废寝忘食造句子简短

1、废寝忘食造句简单

(1)、6,为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。

(2)、禁(禁止)　如(如果)　进(进步)　撞(撞车) 劫(抢劫)

(3)、下联：                   

(4)、老科学家常常废寝忘食地工作，经过数百次试验，终于使这项震惊世界的科学发明获得成功。

(5)、涵义：以父系血缘亲疏为标准划分政治等级。作用：巩固秩序、解决矛盾核心：嫡长子继承、大小宗相对。

(6)、儿应声答曰：“                        。”

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(8)、苏教版二年级上册数学期末复习计划+复习教案(含详细答案)

(9)、第一单元： 古朴  典雅  矗立  戎装   守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻  妖娆   机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶  撕扯   效率  贯通下马威  精神饱满  美轮美奂 银装素裹   严阵以待   始料不及  杯水车薪  废寝忘食

(10)、踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，好像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。

(11)、   ①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

(12)、震撼——(       )   坚毅——(       )

(13)、茹三思勤于政事,殚精竭智,废寝忘食,时人常拟之于上古周公。

(14)、璧(璧玉)　矩(矩形)　暖(温暖)　廷(朝廷)　塞(塞车)　慢(慢走)　玩(玩弄)

(15)、受了爸爸的熏陶，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐入了迷。

(16)、谚语：①时间是风，去而不返 ②人勤地生宝，人懒地生草。③勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

(17)、请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

(18)、8) 在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。

(19)、傍晚，又飘起了雪花，出了眼镜店没走多远，身上已经雪白。我就着路灯看了一眼纸上的住址，离此地不远，心想，何不去找找他？便踏雪前往。穿街走巷，数着门牌进了一所院子，院中无人，叩开一家问询，那家主人领我走到西厢房一家门口，敲门喊道：“老王哥，有人找你。”有人探出头来，啊，我惊诧万分，开门的竞是王老师！他见我一身白，进屋取了一只鸡毛样子，抖净我身上的雪，请我进屋。

(20)、⑨ 国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”

2、废寝忘食造句大全100字

(1)、                                                     

(2)、chóu√  qíu√  bìn√  diàn√  pēi√  gāo√

(3)、在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。

(4)、D《踏雪寻梅》虽然是散文，但叙写事件有波澜，有巧合，给读者“小说化”的阅读感受。

(5)、你在公园玩，突然前面有一个小朋友把吃完的食品包装袋随手扔在了地上，面对这个情况，你会如何劝说这个小朋友把垃圾捡起来扔进垃圾桶？

(6)、(4)夸张　示例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

(7)、B.然滕豪迈/自负罕受人言/正患无隙以规之

(8)、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：①并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……②因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……③条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……④转折关系：虽然……但是……；尽管……还是⑤假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……⑥选择关系：不是……就是……；是……还是……⑦取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……⑧递进关系；不但……而且……；不仅……还……

(9)、《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。

(10)、习作要求：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

(11)、第八单元：①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德 ②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱 ③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金

(12)、最后一艘渡轮终于来了，他             地跳上了船。

(13)、①“夫明者视于无形，聪者听于无声”是说眼明的人能看到无形的东西，耳聪的人能听到无声的音响，以此阐明做事要防患于未然的道理。②他这样说的目的是希望皇帝能够接受匈奴单于来长安朝见。

(14)、定期认真完成整套语文试题，保证试卷训练手感和速度，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

(15)、凿壁偷光、悬梁刺股、学而不厌、废寝忘食、博览群书、学富五车、勤学苦练、专心致志、牛角挂书、囊萤映雪、勤学好问、韦编三绝、学海无涯、学无止境、映雪读书、开卷有益、夜以继日、引锥刺股、十年寒窗、闻鸡起舞、好学不倦

(16)、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

(17)、近义词：安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好)喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹)存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)天赋(禀赋)驱逐(驱除)营养(养分)戏耍(玩耍)痴迷(着迷)绞尽脑汁(想方设法)

(18)、我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

(19)、丰泽校区：汕头龙湖区丰泽庄西区7幢南汇大厦5楼(龙盛酒楼5楼，老万客隆后门斜对面)

(20)、到了冲刺阶段，训练应以客观题和解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算；解选择题、填空题的策略；传统知识板块的保温；对知识网络交会点处的“小题大做”。

