气冲斗牛造句简单

1、气冲斗牛造句简单的

(1)、明确：“偷偷”——而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。一个“偷”字它偷出了一份浓浓的母女情。

(2)、布置分组朗读，分组进行寻找美点比赛用“  美，你看(听)…．”的句式或用“   好，好在   ”这一句式进行评点

(3)、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)

(4)、(老师紧接着翻译此句)文静美丽的姑娘啊，醒着梦里追求她。美好的姑娘难追求啊，白天黑夜想念着她。绵长的思念啊，教人翻来覆去难入睡。

(5)、气氛(fēn)两颊(jiá)煨炖(wēidùn)枸杞子(qǐ)薏草(yì)斟酒(zhēn)

(6)、    “那还商讨什么，都杀光不就好了。”一个壮汉满不在乎地说。

(7)、    木兰非常惊喜，回京？她可以回家了！

(8)、   受这种魔力的吸引，他翻阅了一本又一本书，不仅限于诗集，当他看到《哈姆雷特》的“生存还是毁灭……”时：

(9)、学生默读11—13节，进一步领会记叙的顺序和内容。

(10)、(解析)本题考查理解与应用能力。联系生活实际、自圆其说即可。示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。

(11)、  在作者看来，有论据验证的理论才能成立。

(12)、   后来，你离开了我们的课程，去了普通的幼儿园。我又喜又悲。悲的是你我之间，交集从此便会减少，可又喜悦你的恢复。因为遇见了你，人生中的酸甜苦辣，都显得更加清晰。

(13)、明确：“关关雎鸠，在河之洲”、“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”

(14)、–运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的印象，有很大的说服力。

(15)、明确：窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

(16)、“登鸾车，倚轩辕。遨游青天中，其乐不可言。”(《飞龙吟二首》)“吾将营丹砂，永与世人别。”(《古风》)“明星玉女备洒扫，麻姑搔背指爪轻。”(《西岳云台歌送丹丘子》)“人生在世不尽意，明朝散发弄扁舟。”(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)这是要弃世而去，化外成仙了。可是“我本不弃世，世人自弃我”(《送蔡山人》)，是世人容不下李白，这个世界容不下李白，他才要一怒之下，弃世抗争。李白由仙界贬谪到世间，他必定是不知道人世险恶世道多艰吧，他如果知道了，他还会来人世走这一遭吗？李白的选择，大约是错了。

(17)、所有的美好景象都依次倒退的往后呈现，可是几天以后，我在这里走过时，却遇见了那个我不认识的姑娘，她的嘴里喊着一块绿豆饼，提着个圆圆的西瓜正在往足球场走去。我决心打听一下她，当时赶紧问问这边的路怎么走。她抬起头时，看见了我，说：“咦，怎么是你，你不是那个吹气球的学弟吗？”

(18)、          社会生活美：没有剥削、没有压迫、老有所养、幼有所长，人人安居乐业

(19)、(等到鲁肃路经寻阳受孙权之命到吕蒙府中与其研讨天下大事。)

(20)、李白的自负是骨子里的，始终都不会失去。“天生我材必有用”(《将进酒》)，李白从不绝望，他自信“长风破浪会有时”，天高海阔，总有一天他必定要“直挂云帆济沧海”(《行路难三首》)。李白的豪气跟他的自负、自信紧联在一起。李白他“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌十七首》)，但他就是不颓丧，不消沉，愁肠满腹，仍怀揣希望。

2、气冲斗牛的意思并造句

(1)、《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。

(2)、     他不是讨人喜欢的同学；他不是成绩优秀的学生；他没有出众的外表；他没有突出的特长。他只是一个普通的人，普通到时常一个人坐在座位上看书写作业，很少与班里其他同学嬉戏打闹。这个教室里，有他没他，好似也没谁注意。然而，一件小事，却让他在我的心里留下了最深刻的印象。这是因为，那件小事，让我看到了他的那颗美丽心灵。

(3)、    军队刚开到的战场上，敌人就狞笑着，举着黑色的旗帜冲了过来。进攻号一响，木兰奋勇争先，第一个冲上了战场。

(4)、掌握文言文通假字、古今异义的词义、一词多义以及词类活用，为下节课课文分析打好基础

(5)、(3)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰

(6)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

(7)、从来都不会有人告诉我在美学上不思进取的人该怎么写回忆，我真的写不下去的时候，我却偏偏在这个时候冒出一个念头告诉我自己，我就是掌握自己的方向盘的人，过去的岁月里，眼光尤为狭窄，对我的影响是对相逢无期真挚追忆。

