一副赞美老师的对联

1、一副赞美老师的对联有哪些

(1)、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

(2)、上联：手执粉笔，解世事代数下联：胸怀壮志，问人生几何

(3)、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，继续培育下一代。

(4)、上联：唯物辨证，探索物质本源；下联：政治经济，解说社会焦点。

(5)、上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律；下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。

(6)、上联：汉语兴衰存乎汝心、下联：中华沧桑有然尔梦。

(7)、1954年，毕业分配到长春师范学院，长春师专任教，教授素描、色彩及透视学，编写《吉林省师范学校美术教材》。

(8)、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱

(9)、上联：看风水，乐道山川湖海玄机　　下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

(10)、1990年被评为副教授并退休，后应邀加入上海大学老教授协会，并被上海电影艺术学院特聘为教授。

(11)、虽然只有短短的14个字，却语意丰赡，饶有情趣，并且还巧妙地运用了六个典故。

(12)、上联：尺子一把，心中自有曲直；下联：粉笔几支，眼前早有横竖。

(13)、上联：披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏、下联：呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳。

(14)、上联：讲史家故事，论成败得失；下联：述名人轶闻，评功过是非。

(15)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(16)、上联：唯物辨证，探索物质本源下联：政治经济，解说社会焦点赞老师(作者——佚名)

(17)、上联：一身许国传科技、下联：两袖清风作人师。

(18)、上联：诲人不倦教书育人擎起民族希冀、下联：读书正酣矢志成才承担中华崛起。

(19)、上联：不辞辛苦，如周日运动；下联：无论劳累，似季风吹拂。

(20)、上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲；下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。

2、赞美老师对联诗句

(1)、上联：落红不是无情物 下联：化作春泥更护花 横批：无私奉献释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。出自：清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。现在常用这句诗句赞美老师的自我贡献精神。

(2)、上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天　　下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

(3)、上联：新诗万首园丁颂、下联：明月一轮灯火勤。

(4)、上联：看风水，乐道山川湖海玄机下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

(5)、下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

(6)、上联：口说进行时，不定式并非定语从句　　下联：牢记构词法，完成时不是被动语态

(7)、上联：举国尊师兴伟业、下联：全民重教育英才。

(8)、上联：观古今，秦皇汉武创伟业下联：通兴衰，中山润之济苍生

(9)、   近几十年随着艺术商品化，很多美院的老师不务正业，上课捣糨糊，大把时间用在包装自己，给自己贴金戴帽子、捞外快、做花纸头艺术家，甚至压榨学生美其名曰上社会锻炼，实际上为自己做廉价劳动力。。。我也不想在这篇纪念黄老师的文章中说太多其他老师的劣习，怕是污染了这篇文章。

(10)、模树，据说生长在西周初年的政治家、主张“明德慎罚”、礼贤下士的周公坟上。此树四季常青，枝繁叶茂，其叶随季节的变化而变化——春青、夏赤、秋白、冬黑，色泽纯正。

(11)、上联：学富五车，通晓诗书礼易下联：才高八斗，熟习琴棋书画

(12)、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流；下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。

(13)、子简以“种树”来喻“育人”，既形象又深刻。后来，人们就把老师培育出的优秀人才喻称为“桃李”。并渐渐地把所教育的学生、栽培的后辈都称作“桃李”了。如“门墙桃李”、“桃李满天下”等。

(14)、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

(15)、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》

(16)、上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队；下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。

(17)、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时下联：酸甜苦辣，把握将来态

(18)、上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘　　下联：图中越大海，弄清洋流深义

(19)、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生下联：小小平面，铺就美好前程

(20)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

3、一副赞美老师的对联怎么写

(1)、1989年应中央电视师范学院之聘，作了二十讲透视学讲座。

(2)、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇

(3)、您是火种，点燃了心灵之火;您是石阶，承受着向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮别人。今天是教师节，祝您事事顺心，永远健康快乐!

(4)、上联：站世界高端，纵观变幻风云下联：立时代前沿，引领发展潮流

(5)、上联：了解法国，梦品白兰地下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

(6)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

(7)、上联：心比天高，教两国语言培桃李、下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。

(8)、这是一副赞美老师的对联。意思是说，我的老师教育有方，得意门生遍及乡里；他的女婿非同寻常，个个堪称人之楷模。

(9)、上联：讲史家故事，论成败得失下联：述名人轶闻，评功过是非

(10)、上联：评得失，四大名著显精妙　　下联：论善恶，八方美文蕴雄奇

(11)、您的辛劳是我们的动力，为您擦去汗水和灰尘;我愿作一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老师工作顺利!身体健康!教师节快乐。

(12)、   后来我才知道黄俊基先生是我国近代较早和较系统解释透视学的开拓者，他长期在美术院校担任美术基础科目的教学，辅助美术史上的那些大师们，一教就是一辈子并且默默无闻。

(13)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色；下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

(14)、上联：巧设计，细绘人生图象、下联：精计算，巧解生活方程。

(15)、因为这两种树都生长在圣贤的墓旁，其形状与质地又为人们所喜爱、钦敬。所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可为师表的模范人物称为“楷模”。

(16)、   记得是九十年代末，我还在美院附中，黄老师来教我们透视学，本来很枯燥无味的课在他的吴侬软语和神情并茂的渲染中，显得有声有色。我算是上课比较认真的人，但是上他的课我完全沉浸在他的讲课中，从而忘了做笔记，考试前还要问同学抄笔记，真是汗颜啊。

(17)、上联：东经西经，包宇之无穷；下联：南纬北纬，容宙中有限。

(18)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测

(19)、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云、下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。

(20)、从教无私，桃李三千承雨露； 感恩报国，芝兰四季吐芬芳。

4、赞美老师对联集锦

(1)、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。值此教师节之际，我向您致以崇高的敬意!