3、用废寝忘食写一句话

(1)、抄(抄写)　唤(呼唤)　漂(漂泊)　　宛(宛如)　犹(犹豫)　编(哄编)

(2)、戎装(lóng)    盗贼(zéi)   生锈(xiù)            

(3)、一蹴而就：形容事情很快就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，落笔成章。本处是说神舟十二号载人飞行的成功并不是很容易就取得的，应用“一蹴而就”。

(4)、D．“无用之用”“君子使物，而不为物所使”等语言描写，与“他喜欢读书自学，夜晚灯下，手不释卷”的描述形成了照应。

(5)、1-9年级上册各科学案+期中+电子课本汇总

(6)、妻子问：“老常，没用的木梆，你还做？”“你不懂什么叫无用之用！＂常守山哈哈一笑。

(7)、杜环，字叔循。其先卢陵人，侍父一元游宦江庄，遂宋全陵。环谨饬重然诺，好用人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家攻。其母张氏，年叉于九江城下，无所归。或告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？“母附舟诣谭，谭谢不纳，母大困。念允恭尝仕金陵，亲戚交友，或有存者，庶万一可冀；复哀泣从人至金陵。问一二人，无存者。因访一元家所在，道上对以“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊”。母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，矨若尝见其面者，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无存者，不足附，又不知伯章存亡。姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不住奉母乎？”时兵后岁饥，民骨肉不相保，母见环家贫，雨止坚欲出问他故人。环令嬴女从其行，至暮，果无所遇而返。环购布帛，今妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性偏急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药，进匕筋。以母故，不敢大声语。越十年，环奉诏祠会稽，还道嘉兴，逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不住至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟诒以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨，然母愈念伯章，疾顿加。将死，举手向环曰：“吾累杜君！吾累杜君！昆杜君生子孙，咸如杜君！”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。

(8)、(5)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)

(9)、要求：同学们，成长的道路上有阳光，也有风雨。把你的烦恼倾诉出来吧！注意要语句通顺，段落分明，写出你的真实情感。

(10)、(3)遥看是君家，                 。

(11)、                                           

(12)、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

(13)、________________________________________________________________________________________________________________

(14)、D.鲁迅先生的《朝花夕拾》是中国现代散文的经典作品之《藤野先生》《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿长与》都是其中的作品。

(15)、三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。

(16)、  创ｃｈｕàｎｇ(创造)ｃｈｕāｎｇ(创口)

(17)、A.这篇小说以“我”的视角讲述穆爷爷一生的故事，“我”在静静地看穆爷爷工作的过程中，逐渐读“懂”了穆爷爷。

(18)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

(19)、一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶

(20)、在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。

4、废寝忘食的造句和意思

(1)、我明白，发给你的每条短信都让你刻骨铭心!我了解，写给你的每个字都让你废寝忘食!但我想知道，欠我的那顿饭，你啥时候请?

(2)、形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”

(3)、董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。

(4)、⑶源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

(5)、填合适的词：(清新)的空气 (明朗)的天空 (满心)的愉快 (鲜艳)的旗帜(欢迎)的阵势(悠悠)的驼铃声(无边)的绿毯 (柔美)的线条(奇丽)的小诗 (欢腾)的人群 (精彩)的表演   (漫长)的大道(无限)的乐趣 (各色)的衣裳(茫茫)的大戈壁(忽飞忽落)的小鸟(高大挺秀)的身影(粗壮)的枝干(静寂)的草原(好客)的主人(响亮)的歌声(高大)的白杨树(巍峨)的昆仑山(坚硬)的冰渣子(会心)的微笑(尖尖)的帽子 (古朴典雅)的石雕(狰狞)的面目(高傲)的头 (恶劣)的天气 (天高气爽)的早晨(浩浩荡荡)的大军(丁零丁零)的驼铃声 (表演)舞蹈 (凝望)石雕 表白(心愿)(热乎乎)地握着(远远)地望见(高兴)地点头 慢慢地(抚摸)(夜以继日)地实验 扯得(七零八落)(劈头盖脸)地砸下(源源不断)地送进 (一峰)骆驼(一丝)微笑 

(6)、A．小东同学学习很刻苦，真可谓______________。

(7)、读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪线画出来。(2分)

