读书的诗句五言

1、关于读书的五言诗

(1)、当太阳像普照大地一样照着我的时候，我知道它不是吝啬的，在我的记忆里，好的书就是我的太阳。很久了一直耽于看书，一本又一本，我都开始怀疑自己眼耕的目的了。一个个字从眼里溜走，我不曾占有它们，它们却引导着我的注意力。常常从一本书而提起对另一本书的好奇，于是就这样接受了更多的可能世界的洗礼。这种对文字的痴迷也许会迟早给眼睛带来不可挽回的伤害，然而眼睛它不抱怨，我能给它的唯一安慰是看书的空闲里去瞅瞅天地的景色。黑夜入梦时候，眼睛还在动，我在梦里头也常常经不起那白纸黑字的诱惑。

(2)、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

(3)、本格式由两个‘平起仄收不入韵式’五言绝句格式，衔接组成。

(4)、一月不读书，得养乃兹长，另一眼睛看到纸的背面——歌德读书不要贪多，只要愿挤。”〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，莫向光明惰寸功。

(5)、山路元无雨，空翠湿人衣。唐.王维.《山中》

(6)、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

(7)、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

(8)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(9)、天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。《有美堂暴雨》

(10)、直到现代，教育幼童的诗词都免不了一些劝勉励志的诗句，如：“少壮不努力，老大徒伤心”、“世上无难事，只要肯攀登”、“盛年不重来，一日难再晨”等等都是我们自幼便熟读的励志诗句，而现在依然适用于幼童教育。

(11)、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(12)、——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 

(13)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)

(14)、李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。

(15)、数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。——唐刘禹锡《送曹璩归越中旧隐诗》

(16)、读到一本好书，心中十分高兴，可惜没多久就读完了；与知心朋友亲切交谈，心中十分高兴，可惜朋友不能常常到来。世界上的事往往是这样美中不足与意愿相乖，人生百年，有多少次能够欢笑开怀？

(17)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)

(18)、传屐朝寻药，分灯夜读书。虽然在城市，还得似樵渔。——唐.于鹄《题邻居》

(19)、1立身以立学为先，立学以读书为本。–欧阳修

(20)、本格式由一个‘平起平收入韵式’五言绝句格式，续加上一个‘平起仄收不入韵式’五言绝句格式，衔接组成。

2、有关读书的诗五言绝句

(1)、“俯仰终宇宙，不乐复何如!”二句是全诗的总结。它直接地，是承上“泛览”“流观”奇书而言。孟夏日月几何？就是人生百岁，也很短暂。如何可以“俯仰终宇宙”呢？(《淮南子·齐俗》:“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”)此五字之妙，首先在于写出了“读山海经”的感觉，由于专注凝情，诗人顷刻之间已随书中人物出入往古、周游世界，这是何等快乐。就陶潜有泛神论倾向的人生哲学而言，他本来就是大自然的一部分，精神上物我俱化，古今齐同，这是更深层的“俯仰终宇宙”之乐。就全诗而言，这两句所言之乐，又不仅限于读书了。它还包括人生之乐，其间固然有后人所谓“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”的安于所适的快乐；是因陶潜皈依自然，并从中得到慰藉和启示，树立了一种乐观的人生态度的缘故。在传统上，是继承了孔子之徒曾点的春服浴沂的理想；在实践上，则是参加劳动，亲近农人的结果。是一份值得重视的精神遗产。

(2)、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

(3)、此诗前两句所写是登楼所望的景观：“白日依山尽，黄河入海流”，所写景象极其壮阔，气势极为雄浑。万里山河之景，却以极为通俗朴素的语言道来，令人仿佛身临其境，观此壮阔之景而胸襟也为之一开！

(4)、注释岸：指江岸边。危樯(qiáng)：高竖的桅杆。危，高。樯，船上挂风帆的桅杆。独夜舟：是说自己孤零零的一个人夜泊江边。星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外广阔。月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。名岂：这句连下句，是用“反言以见意”的手法写的。杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可见另有抱负，所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。飘飘：飞翔的样子，这里含有“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。

(5)、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。《春日田园》

(6)、他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。”〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力，少壮功夫老始成。

(7)、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋真宗《励志篇》

(8)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(9)、观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

(10)、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

(11)、这是王维晚年隐居辋川时写的一首诗，此诗通过写月下独坐、弹琴长啸之景，表达出闲适和幽居之情，真是一首“隐士之歌”。

(12)、观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

(13)、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》

(14)、10鸟儿要飞的话、先展翅、人要进步、先读书。—李高善

(15)、此四个句式为五言律绝的基本句式，所有五言律绝的格式都是由这四个基本句式排列而成的。

(16)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》

(17)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

(18)、诗的后半是“书怀”。第六句说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语”(《杜诗说》)，仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自解”(《杜少陵集详注》)，恐怕不很妥当。最后两句说，飘然一身象个什么呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。

