无独有偶造句及意思
1、无独有偶的造句简单
(1)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。
(2)、类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
(3)、 (解释)：独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。
(4)、今天上街他让人抢了钱包,无独有偶,他妻在家竟也遭人上门勒索。
(5)、她醋在1846年的杜熬内是世界领先的法国葡萄酒类开胃酒品牌选用法国南部的葡萄和香料及植物一伏酝酿经年品质无独有偶。
(6)、完形中常见词汇或高频词汇必须掌握，特别是注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内涵、外延、褒贬及一定的修辞色彩。培养学生对文章中重点的词汇的敏感力和在句子当中一眼就能看到这些词汇的习惯。
(7)、本次考试内容主要以北师大版高中英语必修一至必修五为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重考查学生综合语言运用能力。纵观整份试卷，有一定难度和区分度，难易程度适中。所选语言材料语境真实，语言地道，贴近时代和生活，能体现新课标“立德树人”的理念。试卷体现了英语教学应遵循“突出语篇、强调应用”和“夯实基础，培养能力”的原则。以下是根据学生整体的得分情况对本次考试进行的分析，并在此基础上提出一些相应的建议，以便能更好的服务于焦作市的英语教学。
(8)、无独有偶，世界软件业巨头微软公司也强调想象。
(9)、3 你这次能够拿到这个名额真的是不可思议的。
(10)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
(11)、本次考试中发现学生做改错存在的几个突出问题后，教师教学生需要注意以下几点：
(12)、劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)
(13)、(3)不论哪一类文章，最重要的是要用英语进行思维，避免汉语式英语，从母语翻译过去常常会错误百出，出现语言不通顺的现象。
(14)、《文章轨范》卷一至卷二标识为“放胆文”，卷三至卷七标识为“小心文”，严格按照“先放后收”的原则进行编排。学习作文的时候，“初要大胆，终要心小”，意思简单易懂，要想达到作文的最高境界，就必须经历由“放”到“收”的过程。即由最开始的学习粗枝大叶，大胆而没有限制的创作到后来的有规矩的写作过程。
(15)、真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
(16)、无独有偶，去年九月，在德国一只罗德西亚背脊犬也登上了头条，她也产下了17只幼犬。
(17)、没有相同的;没有可以相比的：他的棋下得很高明，在全校是～的。
(18)、 《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。
(19)、(3)王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。
(20)、独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。
2、无独有偶造句句子
(1)、阳明山麓有一所历史悠久的“格致国中”,无独有偶,上海也有一所具有一百二十多年校史的中学,也叫“格致”。
(2)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
(3)、每天肠胃不舒服，晚看急诊开了整肠生。无独有偶，大夫说前几天有一男的也因为喝浓熟普洱看急诊。
(4)、《扫迷帚》：“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。”
(5)、(释义)：独：一个;偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。
(6)、坏的老板简直是多如牛毛，碰到一个好的真难。
(7)、无独有偶，年轻的作家、作曲家和画家上患上了现代主义疾病，认为他们的作品只有属于诸如极简抽象主义、语言诗等学派才能成为真正的艺术。
(8)、他让人毁林造田的做法，和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似，这真是无独有偶。
(9)、无独有偶，乔伊斯笔下的人物也被囚禁在当时爱尔兰的社会牢笼里，逃不脱颓顿、悲哀的命运。
(10)、这次考试小李考砸了，无独有偶，小王也考得不好，看来沉溺于玩游戏之中害处真大。
(11)、天平与杆秤都是根据杠杆原理制成的衡具，不同之处在于天平支点在衡杆中央，砝码须与被称物等重；而杆秤非固定为折半以取中，而是要靠一个动态的平衡点。从事科学史研究的前辈钱宝琮先生曾指出，用秤称物时，秤锤重力的作用线左右移动，可使枰杆俯仰低昂，一个力的效用不仅与它的轻重有关，也与它的作用线的位置有关，由此产生了“权力”与“权衡”的概念。也有学者认为，天平和杆秤的区别，前者强调标准、制度、原则，后者讲究适度、灵活、中庸，在某种程度上也反应了中西文化的区别。
(12)、美国一个妇女一胎生了四个孩子，无独有偶，英国也有这种情况。
(13)、本期版式编辑：周瑜(张玉新导师工作室第四期学员，任教于长春北师大附属学校)