(8)、4丶气冲斗牛：他被人陷害做了20年牢,出来后看见了陷害他的人气冲斗牛的冲了上去。

(9)、师：看来同学们已初步感受到了安塞腰鼓的形象，它场面壮阔，鼓声沉重，动作有力，高潮迭起，确实像掀起在黄土地上的狂飙从根本上说，安塞腰鼓好在它“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”！这股劲，让我们鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，因此它是“生命之劲”(板书)

(10)、  利用工具书掌握重点字词的意思。完成课外作业巩固所学知识；为学习第二课时做好准备

(11)、任选《蒹葭》中的一节，用优美的语言重现诗歌的意境。

(12)、沈复当年得见钓鱼岛，没有今人眼里浓重的政治意味，恐怕在他眼里，那只是航海旅程中一个小小的插曲而已。而在失而复得的这本《海国记》中，还记录这许多沈复眼里大海的有趣之处。

(13)、    虽然卷毛公主这个外号路人皆知，但大喇叭的确不像一个公主。发黄的校服上带着沙坑中的泥土、磨碎的青草，还配有一朵朵食堂肉酱画成的小花；皮肤被太阳晒成了古铜色，上面蹦着一滴滴汗水结成的露珠；鞋带在风中跳着优雅的街舞，和飞扬的头发一起自在飘荡，他像一团自在、与众不同的火焰，在校园里闪烁、发光。

(14)、他将1950年发表的萧也牧《我们夫妇之间》和1983年发表的陆文夫《美食家》连贯起来考察，通过文学这个并不起眼的角度一窥1949年以后“城市”和“城市文学”被改造、被扭曲以及慢慢复苏的过程，处处见出清醒的历史脉络，所用的方法，则是老老实实的文本细读，而并不完全依靠将这两部作品与《接管上海》等历史文献进行简单的“诗史互证”。

(15)、          对现实社会(政治黑暗、连年战乱)的不满

(16)、李牧出去约会去了，迟迟不回来，乔岸在看《火影忍者》最新的一集更新，时而暴跳如雷的欢欣雀跃，时而指着丁英兵的鼻子怒骂，说丁英兵打DOTA不玩LOL，就像他也活该失恋一样。

(17)、究竟到底我和谁的文学之路最合拍，最值得的是路长在脚下。文学奖下放了以后，我想去找别因老师请教一下怎样把这部分钱保存起来。几天以后，我脱下鹅毛羽绒服，穿着皮大衣，在小月家的咖啡厅等待别因老师。

(18)、第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？(4分)

(19)、    你放大声音对全班说：“机会只能靠自己去争取，到了社会上，没有人会总是求着你。”我心底一颤，如同浑身过了一遍凉意，通透至大脑。

(20)、    开学第一天，我带上了我的人工智能新笔盒。这个新笔盒不仅外形美观，而且还有块智能屏幕，能显示一切我需要的信息。相比我的旧笔盒，她有着更多的全新功能。显然，新笔盒与我抱有相同的态度。她看着我的旧笔盒，不禁笑出了声。“竟然还有这么旧的笔盒啊？你还没有我这块屏幕大吧！可惜，我马上就要取代你去陪伴主人了。”旧笔盒并没有与新笔盒争论，可从他的眼神中流露出满满的落寞与羡慕。

3、气冲斗牛造句简单点

(1)、明确：第一部分(1～3段)引出什么叫物候和物候学。

(2)、     那也是一个深秋的傍晚，善缘街下依旧人来人往。一个个单词扭打在一起，惹乱了我的思绪。突然有一束温暖平和的光让我安静下来，我发现颜老师正坐在我身后，用慈祥的目光看着我。天上的明月现了，地上的街灯也亮了。我的心像一条小船，在平湖秋月上向着远方的光明驶去。终于，我理清了思绪，一个个单词都印在了我的脑中，身后的颜老师看着我，看着远方的光，欣慰地笑了。

(3)、B.“巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折。

(4)、    如同当初一样。不堪重负的时候，牵着你跑到无人的地方，一头扎进你的怀抱，用流着晶莹泪水的画笔向你哭诉，甚至画着画着就会鼻头一酸。但随着画作的完成，心中的痛苦、苦闷就会被你慢慢抚平，将烦恼甩到脑后，无忧无虑地继续前行。幸福的时候，被感动的时候，更不会忘记同你分享。在那被微风拂动的纸面上，一个个或微笑、或流泪的形象，记录着一个个难忘时刻，组成生命的痕迹。

