让人更细腻和沉稳。 (6)《呼唤游戏精神》
(13)、有人说,人在前进的路上只能做两件事:前行和转弯.在语文教学的成长道路上,思需要执着前行的教育勇气,也需要适时转弯的教育智慧。
(14)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(15)、贾老师执教《“精彩极了”与“糟糕透了”》，他请学生朗读课文。课堂中他对每个学生的朗读都作了恰如其分的评价，并不失时机地对学生作引导。那些看似不经意的插话和补语，产生了一种神奇的力量，深深地吸引着孩子们。
(16)、 —-管建刚老师印象 管建刚，1973年生人，先从商，1998年进入教师行列，2008年成为江苏省语文特级教师。注重以作文教学为语文教学的突破点。在六年时间里，管建刚老师陆续出了六本专著：《魔法作文营》、《不做教书匠》、《一线教师》、《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》。写东西已经是他的生活常态。
(17)、3月27日，作为汶川大地震极重灾区的幸存者，王天林一家三口和同样来自四川省青川县的80户、297名灾民，离开了他们世代生活的故乡，作为首批地震移民，来到成都市下辖的邛崃市南宝山农场，在这里开始他们的新生活。 截至3月10日，青川县已在本地安置了6万户、7万人，仅剩下近600人无法重返家园，因为他们的耕地、宅基地已全部毁坏。这些灾民向当地政府申请外迁异地安置。按照四川省政府的统一规划，灾民在实地考察了距离成都市约100公里的邛崃市南宝山农场后，有152户、572人自愿移民到这里。
(18)、新华社联合国9月17日电：联合国秘书长古特雷斯17日通过发言人发表声明，强烈谴责阿富汗当天发生的两起炸弹袭击事件。声明说，古特雷斯强烈谴责当天发生在阿富汗帕尔万省和首都喀布尔的炸弹袭击，对遇难者亲属以及阿富汗政府和人民表示深切同情。17日，阿富汗东部帕尔万省举行的一场总统竞选集会活动遭炸弹袭击，造成24人死亡、32人受伤。当天晚些时候，阿富汗首都喀布尔发生一起自杀式炸弹袭击，已造成包括袭击者在内22人死亡、38人受伤。阿富汗塔利班宣称制造了这两起袭击事件。
(19)、在海南万宁兴隆热带花园里，郑文泰每天顶着30多度的高温，忙着补种青梅、坡垒等这些几乎消失的珍贵热带植物。26年前，郑文泰来到兴隆镇，决定恢复重建一片热带雨林。
(20)、国家统计局近日公布了31省份前三季度居民人均可支配收入。第一梯队是上海和北京，其前三季度居民人均可支配收入双双突破5万元大关。浙江、天津、江苏、广东属于第二梯队，人均可支配收入超过3万元。
3、失败乃成功之母即兴评述英文
(1)、然而，在现实中成功并不是失败的积累，而是对失败的总结与超越。如不认识这一点，反而就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。比如数学上有名的平行公理，从它问世以来，一直遭到人们的怀疑。几千年来，无数数学家致力于求证平行公理，但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就，最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞一般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时，罗巴切夫斯基，在经过七年求证而毫无结果时,找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后，总结分析了失败的前因后果，从本质上认识了这一问题，从而取得了成功。由此可见，“失败是成功之母”是一条客观规律，但真要把失败向成功转化由可能变为现实，还必须经过不断的探索和科学的分析，从失败中吸取教训，指导今后的工作，这样才算没有“白白”地失败。
(2)、一次，贾老师在课堂上念了这样一个句子:“寒假里，我和爸爸有幸到杭州。”经过课堂的咬文嚼字后修改为：“寒假里，我有幸随爸爸到杭州游览。”
(3)、我相信失败并不可怕，对你来说只是一个考验。以后我会好好记住这句名言，铭记于心。
