苦心孤诣是褒义词吗造句

1、苦心孤诣用来形容什么

(1)、 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

(2)、常言道，水清无鱼，李闯王和他的众下属们表示如此，导致清兵入关，尽管负隅顽抗，最后还是将苦心孤诣杀出来的江山丢了。

(3)、1 含英咀华：咀，咀嚼；英. 华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏. 领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

(4)、(考点)褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析  

(5)、沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

(6)、越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。

(7)、A. wecan   B. canwe  C. wecannot    D. arewe 

(8)、胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。(褒义词)

(9)、20 连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。(多作贬义)

(10)、1 方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

(11)、一切懂得珍惜时间的人，都会抓紧分秒，苦心孤诣，在攀登知识的路途中不畏艰难地跋涉。

(12)、清翁方纲《复初斋文集格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，今且以效古之作若规仿格调者言之。”

(13)、当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。

(14)、指手画脚:可以形容轻率地指点，妄加指责、批评，贬义词;也可以形容说话时兼用手势示意，中性词。

(15)、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说话。

(16)、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。

(17)、A. 他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B. 本刊将洗心革面  ，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。C. 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。D. 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

(18)、满目疮痍：眼睛所看到的都是创伤。形容受到了严重破坏的景况。(只能用来形容国土家园。)

(19)、连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。(多作贬义)

(20)、C.恸哭(Dòng)婆娑(suō)  俨然(yǎn) 诘问(jié)

2、苦心孤诣褒义词还是贬义词

(1)、1 大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。(注意形容的对象)

(2)、 出水鞭蓉:原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

(3)、语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦,苦心孤诣地为她献身.

(4)、1耿耿于怀：形容有心事不能忘怀。不能理解为“对人怀恨于心”。

(5)、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

(6)、比赛：比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

(7)、⑴抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样

(8)、A. 读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来堆积的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。B. 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，带动全民重温那些学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中炫耀文化，涵养心灵。C. 桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。D. 拾级而上，树木葱郁，空气清新，使人神清气爽；登高望远，西湖风貌尽收眼底，让人心旷神怡：北高峰上风景无限，可歌可泣。

(9)、 评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。多用作贬义。

(10)、填入下列句子中的词语依次正确的一项是( )

(11)、第二部分(20小题，每题为1分，共20分)

(12)、下列句子中划线成语使用有误的一项是(   )           

(13)、时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

(14)、(2)掌握任意角三角函数值(正弦、余弦、正切)的符号

(15)、Theboypassedthefinalexams.Butifhehadspentmoretimeonthem,theresult(    )muchbetter.(考查虚拟语气)

(16)、1抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同“釜底抽薪”(扬汤止沸：比喻方法不彻底。)

(17)、1一蹴而就：多用于巨大工程，艰巨的任务，伟大的事业方面。

(18)、惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

(19)、1椎心泣血：椎心，捶打胸脯；泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

(20)、1 好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

3、苦心孤诣是褒义词吗造句怎么造

(1)、(出自)：清翁方纲《复初斋文集格调论下》：今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。

(2)、肝脑涂地:本义是形容在战乱中惨死;后形容竭尽忠诚，甘愿牺牲。

(3)、成绩根据《数学》单招考试卷面成绩进行评定。

(4)、拒谏饰非：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。(贬义词)

(5)、下列句子中划线词语的运用有错误的一项是(   )           

(6)、玲珑剔透:玲珑，精致、精巧。剔透通彻透亮。形容器物奇巧精制、明晰透亮，也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

(7)、在二月那个肃杀的严冬里，我看见了十几年前那些令我嫌恶的风筝，回想起我苦心孤诣不让弟弟放风筝，还毁掉他辛苦做的风筝，傲然走出仓库的情景。

(8)、1沧海横流：沧海，指大海；横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。

(9)、1无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，竟然还有一个可以跟他配对。多用于贬义。

(10)、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。

(11)、闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求要严格。(注意不要望文生义)

(12)、A. 不一而足：不止一种，而是很多。B. 钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。C. 露出马脚：比喻负面的事实真相泄漏出来。多用作“露马脚”。D. 数风流人物：称得上英雄的人物。风流人物，指能建功立业的英雄人物。

(13)、爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

(14)、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是(  )的作品中的句子。

(15)、1 见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

(16)、14见(贻)笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

(17)、短小精悍:既可以形容人的个头矮小，却精明强干;也可形容文章、言论等简短有力。

(18)、良莠不齐：良善良，指好人;莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：狗尾草，比喻品质坏的人)。

(19)、洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。

(20)、蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

4、苦心孤诣的意思和造句

(1)、词汇和结构(VocabularyandStructure)：要求学生掌握常用词汇、短语和基本语言知识。

(2)、不可开交:无法摆脱或解决，不能了结;也表示程度上达到极点。

(3)、2 邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能。(多用作贬义词)

(4)、趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

(5)、处之泰然:既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，作褒义;也可以指对事情无动于衷，作贬义。

(6)、1待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

(7)、充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。

(8)、(释义)苦心：费尽心思。孤：独自。诣：(学问或技术)所达到的程度。孤诣：别人所达不到的境地。指刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界。也指为了寻求解决某一问题的办法而煞费苦心。

