用井然有序造句
1、用井然有序造句20字
(1)、点评：船长的做法，初看让人觉得不可思议。但在货轮恢复平稳之后，作者用“原来”来揭示其中的因果关系，让人醍醐灌顶。所以作者随后将观点拓展到人生角度来理解，也就水到渠成了。
(2)、师：让我们一起来读读这些词语。读着这些词，你仿佛看到了怎样的画面？
(3)、歪歪斜斜—端端正正 恍惚—清晰 嘹亮—沙哑
(4)、预设1：小猪呼呼噜噜、摇摇晃晃的，叫人愉悦。
(5)、师：老鹰给你留下了怎样的印象？你从哪些词中体会到的？
(6)、⑦ 字理识字。出示“爽”的甲骨文字形，像人左右腋下有火，表示明亮。
(7)、能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
(8)、这座馆舍为“中央殿堂、四隅崇楼”的唐风建筑群，主次井然有序，高低错落有致，气势雄浑庄重。
(9)、 每一次回想成长的岁月，奶奶总是静静地站在记忆深处，柔柔的目光抚过每一寸的光阴。
(10)、如果说大营给旁观的人的印象是刁斗森严杀气冲天的话,那么置身与大营中的众人感受到的则是一派热火朝天井然有序的蓬勃气象。
(11)、窗户明亮，桌子干净。形容屋里明亮整洁。几(jī)。
(12)、不会做饭的木匠，不是好司机；不会踢球的歌手，不是好老板；不会开车的裁缝，不是好厨子；不想当将军的司机，不是好厨子；不会说相声的美女，不是好球员；不会演戏的编剧，不是好导演；……
(13)、设计意图：“疑”是思维的导火索。课题是文章的眼睛，引导学生围绕课文题目质疑，以疑促学，激发学生探索文章的兴趣。
(14)、正确认读11个生字，会写“读、虾、麻、勇、蚂、蚁、短”7个字。
(15)、审题立意之后，要将文章的篇章结构、行文思路等安排，外化为写作提纲。想法在脑袋里，它是气体，容易变形，甚至会跑掉。一旦白纸黑字写下来，就成了固体，清清楚楚，明明白白，你只要遵照执行就可以。列提纲可能要花一点时间，但磨刀不误砍柴工。经常跑偏的同学，千万不能忽视提纲。
(16)、④动词:介绍自己 提出条件 吃水蜜桃 种向日葵 砌起围墙 吹起雪花 度过严冬 裹着毯子 增添春意 凝视巨人 绽出绿芽 开出鲜花 拆除围墙 佩戴军刀 接受教育 学习美德 举行婚礼 宣布喜讯 托着披纱 忍受苦痛 抚弄头发 恢复原形 刺进心脏 迸发红光
(17)、妖怪—妖精 声明—表明 平平常常—普普通通
(18)、他威严，他的生活井然有序，他的袖扣总是那么有品位。
(19)、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)
(20)、茶隼井然有序的摆出防守阵形目送敌机远去，后续赶来的南海舰队航母特混作战群缓缓驶入视线。
2、怎样用井然有序造句
(1)、类似的词语:夜以继日 废寝忘食 闻鸡起舞 凿壁偷光 昼耕夜诵
(2)、预设：暑寒荣枯的意思是，夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎周零。形容季节不断变化，草木有生有死。“署”指夏天炎热。“寒”指冬天寒冷。“荣”指茂盛。“枯”指枯萎。
(3)、⑥修饰词:黄绿的芦苇 厚厚的白雪 鹅毛般的苇絮 柔软的芦花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖块 蓝蓝的天 胖胖的小手 倔强的活鱼 济济的人群 奇妙的事情 金黄的稻草 细软的绒毛 空寂的街面 清新的空气 针刺般的寒冷 刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞 歪歪斜斜地写 唔哩哇啦地叫 一股劲地跑 呆呆地立着 哗哗地流 耐心地等 小心地问 勇敢地开口 坦然地接受 迅速地熟悉 着急地喊 勇敢地抓住 不约而同地伸手 不停地寻觅 啧啧地感叹 一个劲地问 疑惑地望着 晒得黝黑发亮 睁得圆圆的 变得凶恶可怕 疼得直咧嘴 气得暴跳起来 高兴得叫起来 吃得极有滋味 吃得十分专心 洗得干干净净
(4)、预设：加一加 部首识字基本字识字看图识字相近字比较 (比一比)
(5)、我承认这种生活有社会价值，我也看到了它那井然有序的福祉，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程这样的安逸中好像有一种叫我惊惧不安的东西我的心渴望一种更加惊险的生活。
(6)、⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急 势不可挡 类似的词语:惊涛骇浪 奔流不息 波澜壮阔 大浪淘沙 一泻千里
(7)、平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业照例~照样 笔直~径直 混乱~杂乱嘈杂~吵闹 汹涌~澎湃 违抗~抗拒争执~争论 屹立~耸立 调遣~派遣阴森森~冷飕飕 失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈 战役~战斗 持续~继续凶猛~凶狠 屡次~再三 摧毁~捣毁愤怒~恼怒 光荣~自豪 艰巨~艰辛胜利~获胜 顽强~坚强 喷射~喷发惊天动地~石破天惊
(8)、出示，学生齐读：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(9)、(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