(4)、1994年9月,他参加了苏州市首届小学语文,数学骨干教师高级研修班,他结识了庄杏珍老师。庄老师曾经三次进京,在人民教育出版社编写全国小学语文教材,与叶圣陶先生、袁微子先生等共事多年,对语文教育有深刻而独到的见解。
(5)、世界上有许多科学家虽然发明出了许多东西，但也失败过上万次。就像爱迪生，一次，老师让他做板凳，他把自己做好的板凳拿给老师看，老师问他：“还有比它更丑的板凳吗？”他拿出了自己失败的板凳给老师看。因此，可以从中看出失败也是一次教训。有人说失败是丑陋的，成功是美丽的，而我却不那么认为，我就得又失败才有成功。俗话说的好：不经历风雨，哪能见到彩虹？我也失败过许多次，但一次次鼓起勇气，克服了它。
(6)、学生爱读书，但不爱学语文，特别喜欢语文书，这是不争的事实。如果让学生喜欢语文课，教师就应该在学生与课文之间做一个“红娘”，当学生对课文么兴趣时，教师应当将课文中最精彩、最有趣、最有魅力的地方介绍给学生，让他们对课文产生好感，从而愿意，甚至主动阅读文本、开掘课文的内涵;当学生深入了解课文、探究文本遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，解开彼此间的“别扭”，让学生与文本深入地谈下去……这样做，就需要教师对文本进行深入的研究，具有自己独到的发现，产生自己的思想。以鲜明的思想和生动的形象展示课文和文本的魅力，让学生“爱”上语文教材。
(7)、想要成功，就要从经得起失败的考验开始。每个人的背后都会有成功的足迹，他们之所以能够成功，是因为他们不怕困难、有坚定的信念，能够坦然地应对失败，能够在失败中努力奋斗，从而慢慢地从失败者转变咸亨成功者。
(8)、对于教师来说，世界上最远的距离是：你站在学生的面前，却永远不知道他们在想什么。教与学之间似乎隔着一堵无形的墙，教的不知道学的难处，学的不理解教的苦衷。教学的落差越大，教与学的困惑也就越多，一旦陷入怎么教也教不好、怎么学也学不会的困境，就会产生强烈的“无助感”“无能感”。
(9)、还记得在我八岁时，那天晚上，我们来到广场上玩，可是看到比我还要小的弟弟妹妹都会骑自行车了，而我却还要带着两个辅助轮在后面跟着跑，就很不服，下定决心也要学会骑自行车，而教我学自行车的重任就落在妈妈身上。
(10)、能不能成为教育家并不重要,真正重要的是重新唤起了内心深处对教育的那份热爱和责任。
(11)、人生中做什么事都要懂得去拼搏，勇于争取才会收获幸福的果实。
(12)、在练习的时候，我一次又一次摔倒，但也一次又次流血，可是我不怕，我一想起爸爸对我说过的那翻话，就一直鼓起勇气来学。我心里暗暗想着：不管多么艰苦，多大的困难，我都坚持地学下去，经过两个多星期的苦练，我终于学会了，心里不知有多么的开心。
(13)、安子老师的教学侧重“阅读感受”，而不是“阅读理解”。文学作品的阅读用“感受性阅读”比较合适。安子老师的教学时时处处都体现了“感受”，感受作者写作时的心境，感受朗读中的“节奏”。感受性阅读就像是散步，教师在学生遇到风景或者沟坎时指点一然后与学生继续相伴前行。 (3)教课文还是教语文 《海燕》这样的经典散文应作为完整的、不经过任何删减的“定篇”来教，学生经过对经典作品细致而反复的阅读揣摩，阅读功底自然就与众不同。 要把课文教成语文，需要老师有真功夫，有货真价实的学识、见识，甚至是常识。安子老师的文学功底深厚，对文中的寻常字词语句常常有独到而深刻的解读，讲解时又能深入浅出，让学生喜欢听课。 安子老师的阅读教学就是一种散步，不用刻意去教什么，就已经实现教的目的了。
(14)、唯有对教学内容删繁就简，才能让语文课堂教学目标清晰、内容精炼、过程简约，才能切实提高语文教学的有效性，才能促使学生扎扎实实地发展。 个人素养主要体现在底气、勇气、才气 反复地锤炼，长期的磨合 坚守与变革的勇气
(15)、语文是以语言为工具进行思维和表达的学科。学会以语言为工具进行思维，并把思维的结果用语言表达出来，从而掌握人类这一最基本、最重要的思维和表达方式，是语文学科最核心、最独特的教育功能。 语文教学，不是教人学会相信，而是教人学会思考。教学生阅读文本，就是要教会他们透视文本，触摸文本中隐藏着的人生智慧；教学生阅读文本，更要教会他们立足文本，捕捉文本中隐藏着的言语智慧。