(5)、闻先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，就闻先生一人。闻先生不避危险，置个人生死于度外，“毅然出席”这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。闻先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。

(6)、《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，这篇课文文质兼美，语言激情澎湃，铿锵有力，思想内涵丰厚，特别是其中一些写意的语句，含义深刻，发人深思。这篇课文呈现出这样几方面的特征：第浓墨大笔，抒写饱满的生命激情。刘勰在《文心雕龙情采》中言：“五情发而为辞章。”刘成章的《安塞腰鼓》就是“为情而造文”的标本。《安塞腰鼓》通篇贯注一个“情”字，作家通过一系列对“安塞腰鼓”赞美的语词，来直抒胸臆。第以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美。《文心雕龙情采》中又言：“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅。”为了确保情感的畅通无阻，刘成章《安塞腰鼓》通篇用诗的方式加以强化。第想像奇伟，意境雄浑。“安塞腰鼓”这个特定的意象，在刘成章的脑际孕育、旋转，仿佛地底突腾运行的火山岩浆，最后有最彻底、最尽兴的喷发，灿烂的意象在瞬息之间纷翻飞舞。

(7)、    光阴似箭，距木兰出征的日子已有十年。可汗的大军已经统一了边疆的大部分地区，而今日，要打的便是最后一战，若胜，便可班师回朝。

(8)、当时身患重症在身，不敢轻言照顾彼此身边每一个人，恐担罪每一个人，带来不便多有打扰，许多人都在试图挽救和拯救我，不惜以身试药，我也未曾放弃过我自己。现在你尽管放心，我走出了人生的每一步锁链，带着希望的心走在明天的路上，从前往后，只记得当时轻许，拉过手指的我们俩，一百年不变，算不算白味相投。

(9)、群蚁排衙，是汉语词汇，解释为指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。

(10)、我们都知道，鲁迅先生一生以笔为枪，和黑暗势力作斗争，誓死为自己而战斗，为中华儿女而战斗，为中国而战斗！

(11)、(甲)大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(12)、   我不禁拿起了书架上的一本小说细细翻看，其中内容与平常的小说并无差别，但是对人物、风景的描述却是十分精细。有时还会引经据典，在文中引用几个诗句，毕竟人工智能能记住所有先人的作品，世界上所有的好词佳句。这样的书自然受人欢迎。

(13)、在尝试贯穿“吟诵为本，以读代析，浅教深出，读写结合”的教学思路中，最后板块的教学我是以要求学生将此文改写创作成一个课本剧脚本，并分小组表演PK，促进学生N次阅读，合理想象，大胆创编，倾情演绎。

(14)、“大家跳下船”，这里为什么用“跳”而不用“走”呢？因为要表现孩子们的高兴和看戏的急切心情。

(15)、    回到家，我让旧笔盒“复职”了。我对旧笔盒说：“这人工智能也不是什么好事，本应该为人类服务的，现在反倒成了我们去服务她。”“这也不一定啊，你总想着别人为你服务，而不是平等相处、换位思考去体谅别人，你又怎么能与她合作好呢。况且，她与你还不够熟悉，所以才这样的。”我惭愧地看着旧笔盒，他的宽容大度反倒给我上了一课。

(16)、女子心中有没有国家的概念，在中国来说，我觉得是应该承接一种英雄使命的，但是，我相信中国女子对世界的整个世界观是有的，也能包容整个宇宙，可是女子在谈到从前的“修身、齐家、治国、平天下”的孔孟精神，有没有退步呢，今天的女子，应该积极阻止历史的倒退。

(17)、○4听老师点拨，纠错，修改笔记。培养学生自主、合作理解文言文意的能力及口头表达能力。

(18)、第17节到第21节，写他们“都挤在船头上”看戏，这是从近处看，所以角色的上场，下场，甚至连“那老旦将手一抬”都看得清清楚楚。这五节描写的特点是把角色的出场和表演跟孩子们的反应(语言、动作、心情)紧密地结合在一起，生动地写出了儿童们看戏的心理特点。请找出有关语句，并用线划出来：如“看见台上……正打仗”、“咿咿呀呀的唱”、“谁肯显本领给白地看呢”、“我最愿意看的是……跳老虎”、第20小节的大部分语句、老旦坐在一把交椅上唱，“双喜他们却就破口喃喃的骂”等。

