龟裂帷幕海枯石烂造句

1、用龟裂和海枯石烂造句

(1)、有感情地朗读课文，体会文中铿锵激越、满怀豪情的感情。

(2)、(作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着，由此记载下时间的。)

(3)、⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。

(4)、语言描写：“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”’前一句写老爷爷进门喘气的动作、神态描写，后一句写出老爷爷讲的话。“气喘得紧”，表现出老人急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动；“梦见鸡毛信”“可真见亲人”，表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜和亲切喜悦的感情。

(5)、作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。

(6)、除了tuì shǎi，还可以读tuìsè，意思是：由于长期使用和年龄的增长而使本色大量消失　　

(7)、10)绡纵即逝可以持续天长地久，海枯石烂仍可以刻骨铭心。

(8)、阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦

(9)、②其中(人们)往来种作，男女衣着，悉如外人。(“其中”后省略主语“人们”)

(10)、小结：每一厘米的岩层便代表着几十年到上百年的时间；形成一米厚的岩石，大约需要3000—10000年的时间。

(11)、这里是甘肃刘家峡恐龙国家公园,大批恐龙脚印的发现地,层层相迭的岩层,因颜色的差异可以看的很清楚.这是永靖县人民政府2002年2月发布的材料。

(12)、   本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫(1920—1992)，美国著名的科普作家和科学幻想小说家。

(13)、  (1)每小节中句与句之间的关系富于变化。

(14)、23)爱意绵绵，海枯石烂;爱恋甜甜，有你相伴;爱你不变，相守永远。爱之日，无论沧海与桑田，我们的爱依旧地久天长，幸福绵绵!

(15)、“金刚石”的形成与斯石英相类似。作者介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟悉的“金刚石”进行类比，使一般人明白：在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。

(16)、示例：小石潭给人“美”的享受：小石潭自身的美，周围环境的美，潭中景物的美，小石潭源流的美。感受略。

(17)、这段坚贞的爱情，即使海枯石烂，也不会改变，令人欣羡。

(18)、短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

(19)、瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng)亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù)

(20)、部编版七年级下册·第一单元第4课《孙权劝学》基础知识+导学案+教案+PPT

2、用帷幕龟裂沟壑山麓造句

(1)、明.凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二四：“你若执迷不悟，凭你石烂海枯，此中不可复出了。”

(2)、第二自然段所写潭水有什么特点?作者是怎样描写的?

(3)、第三部分(11—13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。

(4)、66)你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，为什么你笑得这么甜？因为我给你发了短信，宝贝，我们的爱情海枯石烂！

(5)、本题运用句子含义理解“三抓一联系”法和结尾句(段)作用分析法。结尾句写大雁的鸣叫是“带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友。这里运用借喻的修辞手法，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相处的那份温馨，突出了文章主旨，发人深思。作用：总结全文，画龙点睛。

(6)、前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。

(7)、(拼音)： bái shǒu tóng guī

(8)、33)一束玫瑰表心怀，今生笑颜为君开。花开并蒂爱情来，心心相印不分开。携手走上红地毯，恩恩爱爱人称赞。玫瑰情人节到了，我会爱你直到海枯石烂!

(9)、在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。

(10)、文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。

(11)、这两篇文章都谈到了恐龙灭绝的原因，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。

(12)、   这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。

(13)、28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

(14)、瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè)盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng)邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng)枯燥(kūzào)

(15)、多多益善(duō duō yìshàn) 

(16)、这对夫妻曾经发誓海枯石烂永不变心，怎么如今却要离婚了呢？

(17)、(1)几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一……又一……”的意思。

(18)、(解释)：逑，通“仇”。仇:配偶，故好逑即好配偶，原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。

(19)、照应前文，对前面的内容作了一个小结。在大量论据的铺垫下，作者作出了如下结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”结尾通过大量分析得出结论，有较强的说服力。

(20)、第一部分(1)：叙写了小时候喜欢火、光的情景。

3、用海枯石烂龟裂沟壑造段

(1)、从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测的重要性。

(2)、马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)

(3)、第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。

(4)、这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。 

(5)、课文中有些段落只有一句话，起承上启下的作用。请找出几个这样的例子，说说它们各自承启了哪些内容。

(6)、“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。

(7)、文章第一句是从哪些方面突出“奇巧”二字的？集中说明了什么？

(8)、(举例造句)：不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。★清·曾朴《孽海花》第四回

(9)、*器皿(qìmǐn) 贻(yí) 有奇(yǒujī)二黍许(èrshǔxǔ)

(10)、 译文：(桃花源人)见了渔人，竟十分惊讶，问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了他们。(有人)便邀请(渔人)到自己家里去，摆酒杀鸡做饭(来款待他)。村中听说来了这么一个客人，都来打听消息。

(11)、漂渺(piāomiǎo)(缥缈(piāomiǎo))

(12)、部编版八年级下册·第一单元第1课《社戏》基础知识+导学案

(13)、116)情节是一个美丽的日子。我没有惊天动地的爱情宣言，也没有海枯石烂的爱情承诺。但是，我想告诉你：我比上一秒钟更爱你！情人节快乐！

(14)、(解释)： 归：归向、归宿。一直到头发白了，志趣依然相投。形容友谊长久，始终不渝。后用以表示都是老人而同时去世。

(15)、通过比较对照，指出上述语句同课文中相应的语句有什么不同。

(16)、        纬 度         逻辑顺序

(17)、10安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？

(18)、等到海枯石烂，乌托邦的理想社会也不可能出现。

(19)、尽管良多人都知道海枯石烂一向都是我们的最“伶俐”的选择。

(20)、思慕(mù) 幽悄(qiǎo) 霍骠姚(piào )   怅惘( chàngwǎng) 锵然(qiāng)  燎原(liáo)  熙熙然( xī )暖融融(róng)马前卒(zú)神龛(kān )

4、用龟裂组词

(1)、10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58

(2)、热恋中的情侣发誓，即使海枯石烂也永不变心。

(3)、找出文中的景美、情美、故事美，并举例说明。

(4)、等到海枯石烂，乌托邦的理想社会也不可能出现。　　

(5)、天长地久，海枯石烂的爱情微乎其微；相濡以沫，白头偕老的婚姻却随处可见。

(6)、“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”

(7)、”褪色”主要是指衣物一类的东西；”退色”除了指衣物一类的东西，还可以指思想/热情一类的抽象的东西,可以不具体化。

(8)、本句运用对比，突显出作者对黄土高原情有独钟，赞扬了那里的人充满磅礴的生命力量。

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