(16)、无限相信每个孩子都有学好的可能 一篇简单易诵的诗歌《我爱你，中国》，小靓跟着全班同学读了两节课，居然还是读不下来，很多的字不认识。如果这时候用全班统一的标准要求她，就会让她重新陷入失败的深渊。每天放学后，薛老师都把她留在身边，一句一句地教她读和背，直至小靓能够熟能成诵。就这样，在薛老师的耐心教诲下，小靓对语文学习的信心，已然在她的心里获得了新生。 教给孩子一生有用的东西 孩子的许多问题是在家庭里形成的，如果我们教师不能与家长及时沟通，并教给家长科学有效的教育方法，就很难真正转变一个孩子。求知的欲望、学习的信心、生活的热情、做事的细致、心地的善良等等这些词语所蕴含的教育价值，或许比单纯的学科知识与能力更重要！我们教的是语文，看到的却应该是孩子的整个人生。 (2)专业的尊严 作为教师，面对学困生，面对教学中的难题，不能回避，而要迎难而上，竭尽全力去解困、去解难。有了这样的专业精神，才会在求解的过程中，获得专业知识和专业能力，都会建构起属于你自己的教育学，获得属于你的专业尊严！ 为尊严而教，是教师实现自身专业化的永恒力量！
(17)、“得失寸心知”这句话出自唐朝杜甫的《偶题》，原句是“文章千古事，得失寸心知”。薛老师引用这句话为题，是和大家分享自己在教学过程中的课堂故事，从中总结出教育经验，领悟教育的真谛！真是值得大家学习啊！
(18)、——听沈霞老师教《落花生》后感 (1)学生应该要有一个语文学习的笔记本
(19)、专家导师的即兴评述,给我们打开了一扇扇通往教育真理的窗户,让我们看到了教育的别样风景。
(20)、教师不是一般人，应高于一般人，否则失去了教育别人的原因。教师不是圣人，不能无限放大道德范围和拔高道德标准。 在领导心里教师第在教师心里学生才会第一。 做一个受人尊敬的教师不容易，要有丰富的学识、教育的才能、博大的胸怀、健全的人格，这都需要长期的修炼。
4、失败乃成功之母辩论稿
(1)、易中天先生在《百家讲坛》中说一个成功的人，不但要学会琢磨事，而且要学会琢磨人，假如他还会琢磨钱，那就更了不得了，作为一名班主任，钱可以不去琢磨，但是人和事却是非琢磨透了不可，否则就难以管理好班级，更难以教育好学生。要成为一名成功的班主任，就要在做事之前先把所做的事与所教的人琢磨透，让每一件事都做到学生的心里去，使所做的事在学生身上产生最好的教育影响。多年来，薛法根老师一直奉行四个做事的原则。从学生最容易做到的事做起。 什么样的是学生最乐意做，是最容易做到的事。于是在班级管理中，往往向学生提出比较高的要求，试图让学生努力达到优秀的标准。而事实上，过高的要求一旦超出绝大部分学生的能力所及，就变成了一句美丽的空话。作业为班主任将“合格”做为学生努力的第一目标，也就是做事的第一目标，即让所有的学生都能做得到，都能达到合格的底线，有了全体学生的合格，才有可能迈向第二目标“良好”，第三目标“优秀”，乃至从“优秀”迈向“卓越”。有了全体学生的合格，学生对班集体才有家的感觉。其实。人不可能一步登天，但可以逐步登上理想中的那个天，从最容易做起的事做起，这就是给学生一个进步的台阶，一个登天的阶梯。蹲下来看孩子，从学生的视角看问题，琢磨事，就能判别哪些事是学生容易做到的，哪些事是学生需要努力做到的，哪些事是学生将来才能做到的。选择学生最喜欢的做事方式。 计算机老师教学生练指法设计了一个游戏程序，把机械枯燥的指法练习变成了冲关游戏，学生居然乐此不疲。对待同样一件事情，学生更注重做事过程中的情绪，有趣的就会全身心的投入，反之就会有负担。选择适合学生的做事方式，可以把事做好，选择学生喜欢的做事方式，则不但可以把事做好，还可以把人做好。教育有一定的强制性，有些是需要学生必须做到最好的办法就是选择学生喜欢的方式，让他们在游戏室的活动中不知不觉的做到。教育给予学生的东西应该让学生当作一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰巨的任务要他去负担，好事还要以好的方式去做，才有好的效果，对学生来说过程与结果同样重要。及时评价学生做事的结果。 所有的学生都渴望被老师关注，渴望被老师肯定，尤其是当他们做了事以后，更是急切的期待老师对他们的评价，如果老师忽视了学生这个小小的心愿，那么大，给学生的必然是巨大的失落，无形中让学生与老师产生了距离与隔膜。理想的教育就是让学生及时了解努力的结果，如果学生迟迟不知道努力的结果，他将失去继续努力的动力和信心。善于借助集体的力量做事。 制定的班级法规来自于学生，又施之于学生，靠学生完善，又靠学生执行，最终达到学生自我管理、自我教育的目的。当然不但要借助学生集体的力量，也要善于借助任课教师这个团队的力量。由此可见，集体的力量是无限的，单打独斗已经无法应对日益复杂的教育问题，只要借助集体的力量，再硬的顽石也会被融化。