(8)、趟(一趟)  遥(遥远) 垮(冲垮)   锹(铁锹)  秆(麦秆)   荒(荒地) 

(9)、弩(nǔ)  丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 跄(qiàng)

(10)、西师版六年级数学上册期末试卷及参考答案2套(可下载打印)

(11)、(2)不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(用加点词造句)

(12)、“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语获取高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。

(13)、我喜欢读书，在万物复苏的春天，躺在柔软的草地上，拿着冰心的散文集，品味着，或沉思或联想，意味深长；

(14)、在此阶段，同学们可以将高考政治主客观题设问的基本类型分类、总结，题型可以大致分为：措施类、建议类、社会实践类、短评类、意义类、认识类等。

(15)、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

(16)、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()

(17)、这样，对一个知识点的掌握，变得比较体系化，你不必每见到一个题目就背一个题目了，大大减轻了背诵和记忆的负担。也可以让同学们的答题比较灵活、丰富，有话可说。

(18)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

(19)、5) 为了攻克技术难关，科技人员废寝忘食，日夜奋战。

(20)、那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。

5、用废寝忘食的意思造句子50字

(1)、2022年冀教版二年级数学上册期末考试题2套(及答案)

(2)、第四单元：颧骨两鬓  斑白 搪瓷 严厉 收敛  疙瘩 粗糙 抽噎  红锈  放弃 下旬  募捐水泵  筹齐  颠簸 节奏   簇拥  宿营地    青稞面   喜出望外热气腾腾  无边无涯  昏迷不醒  奄奄一息 迫不及待   辛辛苦苦  一声不吭

(3)、第⑪自然段中的“郑重”的意思是___________________________。

(4)、⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 

(5)、(2) 马上的男女老少穿着各色的衣裳，_________________，_____

(6)、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请结合生活实际，阐述你的看法。(3分)

(7)、2,为了攻克技术难关，科技人员废寝忘食，日夜奋战。

(8)、然而接下来的几天，我就如饥似渴废寝忘食地翻阅着这些书籍。

(9)、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。

(10)、首先概括文段内容，首先是“很多证据表明，全球变暖导致一些鱼类和许多爬行动物的性别比例日益失衡”，这是一个总结句，接下来第二到六句，分别举例说明温度升高导致这些物种性别比例失衡的结果。

(11)、读书让我快乐。快乐在回答出很难问题的课堂上；快乐在答得十分流畅的卷纸上；快乐在和同学高谈阔论上……是书，给了我这些。

(12)、当年,地下d的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

(13)、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

(14)、第二单元：蚂蚱  樱桃   蚌壳  瞎闹   倭瓜 水瓢   澄澈 困窘  花苞 柔软 柳絮  喧闹  梳妆圆滚滚 水墨画  一动不动

(15)、例1：人口与城市问题这个专题下，可以有的知识点是：人口增长与迁移、人口分布与影响因素、人口发展与人口问题、城市化特点与城市化问题、城市地域类型；

(16)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(17)、“夫明者视于无形，聪者听于无声”意思是，眼明的人能看到无形的东西，耳聪的人能听到无声的音响。

(18)、第26课：《威尼斯的小艇》背诵课文第四—六自然段。

(19)、风尘仆仆　　陆陆续续　　美丽而富饶　　一往无前

(20)、本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。书信写作格式主要体现在两方面①信封的格式：左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名。右下方写寄信人的地址和所在地的邮政编码。②书信的格式：称呼——正文——祝福语——写信人姓名——日期。

(1)、我沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。我又像一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。

(2)、(1) 以上词语中形容口才好的词语是______________，我还能写一个______________。

(3)、 (3)自庆阳帅谪巴陵 谪：        (4)子京忽以书抵文正 书：     

(4)、楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好陪不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

(5)、春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？　春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。　(或：当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？　当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，对他产生了同情之心。)

(6)、生字词语：驿yì差chāi　故伎jì重　心急如焚fén　灼zhuó痛　赫hè赫有名　猝cù死　陷阱jǐng  逆nì耳 　铤tǐng而走险 郭guō氏　赐cì予　抢劫jié　憧chōng憬jǐng　署shǔ名  烽fēng火戏诸侯hóu　报刊kān　基础chǔ　警惕tì  奴nú役　束缚fù　瞳tóng孔   深渊yān　毒dú害　瘫tān痪huàn　珊珊shān来迟　宠chng妃fēi　褒bāo姒sì 昏庸yōng无能　侵略lüè　陇lǒng头人　肋lèi骨　硫liú酸　刑xíng法　

