什么是什么比喻句造句

1、什么是什么比喻句子

(1)、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

(2)、春天是一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

(3)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。

(4)、 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

(5)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

(6)、 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

(7)、用“旅行”这个喻体的，还有下厨房的一句文案。相比较“旅行”这种大空间变换的词来说，“料理”就是一个相对比较静态的词了。

(8)、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(9)、小学语文中比喻句和拟人句是常考的知识点，现整理小学语文1-6年级192个比喻句和拟人句汇总，快说给孩子听吧！

(10)、 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

(11)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。

(12)、忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

(13)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。

(14)、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(只要)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(就)能很快提高。”有的说：“(要是)老师耐心地帮助我们(就)好了。”

(15)、(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。

(16)、同学们，下面的句子，你能区分哪些是拟人句，哪些是比喻句吗？说一说，拟人句将什么拟人化了，比喻句是将什么比作了什么。

(17)、(绿色的)葫芦藤上挂着几个(可爱的)小葫芦。

(18)、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

(19)、如果只是说“岁月会把我们和父母分开”，那这句话也太没意思了。先把我们自己比喻成胶水，在把时间比喻成溶解剂，那种被外力消融、被迫分离的画面感才跃然纸上，文案也因此有了很强的感染力。

(20)、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

2、什么是什么比喻句造句一年级

(1)、(如果)不珍惜水资源，地球(就)会变成一片荒漠。

(2)、张欢(虽然)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(但是 )他一点也不骄傲。

(3)、湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

(4)、“有无互通”不是说要有形变无形，无形变有形缺一不可。更多的时候，是两种选其而且是“无形变有形”被运用得比较多。“爱”是无形的，虚空的，“行李”这种喻体是大家非常熟悉的，能想到能看到的，越是质朴的喻体，越能引起大众的共鸣。

(5)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(6)、(5)虽然这里的花很多，但是没有奇花异草。

(7)、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。

(8)、小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，是(因为)她平时刻苦学习。

(9)、所以我觉得，比喻句对于文案的价值，不是真的可以在某些文案中直接用比喻句，而是比喻句其实是提供了一种从另外一些角度看待事物的方法，这个方法对发散创意和拓展思维，具有很好的方法论价值。

(10)、郝崇明(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。

(11)、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

(12)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(13)、没有革命先烈的流血牺牲不会有我们今日的幸福生活。

(14)、这个手法擅长运用的话，可以出到很好的效果。比如写荷花的清幽，不要说她像个安静的少女，亭亭水中；说一颗雨点从荷叶上滑落，像是少女的一声叹息，这样是不是会好很多。把静态的荷花，比喻成听觉动态的“少女的叹息”。

(15)、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

(16)、 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

(17)、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

(18)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

(19)、 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(20)、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。

3、什么是什么比喻句造句二年级

(1)、比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

(2)、美丽的眼睛像______________。

(3)、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

(4)、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、跳高的、跳远的、打篮球的，处处欢声笑语，热闹极了。

(5)、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(6)、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等)，生动形象地表现了……的情状(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)…..的思想感情。

(7)、树木(既/不但)能绿化环境，(又/而且)能制造出新鲜空气。

(8)、明喻：是常用像等词，将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。

(9)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(10)、《蟋蟀的住宅》也有，如“在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话就用了拟人手法，我觉得蟋蟀只是鸣叫，在作者笔下都很有趣。

(11)、 急忙打开书，一页，两页 ，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

(12)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。

(13)、作文素材：描写冬天的这些妙词美句和诗词最近肯定用得上！

(14)、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

(15)、(11)同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

(16)、______________有______________。

(17)、 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(18)、 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

(19)、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。

(20)、 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

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