(2)、拥有自己的教学思想是焕发生命活力、对教学充满热情的根本动力所在。
(3)、时政与民生相结合，篇幅长300-400字。
(4)、6听这是春天的声音 作者：王清铭配乐：小猪
(5)、失败乃成功之母，我在期终考试里，尝到了失败，那一次的失败，让我差点，对数学失去了信心。
(6)、一个真正把学生装在心里的老师,他在课堂上就会时时处处为学生着想,在教学用语上,尽可能使用适合儿童的语言,以尽可能地贴近学生的思想、生活和学习的需要。朴实的、真诚的语言才是温暖的。 (2)方法：简单的才是有益的。
(7)、一次,庄老师到学校听青年教师的课,刚巧抽到了薛法根老师。当时他选的是,其中有一个教学环节,要求学生写一段对李大钊的学习感言,他生怕学生当堂写不好,就让学生连夜回家做些准备。结果,课堂上,学生的感言写得激情澎湃,教学似乎达到了高潮。谁知在评课的时候,庄老师一针见血地戳穿了这个课前的“小把戏”:这是在上课吗?上课不能作秀,做人不能作假!一瓢冷水羞得他无地自容,也让他醍醐灌顶:真实,是课堂教学的生命!从此,他拒绝虚假,走上了语文教学的正道。可以说,庄杏珍老师的谆谆教诲,让他从朦朦胧胧、自以为是的教学迷途中走上了正道,让他从此在任何时候都能从语文教学的本真出发,从儿童学习语文的规律人手,在“乱花渐欲迷人眼”的纷繁的教学现象中,在五彩缤纷的各色语文旗帜中,始终保持语文的本色,坚守“语文教学要着眼于学生的整体发展。
(8)、失败是种子，成功就是果实。失败是阶梯，成功就是顶峰。没有失败的教训，意志就没有那么的坚定；没有失败经历，斗志就不会为我的未来成功添彩。这就是我的名言“失败乃是成功之母”，我把它当做我的座右铭，时刻提醒着我。
(9)、在现行的语文教材所涉及的词语积累看来，学生积累的几乎都是实词，而虚词似乎不见踪迹。在语文教学中，加强虚词的教学，提高学生对虚词的敏感度是非常必要的。如：“因为……所以……”、“即使……也要……”等虚词，这些形式标志都意味着一组句子构成了一个固定的组合板块，应从整体抱我，一旦学生在大脑中想成语句的这一累组合板块的种种模式，他们的阅读速度不但会加快，而且质量也会提高。
(10)、“失败是成功之母”这句谚语就是我的座右铭。它像一盏指引我进步的灯，时时照亮我前进的道路；又像我学习小舟上的一面风帆，时时给我鼓励加油；它还是我生活旅途中的伴侣，时时激励着我前进。
(11)、没错，我就是在天空中飞翔的小鸟，失败了并不可怕，可怕的是，你没有认识到自己的错误。不要逃避自己的责任，要勇于勇敢面对错误，姐姐的这番话，让我受益匪浅。
(12)、面试：形象气质考察；朗诵指定材料；命题即兴评述。
(13)、管老师文笔纯净，其课亦同洗过一样干净。与薛老师磨课期间，他对每个环节的处理，都有自己的看法，很有主见，不轻易认同别人的观点。做任何事，都是如此，有灵气、有思想、有个性、有实效。能坚守自己正确的主见，独立而自信，是有大智慧的。
(14)、2019年被山西广播电视台评为建d98周年优秀共产d员。2019年在中央电视台体育频道解说中华人民共和国第二届青年运动会山西省太原市晋源区火炬传递，并担任中华人民共和国第二届青年运动会开幕式山西公共青运频道演播室特别节目主持人。现担任山西卫视与山西公共频道共同播出的特别节目《战“疫”在行动》主持人。
(15)、与书本对话，是学生认识能力提高的过程，是学生获得道德精神力量的源泉，我们要倍加珍惜。
