废寝忘食造句写具体
1、废寝忘食的造句和意思
(1)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
(2)、6,为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。
(3)、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
(4)、３、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
(5)、１ 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
(6)、文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 如花似玉 容光焕发落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋
(7)、按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点。写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序。
(8)、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
(9)、 ⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(10)、③示例：a.墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b.田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。a.空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b.地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
(11)、10)王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。废寝忘食的精彩造句他学习英语学得废寝忘食。
(12)、我明白，发给你的每条短信都让你刻骨铭心!我了解，写给你的每个字都让你废寝忘食!但我想知道，欠我的那顿饭，你啥时候请?
(13)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
(14)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(15)、麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻
(16)、在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
(17)、(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
(18)、常常看见许多的作家天天不辞辛劳、废寝忘食地为书友们更新书籍,从而满足读者的渴望。
(19)、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
(20)、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
2、废寝忘食造句子
(1)、例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
(2)、扩写缩写是常考的一个考点，务必让孩子们学会，一点一点夯实基础，才能在考场上取得好成绩。
(3)、如今，很多年轻人沉浸在电脑游戏中，以至于废寝忘食，产生了许多消极结果。
(4)、棱(棱角) 凌(冰凌)题(题目) 提(提出) 奉(奉献) 棒(木棒)
(5)、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。她仿佛钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
(6)、直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
(7)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
(8)、如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。
(9)、 写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。
(10)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
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(12)、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
(13)、因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。
(14)、四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
(15)、 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
(16)、半晌(shǎng) 座(zuò)位 教晦(huì)
(17)、 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
(18)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(19)、笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
(20)、东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
3、用废寝忘食写一句话
(1)、理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：
(2)、紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
(3)、(1)这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。
(4)、５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
(5)、话音未落，小东就斩钉截铁地说：”有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚甚至有的人为了武侠小说整天失魂落魄废寝忘食。这就说明开卷不一定有益!”。
(6)、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？
(7)、常常看见许多的作家天天不辞辛劳、废寝忘食地为书友们更新书籍,从而满足读者的渴望。
(8)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
(9)、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。
(10)、眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
(11)、 例6：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
(12)、哈童上海升学为上海入园、幼升小、小升初、中考、高考提供第一手升学资讯以及全方位升学服务。
(13)、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(14)、5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
(15)、 小学语文知识点总结——阅读
(16)、丁零(línɡ) 香肠(chánɡ) 吃醋(cù)
(17)、这段时间的李风,用废寝忘食、焚膏继晷来形容他再恰当不过,有时候沉溺魔法阵的布置,他甚至一天一夜都没有吃过东西。
(18)、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
(19)、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
(20)、②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是， ，
4、废寝忘食造句大全100字
(1)、在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。
(2)、一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；
(3)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
(4)、⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(5)、劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)
(6)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
(7)、作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
(8)、 示例：重庆是一位美人，婀娜多姿的缙云山是她的身躯，蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。
(9)、 仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(10)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
(11)、４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
(12)、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
(13)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(14)、删掉“在……中(里、下)”表示条件和环境的词
(15)、为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。
(16)、认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
(17)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
(18)、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
(19)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
(20)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
5、废寝忘食具体情景造句
(1)、宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)
(2)、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
(3)、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
(4)、如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
(5)、我每天都是那么的废寝忘食，我觉得只有这样才能让自己在工作上有所成就。
(6)、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
(7)、7,在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。
(8)、(1)最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
(9)、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
(10)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
(11)、吕远鹏一边暗暗为吕泽和吕氏家族大大鸣不平,一边更加废寝忘食地卖力查找史料,意欲找到更多更充分的证据,为吕氏彻底平反鸣冤。
(12)、母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是 ；
(13)、焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼
(14)、我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。
(15)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(16)、 上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。当然时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
(17)、7)几十年废寝忘食的努力,才使他对学术上某些问题的看法,颖锐如新发于硎。
(18)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
(19)、我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
(20)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(1)、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。
(2)、类似的词语:屏息凝视 目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
(3)、自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
(4)、示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(5)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(6)、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(7)、上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
(8)、 例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
(9)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
(10)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱
(11)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
(12)、为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。
(13)、厚重来自于废寝忘食，灵性则来自于母体和幼功。
(14)、如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
(15)、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.
(16)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
(17)、阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。
(18)、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
(19)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
(20)、磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视
(1)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
(2)、她是一位冰清玉洁的科学家，她对人光明磊落，宽宏大度，平易近人;对事业废寝忘食，持之以恒，锲而不舍，最难为的是，当歹徒…废寝忘食的正确造句就好比我现在用这双眼睛看周围一切都处于静止状态，好模糊又好清楚，这不是自相矛盾嘛，想想人本来就是一个自相矛盾体，被大雨淋湿全身生病却说那叫洒脱;喝得烂醉如泥心痛加剧却说那叫舒畅;痴迷网络废寝忘食却说那叫追求……
(3)、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
(4)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
(5)、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(6)、 我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识。
(7)、3,他废寝忘食地工作,恨不能长绳系日,有更充裕的时间,多出成果。
(8)、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
(9)、克已奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽
(10)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
(11)、不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈
(12)、丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 吃饭
(13)、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。
(14)、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
(15)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
(16)、 仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
(17)、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
(18)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
(19)、一个老人 一把小刀 一层玻璃 一个真理 一个梦 一本书
(20)、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
(1)、我们要孜孜不倦的钻研，废寝忘食的苦读，全力以赴地迎接期末
(2)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(3)、 例2：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。
(4)、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
(5)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(6)、为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。
(7)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
(8)、(用法)作谓语、定语、状语;形容人刻苦努力。
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