(2)、1983年市府决定在上海市美术学校基础上筹建上海大学美术学院。

(3)、上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜　　下联：低头看，山川土地，江河湖海

(4)、你是园丁，你用汗水将祖国的花朵培育;你是红烛，你燃烧自己照亮学子的前程。教师节是你收获的日子，也是你唯一为自己的时光。祝节日快乐!

(5)、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。

(6)、桑梓：代称家乡。典出《诗经小雅小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。”这四句诗的大意是：我见到了桑树和梓树，便想起家园四周父母也种了它们，引起了我对父母的怀念，于是便恭恭敬敬地对着它们。我尊敬的是自己的父亲，我依恋的是自己的母亲。

(7)、上联：槐市只文章，荣辱不因贫丧志、下联：杏坛难富贵，行藏尤以道持身。

(8)、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。塞涅卡

(9)、上联：诗词歌赋尽显雅士风度　　下联：语段篇章全显中华文明

(10)、 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

(11)、上联：看秦汉，知中国千年文明　　下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌

(12)、这副对联只有14个字，却巧妙地运用了六个典故，对仗工整，音韵和谐，语意丰赡，饶有情趣。为帮助读者进一步理解联意，本文对其中所用的典故略作如下分析：

(13)、上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰　　下联：同理作战，古今中外荣和辱

(14)、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

(15)、上联：唯物辨证，探索物质本源下联：政治经济，解说社会焦点

(16)、上联：唯物辨证，探索物质本源　　下联：政治经济，解说社会焦点

(17)、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明

(18)、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩　　下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇

(19)、上联：画线条，明目评判曲直；下联：讲几何，盛气指点方圆。

(20)、黄俊基先生是我国近代较早和较系统解释透视学的开拓者。

5、赞美老师的对联和名言

(1)、现在的社会太缺乏像黄俊基先生这样的老师了，

(2)、上联：处三尺讲台，做功出力；下联：凭一腔热血，放电发光。

(3)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(4)、不过，听说您要选女婿，他们个个都打扮得衣冠楚楚，举止文雅，希望能被选中，只有一个后生躺在东边的床上，敞开衣襟，露着肚皮，满不在乎，好像根本不知道您要选女婿似的。”郗鉴听了，高兴地说：“这个人正是我要选的佳婿。”于是郗太傅就把女儿许配给了这个人。这个躺在床上袒露肚子的人，就是后来成为大书法家的王羲之。此故事作为美谈流传了下来，渐渐地人们就把好女婿称为“东床佳婿”、“东床坦腹”、“东床”和“东坦”等。

(5)、老师，一个神圣的职业，一个美丽的职称，一个高尚的职位，一个伟大的职务，您的尽职尽责成就了我们的人生，教师节到了，愿你‘节日快乐，笑口常开’。

(6)、上联：随手轻挥，空间平面尽出下联：妙语微点，体积面积都解

(7)、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时下联：酸甜苦辣，把握将来态赞老师(作者——佚名)

(8)、上联：评渔场，寒流暖流交汇处　　下联：看气候，旱季雨季轮换时

(9)、上联：心比天高，教两国语言培桃李下联：志同海大，育一代栋梁兴中华赞老师(作者——佚名)

(10)、上联：随手轻挥，空间平面尽出 下联：妙语微点，体积面积都解上联：尺子一把，心中自有曲直 下联：粉笔几支，眼前早有横竖上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中 下联：岁月印痕，都含加减乘除里 上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气？

(11)、节庆双旬，校生百媚，载舞载歌欢玉局； 龙飞四海，凤纳千祥，立言立德颂恩师。

(12)、走进你的教室，见到了你。你用微笑，给我们最好的比喻。韵脚纷纷散落，你如诗的话语。没有仰望，没有俯视，你是最好的知己。教师节，祝老师永葆青春!

(13)、没有不好的学生，只有不好的老师。前苏联作家奥斯特洛夫斯基

(14)、上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文　　下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问

(15)、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中下联：岁月印痕，都含加减乘除里

(16)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(17)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

(18)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!

(19)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(20)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测

(1)、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云　　下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

(2)、黄老师是我一生中遇到的好老师之他虽然教我的时间很短，但是印象极为深刻，尤其是那头飘逸不羁的白发，如同一位武侠片中出来的高人，周伯通？老顽童？

(3)、园丁–崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

(4)、上联：观古今，秦皇汉武创伟业；下联：通兴衰，中山润之济苍生。

(5)、上联：口说进行时，不定式并非定语从句；下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。

(6)、上联：代数几何，方程空间无限暇思下联：直线平面，函数极限不尽畅想

(7)、据《辞海》中援引杜预的注释“言非常之地多生非常之物”可见，原来的意思是说，不寻常的地域环境，往往会生长出不寻常的事物，即有钟灵毓秀、地灵人杰之意。

(8)、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物下联：善用辨证法，联系发展解问题赞老师(作者——佚名)

(9)、上联：两指灵动，勾勒线条美感；下联：双手轻盈，探索数字奥秘。

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