(16)、第二部分：有关使用现代化教育技术。随着现代化教育技术的普及，多媒体课件让我们的语文公开课异彩纷呈，而传统的黑板粉笔则几乎成了摆设，教师很少使用。但薛老师讲了一次他教学《卧薪尝胆》一课时，原打算制作一个“奴仆”的教学课件，生动形象地展现古代“奴仆”的悲剧生活，让学生通过直观的画面领会“奴仆”的含义，进而体会勾践夫妇在吴国三年为奴的悲惨境遇。然而制作课件的老师说需要几天时间，可是来不及了就用了板画的方式。薛老师一边画奴仆两字的甲骨文一边解说奴和仆的字意，接着又画板画，加上解说：就是这样的一群尾巴夹着毛当动物看待的男人们，还每天干着很重的活，直到累死老死。这时，几乎每一个学生都深刻地理解了古代“仆”的悲惨命运。就这样这个“奴仆”的教学起到了意想不到的效果，学生不但真正理解了“奴仆”的含义，领会了课文的意思，而且感受到了浓厚的汉字文化，对汉字产生了探究的兴趣。
(17)、到了小学高年级，学生应该逐渐学会记笔记了。这个笔记本可以作为预习课文的记录本，可以作为课堂上记录本，也可以作为课堂上的练习本。总之，这个笔记本可以反映学生语文学习的过程。 (2)老师所讲解的内容应该是正确而简明的 语文课堂上老师所讲的知识，必须是科学的。语文教师要多读点书，勤查点资料。 (3)课堂上一定要时刻关注学生的学习状态 课堂上有些学生的学习状态并不是很理解，就需要教师在巡视过程中特别关注，作特别的提示。 教学就是教学生集中心思学。 最后，薛老师说：常态的语文课就是应该像落花生，不太好看，但很有用。因为课不是上给被人看到 ，而是要实实在在教学生打基础，长本领的。 课堂观察：拥有透视课堂的眼睛 (1)从关注化解到关注细节 课堂观察关注教学过程中师生互动的细节。 (2)从关注他人到关注自身 课堂观察的是他人的教学现状，反思的却是自己的教学行为。 (3)从关注现象到追寻意义 课堂观察更应具有批判意识，更应该有对教学本质的意义的追寻。 从关注成效到关注问题
(18)、失败有时未必是成功之母，比如：某个人考试考差了，但她坚信失败是成功之母，没有吸取上次的教训，过于信任自己，太高估自己，相信自己下次肯定成功，还是老样子，没有把学习放在第一位。结果第二次她还是考坏了。对于她而言，失败未必是成功之母。
(19)、人生中做什么事都要懂得去拼搏，勇于争取才会收获幸福的果实。
(20)、首先，改变了我们的评价观。一直以来，我们总是用同一把标尺评价学生，将学生按照学业成绩简单而粗暴地划分为“三六九等”，对学业成绩不合格的学生，冠以“差生”的帽子。然而，用不同的尺子来评价孩子，可以看到每个孩子都有其值得骄傲的地方。
5、失败乃成功之母即兴评述事例
(1)、在薛老师的五年的师范生活中，有富有才气的王建中老师；有着力培养学生解读课文能力的冯应侯老师；有严格的要求学生使用普通话的程庄宝老师；有写得一手好字，并使薛老师从中获益匪浅的陆修伯老师。有教学风格轻松、幽默，让学生轻松获取教育心理学知识的蔡建清老师。
(2)、修改理由如下： (1)“有幸”，指机会难得，非常幸运。但爸爸去杭州的机会却不少，“有幸”一词应置于“我”的后面较为贴切。 (2)将“和”改成“随”或“跟”较好，借以说明晚辈对长辈的尊敬。
(3)、今天是端午假期的第一天，人们或举家出游或体验民俗，在丰富多彩的生活中放松休闲，尽享欢乐假期。
(4)、薛老师的经历告诉我们：要成为名师，必然要不断地提升自己的人格修养，修养越高，人格的魅力就越大，教学风格就越鲜明。风格与自己的人格相一致，那就会形成互补，就会相得益彰，你就能把教学与生活融通起来，教学即生活，很自然，很舒适，很轻松。所以，风格就是你的人格，人格高尚，你的风格自然就有品质，自然就有品位！听了薛老师的研究与成长之路，你是否从中受到一些启发呢？
(5)、唉，给5年级的表演失败了。错误率高达百分之九十九点九啊！只能在给6年级表演的时候扳回一把了。无奈！
(6)、而对于不能够接受失败教训经验的人来讲，失败就不是成功他妈了！
(7)、对于孩子来说，世界上最悲催的是：所有的同学都说会了，只有你还没有听懂。
(8)、我经历过无数次成功，但最难忘的还是那一次。
(9)、“失败乃成功之母”，这句话教会了我太多太多的人生道理，不过我觉得其中最为重要的是坚持二字!失败乃成功之母事例议论文篇二一个人又有经历了失败，才会胜利，才能尝到成功的果实。不经历风雨，又怎么能见彩虹，我经历了失败，虽然还没有成功。
(10)、模仿别人，借他山之石来攻自己的“教学之玉”。
(11)、没有安静地读书和思考，怎么会有独立和独特的思想。
(12)、敢问世人，有谁没有经历过失败？就算是‘大发明家’‘大名人’，在他们成功的背后，也一定有着刻苦铭心的失败！