(14)、(出处):清·壮者《扫迷帚》第十三回:“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。”
(15)、渤海的环境破坏十分严重，无独有偶，黄河也遭到了环境的破坏。
(16)、上中学时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足，想不到工作后成了先进职工。
(17)、发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋
(18)、宋代推行重文抑武的文教政策，科举考试成为选拔人才的主要途径，谢枋得的《文章轨范》应运而生。为屋场作文提供指导，也是当时最受欢迎、影响最大的考试参考书。《文章轨范》主要评点古文，包括以韩、柳为主的从汉到宋的十五位作家，并把文章分成“放胆文”和“小心文”两个部分。作为一部古文评点集，主要评点写作手法，修辞手法，文章结构和主旨大意，并结合科举考试的写作规范给予点评。《文章轨范》是谢枋得写作教学思想的集中表现。
(19)、刘半农《奉答王敬轩先生》：“先生与这位老夫子，可称无独有偶。”
(20)、当多年后你牵着你的她淡然地从我面前走过，你能否还曾记得已经对我许下的承诺。
3、无独有偶意思并造句
(1)、 从这些失分较高的题中，可以看出学生因为对影响选项的关键句子读的不够细心没有抓住关键词，或因语法掌握不牢而不能正确理解句意，或因不会分析长难句，或因不知道正确答案与文中线索句互为解释关系、或因词汇量不够，从而对阅读和选项的理解造成了障碍。另外学生缺乏必要的做题技巧训练，细节查找，主旨判断方法不当，并对干扰选项理解不透彻，未能正确甄别情况下就匆忙做出选择，从而失分。
(2)、无独有偶，日之落街就是一个集合屌丝破败之气与一身的地方。
(3)、(1)梁说他最喜欢的一篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的。
(4)、他让人毁林造田的做法,和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似,这真是无独有偶。
(5)、真是无独有偶，我拜太阳为师，我们当代的大学生也自称是‘太阳的儿女’。同一个太阳，不同的儿女，太阳最钟爱的，我想不是他们。因为他们是一群群，一茬茬，而且远离了生长的土地。拥挤在条件优厚的温室，我想太阳也明白即使他不去关照，他们也能成长得好好地吧。真正需要特别关照的，还是我这样，不管风吹雨打都坚守在这一方土地的傻小子。—-谁解沉舟《情舟记》
(6)、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习
(7)、被全世界抛弃又怎样，我还有我自己，我爱我自己。
(8)、(3)世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。
(9)、我学翻译、做翻译、教翻译，转眼二十多年了。这一路走来，算不得潇洒；好在谨记着要谦逊，一路总低着头慢慢走，慢慢想，渐渐积累了些偶拾的心得，虽然琐碎，倒也觉得别有一番意趣，愿与译道中的朋友们分享。
(10)、不说，你不懂，这便是距离。我说了，你还是不懂，这就是代沟了。
(11)、如今美军撤出阿富汗一派乱象，回想当年美军占领阿富汗，招摇撞市，不由顿生今非昔比的感慨。
(12)、昨天国家男女子篮球队出征世锦赛,但是男队出师不利,无独有偶,女子队也输了。
(13)、健力士啤酒使用了极少量鱼鳔制成的明胶来过滤，该含动物明胶的工艺无独有偶。
(14)、世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。
(15)、 故：做人应以水为师，效其淡泊；以竹为友，慕其虚怀。见贤思齐，从善如流；亦谦卑为怀，有容乃大；不求以此而扬名，只求为教育之献薄力，即使杯水车薪，吾心足矣！
(16)、(4)美国一个妇女一胎生了四个孩子,无独有偶,英国也有这种情况。
(17)、其实，这种观点是不对的。敦煌研究院的研究人员发现，早在唐玄宗开元十年即公元722年抄录的经文中，就有“三阳始布；四序初开”和“铜浑初庆垫；玉律始调阳”等多副春联，并特别标明“书门左右”，为盛唐时期就有对联提供了确凿的物证。实际上，在《全唐诗》里这种证据很多，除以“句”的形式出现的大量对联外，还有很多生动的对联故事。在名胜古迹中也有仍然保存的历史信息，如藏于山西晋祠观宝翰的唐太宗李世民的对联：“文章千古事；社稷一戎衣。”《全唐诗》中年代最早的律诗也出自李世民之手。无独有偶，成熟的律诗见之于初唐，有文字可考的对联也见之于初唐。这说明，起码在李世民时代，对联和律诗已属于并列存在的关系。之所以出现将孟昶联视为对联之祖的错误观点，其根本原因是用楹联之个别、之局部指代对联之一般、之全局。
(18)、今天上街他让人抢了钱包，无独有偶，他妻在家竟也遭人上门勒索。
(19)、(1)先生与这位老夫子，可称无独有偶。——刘半农《奉答王敬轩先生》
(20)、我真希望我像杰克一样有个好人缘。我在这个城市几乎没有一个熟人，而他的朋友却多如牛毛。
4、无独有偶造句和意思
(1)、无独有偶,这样的争端往往牵连众多的官吏,众人周知,满官自然位高与人,常人畏惧权势,都退让三分。
(2)、《义务教育语文课程标准》中对作文的要求并不多，只有简单的几条，但是在实际的教学中却问题重重。随着经济科技的发展，在解决教学问题时，越来越多的人运用西方的教育理念，导致教学改革进入一个死胡同。其实我们古代的语文教育有着丰富的理论成果，《学记》《三字经》《百家姓》《千字文》《颜氏家训》《太公家教》这些古代留下来的著作，无不有着重要的价值。谢枋得和曾国藩虽出生于不同时代，但其写作思想有异曲同工之处，比较他们的写作教学观，可以为现在的写作教学走出困境提供指导意见。