(10)、出示课文句子：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
(11)、例：晚霞湖在西边的太阳快要落山前，显得五彩斑斓，多姿多彩，展现出一派远山云影落日斜卧的动人景观！漫步湖堤，抬眼望去，不远处的山头间，忽高忽低起伏有致的莽莽山峦，烘托着一轮红日的轮廓，使得它的影子，越发显得热烈，晶莹，浑厚，圆润！加上在云影间隐现无定的落日，在临近坠幕前的瞬间，把余晖的美艳和多姿，一览无余的堆积和铺陈在霞光四溢的天幕上边。
(12)、形容条理分明，丝毫不乱。《荀子儒效》：井井兮其有条理也。。
(13)、出处：清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
(14)、⑤修饰词:不转眼地望着 灿烂的亮光 发光的金边 伟大的奇观 好奇的心情 缓缓地流 深黑的石洞
(15)、 如果我们使用第二种方式来谋篇布局的话，就需要我们按照一定的顺序来构思，使文章有层次，井然有序。那同学们认真思考一下，我们可以用哪些顺序来组织全文。
(16)、一声不吭—滔滔不绝 遗憾—无憾 清新—浑浊
(17)、张天河剥好了青羚之后，叶扬以破炎剑为把柄穿过了青羚身躯，丢在架子上烤制，一边取出一些从良城带出来的料子，抹油撒粉，一切井然有序。
(18)、所有人都已经用最快的速度处理好自己的私务,井然有序的排好队列等待上级的命令。
(19)、麻雀 梨树 几寸 一副 千姿百态
(20)、(2)读一读第4自然段，找出你认为生动的词句，说一说你从哪儿体会到了植物的有趣。
3、用井然有序造句简单
(1)、写作课怎么上？复习课怎么上？研讨课怎么上？要答好这三个问题并不简单。这节半小时的导写课，或许可以给你一点启发。
(2)、态：“心＋态”，“心”与心理活动、心情有关，“态”音节为“tai”，读“tài”。组词：态度、神态。
(3)、①春天，花园里的迎春花黄了，山茶红了，五颜六色的郁金香开了。
(4)、出示课题《读不完的大书》，让我们一起读一读课题。(板书：读不完的大书)。
(5)、铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人 尸首 慌忙
(6)、(2)神态、语言描写黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
(7)、绿色的坐椅、玻璃的桌面、井然有序的瓶花、银光闪烁的刀叉、家具精致,盘盏考究,清奇脱俗,四壁生辉。
(8)、迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
(9)、超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。
(10)、他真能干,没用多少时间就把杂乱无章的书籍整理得井然有序。
(11)、④表示非常害怕的词语:惊恐万状 惊慌失措类似的词语:不寒而栗 心有余悸 望而生畏 骇人听闻 毛骨悚然
(12)、日本人是如此的友好和井然有序，以至于前两天我的一位外国朋友对我开玩笑道：“日本人一定缺乏恐慌的基因。”。
(13)、③ zī tài shuǎng
(14)、最近看到一则故事，颇受启发。有位船长，在一次返航途中遭遇风暴。眼看轮船就要被风浪吞没，他果断下令打开空货轮的舱门，让海水灌注船舱的1/3空间。出乎很多船员意料，货轮竟渐渐恢复了平稳。原来，海水灌进来，增加船的负重，能保证一定的吃水深度，从而提高航行的稳定性。压舱的这一道理，同样也适用于人生。正所谓“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。“只长岁数，不长心智”，便是无压环境带来的后果。(《人生需要“压舱石”》片段)
(15)、——不错，花生米里确实有花生油，但我们不能据此来炒菜啊！
(16)、学生能做好谋篇布局，灵活地安排好环境描写的位置和顺序，并写出深度。
(17)、有条不紊：所有的物品都井然有序，所有的事情都要按时去做。
(18)、倦—困 博学—博识 贫—穷 以夜继日—夜以继日
(19)、“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
(20)、(2)出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
4、用井然有序造句话
(1)、我觉得，大多数人这样度过平庸的一生好像欠缺点什么。我承认这种生活的社会价值，我也看到了它井然有序的幸福，但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂妄不羁的旅途。我的心渴望一种更加惊险的生活。毛姆
(2)、我也看到了它那井然有序的幸福，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程。
(3)、类似的词语:惊涛骇浪 奔流不息 波澜壮阔 大浪淘沙 一泻千里
(4)、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。
(5)、比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
(6)、 石头书