(13)、在我们的课堂教学中，常常会出现这样的情况，请看，一位教师刚对学生提问，不到3秒钟，这位思维敏捷的学生便举手回答，教师听后面露笑容，甚为满意，而其他学生似乎还懵懵懂懂。教师却说：“同学们理解得很好！下面，我们学习…・顺勢开讲下一个内容。殊不知，除了这位学生，其他的学生很可能还没有理解，甚至有的学生还没有完全听懂这位优秀学生的发言呢！一个优秀学生的理解怎么能替代所有学生的理解呢？怎么能掩盖绝大多数学生真实的学习状态呢？一个人吃饱了就以为所有人都和他一样吃饱了，这一定是个笑话，而这样的笑话却常常在我们的课堂教学中出现。学习就像吃饭，只有“亲自”ーロー口地吃下那些饭菜，才能填饱肚子，才能获得营养，才能强身壮体，这是旁人不能替代的。面向全体学生，这不能成为一句空洞的口号，而应该实实在在地体现在我们的课堂教学细节之中，经常挂在我们嘴边的话应该是：你还有什么不懂的吗？我能帮你什么忙吗？再看，学生在教师的引导下潜心会文，深有感触，刚巧教师问：“那么这段话该怎么读呢？”学生纷纷举手，跃跃欲试。然而教师话锋一转，说“下面，让我们来听一听。”于是，优美的音乐配着动人的画面，悦耳的声响了起来，多媒体课件的巨大魅力让师生都陶醉了。原以为欣赏完了该轮到学生练习朗读了，可是教师又忙着赶下一个“场子”，领着学生往下学了
(14)、每个人都有自己的课堂故事，每个故事也都有自己的前因后果。厘清这些故事的因果，你就会积累点滴的教育经验，逐步领悟教育的真谛。如果你只把自己的课堂故事当作故事，那么你就失去了一笔极其珍贵的教育财富。平凡的教育人生，就是因为有了这些故事，才变得丰富而精彩。
(15)、我在学自行车时一小心摔倒了，艳红的血从膝盖里流了下来，我便大声喊:哎呀，真倒霉，不知什么时候爸爸出现在我眼前，爸爸说：“别灰心，要坚持下去，别放弃，如果放弃了那你学自行车之前花的心血就白费了”。我一听胆子也变大了，马上起来又开始练习。
(16)、第三个角色：专业的教师。教师阅读文章，异于常人，总喜欢问个“为什么”，这样的专业视角，可以将读者的阅读经验、孩子的阅读问题去伪存真、去粗取精，聚焦到理性的知识层面，转化为可以教的语文知识，即语文教学内容，体现了语文教学的专业性。
(17)、 统考集训还未开始，部分同学已经开始为统考而焦虑。统考考什么？怎么备考？如何押题？如何解题？容易发生哪些突发情况？如何应对？妆造怎么设计？服装该怎么穿？
(18)、薛法根老师从教之初，上过一节不太成功的作文公开课。后经吴立岗教授推介，反复观看《贾老师教作文》系列录像带。贾志敏老师的作文课生动幽默、扎实有效。在课堂上他气定神闲、儒雅睿智，或示范，或表演，或点评，似有神助，信手拈来。一番琢磨后，薛法根老师便将贾老师的作文课搬到自己的班级里模仿着上，课堂变得活跃了，学生和教师，也生动起来!翻版成功了！
(19)、 孟浩然
(20)、 《又一个十年》 薛法根老师1988年踏上工作岗位，在1998年而立之年时，成为江苏省最年轻的小学语文特级教师和名特教师，先后担任了学校的副校长、校长。忙碌的事务占满了每个工作日，俗话说以时间换空间，一个人的成长是需要投入足够的时间去学习，去思考，去实践的。拾起时间的碎片 2001年，薛法根担任舜湖学校校长时，还兼任一个班的语文教学，事务繁忙，他努力调节着紧张又忙碌的校园生活，从中寻找时间的空隙，在不到一个月的时间里，读完了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》，并且办公桌上总放着几本书和杂志，每逢外出随身总要带一本书，连每天晚饭后的两个小时学习，更觉得是一种享受。薛法根老师不仅是读书，在写作上也是如此，利用零零碎碎的时间写满了60多个笔记本，写下了几十万字的文章发表在各级报刊上，《莫要被边缘化》《知人知己》等面向教师的专题讲座就是薛法根老师在笔记本上完成了对教育现象的解剖分析。现在看来，随便翻翻，顺手写写将零碎的时间捡拾起来，将零散的思想凝聚起来，你慢慢就会发现有了一双教育的慧眼。眼中可见，莫不是教育？薛法根老师在从教之初就潜心揣摩名家的课堂教学，从他们一招一式中猜测背后的真实意图，领会其中的教学思想与教学艺术，逐渐从模仿走向融合，从融合走向借鉴与创新。