像一样造句一年级下册

1、像一样造句大全

(1)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(2)、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘。

(3)、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

(4)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(5)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(6)、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

(7)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(8)、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

(9)、妹妹的两条雪白的小办膊肉嘟嘟的，就像秋天的莲藕一样。

(10)、初一的月亮像一把锋利的镰刀，又像一只弯弯的小船。

(11)、连忙：下雨了，我连忙去(多品小学教育张老师分享)收衣服。

(12)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

(13)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(14)、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

(15)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(16)、春意盎然：意，是意味的意思；盎然，是洋溢、深厚的意思。春天的意味正浓。

(17)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(18)、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。

(19)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(20)、温故知新：温，是温习的意思；故，是指旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

2、像一样造句一年级下册两个字

(1)、小猫：________________________________

(2)、雪下得真大啊，像一片片的鹅毛在空中飞舞，又像漫天的柳絮般纷纷落下。

(3)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

(4)、(   )回大地　百花(   )放　 柳(   )花红

(5)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(6)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(7)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(8)、更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(9)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(10)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(11)、人无远虑，必有近忧：人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。

(12)、多品教育声明：(一年级语文下册孩子造句难题(简单实用！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(13)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(14)、天上飘着一朵朵浮云，就像田野里的棉花一样。

(15)、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

(16)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(17)、音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。

(18)、老师像父母一样教导我们，又像朋友一样和我们交流。

(19)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(20)、______________________

3、像一样造句一年级下册

(1)、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”

(2)、天上的云像峰峦一样，像河流，像雄狮，像奔马……

(3)、一(  )鲜花　一(  )瓜地  一(  )小兔 一(  )鱼

(4)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(5)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(6)、防患未然：未然，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。

(7)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(8)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(9)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(10)、在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。

(11)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(12)、春风像彩笔一样，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

(13)、火红 草绿 雪白 墨黑 墨绿 桔黄 粉红 桔红 海蓝 天蓝 彤红乌黑 血红

(14)、理想像灯塔一样，为我们指明前进的方向；像扬起的帆一样，引领我们朝着目的地起航

(15)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

(16)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(17)、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

(18)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(19)、他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。

(20)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

4、像一样造一句话

(1)、(  )清水秀　鸟语(   )香　 (&nbs(多品小学教育张老师分享)p;  )紫千红

(2)、老虎爱吃。__________爱吃__________。

(3)、我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

(4)、月牙儿像睫毛一样，弯弯的；像玉盘一样，圆圆的。

(5)、火红的枫叶像一只只小手一样，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。

(6)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(7)、自(  )(     )   禾(  )(     )   去(  )(     )

(8)、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(9)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(10)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(11)、失败像明镜一样，清晰的映射出我们曾经的不足；像敲响的警钟一样，让我们时刻谨慎！

(12)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(13)、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(14)、幸福像迎面的清风一样，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

(15)、雪花飘飘，白得像荷花那样纯洁，飞地像蝴蝶一样轻盈，美得像西施一样醉人。

(16)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

(17)、她的舞姿像微风一样飘逸，又像白云一样轻盈。

(18)、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

(19)、雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀一样，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

(20)、恋爱就像春节联欢晚会一样，一年比一年办得热闹，一年比一年办得无聊。

5、像一样造句一年级简单

(1)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(2)、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。

(3)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(4)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(5)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(6)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(7)、茶烟，细细的缭绕在湖面的上方，像仙境一样，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至，清清静静的，总给人一种身处仙境之感，正如一幅清淡的水墨画。

(8)、望着这绵绵不断的雨丝，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间。

(9)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(10)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(11)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(12)、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。

(13)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(14)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

(15)、剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

(16)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(17)、(   )顾(   )盼　(   )惊(   )险　凶(   )吉(   )

(18)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(19)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

(20)、绿叶成荫：指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。

(1)、越___越___越___越___越___越___

(2)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(3)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(4)、示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。

(5)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(6)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(7)、示例：一位民警同志，在汽车上为了和坏人作斗争，临危不惧。

(8)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(9)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(10)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(11)、示例：只有认真复习，考试时才能有备无患、胸有成竹，考出好成绩。

(12)、________和_________爱吃____________。

(13)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(14)、我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。

(15)、塘南镇石岗小学汤老师、尚勇中心小学唐老师和尧渡镇梅城小学杨老师需要的这份《小学一年级语文下册(词语、造句)专项练习题》现在分享。

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