(19)、五教师范读课文。(要求学生注意字的准确读音，并考虑课文大意。)

(20)、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。

4、气冲斗牛造句简单一年级

(1)、(解析)本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。D有误，“通过太空授课活动”是一个介宾短语，不能做句子的主语，后面的“使”字句就缺少主语，去掉“使”。辨析病句常用的方法有:

(2)、    六十四个格子，三十二个奇形怪状的棋子，便是你的全部。六七年的风雨陪伴，你给了我无数鼓励。因为遇见你，生活，又多了一种状态。

(3)、整个宿舍那几天陷入了极大的恐慌之中，说起来倒也奇怪，我们从来没一人掉过队而错失老师划重点的机会，也没有人逃课和漏课，通通都到去上课了。要是我们又没有女朋友又挂科，那我们仿佛掉入泥潭只有等着被敌人踩碎在千军万马的铁蹄之中。我发奋起来了，把床底下的所有五四时期的作家们的书一本一本的腾出来扔出窗外，而且一本魏晋南北朝的文学教材也不留，后来，竟然发现丁英兵和陆春阳又屁颠的去楼下帮我捡起来，说要保护环境。

(4)、   鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。

(5)、第三部分，“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景。(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”。)

(6)、   ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。

(7)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)

(8)、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?

(9)、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。

(10)、教师指导：可根据课文内容划分层次并总结层意。学生讨论交流。

(11)、请大家在听的过程中注意重点字词的正确读音并品味文章的感情基调，可小声跟读

(12)、仿照(材料二)，用3个关键词概括(材料一)体现出的“朱彦夫精神”。(3分)

(13)、真是泉水挑不干，知识学不完，三天不练口生，三天不练手生。只要老师一问起想不想留在北京工作，毕业后怎样讨好上司和老板上班，我就不得不抓紧时间想和宋雅卓重归于好。

(14)、今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想呢？

(15)、对习纪梵来说，冯小姐真不愧为冯小姐啊，对曹富贵来说，关静和冯静的关系，只有读读冯梦龙的《东周列国志》才能说明，真该用鬼斧神工来赞誉我们的儿女英雄故事。

(16)、   在他的幼年时代(即他刚刚被造出来的时代)，他曾听一个人说过，人类的智慧几乎全部蕴藏在各种各样的诗词当中。为此，他这一阶段的主要任务，就是理解各种诗词的含义。          

(17)、“生不当封万户侯，但愿一识韩荆州。”李白《与韩荆州书》，向韩朝宗陈情告白，想求得进身之阶的举动，好像成了豪放的李白生平的一个污点，有时候会被人诟病；可是，想一想李白走投无路报国无门的情况，他写下那样一封自荐的信，又是可以理解可以原谅的了。后人们置身局外，往往会忽略了当事者的痛苦，苛求前人，刻薄先贤，那不厚道了。要是能够想到，李白做了供奉翰林，荣宠备至，他仍然不得“开心颜”，那种情怀和质量，又哪里是苛求前人的蝇蝇后辈能够理解的呢？

(18)、指导策略:本文为译文,句子长而且不好理解，可以指导学生划分句子成分，再结前后语境分析语句内容。

(19)、    是你，教会了我迎难而上的道理，这种生活虽然不易，却充实。

(20)、作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。

5、气冲斗牛造句简单一点

(1)、   你教会了我分享。初次见面，我害怕你会排斥我，便给你带了一些小礼物。拿到礼物后，你的笑容，是那么的璀璨。从那天起，或许是感受到了收到礼物的欣喜，我发现，你的背包里，总会携带两份零食，两样玩具。你总是懒洋洋地缩在我的怀里，黑宝石般的眼中，闪着狡黠的光芒，让我帮你从背包里拿小食品。我会揉揉你的头，帮你把包装纸撕开，喂到你的嘴边。而你从来都只吃一半，剩下的，又攥到自己手里，学着我的样子，又递回我嘴边。看到我咽下你准备的食物，你才满意，一边“咯咯”地笑着，一边拍着小手，晃着小腿。要是我表现地夸张一点，做出极其享受的样子，你便会恨不得踩着我的腿站到高处，向你的老师宣布这个好消息。看着你由内心而发的喜悦，我也逐渐理解了分享的喜悦。因为遇见你，我学会了分享。