在2001年薛法根提出了小学语文组块教学设想《螳螂捕蝉》一课初现组块教学的独特魅力，词串记忆，复述表演，情境写话三大教学板块清晰明了，简约大气，教师教得轻松，学生学得扎实，一时博得广泛好评，“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”。不做重复的自己 教育的秘密在于不可复制，既不要重复别人，更要勇于不做重复的自己。教书匠和教育家的区别在于是否重复自己，如果教了十年，却简单地重复了九年，失去了教学的激情与创造；如果教了一年却有别人十年的水平，说明他每天都有所创新，有所发展，有所进步，说到底就是教同一篇课文，面对不同的学生，不同的环境，不同的心境，教育就有了不同的状态。常教便能常新。薛法根老师教过三次《番茄太阳》，但教学的侧重点都着眼于不同方向，这样同样的课文，不同的课堂充满了智慧的挑战，唯有不因循守旧，不断否定自己，才能获得新的超越。有人一旦形成了自己的教学风格，就只选适合自己的课文上示范课，唯恐失守，但在常态的教学中不管什么样的课，你得教好。挑战自己的弱项，是不作重复了自己的最好证明。薛老师在《真理诞生于100个问号》之后，这篇简单、一读就懂的议论文中，经两个多星期的反复酝酿，终于找到了教学议论文的组块方式，真正体现了“只教不懂的，不教已懂的”教学主张。将这篇一本正经的议论文教得清简朴实，妙趣横生，所以说寻求突破，是对语文教学的理解更加深刻，更加逼近教育的真谛。过一种简单的生活 薛法根老师智慧的教学恰恰能将复杂的问题变得简单明了，智慧的教育生活也是如此，因为他乐于过一种简单的生活。薛老师担任毕业班语文教学的时候，在课堂里和学生们一起阅读，一起讨论，其乐融融。虽然有几次考的不如别人，但依然觉得值得，因为教育不能只想着当下的分数，更要想到学生一生的幸福。拒绝功利，还教育一片纯净的天地。坚守自己，给学生一个成长的空间，这样教育就会变得纯粹又可爱；教育之累、学习之苦，莫不因功利使然，学校成了各式各样的功力活动的跑马场，繁杂又喧闹，唯独缺少了那一份读书的宁静与淡定。让校园安静下来，让课堂沉静下来，让师生从从容容沉醉于教学中，过一种简单而优雅的教育生活，这不应该是奢望。 薛法根老师虽已过不惑之年，却常常感到困惑，在踏上第三个十年的旅程中，他的教育梦想依然年轻。
(1)、▌作者：艾青，原名蒋正涵。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
(2)、你如何理解一日之计在于晨，一年之际在于春。
(3)、(1)智慧的教育是立人以“德”的教育。
(4)、▌作者：麦兴平，宁夏青铜峡人，工程师，宁夏农学院毕业，曾就读于燕赵中医学校，自十六岁在《少年文艺》发表文章以来，有百十篇文学作品发表各类知名报刊杂志。
(5)、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(6)、道德可以填补智慧的缺陷，智慧永远也无法填补道德的缺陷。
(7)、上课时，我们往往期待提问就会有惊喜，这是浮躁得表现。
(8)、我们都知道课文内容不等于教学内容，但我们仍然会陷入“教课文”的误区，且常常不知不觉。“知道”是一回事，而“做到”却是另外一回事。千万不要以为“知道了”，就一定能“做到了”。王荣生教授在《语文课程理论基础》中，对教材中的课文按照其功能，列出了四种类型：定篇、例文、样本和用件。
(9)、几天后，年轻人获得通知，请他前去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。这部电影名叫《洛奇》。
(10)、作文就是对话(89-91) 与他人对话，与自己对话，与社会对话，与书本对话 潜在的对话者 阅读与写作之间的关系 作文课首先要研究作文的情境问题 怎么让学生自愿自觉地拿起笔来写作文 解决学生心中的问题，而不只是讲作文的格式、方法 唤醒学生尘封的记忆，激活积存的生活体验 作文教学的几点感受(92-95) 作文本身是生活化的 对象意识，发表意识，动力意识 好的作文题应具有引爆力 教师的作文指导的重要性与重点所在
(11)、成功，是需要失败来灌溉，然后才能够茁壮成长的！