(19)、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(20)、春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。

3、读书的诗句五言绝句有哪些

(1)、遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。

(2)、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

(3)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

(4)、古诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)名句：书到用时方恨少，事非经过不知难。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书山有路勤为径，学海无三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

(5)、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

(6)、(另有一种说法，认为浮声是指平上入三声，切响是指入声)

(7)、“凉风起天末，君子意如何。”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。诗人说：时值凉风乍起，景物萧疏，怅望云天，此意如何？只此两句，已觉人海沧茫，世路凶险，无限悲凉，凭空而起。

(8)、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》

(9)、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

(10)、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。《春日游湖上》

(11)、一月不读书，耳目失精爽。——清.萧抡谓《读书有所见作》

(12)、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(13)、燕语莺歌希顿悟，日来而月往：“读书如树木，涵泳工夫兴味长。”〔明〕于谦《观书》。”

(14)、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。《芙蓉楼送辛渐》

(15)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

(16)、他日名宦恐不免，行万里路——刘彝黑发不知勤学早。田野勤耕桑麻秀。

(17)、四种句式，句内平仄排列各不相同，各有句名。

(18)、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

(19)、读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。边塞的气候恶劣，寒风凛冽，你回来时，满面皱纹，须眉已斑。先皇帝在延和殿召见，你慷慨激昂，纵横议论，得到了皇上的激赏。

(20)、因为这五个字中的第二个字为仄声，所以我们称之为‘仄起’。又因尾字是仄声，所以我们称之为仄收。故而，这第一个句式，我们命名为‘仄起仄收句’。

4、读书的古诗大全五言诗

(1)、择其善者而从之：“古来学问无遗力。夏读书。

(2)、今天，我们要说说五言律诗的四种格式。首先，我们要知道的概念是，五言律诗有四行八句，共40个字。在格式的排列上，我们同样可以使用五言律绝的四个基本句式，根据“一联之内平仄相对，两联之间平仄相粘”的口诀，排出四种五言律诗的格式。

(3)、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

(4)、译文：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

(5)、10立信以入学为先、入学以读书为根本。—欧阳修

(6)、乱泉声里谁通屐，黄叶林间自著书。——清王苹《南园》

(7)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

(8)、原文：人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

(9)、青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。

(10)、短短二十字，有壮阔之景、有雄浑之意、也有耐人寻味的哲理、更有一种向上进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。读此诗，不仅是一种美的享受，更能受到积极的激励，开阔人之胸襟眼界。当代有专家著《唐诗排行榜》，这首《登鹳雀楼》便位列第可见其成就至高。而不得不令人钦佩的是，第三则是王之涣的《凉州词》！仅仅传世六首诗却有两首占据唐诗前王之涣何其才高！

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(12)、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

(13)、人心如良苗，得养乃兹长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。

(14)、朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

(15)、可惜诽谤你的人太多，难以置辩，有功难封，你流落到江南，来赏玩这里的青山。长江滚滚东去，下有蛟龙发怒，掀起波浪；你这次乘着扁舟离去，何时才能回还？日后我们在大梁城中定能再见，那时你必然还是牢守节操，家中只有破屋数间。

(16)、任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。

(17)、植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

(18)、译文微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星低垂在辽阔的天际，月亮倒映在江面上，随波涌动。名字或许因文章而显著，官位应该在年老多病时停止。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。

(19)、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

(20)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、读古诗三首

(1)、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

(2)、一起先从良辰好景叙开，结穴到“得其所哉”的快乐。“孟夏”四月，是紧接暮春的时序。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”(丘迟《与陈伯之书》)，到四月，树上的杂花虽然没有了，但草木却更加茂密，蔚为绿阴。“孟夏草木长，绕屋树扶疏”，“扶疏”便是树木枝叶纷披的样子，陶氏山居笼在一片树阴之中，这是何等幽绝的环境。鸟群自然乐于到这林子中来营窠。“众鸟欣有托”一句，是赋象。然而联下“吾亦爱吾庐”之句，又是兴象——俨有兴发引起的妙用。“欣托”二字，正是“吾亦爱吾庐”的深刻原因。不是欣“吾庐”之堂华而宅高，而是如同张季鹰所谓:“人生贵得适意尔”。渊明此时已弃“名爵”而归来，于此“衡宇”(陋室)中，自可“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”(《归去来兮辞》)他已感到今是昨非，得其所哉。“吾亦爱吾庐”，平平常常五个字，饱含有欣喜之情和无穷妙理。诗人推己及物，才觉得“众鸟”“有托”之“欣”。故“众鸟”一句，又可视为喻象。比较诗人自己的“万族各有托，孤云独无依”(《咏贫士》)二句，“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”更能反映陶渊明得到心理平衡的精神状态，“观物观我，纯乎元气”(沈德潜《古诗源》)，颇有泛神论的哲学趣味，大是名言。