(7)、 陈奕璇，满天星二班副班长，性格乐观，笑脸灿烂，是我心中温暖的小太阳。热爱语文，每次考试几乎都保持在130分以上，自我要求高，悟性高，是老师们的好助手，是年级学生的好榜样。
(8)、课后请大家走进大自然去感受这其中的乐趣吧！
(9)、语言通顺，其次是句与句之间要通顺畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处；
(10)、人教版一年级数学下册电子课本(全100页)，给孩子收藏寒假预习用！
(11)、不偏不倚的调查研究证明，大自然不是杂乱无章的混沌世界，一切皆已安排得井然有序。
(12)、壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
(13)、导入新知：这节课，我们继续走进课文，在动物世界和植物世界中，感受大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣！(板书：动物 植物)
(14)、哀悼队伍井然有序,从正门进入,偏门出,速度迅快。
(15)、点评：无论是说话还是写文章，核心的观点往往都是浓缩的，言简意赅的，以一当十甚至敌百的。但对于这样的观点，许多读者并不是一点就通，常常还需要作者做进一步的解释。本段在段首亮出观点之后，通过引用顾炎武、李大钊的名言，列举周敦颐、王冕、彭德怀、张爱萍等人的事例，将历史比喻成大江大河、画卷等办法，对观点加以阐释、演绎，让读者知其然，更知其所以然。
(16)、井然有序的道路把草坪分隔成一块块的，看上去很悦目，簇新的府第十分气派宏伟。冬季刚过，迎来了早春最初的好天气。
(17)、师：在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果，大自然多么有趣啊！
(18)、预设2：母鸡哼着小曲，迈着大步，给人以悠闲自在的感觉！
(19)、吧嗒，吧嗒。豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序的敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。
(20)、②组词游戏：随机出示上述4个形声字字卡，指名学生组词。
5、用井然有序造句四年级
(1)、吧嗒，吧嗒。豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序的敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。
(2)、师：一寸大约是3厘米，几寸的话少说也有十几厘米吧，怪不得没几天就和我一样高了。
(3)、同时，丰富多彩的社会生活和井然有序而又竞争激烈的学习气氛，使我各方面得到不同程度的锻炼和考验。
(4)、环境描写在作文中作用几乎可以说是万能的。作文中运用了恰当的环境描写，不仅可以彰显你的文采，还能起到渲染气氛、推动故事情节、衬托人物形象的作用。不言而喻，所有的名家大师无论是在小说还是在散文创作中，都无一例外会用到环境描写。而我们的阅卷老师对考试作文中用到环境描写的学生，也会高看一眼，甚至是高抬贵手。那么如何在写作中加入优美的环境描写，为文章添光增色呢？
(5)、(2)“梨”是上下结构，上半部分的“利”写得略扁，第八笔是长横，撇捺要写得舒展。
(6)、④动词:冲破云霄 跳出海面 冲出重围 撞破额角 擦伤鼻子 放射光芒
(7)、(举例造句)： 我们的校容要井然有条，秩然有序。陶行知《育才两周岁之前夜》
(8)、师：说得真不错！希望你们能用一双善于发现的眼睛，在生活中发现更多的乐趣。
(9)、(4)“蚁”是左右结构，第七笔点从竖中线起笔，第八笔撇注意穿插到“虫”的下方。
(10)、③量词:一个少先队员 一位神仙 一盘水蜜桃 一道算术题 一颗向日葵 一块告示牌 一缕阳光 一对眼睛 一具死尸 一顶帐篷 一声叹息 一道红光 一滴鲜血
(11)、学生能做好谋篇布局，灵活地安排好环境描写的位置和顺序，并写出深度。
(12)、有些人生活在一个地球上，却活在不同的世界，有的人远隔重洋，却活在一个世界，一条条的轨迹一条条的人生，像是一条条的线，绞丝一般覆盖缠绕在一整个世界上空，纷繁复杂而又井然有序。
(13)、预设3：猫咪守在老鼠洞口，纹丝不动，那坚持不懈的精神真叫人佩服。
(14)、教师的示范：靓丽的形象，漂亮的语音，干练的组织安排引导有条不紊的课程活动，亲和活泼的笑容对学生的即时鼓励呈现了和谐的师生共同体。整合资源：善于组合课本不同模块来达成本堂课的教与学养成教育：严格训练学生使用完整的句子。随时提醒。给时间给学生思考，呈现想法，最大限度地让所有学生有机会展示参与。(打字，语音发言)教学设计：思路清晰，层层递进。
(15)、正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
(16)、过渡：同学们，接下来我们学习“栽、梨、寸、柔、摇、册”6个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。
(17)、孩子爸爸发来一组巴黎的晨景,他说“太阳照常升起,仿若一切如常,井然有序”,真的是Keep。
(18)、类似的词语:眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间