(12)、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(13)、失败可能是成功之母，如：在春秋时期，有两个强大的国家，它们分别是吴国和越国。当然，这样两个强大的国家，难免会发生一些战争。有一次，吴王出计打败了越王，越王的几位将领为了救他，在越国找了一位美女(西施)来侍奉吴王，这才让吴王放了越王。越王走后，吸取了教训，得出了经验，再次攻打吴国，结果越王最后战胜了吴王，赢得了最后的胜利。是呀，对越王来说，失败是成功之母。
(14)、第一部分：有关因材施教的。薛老师讲到：谁都希望在课堂上一展自己的风采，若能让学生如沐春风，让听者如享幽兰，那真是一种教育的真谛。然而更多的时候，我们在课堂上遇到的是尴尬与困境，留下的是无奈与遗憾。
(15)、对于教学来说，理想的状态是：每个学生都能按照预设的教学步骤，一步一步地踏实前进，最终圆满达成教学目标。然而每个学生跨出的脚步有长有短，因而学习的进程有快有慢，而40分钟的限定，让那些慢了半拍的学生成了教学落差的悲剧。
(16)、1992年春天，年轻的薛老师观看了贾老师现场执教的《两个苹果》的作文课，从此加入吴立岗教授、贾志敏老师倡导的“素描作文”教学实验。而后模仿贾老师的素描作文，设计《奇妙的魔术》一课，获得了省征文活动一等奖。从此，薛老师的教学思想和风格烙上了“贾志敏”的印记。可见，真正的大教师，不一定要天天待在学生身边，却可以时时留在学生心里。教育的另一个名字，就叫“影响”!
(17)、“对话”在生活中司空见惯,但在教育者的视野里“对话”已经超越了初始的语言学意义,而是老师与学生之间整个人格的互动。课堂教学中的对话,实质上是一种师生间的人格对话,可以丰富学生的精神世界,启发学生的心智,构建学生独立完满的人格。课堂教学中的对话有别于生活中的对话,具有独特的含义。 (1)没有平等就没有对话 平等、民主是课堂教学中展开对话的第一要义。
(18)、健康分为身体健康和心理健康，身体健康可以通过锻炼，心理健康要经常通过自己来调节，使自己积极乐观向上。
(19)、民主与平等包括知与情两个方面。从知的角度看,教师和学生只是知的“先知者”与“后知者”的关系,并不存在尊卑关系。一个教师若不善于学习,不具备广博的知识就不可能对学生产生吸引力,更不可能深刻地影响学生的精神世界,自然就不会有成功的对话。 从情的角度讲,学生与教师一样,在人格上是独立的,每一个学生都有着自己丰富的内心世界和独特的情感表达方式。都需要教师的理解和尊重。民主平等的师生关系,除了可以成为对话的前提之外,它自身就具有极大的教育价值。 没有思想就无法对话
(20)、1993年春天，庄老师应邀到薛老师所在的学校指导，要听薛老师的语文课。薛老师讲的是《十六年前的回忆》一课，为了使课上得精彩一点，，薛老师就提前让学生熟读了课文，并布置学生写了一段读后感，生怕学生接不上嘴、说不出话。课上课比较流畅，薛老师也喜滋滋的等着庄老师评课。谁知，庄老师一针见血地戳穿了这个“小把戏”，也让薛老师懂得了：真实，是课堂教学的生命！庄老师告诫薛老师：要有自己的主心骨！这个主心骨就是实事求是的科学态度：从教与学的角度来说，教师要真心实意的教，学生要实实在在地学，教学要扎扎实实；从语文教学的本质来说，语文姓“语”，小语姓“小”，要把握好语文教学的“质”与“度”，不偏不倚。从此，薛老师也拒绝虚假，避免极端，走上语文教学的正道。
(1)、其实，如果能够把失败当成人生必修的功课之那么就会发现，几乎所有的失败的经历，都会带来一些意想不到的益处。一定要把失败当作人生成功的基础，这是最好的选择。所有渴望成功的人都必须做好随时迎接失败的准备，不付出代价的成功是不可能存在的。
(2)、这次学游泳，我不但享受到了成功的喜悦，更让我领悟到了：失败乃是成功之母，只有失败的教训，才会获得更大的成功。
(3)、不一会儿，老师就在我们每个人的桌前发了一张黄色的方格纸，让我们在纸上写上“坚持”二字。我心里想着：这太简单了！于是我用左手紧紧地握住了钢笔，可钢笔好像一匹脱了僵的野马，一点都不听使换。我往右边写，钢笔却往左跑，我又往左边写，钢笔却往右边跑，写竖的时候还留着一个小尾巴。
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