关联词有哪些全部给我找出来

1、关联词有啥?

(1)、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。

(2)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…… 

(3)、(    )有书可读，他(     )开心了。

(4)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(5)、不管……也……  例：不管多少险阻,我也无惧前进。

(6)、只要……就……如果……就……因为……所以……

(7)、你(虽然)知道错了，(因此)应该赶快改正。

(8)、(即使)雨再大，路再滑，我们(也)要按时报到。

(9)、雷锋(虽然)死了，(但是)他的精神永远在我们心中。

(10)、我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。 

(11)、关联词有哪些全部，关联词是我们在生活中使用频率比较高的一种词语，不管是我们日常交流还是我们在写作的时候，通通都可以用上关联词，那关联词有哪些全部呢，以下是我整理的相关内容，一起来看看吧。

(12)、假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。

(13)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。 

(14)、(    )我们共同努力，竞赛(      )能取得胜利。

(15)、每天上学，(      )王洁来找我，(      )我去找他，我俩总是结伴去学校。

(16)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。 

(17)、(既然)外面风这么大，(那么)我们就别出去了。

(18)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。

(19)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(20)、(因为)地球有吸引力，(所以)树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、关联词有哪些全部写出来

(1)、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。 

(2)、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱，(但是)非常适合人与人之间的交流。

(3)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(4)、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

(5)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

(6)、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。

(7)、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

(8)、一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。

(9)、⒉()哪一门学科，()要有扎实的基本功和严格的科学态度。

(10)、老师(     )关心我们的学习，(     )关心我们的生活。

(11)、常用关联词语：(一边……一边……；不是……而是……；既……又……)

(12)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(13)、(3)张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，( )到我们班问这问那。

(14)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)

(15)、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。

(16)、……一……就(便)…… 例：我一做好功课,便到球场踢球。

(17)、今晚的月亮是(      )圆，(      )亮。

(18)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

(19)、边……边……既不……也不……。有……有……又……又……。既……更……既……还……。既……又……时而……时而……。既不……又不……既……也……。一边……一边……一面……一面……。有的……有的……有时……有时……。一来……二来……一则……二则……。一会儿……一会儿……。有时候……有时候……。一方面……(另)一方面……。有……有……还有……。

(20)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

3、小学必背12个关联词

(1)、( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。 

(2)、( )我们是为人民服务的，(  )，我们(  )有缺点( )不怕别人批评指出。 

(3)、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且…..、不但……还…..、……更(还)…..、……甚至……

(4)、(2)激光不但可用于科研、军事、医学方面，而且可用于通讯、教育、宣传等方面。

(5)、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。　　　　

(6)、……一边……一边……   例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

(7)、例句：即使诸葛亮，也有智者千虑，必有一失的时候。

(8)、(    )亲眼看见，我(     )会相信。

(9)、(      )没有老师的耐心教育和帮助，我(      )不会有这么大的进步。

(10)、(3)他因为学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为”三好”学生。

(11)、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。 

(12)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果

(13)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(14)、(因为)我送稿子给总理审阅，(所以)亲眼看到了总理一夜的工作。 

(15)、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。

(16)、概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

(17)、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。

(18)、小学语文一二年级常见笔画、偏旁部首详解，干货！

(19)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(20)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

4、关联词有哪些全部给我找出来的句子

(1)、详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(2)、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。

(3)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(4)、孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产d的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。          

(5)、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。

(6)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

(7)、今晚的月亮是(       )圆，(       )亮。

(8)、我们全镇(虽然)今年要获得大丰收，(但是)明年还要争取更大的丰收。

(9)、(    )天气已晚，(      )老师仍在灯下伏案工作。

(10)、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

(11)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(12)、 李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。 

(13)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

(14)、(与其)坐在那里说空话，(不如)实实在在地去干。

(15)、凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那儿去。 

(16)、不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。

(17)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

(18)、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

(19)、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

(20)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。

5、关联词有哪一些呢

(1)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。

(2)、选择：……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是…………或者……或者……………要么……要么……………与其……不如……..

(3)、这本书(    )我的，(    )小明的，

(4)、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 

(5)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(6)、(    )工作再忙，他每天晚上(      )挤出时间学习英语。

(7)、小学语文常用560个生字笔画笔顺表，强烈推荐！

(8)、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。

(9)、例句：只要你今天更加努力，就能使明天更美好。

(10)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

(11)、3我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。   

(12)、小华的字(      )写得很快，(      )写得很好。

(13)、他(      )聪明，(      )还很勤奋。

(14)、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：”这衣裳既漂亮，又大方。”

(15)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。

(16)、并列关系：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

(17)、我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。 

(18)、姐姐(     )会唱歌，(     )会跳舞。

(19)、()不遵守交通规则，()就容易发生交通事故。

(20)、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(只要)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(就)能很快提高。”有的说：“(要是)老师耐心地帮助我们(就)好了。”

(1)、我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。(前果后因)

(2)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(3)、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的 灵魂出现在他们上空。(前果后因)

(4)、(    )我做了多次解释，(      )他就是不相信。

(5)、详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

(6)、雨来()牺牲自己，()向敌人说出李大叔的藏身之地。

(7)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(8)、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。 如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

(9)、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。

(10)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

(11)、(如果)想参加书法培训班，(就)得主动提出申请。

(12)、⒊我们()要迅速发展生产，()要逐步改善生活。

(13)、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。 

(14)、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。

(15)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(16)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

(17)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。

(18)、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

(19)、他干活(     )速度快，(      )质量好。

(20)、 李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。 

(1)、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。

(2)、背诵课文其实有诀窍！老师请转给家长，让孩子快速掌握！

(3)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(4)、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。

(5)、(如果)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。

(6)、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

(7)、无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)。

(8)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。 

(9)、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

(10)、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

(11)、承接：……一……就…………首先……然后…………便…………于是………才…………接着……递进……不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……

(12)、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

(13)、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

(14)、关联词有8种关系，分别是并列、转折、递进、条件、假设、原因、选择、承接，“但、却、尽管、可是、然而”是转折关联性，“只要、只有”是条件关联性，“即使”是即使关联词，“一方面、另一方面”是并列关联词。

(15)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。

(16)、他干活(     )速度快，(      )质量好。

(17)、 (  )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。 

(18)、(不管)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。

(19)、(虽然)周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常简朴。 

(20)、由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。

(1)、我(虽然)这么用功，(但是)成绩还是不如你

(2)、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

(3)、即使遇到更大更多的困难，我也一定要 完成祖国和人民交给我的任务。

(4)、王鹏(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。

(5)、⑴放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。

(6)、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

(7)、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

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