(2)、明确：文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。

(3)、    那天早晨，你专门找人代课，自己跑来班里，拉我去教学楼的大厅坐下。你皱着眉问我心事，有些着急，有些不解。我终于忍不住痛哭，满脸水渍的靠在你肩上，不由自主的把这大半年的故事讲给你听。你却不评论，不指责，只用手轻拍着我的背，给我讲你儿时同样不顺心的故事。“这个故事是个秘密，只有咱俩知道。”你笑着对我说。

(4)、我害怕得到你，我又害怕失去你，我什么都怕，最后誊抄一遍稿子，烧掉一堆稿子。

(5)、   我认识的你，并不是真正意义上的“你”。

(6)、(材料一)2021年，电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。在战斗中，朱彦夫的连队战友或战亡，或冻亡，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。当增援部队发现他时，他的肠子流出体外，左眼球被击穿，四肢冻成了冰块。在经历47次手术、昏迷93天后，他苏醒了，但他失去了双手双脚，仅剩下视力0.3的右眼。伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生。他说：“休养生活不能抒发自己的心情，我想回村考证一下，我这残缺的身躯还能不能干点哪怕是最微小的事情。”抱着残而不废的决心，他回到了家乡。一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村d支部书记。从此，他拄着双拐、拖着5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血肉之躯一点点托举起张家泉村的未来。为完成当年指导员“如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国”的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。

(7)、2011年版《义务教育语文课程标准》中指出，“阅读是学生的个性化行为”“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读”“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。如果我们能够在阅读教学中有意识培养学生的写作能力，让学生每一次的阅读体验通过写作予以呈现，以读带写；如果我们能够通过写作教学有效引导学生拓宽阅读视野，提升阅读能力，以写促读，；如果我们能够将阅读教学和写作巧妙地结合起来，真正做到“读写结合”；那么日积月累，实现学生语文核心素养的“全面升级”，将不再是虚无缥缈的空中楼阁。

(8)、《桃花源记》是人教版八年级语文上册第五单元的一篇文言文。这是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品。它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼怡然自得的世外桃源的图景。尽管这样的社会在当时根本不可能存在，但从中透露了作者对现实社会的不满和否定，也在一定程度上反映了当时广大人民的愿望。这同陶渊明本人的经历有密切关系。他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职。生活虽然穷一点，但和老百姓一起生活，陶渊明深深感到心情放松愉快。正是在这种情感的驱使下，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。 

(9)、例1：“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”

(10)、我以为我们的教育问题会谈得长盛不衰，久而久之也谈得平常起来。如果光读书不教育，是否实质察理，如果光读书不考试，就好比光思考不用功，能不能跟得上领头羊的步伐。领头羊一带队，风一吹，你留下来暗哨考察，是否同样任务艰巨却不一定得到片刻青睐，但你有没有想过自己从来都没有这种人生的夹道欢迎，真的成败，雷同生于忧患死于安乐，却忘了心中的梦。所以留下来考试也是一件好的事情，但是明显要付出很多，也要很多功过和诟病被舍弃，无人谈及也无人谈起，但做了就是做了，如果当时您不做，谁还有资格谈论今天的中国。还有，在中国，只有考试好，才能站在前方的排头位置，希望在考试的时候也多读点书，多参与思考。

(11)、知识在于理解，而且在于运用。毕业以后，曾有人问，读书的压力有经商的压力大吗，多少人于年轻时候辍学，做生意做买卖做企业家，或许又当不了农民，赶上计划生育响应二胎政策的浪潮，人丁壮满，治业发家以后，依然难以摆脱教育带来的苦痛和压力。我想，这种人生的认识不科学。也不能说，受过高等教育就高人一等，但是，可能这个世界对你犯错时的容忍度可能要高一些。读书的目的要不要创造财富，答案是规律统一赞成的。我不持否决的票，但我知道读书读得多确实没有出路，是骗人的。

(12)、(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态

(13)、关于他的历史研究本身，说来惭愧，因为知识储备不足，我不敢赞一词，只斗胆指出关乎文学的两个问题。

(14)、    在丰富多彩的乐器中，我似乎是最迂腐古旧的那个。且不说那新奇诡秘的电子乐器，就算是风姿卓越的钢琴、小提琴、乃至二胡、琵琶，丢给我的也多半是嘲弄的神情，似乎在说：“你呀，还是比较适合去古董店找归宿。”我也渐渐从原先的不服气，再到半信半疑，最后，彻底失望，也许，它们说的是对的。我轻轻摇头，自嘲地望了望身上的尘土，无奈至极。