(19)、师：同学们真会提问，这节课就让我们带着这些疑问，跟随作者的脚步，一起走进课文里找一找答案吧！
(20)、②冬天，地上的草都躲起来了，树上光秃秃的，一片叶子都没了。
(1)、他们的井然有序的生活安详娴雅，令人非常愉快。
(2)、(拼音)： jǐng rán yǒu tiáo
(3)、没有全局观念、大局意识，怎么能成大事？汉代刘安《淮南子·说山训》中有一段话：“有鸟将来，张罗而待之，得鸟者，罗之一目也。今为一目之罗，则无时得鸟矣。”意思是，有只鸟即将飞过来，把网张开去捕捉，捕到鸟的只是一个网眼。现在用一个网眼去捕鸟，那就永远也捕不到。“罗之一目”与“一目之罗”，虽然都是“一目”，却有根本区别。前者是局部置于整体之中，后者是局部脱离于整体之外。“得鸟”与“失鸟”的结果表明：局部在整体中才会发挥作用，否则就失去作用。
(4)、预设：通过“高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下”这些词，我仿佛看到老鹰在发现猎物后，顺势俯冲直下抓取猎物的景象，从这里我感受到老鹰十分雄健勇猛。
(5)、室内陈设井然有序，一尘不染，满室的花香使这里显得格外优雅。
(6)、能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
(7)、拟人句由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
(8)、因果要明显，就是在论证、分析问题时，能将以描写、记叙、引用等方式呈现的素材，采用点评、分析、判断等手段，打通材料与主题之间的因果关联，以增进文章的说服力和感染力，让文章具有震撼和征服读者的力量。
(9)、③读着“花草树木”，我好像看到各种各样的鲜花开了，树木长得很茂盛，一片生机勃勃的景象。
(10)、②“温柔的细语”就是轻柔地小声说话，我觉得很有趣。
(11)、预设：这部永远读不完的大书里有天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、花草树木。
(12)、③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日 铁杵成针囊萤夜读 类似的词语:夜以继日 废寝忘食 闻鸡起舞 凿壁偷光 昼耕夜诵
(13)、要敢于与人交流。要创造一切机会与人交流。要关注交流时对方的表情动作，看看对方是否明白。凡是别人听不懂或者误判的，都要从自己身上找原因。要及时修改调整，千方百计让人家听懂自己的意思。如果在生活中能与人正常交流，写作文就不可能语言不通顺。
(14)、(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。
(15)、准备字卡“亻”“又”，请学生到讲台把它们按顺序组合好，说出读音并组词。组词：不仅、仅仅。
(16)、姿：“女＋次”，“女”与女性有关，“次”音节为“ci”，读“zī”。组词：姿态、姿势。
(17)、例：伴随着初升的太阳，缕缕炊烟掠过屋顶，如雾般随风飘荡，在故乡的上空打着旋，转着圈，它们亲密地拥抱着、追逐着、嬉戏着……飘到山间，他们仿佛凝滞不动了，像恋家的游子一样，舍不得离开自己的家乡，散也要散在一起。
(18)、(2)请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家分享一下吗？
(19)、(3)语言描写哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。
(20)、妻子应以下面五种方式来对待丈夫：第把家务处理井然有序。第帮助丈夫的亲属。第对丈夫忠贞不二。第聪明地管理和节省丈夫的薪饷所得。第勤劳而不怠惰。
(1)、课后作业：观察大自然中那些“好玩的东西”，并和爸爸妈妈或者小伙伴分享你的发现。
(2)、出示课文句子：老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
(3)、植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
(4)、10茶隼井然有序的摆出防守阵形目送敌机远去,后续赶来的南海舰队航母特混作战群缓缓驶入视线。
(5)、创作有关环境描写的作文，首先要把环境本身写好，从用词到造句到综合运用各种手法，再到写好句群。那么同学们，你们平时在写作中，有哪些环境描写的小妙招呢？我们来进行头脑风暴。
(6)、夕阳：浑厚圆润、美艳多姿、霞光四溢、肃穆无声、温馨古朴、斑驳光影、剪影绰绰……
(7)、出示课文句子：花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
(8)、②“草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。”写出了草也是形状不一的。
(9)、国家会议中心事先反复研究并修改方案,找出最方便、合理的撤场和进场路线,确保现场忙而不乱、井然有序,最终成功打赢了这场硬仗。
(10)、(1)师：自由读课文第2自然段，找出你认为生动的词句，说一说你从哪儿体会到动物的有趣。
(11)、出示棕榈树叶子和蒲扇的图片，引导学生感受棕榈树叶子的，体会比喻句的生动。
转载请注明：二七美文阅读网 » 精选怎样用井然有序造句131句
