有关爱国的诗句古诗4句

1、有关爱国的诗句古诗4句有哪些

(1)、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》

(2)、    “醉”就是这首诗的诗眼(出示饮酒作乐图)！看着这幅图，围绕这个“醉”字，你能想到哪些含有“醉”字的成语。(学生说)这是烂醉如泥的醉，这是纸醉金迷的醉，这是醉生梦死的醉。 

(3)、诗的头句“山外青山楼外楼”，诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。

(4)、出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把满族统治者赶出山海关。

(5)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

(6)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山——唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》

(7)、     冯晓艳，女，冯晓艳优秀教学能手工作站站长，冯晓艳小语工作坊坊主，西安高新第二小学语文教师，高新区先进教育工作者，陕西省优秀教学能手，陕西省第七批学科带头人培养对象。执教24年来，一直潜心小学语文教学，尤其在主题阅读和诗词教学中逐渐形成深邃、广博的教学特色。曾作课“陕西省名师大讲堂”，陕西省、贵州省国培计划送教活动。2019年，参加全国首届“迦陵杯”诗词讲解大赛，获全国二等奖。学思无涯，追光前行，是她永远不懈的追求。

(8)、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(9)、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

(10)、    过渡：这种愤怒的情绪在抗金将领岳飞的笔下也淋漓尽致地体现。

(11)、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——明代·于谦《石灰吟》释义：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

(12)、全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。

(13)、全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”这种评价是中肯的。

(14)、诗的头两句抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？

(15)、这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年)，作者在密州(今山东诸城)任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。

(16)、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

(17)、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

(18)、把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。——辛弃疾

(19)、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

(20)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

2、有关爱国的诗句古诗4句四年级

(1)、后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。

(2)、作者对此阕也颇感自豪，在《与鲜于子骏书》中，他曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”“自是一家”。

(3)、慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

(4)、⑶干戈：指抗元战争。寥(liáo)落：荒凉冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。

(5)、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——唐刘禹锡《金陵五题石头城》

(6)、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——宋代·陆游《书愤五首·其一》释义：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。

(7)、原文：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

(8)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋代·陆游《示儿》释义：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

(9)、此生谁料，心在天山，身老沧州。——宋陆游《诉衷情当年万里觅封侯》

(10)、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(11)、译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

(12)、大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。

(13)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(14)、宿昔秉良弓，楛矢何参差。展开全文18(唐)李煜《临江仙·樱桃落尽春归去》樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。

(15)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》

(16)、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

(17)、               悲     关注诗人

(18)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》

(19)、    过渡：作为南宋著名诗人，陆游写过许多流传千古的诗作。《示儿》就是他的传世绝笔。

(20)、我回到南方已经有四十三年了，看着原仍然记得扬州一带烽火连天的战乱场景。怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祇来供奉，而不知道这里曾是一个皇帝的行宫。

3、十句有关爱国的诗句

(1)、读了这首词，使人体会，只有胸怀大志，思想高尚的人，才能写出感人的词句。在岳飞的这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。

(2)、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

(3)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。出自：文天祥《过零丁洋》释义：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

(4)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(5)、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》

(6)、活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

(7)、    在这扬起的滚滚胡尘中你仿佛听到了什么？在这漫天飞扬的胡尘中，你仿佛看到了一幕幕怎样的画面？

(8)、   (设计意图)以诗解诗是一种很好的学习古诗的方法，《题临安邸》中南宋权贵们纸醉金迷、歌舞升平的丑态就是九州不能同、遗民泪不尽的原因。所以这个环节通过一段歌舞表演，让学生明白古诗也可唱之、舞之、蹈之，权贵们的奢靡生活仿佛近在眼前。紧接着通过缓缓展开的《清明上河图》让学生感受北宋的繁华，当画面上的一切变成空白时，林升的问，学生自然而然就理解了。

(9)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——宋陆游的《十一月四日风雨大作》

(10)、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

(11)、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升《题临安邸》

(12)、小来思报国,不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

(13)、作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。

(14)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(15)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》

(16)、  有人说，这首诗明明写的是在西湖游赏的游人，怎么能是皇帝和达官贵人呢？诗中一个字写尽了南宋官员们的丑态。(板书：醉) 

(17)、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

(18)、青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

(19)、若顺吾皇意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》

(20)、展开全文8(宋)陆游《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》三万里河东入海，万千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

4、有关爱国的诗词古诗

(1)、我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。

(2)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐·李贺《南园》

(3)、欲诉奇愁无可诉，算兴亡、已惯司空见。——梁启超《金缕曲·丁未五月归国旋复东渡却寄沪上诸君子》

(4)、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

(5)、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》

(6)、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，就如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”那样。杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

(7)、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《指南录。扬子江》

(8)、    学生看完后追问：你能不能描绘你所看到的画面？看到这样的画面你有什么感受？

(9)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

(10)、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》

(11)、至今思项羽，不肯过江东。5(明)于谦《咏石灰》千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

(12)、词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，一洗绮罗香泽之态，读之令人耳目一新。

(13)、    能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

(14)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清·徐锡麟《出塞》

(15)、烽火连三月，家书抵万金。——唐·杜甫《春望》

(16)、后两句是诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋*忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。

(17)、使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——宋陆游的《水调歌头·多景楼》

(18)、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》

(19)、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

(20)、把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。——辛弃疾《水龙吟》

5、有关爱国的诗句古诗大全

(1)、林则徐在古城西安与妻子离别赴伊犁时，在满腔愤怒下写下此诗。即使是遭逢厄运，依然心怀国家。

(2)、轻生本为国，重气不关私。——南朝·江晖《雨雪曲》

(3)、    培养学生扣住注释，抓住诗眼理解古诗词的能力。

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