(15)、        作为许广平的丈夫，周海婴的父亲，鲁迅先生柔了。

(16)、歌颂民族精神–：西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了“消化着红豆角角老南瓜的躯体”并没有因生活的贫困和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的这里的人们，这里的土地是有希望的落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远

(17)、抄本上写的钓鱼台就是指钓鱼岛。文中明确指出，琉球国西部领域是从姑米山，即现在冲绳的久米岛开始的，黑水沟是我国清廷与琉球国的分界线，钓鱼岛在我国领域内。这就比日本人古贺辰四郎在1884年“发现”该岛早了76年，而后者正是日本主张对钓鱼岛拥有主权的理由之一。按照国际上“先占原则”，钓鱼岛无可争议的是我国的领土。《海国记》是证明钓鱼岛及其附近岛屿自古以来是我国领土的又一有力明证，并是现存于世为数不多的详细记述我国属国之一的琉球国历史的珍贵资料。

(18)、第一幕(孙权坐在主位，正专心致志地读书。)

(19)、   但是，在我走进一家书店时，却发现店中的图书几乎都没有署名，封面上还大多写着“中国人工智能出版社”。至于我自己的书，自然是难寻踪迹。

(20)、写航行的迅速，为什么说连山象兽脊踊跃，向船尾跑？这是静物动态的写法，形象地突出船速之快；这样写也符合“我”坐在船上观察夜景的实际情况。由于“连山”是“起伏”的，又感到是在动，便联想到象“兽脊”，这样比喻，显得形象真切。这一句描写呼应了前面的“飞一般径向赵庄前进了”一句。

(1)、(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美

(2)、(3)纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

(3)、    走下去，这一步，是前行，还是失足？后面的人已在催促，别无办法，运动鞋抬起，又落下……

(4)、恐龙原是地球上的庞然大物，曾以900～1200属之众“统治”地球达一亿七千万年之久，后来一齐消失了。它究竟是怎么灭绝的，至今仍然是科学的一个谜。本文是破解此谜的一个观点，同学们读后与自己已知的别的观点进行比较，看哪种观点更让人信服。

(5)、合作探究：(1)第一部分：第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？按照春、夏、秋、冬的时间顺序。第一自然段哪些词语说明时间的推移？用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”举了三个例子。第二自然段举的三个例子按照什么顺序？按时间先后顺序。第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。第三自然段说明的顺序是怎样的？按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。(2)第二部分：文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么？说明物候对于农业的重要性。(3)第三部分：物候现象的来临决定于哪些因素？纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异。这四个因素按什么顺序说明？这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？按正常的物候现象，植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。(4)第四部分：研究物候学有哪些意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。第物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？按从主到次的顺序、用“首先”，突出主要意义，其他意义用两个“对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前d中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有意义的。

(6)、   你没有南栅或凤凰古城的喧闹，更像水墨画里一个羸弱的女子。“天青色等烟雨，而我在等你”，我举着一顶油纸伞，走在青石板路上。阴霾聚集在古镇的天空，细雨从檐上翘角聚多而滴，打在了微微泛黄的白墙上，碎了、散了、又聚了。几个顽皮的孩子跑过，很快消失在视野里，只留下一串银铃般的笑声。不多时，檐上的天和檐下的地都被笼罩了起来，一片迷茫的白，一捋点缀的绿，似乎笼络了整个世界。我走在路上，沉醉其中。因为我感受到了城市里没有的诗意。因为遇见你，我才有幸感受古城的魅力。

(7)、○3学生自由朗读。要求读准字音，读清句读。培养学生的听读能力及文言文语感。

(8)、“一样一样”、“仔细”、“留神”——做事认真。

(9)、后来，我和宋雅卓分手了，我们连关系都没完全确定，就彻底摊手，一直传闻我和她之间有许多人亲自目睹我们俩走在下午的黄昏里，共同打着一把伞，送她回宿舍。

(10)、    毕竟是刚刚退休的厂长，在厂子里面还是有一定话语权的。因此，每天来拜访他的人也是络绎不绝。经常能看到提着大包小包、各种琳琅满目的礼品敲他家门的人。爷爷每次都是笑脸相迎。不一会儿，门开了，爷爷还是笑脸相送，只是客人拎着那没动过的礼品，尴尬地陪笑着。