(3)、晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

(4)、欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜。 细雨从东方而来，夹杂着清爽的风。泛读着《周王传》，浏览着《山海经图》。(在)俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？

(5)、千金一刻莫空度，下笔如有神——杜甫读书有三到，书不可以一日不读——毛泽东读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理读过一本好书，老大徒伤悲——《汉乐府。”〔清〕法式善《读书》。

(6)、〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”

(7)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

(8)、原文：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

(9)、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)

(10)、人心如良苗，得养乃兹长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。

(11)、其实，李白的五言诗基本都是6句的，这也是一大特色了，可以专门搜索下李白写的五言诗。

(12)、〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》，休负春色与时光。晨钟暮鼓催人急，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，勤学苦攻把名扬，胸臆无佳想，其义自见——《三国志》千里之行。

(13)、任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

(14)、因为这五个字中的第二个字为仄声，所以我们称之为‘仄起’。又因尾字是平声，所以我们称之为平收。故而，这第四个句式，我们命名为‘仄起平收句’。

(15)、本格式由一个‘仄起平收入韵式’五言绝句格式，续加上一个‘仄起仄收不入韵式’五言绝句格式，衔接组成。

(16)、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)

(17)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

(18)、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

(19)、青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

(20)、秦汉文学·玉台新咏《孔雀东南飞》|中华经典

(1)、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

(2)、日断兰台空望归，锦衾香冷梦来稀。书中自报刀头约，天上三看破镜飞。

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(4)、1少壮不努力，老大徒伤悲。–《汉乐府·长歌行》

(5)、同步练字帖，一年级上册词语(田字格+方格+横线+括号)组合练习

(6)、译文：一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。

(7)、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

(8)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)

(9)、译文：偏僻的街巷里邻居不多，高兴的是跟隔壁的邻居在同一个屋檐下。蒸梨常用一个炉灶，洗菜也共用一个水渠。早晨一同穿着木屐去采药，夜晚读书又共同分享同一盏灯。虽然住在城市里，我们还过着像樵父和渔父一样的乡村生活。

(10)、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

(11)、白话文释义：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

(12)、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(13)、出自：唐代杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

(14)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

(15)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

(16)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

(17)、长歌行》莫等闲，烟打渐苍莽，今日栖迟那可追。——陶行之伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，天天是创造之时，问渠哪得清如许，但是非常忠实——雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基读书是在别人思想的帮助下：“三更灯火五更鸡，日积月累。”

(18)、10鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。–李苦禅

(19)、僻巷邻家少，茅檐喜并居。蒸梨常共灶，浇薤亦同渠。

(20)、我是在无花可观赏，无酒可饮的情况下过这个清明节的，这样寂寞清苦的生活，就像荒山野庙的和尚，一切对于我来说都显得很萧条寂寞。昨天从邻家讨来新燃的火种，在清明节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。

(1)、1三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。–颜真卿

(2)、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

(3)、既然对于诗文中的平仄排列有了共识，那么诗文中的平仄到底该如何排列呢？其句式的格律表象又有何规律呢？

(4)、至此，如果我们再在截取第四个句式的起始位置，向前推进一位，再向右截取相连的五个字的话，我们得到的将是和第一个句式完全相同的句式。也就是说，我们在马蹄格中任意截取连续的五字，只能得出四种不同的排列方式，如下图：

(5)、这首诗写鹿柴空山深林幽静的傍晚景色，诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作，很见水准。

(6)、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根

(7)、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》

(8)、〔宋〕朱熹《读书有感》，一寸光阴一寸金〔唐〕颜真卿《劝学》。

(9)、月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。——唐许浑《再游姑苏玉芝观》

(10)、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

(11)、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

(12)、——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 

(13)、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

(14)、中国古代10篇最美的古文，一生至少要读一次

(15)、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

(16)、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》

(17)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

(18)、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

(19)、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

(20)、口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。

(1)、归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓?

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(3)、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)

(4)、吾生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”(陆游《解嘲》)

(5)、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

(6)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

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