(3)、对内容或者说对意义的关注，让译者在“weight”、“sound”、“appearance”这三者之间斟酌的时候，首要关注“重量”。16世纪法国启蒙时期的学者夏尔·巴托(AbbéCharlesBatteux1713-1780)在PrinciplesofLiterature一书中，提出了翻译应该遵循的十二条规则。其中第十二条中也用到了“重量”之喻：
(4)、请原谅我不能常常顾及他人的感受，我本人偶然也会舒服。
(5)、(用法)：作宾语、定语、分句；指不只一个。
(6)、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
(7)、人生那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。
(8)、如箭在弦：箭已搭在弦上，比喻势在必行。“局势”不能说“如箭在弦”。
(9)、(高兴)地说 (吃惊)地问 (顺利)地过河
(10)、真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。
(11)、谢枋得做《文章轨范》作为场屋成文之参考，成为考试人员的重要参考书目。并且《文章轨范》也都是选择立意高远，思想健康，结构严谨，遣词造句精致和语言组织得体的文章。评点文章了文章的文笔，结构章法，从而明确了模仿的角度，便于学生模仿。如在评点《高祖论》时，说明了苏洵的文法；在评点《春秋论》时，从文章的结构进行解读；在评点《范增论》时，主要从立论的角度进行评点；在评点《晁错论》和《秦始皇扶苏论》时，点评了文章的态度和结构。学生掌握了模仿的角度，就有了作文的框架，在模仿中掌握规律，总结写作要领，促进写作进步。
(12)、同字必须用同字相对，是对联与律诗共同遵循的规则。但在一首律诗中，颔联的同字不能再在颈联中出现。对联却不同，同一个字，不仅可以在本边各句中反复出现，而且可以在上下联两边错位出现。最大的不同是，律诗绝对不允许同一个字处于对仗上下句的同一位置上，即不允许同位重字。在对联中，却允许带有衬字性质的虚词同位重字，诸如之、乎、也、者、矣、焉、哉之类。如弥勒佛联：“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。”“之”字就是虚词同位重字。还有更宽者，在某种特定情况下，甚至允许实词同位重字，如在皖南事变中牺牲的新四军政治部主任袁国平《自题》联：“读书不忘救国；救国不忘读书。”“不忘”就是实词同位重字。
(13)、无独有偶，日之落街就是一个集合屌丝破败之气与一身的地方。
(14)、(2)无独有偶，我们这边也有一个人被骗，经过跟你形容的几乎一模一样。
(15)、我昨晚都饮姜乐，然后38度几!今日早上退烧，点知中午再烧!真系无独有偶。
(16)、(2)王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。
(17)、渤海的环境破坏十分严重，无独有偶，黄河也遭到了环境的破坏。
(18)、谢枋得特别强调文章的气势，认为有气势的文章可以为文章增加文采，尤其强调恢宏的气势，这样的文章可以在考试中脱颖而出，给人耳目一新的感觉。在放胆文中，谢枋得认为那些读起来雄健有力的文章才会让人神清气爽，意气风发。《文章轨范》的评论里也表明了他的这种观点，如在评论《纵囚论》提到有气势的文章使考生读后激动万分，点燃起考生心中的创作的火焰;在点评《送杨少尹序》时，谢枋得称赞文章有气力，有荡气回肠之感。
(19)、但是，根据学生的答题情况来看，对于相当于送分题的第37和39题，部分学生不能细致地观察出设空的特点，以至于乱了阵脚，盲目选择。第38和40两个稍有难度的题目，很多学生由于弄不清这两句话在段中的作用，读不懂段意导致选择错误。
(20)、本次考试英语试题的改错题型采用短文改错题的考查形式，难度适中。考查学生对和句法的识别能力、分析能力以及综合运用语言知识的能力。10处错误涉及到的考点分布较为均匀，具体见下表：
5、无独有偶造短句
(1)、对联本句的平仄交替，可以像律句那样进行，也可以不像律句那样两字一转换，如七言句的音步，可以分为三个，也可以分为两个，其极端的可能只有一个，所以就不忌讳失替和四连仄、四连平；上下联平仄相对，只要求节奏点的字平仄安排必须相反，非节奏点的字平仄可问可不问，因而也就不忌讳三仄尾、三平尾；由于这两种情况与律诗的不同，所以也就不存在孤平的忌讳。这样一来，就使得对联在遣词造句上享有更广阔的空间，实际上也使其所运用的语言具有更强的表现力。
(2)、(翻译)：人们喜欢他的大而忘了他们自己，否则你没有什么奇怪的。扩展资料无独有偶的反义词：举世无双、独一无二举世无双 ( jǔ shì wú shuāng ) (解释)：全世界找不到第二个。(出自)：汉·东方朔《答客难一首》：“好学乐道之效明白甚矣，自以为智能海内无双，则可谓博闻。”
(3)、对联和律诗，虽然同根，但不同枝；虽然同源，但不同流。是同根异枝、同源别流。因此，二者所遵循的规则，除了与“同根”、“同源”相联系也即由对仗句本质所决定的相同点外，在“异枝”、“别流”的长期发展过程中，也必然形成各自的特殊性即不同点。联律与诗律的不同点主要是：
(4)、无独有偶,曾国藩也有这样的话:“淡泊二字最好,淡,恬淡也;泊,安泊也。
