憧憬仿写句子

1、憧憬仿写句子六年级

(1)、世事不能说死，有些事请总值得尝试。永不轻言放弃，前方总有希望在等待。

(2)、我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

(3)、没有理想的人，他的生活如漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。

(4)、宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切。壮怀激烈的《满江红》?

(5)、如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;

(6)、有梦想，就有幸福；有幸福，就有憧憬；有，就有未来！

(7)、(人生)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

(8)、没有希望的人生不算人生，没有未来的人生最空虚。池田大作

(9)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(10)、心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

(11)、(倾听)学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。

(12)、它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。

(13)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(14)、衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

(15)、我的未来当然不是梦，因为我懂得如何经营未来，我也有很多成功的例子。

(16)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。  

(17)、(校园)校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

(18)、迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；

(19)、你渴望成才吗？那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

(20)、青春里，经过的人和事，爱过的人疼过的人，会是一生的朱砂志。所以我用最从容的姿态，笑看流年妖饶……

2、憧憬写句子怎么写

(1)、(读书)爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

(2)、(瀑布)只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。

(3)、(月亮)弯月，反映这一份快乐心情，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；弯月，体现了一种世间长情，但愿人长久，千里共婵娟。

(4)、(铭记)如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！

(5)、(倾听)学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。

(6)、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

(7)、参考答案：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；(或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。) 

(8)、这是一种既有限制，又留有许多创作空间的题目，考察学生语言运用、修辞手法等综合能力的题型。

(9)、我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

(10)、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择;

(11)、本文由语文阅刊(yuwenyuekan)编辑，转载请注明出处) 

(12)、(拥有)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

(13)、如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

(14)、一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;

(15)、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

(16)、(倾听)倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！

(17)、(猫)我家的猫非常可爱，长着一对长长的胡须，大大的宝蓝色的眼睛，一双“顺风耳”，家里干净的地板总是被它弄得破陋不堪，时而玩玩毛线球；时而捉一捉老鼠；时而逗我们全家人哈哈大笑……这就是我家的猫，一只可爱的猫！

(18)、(赞美)您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

(19)、你若对未来充满希望和自信，你就会发现它真的如你期待的那样了。

(20)、(历史)历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

3、仿照憧憬的结构再写两个词语

(1)、从未有过恐惧的人，决不会有希望。—柯柏

(2)、谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；

(3)、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

(4)、人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

(5)、母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

(6)、(大海)大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。

(7)、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

(8)、希望在任何时候都是一种支撑生命的安全力量。–莎士比亚

(9)、(大海)大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真深啊，深的一眼望不到底。

(10)、此类仿写句子要先分析人物身份特点，务必使此人说出的话与身份统一。而且句式和意境要和例句统一。

(11)、我爱学校的一草一木，我爱学校的一砖一瓦，我爱学校的一桌一凳，我爱学校的老师同学。

(12)、(大海)大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。

(13)、赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

(14)、友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色;

(15)、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

(16)、阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵寒意。

(17)、(逆境)逆境就是一首歌，我们应当静静地倾听；逆境就是一首诗，读懂它你会有更深的感触；逆境就是一面镜子，能让我们更加清楚地看到自己；逆境就是一口井，即使你身陷其中，仰起头来也能看见一方希望的天空。

(18)、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。

(19)、生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。

(20)、千里冰封，万里雪飘，冬景给人的是宁静的美丽，是宁静，是安详，是明天出航的准备。

4、憧憬仿写句子三年级

(1)、例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

(2)、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬！我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！

(3)、希望在任何时候都是一种支撑生命的安全力量。–莎士比亚

(4)、(选择)选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。

(5)、第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。

(6)、(猫)猫的叫声，有时如睡梦中婴儿的呢喃，有时如情人的手般轻柔，有时如午夜恶魔般狰狞。

(7)、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

(8)、一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

(9)、心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;

(10)、时代的变迁，生死的轮回，历史长河滔滔，积淀下无尽的爱恨情愁。随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡化，情会漠然；愁，更会深埋尘埃。徜徉于历史的长河，唯有希望得以曼延。