(11)、    她浑身瞬间充满了力量，拿起长弓，跃上战马，向敌人奋勇冲去。战友们精神大振，紧跟其后。几百张长弓，射出连绵不断的箭矢，敌人应声倒地。木兰一马当先，每一箭都不偏不倚的射中敌人。敌人被木兰的气势震住了，开始掉头撤退。友邻部队看到了希望，更多的人冲了上来，十万人，犹如一条巨龙，冲破了包围，那气势，排山倒海，气冲斗牛，震天动地！木兰的军队赢了！

(12)、    球场上，他的分球，组织进攻发挥了决定性的作用。他带动起了全队，吹响了反击的号角。队友的一个机智默契的回传，他娴熟控球，应对对手凶悍的防守，一个虚晃，轻松避开后高高跃起投篮命中。全场的气氛瞬间被点燃，全场的掌声将比赛推入了高潮。

(13)、还算有幸，李白生在文字狱未兴的唐代，他可以无所顾忌，尽情放歌，他可以写杨贵妃“借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆”，并不在意赵飞燕是以色事人淫惑皇帝的代表形象，从而担心皇帝和贵妃指责他影射比附，讽喻皇上。他专写杨贵妃的《清平调词三首》，艳极却不生腻，非李白这样的大天才手笔难为。想一想李白当时“宿酲未解”，承诏援笔赋之，龟年歌之。“太真持颇梨七宝杯，酌西凉州葡萄酒，笑领歌词，意甚厚。上因调玉笛以倚曲，每曲遍将换，则迟其声以媚之。太真饮罢，敛绣巾重拜。上自是顾李翰林尤异于(他)学士”。这般香艳，这般绮靡，又这般恩宠，这般洒脱，也只是李白当之而不沉迷，自古至今，有几个诗人还能如李白那样一走了之呢？

(14)、当飞机坠毁的那一瞬间，因而注定了伟大的悲剧。再见，20

(15)、我必须用美丽动听的声音赞美那些遗漏的美句，漫天的记忆星光久久一直不会熄灭，那时的爱情还没有定数。所有的人对他走路的大长腿和优雅的身材窃窃私语，一个幸运一个幸运接着来临，我看着必须阴霾的天空，闭上眼，同城乡下老婆婆的腐败身躯影子与之为难阻碍的四下都是掸去的乘客，搭往月球的航天器在发送一个罪孽的涅槃，让她盛开在那个梦中。

(16)、第一部分“我”的乐土平桥村。(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”。)

(17)、   你是不幸的，上天在你降临在这个世界时，便残忍地夺去了你的听力；可你又是上天的宠儿，你可以通过人工耳蜗，来聆听这个奇妙的世界。你是学习者，盲目地探索、熟悉你所陌生的一切；你又是教导者，小小的你却教给了我很多、很多……

(18)、曾经我觉得我也没有想到要写出怎样一片天空，我的文字深意其实很浅，但我会写，参加写，继续写。现在的我，偶尔觉察到过去的一些简单小诗也很有意思，有些简单小诗也确实富含简单的哲理，写得并不复杂，我承认它是我的产物。是我的字，我才会这样写，没有必要遮掩，所以也在一直进行中，仿佛前进着，工作着。我觉得要写些生活，前提是要热爱生活，在哪儿都能写，尽管以后回头一看，一切照旧，也很享受创作的孤寂感。

(19)、本文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论，还用一个生动的比喻，“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。

(20)、    账外的士兵披挂整齐，队列站立，昂首挺胸，蓄势待发。木兰站在帐前，英姿飒爽：“诸位将士，如今敌人黔驴技穷，此役之后，我们大获全胜，便可班师回朝，今日一仗，我军必要奋力杀敌，保家卫国。”木兰掷地有声的说，目光从士兵们身上一一扫过。“敌人现在就在前面的山谷里，我们一鼓作气歼灭他们，不留后患。

(1)、教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。

(2)、     你在我二年级时与那个未经世事的我相遇。那时的你一头长发，清新的衣着好像带有淡淡香气，馨而溢远，如玉兰，冰晶玉洁。

(3)、歌颂生命中奔腾的力量–这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；

(4)、本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地方，但是脚下古朴厚重的黄土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚黄河，给它注入了巨大的精神力量下面让我们跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情

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