(5)、 jiān(监督) bǐnɡ(屏息)
(6)、本次阅读理解重在考察细节理解、主旨大意题(段落大意和标题归纳)、判断推理题、句意猜测题等，侧重考察学生深层次理解能力。
(7)、(9)无独有偶，有人曾问师父：是否可以教我们如何倾听星星?师父很高兴地回答：这正是我要教你们的!
(8)、(3)积累固定搭配。如对固定搭配inhighspirits,bebathed in和getcloseto三个固定搭配的用法不熟悉而导致的错误。
(9)、磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视
(10)、从考生答题情况反馈，对固定搭配inhighspirits, bebathedin和getcloseto三个固定搭配的用法不熟悉。
(11)、诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(12)、多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗 海带 难受
(13)、为文之道，“心生而言立，言立而文明”。同样是使用语言的工作，翻译与创作有很大区别。作家创作的时候，很多时候笔下脉气贯通，神思飞扬。翻译很少有那么潇洒自如的机会。
(14)、梁实秋先生说过：“凡字必有神采”；无独有偶，英国著名小说家毛姆(WilliamSomersetMaugham)也曾表达过类似的看法：“Wordshaveweight,soundandappearance;itisonlybyconsideringthesethatyoucanwriteasentencethatisgoodtolookatandgoodtolistento.”毛姆强调“字词有重量、声音与外形”，只有在遣词造句方面下功夫，最后写出的文字才会看上去悦目，听起来悦耳。
(15)、一模一样( yī mú yī yàng )
(16)、我口说我心，嘴上的文字表达的是人的内心。没有较高的思想觉悟，没有较好的品德素质，语言文字再美的文章读起来也让人感觉干瘪无力，缺乏力量。这一点谢枋得和曾国藩早就给我们做了示范，他们本人都有着爱国思想，高尚情操，《文章轨范》也时时刻刻都在灌输忠义思想，这些思想深深扎进考生的脑中，曾国藩家规严格，要求孩子人格高尚。只有学生树立了远大抱负，有正确的价值观和强烈的责任感，才会在作文中“感情真挚”“思想健康”的表达出来。这需要教师平时的德育教导，更重要的是教师的言传身教。
(17)、(it is not unique;do not come singly,but in pairs) 虽然罕见,但不只独个,还有可以配对的(多含贬义)
(18)、(解释):独:一个;偶:一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。
(19)、这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。
(20)、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)、为探寻美国的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关协议；美国则拒绝与其单独会谈。美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。
(2)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架
(3)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(4)、说也奇怪，高享利先生跟弗兰克林在这方面真是无独有偶，他心情也和平时不一样，真叫我暗吃一惊。
(5)、叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。
(6)、第40题，可依据主题句和空与前后句的关系确定答案为G。
(7)、无独有偶,海口市国贸路的某楼盘售楼部近日也收到两封信,拆开后发现竟然是高考录取通知书,收件人分别是张敬尧和闫晶晶,均发自广东某理工学校。
(8)、我可以爱的轰轰烈烈，也可以走的干干脆脆，但这一切都取决于你。
(9)、历来都是隐身着，由于我晓得就算我在线也没有人情愿理我。
(10)、(7)真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。
(11)、手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌 别提
(12)、当日子成为旧照片当旧照片成为回想，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，顽固的一步一步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的路。
(13)、无独有偶,争对遗书中相关人物的逐一分析和挖掘,克洛斯这个不可规避的重要角色,早餐时,罗杰斯就心存疑窦。
(14)、伟大的屈原牺牲了自己，为我们换来了三天假期，我们永远怀念他。
(15)、(1)世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。
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