(9)、A．闲瑕　缄默　按部就班　心无旁鹜B．讪笑　狡黠　毛骨悚然　舐犊情深C．诓骗　深邃　戛然而止　林次栉比D．沧桑　蓬蒿　断壁残亘　苦心孤诣

(10)、乘风破浪:比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进;也指飞速地航行。

(11)、东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。(褒义词)

(12)、得过且过:能够过得下去，就暂且这样过下去，敷衍地过日子。今多形容胸无大志，不求上进;也指工作马虎，应付塞责。

(13)、他像一只勤劳的小蜜蜂，在这个领域苦心孤诣钻研。

(14)、他像一只勤劳的小蜜蜂，在这个领域苦心孤诣钻研。

(15)、1 饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。

(16)、(解析)(分析)本题选B。“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。与句子后面的“教室里充满着欢快的气氛”不一致。学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。还要注意能结合语境，把成语的意思正确的理解出来。

(17)、不以为然：不认为是对的，不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。

(18)、1咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

(19)、  A.question B.question  C. questioned   D.questioning

(20)、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。(贬义词)

5、苦心孤诣是贬义词吗

(1)、(解析)(分析)本题考查成语运用正误辨析。要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，忘乎所以，指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。贬义词。故答案为：A。(点评)本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“忘乎所以”改为“争先恐后”等词语。

(2)、 道貌岸然:道貌，正经. 严肃的外貌；岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经，现多用于贬义。

(3)、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

(4)、1一挥而就：多用于文学艺术(写字、画画、作文等)方面。

(5)、1 间不容发：比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

(6)、1举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

(7)、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。

(8)、场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

(9)、满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着。(多指坏事)

(10)、1 人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。(用在贬义的语境中)。

(11)、(解析)(分析)A项，“偃旗息鼓”现比喻事情终止或声势减弱，多用于贬义语境；B项，“连篇累牍”形容篇幅过多，文辞冗长，不能用于指语句不通顺；D项，“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，向老师学习不能叫“不耻下问”。故选C。(点评)此题考查学生对成语的掌握情况。

(12)、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。(注意不要望文生义)

(13)、控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

(14)、袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。

(15)、1爱屋及乌：因为爱国那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。

(16)、小说家不就是像这些人吗，利用幻术让真的像假的，让假的像真的。正所谓“戏法人人会变，各有巧妙不同”“师父领进门，修行在个人”，说容易也容易，说难也难。这是我的一点拙见。每个小说家都有自己的一套绝活，属于不传之秘，轻易不示于人，但是，在他们表演的时候，也真是不遗余力，这一点倒是敬请大可放心。小说家就是字斟句酌，外加谋篇布局，舍此无他，不惜捻断胡须，拔光头发，苦心孤诣想要表演一个节目，谁也不想被人喝倒彩，都想着点击量、赞赏和影响力呢。—-赵志明《无影人》

(17)、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。(贬义词)

(18)、曲高和寡：曲调高深，跟着唱的人很少，现比喻议论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。

(19)、1防微杜渐：微，细小，指事物的苗头；杜，杜构，堵塞；渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。

(20)、德曼的寓言阅读模式和詹姆逊的政治阅读模式似乎有一种“天然的”亲和关系：两者都论证文本或解读的寓言特征，两者都苦心孤诣地揭示语言世界里争夺意识形态霸权的政治欲望。

(1)、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切，无同甘共苦之义。

(2)、按部就班：部、班，就是门类、秩序、就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。

(3)、05王教授几十年来苦心孤诣，终于发现了这种疾病的疗法。

(4)、(4)父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于把公司发展扩大，成为了优秀的企业家。

(5)、2 如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急(含贬义)

(6)、B.厮守(sī) 迫击炮(pò) 浸渍(zì)  哺育(fǔ)

(7)、洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。

(8)、他苦心孤诣得到的结果却被大家一票否决了，这对他实在是一个不小的打击。

(9)、考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，体现语文学科的工具性与人文性统一的基本特点，考查学生的语言文字应用能力，对语言文字的感受能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，引导学生获得较为全面的语文素养，具备一定的文化基础。

(10)、1教猱升木：教猴子爬树，比喻教唆坏人做坏事。(贬义词)

(11)、语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。

(12)、亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬义词。

(13)、别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人人胜。

(14)、罄竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完(贬义词)。例：“日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，真是罄竹难书。”

(15)、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

(16)、根据高等职业学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准》和《中等职业学校语文课程标准》，以普通高中、中等职业学校的语文教材为基础，结合高中和中职教育的学习要求及学生实际，确定本次《语文》考试大纲。

(17)、1毕其功于一役：毕，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

(18)、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

(19)、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。

(20)、他苦心孤诣,雕肝琢肾,三年才写成这部巨作。

(1)、1不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。

(2)、尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。(贬义词)

(3)、万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象;也指百花盛开，色彩艳丽。

(4)、夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。(褒义词)

(5)、2 犯而不校：别人触犯了自己也不计较。(注意不要望文生义)

(6)、一切恍然大悟都不是凭空而得，其之前必然有一个苦心孤诣的过程。

(7)、敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。

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