(11)、即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

(12)、(倾听)倾听是润滑剂，减少彼此的摩擦；倾听是阳光，使彼此心存温暖；倾听是蜂蜜，使彼此心生欢喜。

(13)、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;

(14)、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展.北伐报国的伟业；

(15)、有勤，才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

(16)、☆ 孩子叛逆是好的开始，家长看懂，孩子有救！

(17)、   仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(18)、(花)秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。

(19)、爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心烦气躁的人感到无比的凉爽。

(20)、(钱)钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

5、生活是一道彩虹折射着希望的憧憬仿写句子

(1)、人生苦短，生命渺若尘埃。我庆幸自己拥有孤独的同时，也隐约感受到生命的跳动。

(2)、  内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(3)、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;

(4)、参考答案：没见过大漠的广袤， 还是遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

(5)、即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”;

(6)、(小草)当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。

(7)、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷。

(8)、①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

(9)、(爱心)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(10)、此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份和场合特点。

(11)、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

(12)、谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

(13)、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；

(14)、如上所示，先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思，可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。

(15)、①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

(16)、书籍是净化心灵的清洁剂，书籍是打开智慧大门的金钥匙。

(17)、(读书)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

(18)、上天只把痛苦送给可以坚持的人，因为他们坚信痛苦的尽头是希望！

(19)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(20)、在失望时萌生希望，就会让人驱散心中的浓雾，拥有一片湛蓝的晴空；让人摆脱沉沉的阴影，步入一个崭新的天地。失望让人压抑、痛苦，备受折磨；希望让人振奋、欣喜，跃跃欲试。

(1)、赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；

(2)、生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。

(3)、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

(4)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

(5)、(心灵)心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

(6)、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。–莎士比亚

(7)、即使我们只是一根火柴，也要在关关键时刻有一次闪耀；

(8)、面对希望，人们心中的斗志如大海般澎湃，热情如火山般喷涌，扬起风帆，准备乘万里风，破万里浪，希望的火光招惹得人们勇往直前。过去的永远不再来，未来的还需要努力。

(9)、假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

(10)、希望是附属于存在的，有存在，便有希望；有希望，便有光明。鲁迅

(11)、(幸福)幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

(12)、我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。我不是搏击长空的雄鹰，也不是栖息在屋檐下的麻雀，而是祖国大花园中的一只蜜蜂——为人类酿造一份甜蜜。我不是悬挂高空的太阳，也不是镶嵌在晴朗夜空中的圆月，而是广阔星河中的一颗明星——为寂静的夜空增添一丝星辉。

(13)、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

(14)、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！

(15)、再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将______；如果我是春雨，我将_______。

(16)、(人们)人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

(17)、许多人说他的生活已无希望，其实这只是骗人的话，只要他活在世界上一刻，希望便会跃动于他的心中。

(18)、希望像一个家庭一样，没有它，你会觉得生活乏味；有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。

(19)、大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。

(20)、如果你希冀进入无限的境界，那就该对有限的事物进行彻底的探索。

(1)、希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光；它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳；它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。

(2)、(大海)大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真深啊，深的一眼望不到底。

(3)、(生活)生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去，浪淘尽”的豪情。

(4)、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；

(5)、她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;

(6)、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。

(7)、(朋友)朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(8)、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

(9)、蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光;

(10)、(呼唤)人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

(11)、(花)秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。

(12)、从未有过恐惧的人，决不会有希望。—柯柏

(13)、时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

(14)、疏影烟浓，水榭澄明，那些蜿蜒曲折的丛林沟壑，深深浅浅迂回的山路，飞流直下透彻的泉水激荡着人生的暗影和彷徨。如雪的心凉，近在咫尺的夏末秋初，昭示着风姿卓越的傍晚，夕阳下谦卑的憧憬着未来，肃然中轻轻聆听花落的季节。

(15)、让我们在春天里播下理想的种子，在秋天里收获辉煌的希望。高唱胜利的凯歌，共创美好的明天。

(16)、见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；

(17)、①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

(18)、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

(19)、痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格;

(20)、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；

(1)、好好活着！活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻；熬过去挣过去就会开始一个重要的转折开始一个新的辉煌历程；心软一下熬不过去就死了，死了一切就都完了。好好活着，活着就有希望。

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