(7)、(2) 示例：我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。

(8)、那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

(9)、梦想从来不会选择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，只要你心中有梦，乐观充实地过好每一天。

(10)、   鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。

(11)、注：符合语境，1分；对仗工整，1分；共2分。

(12)、参考答案：①《吴山夜话》和《踏雪寻梅》互相照应，正因为王梅邨出身书香世家，嗜读书，所以才学识渊博，见解独到。②《吴山夜话》和《踏雪寻梅》互相照应，因为王梅邨耽溺于闲书，因书误事，导致晚年落魄清寒。③《捡书》与《踏雪寻梅》两文都突出刻画了王梅邨学识渊博的形象。④《捡书》与《踏雪寻梅》对比，由爱书如命到斩断书缘，更突出王梅邨因书误一生的沉痛转变。⑤《吴山夜话》与《捡书》共同突出王梅邨酷爱读书、极有天分的形象。(每条2分，答出任意三条即可给满分6分；其他答案言之成理可酌情给分。)

(13)、路曼曼其修远兮，                    。

(14)、他为了云门舞集年度公演能博得观众的喝采，真是废寝忘食、呕心沥血。

(15)、(2)“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”——与这首歌谣相关的《水浒传》中的故事情节是“火烧草料场”。               (     )

(16)、⑨那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！

(17)、我喜欢读书，在快乐的夏天，坐在游泳池边，拿本杂志，品着冰柠檬水，悠哉地幻想着旅游时的情景；

(18)、和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

(19)、上当dàng　 计划huà　  会huì见　  调diào度   似shì的　 乘chéng机　 

(20)、原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

(1)、为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。

(2)、①赞扬了苏轼在作诗文和写诏书等方面的才华出众。②以苏轼的才华对照现在朝堂诸人，对朝廷进行了嘲讽。③“秃鬓翁”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦，对苏轼被流放的当下处境表示了深深的关心和挂念。(意思答对即可)

(3)、2022年苏教版二年级数学(上册)期末试卷含参考答案

(4)、1-6年级数学/英语上册同步练习音频听力+教案教学计划+电子课本

(5)、A.从材料一可以看出，纪实文学是一种能够反映客观真实的现实生活的文学样式，既讲求真实性，也要有文学性。

(6)、A:穆爷爷从小被木雕师傅收养，并承得好手艺。→B:           →

(7)、文中画横线处详细地描写了常守山做木梆一事，这有什么作用？请简要分析。

(8)、_______________________________________________________

(9)、2022年苏教版四年级数学上册期末试卷及答案(汇总)2套

(10)、zhān占卜  wǎn莞尔一笑  sàn分散    huā哗然   chā交叉

(11)、如果题目有图表，先要对图表信息进行浏览观察，获取有效信息。之后，再审文字材料信息，找出审题干和问题中的关键词，比如如时间、地点、事件，对这些关键词进行提取分析。

(12)、9) 为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。

(13)、每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。           

(14)、⒁高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。

(15)、(1)用谭太守拒不收留张氏衬托出杜环扶危济困的高尚品格。(2)用张氏亲生幼子常伯章拒不奉养衬托杜环奉养张氏的厚道善良的品格。(3)用张氏做客不安的心情反衬杜环的善通人情。(4)用张氏脾气不好反衬杜环的孝敬愈加。(评分标准：一条1分，任意3条即可)

(16)、②介绍自己的家庭情况。为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

(17)、任劳任怨(ABAC式) ________________　_________________

(18)、寒假开学后将全面开始二轮复习，以下几点需要注意：

(19)、因为本次习作没有明确要求写什么，所以我们只能根据各自的需要确定写什么。希望同学在认真选择所写内容后，结合本学期或以前学到的方法，进行写作。

(20)、要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。要提取文本相关信息，力求全面；然后细心筛选，力求准确；最后加以整合，力求简洁。

(1)、街道工作人员在别人困难时给以帮助，为他家带来了食品和药品。            

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