用大显神威造句

1、大显神威的造句

(1)、严严实实:形容非常严密。例句：她把口袋捂得～，深怕人抢走她的血汗钱。

(2)、在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

(3)、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境

(4)、瑰丽无比、高低不平、颜色不四脚朝天、酸甜可口

(5)、小学语文低年级日记大全，收藏起来给孩子看看！

(6)、一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动

(7)、清晨，一阵浓郁的糯米夹杂着粽叶的香味儿把我从梦中唤醒，啊，今天是端午节！

(8)、部编版三年级语文下册10《纸的发明》微课、知识点、练习

(9)、点评：本文是一篇写景的记叙文，记叙了中秋节，一家人赏月的情景。文章按事情的发展顺序来写。通过小作者细致入微的观察，写出了中秋节的圆月别具风味的美感，想象丰富，联想自然。

(10)、路上有些人在放烟花，我们看了一会儿。所以迟到了，但烟花不会等我们的。我们到时烟花已经开始燃放了。我们挑了一个好地方，开始看。烟花是从文化宫上放的。这些美丽的烟花把黑夜照得如同白昼，彩色的火球飞腾着，连续不断，交映在天空的烟花中绽放。这此烟花简直像在春天里互相争芳斗艳的鲜花一样，令人赏心悦目。夜空的滴滴金雨与地上开放的朵朵银花汇成了一片欢乐的海洋。有的四射的烟火，组成孔雀开屏的样子。有的烟花是圆的，密布在天孔中，像星星还眨呀眨的。

(11)、可惜:令人惋惜。例句：机会很好，可惜错过了。

(12)、我再也在床上待不住了，一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭乱，目不暇接，馋得我直咽口水。

(13)、正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

(14)、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡

(15)、可下载丨小学1-6年级下册电子课本+字帖(部编版语文，配套字帖，人教版数学，苏教版数学，北师大版数学)

(16)、开头：开门见山，交代端午节包粽子是过节的重头戏。(略)

(17)、在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

(18)、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

(19)、清晨，一阵浓郁的糯米夹杂着粽叶的香味儿把我从梦中唤醒，啊，今天是端午节！

(20)、落là(丢三落四)luò(落叶)lào(落枕)处chǔ(处理)chù(到处)

2、用大显神威写一句话

(1)、春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

(2)、(解释):显:表露，表现;神威:指本领。充分显示出本领和才能。

(3)、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

(4)、大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。

(5)、今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花。

(6)、郊外：即城市外面且靠近城市边缘的区域。近义词：郊区。

(7)、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说

(8)、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

(9)、大致：指就主要方面说；大体上；大概;大约。例句：对这个问题,我们和你的看法大致相同。

(10)、晚上，村里成了鞭炮的乐园，烟花的世界，天空被烟花点亮了。有的像满天的星星，有的像彩色的菊花，有的像从天而降的流星，更多的是像孔雀开屏，把天空打扮的五彩缤纷、美丽无比。烟花时断时续，就像五颜六色的雷电。地上，爆竹声一声接一声。

(11)、真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午节啊！

(12)、大致：指就主要方面说；大体上；大概;大约。例句：对这个问题,我们和你的看法大致相同。

(13)、果然：事实与想的一样，不出意料。近义词：果真。

(14)、遗迹：指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。

(15)、今天，是元宵佳节。到了晚上，我们照例要去看一年一度的烟花和灯展。

(16)、不用我们的呼唤，月亮就早早的高挂在空中，远远望去月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

(17)、我们以“端午节包粽子”为例进行构思，简要列出作文提纲。

(18)、一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶给门口的那棵冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。家家户户也都贴上了春联和挂起了灯笼。傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜饭，大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。最让我开心的是奶奶给了我两佰元压岁钱。

(19)、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

(20)、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

3、用大显神威造句10字

(1)、“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。

(2)、(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

(3)、一本正经yīběnzhèngjīng：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。经：书籍。(例句)他做什么事情都一本正经，从不马虎、草率。

(4)、神气：有精神,有气魄。骄傲或得意,也指得意或骄傲的样子。

(5)、部编语文三年级下册课文一幅名扬中外的画(教学视频)

(6)、(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

(7)、希望：期望达到的某种目的或出现的某种情况。近义词：愿望，期望，

(8)、点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时的盛大场面。文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

(9)、自言自语：自己跟自己说话。例句：爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(10)、正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

(11)、点评：这篇记叙文讲述了作者过中秋节吃月饼的整个过程，叙事条理清楚，构思巧妙，语言欢快、流畅、自然，给读者呈现出了一幅一家人其乐融融地过中秋节的场景，很好。

(12)、显然：容易看出或感觉到；非常明显。例句：显然她错了。

(13)、给予：使别人得到；给。(近义词)赐予、予以。(反义词)接受、取得、索取。

(14)、我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

(15)、点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时的盛大场面。文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

(16)、我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

(17)、写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

(18)、纳闷：因为疑惑而发闷，想不通。例句:我就纳闷那么漂亮的女孩怎么会看上你

(19)、部编语文三年级下册课文古诗三首(教学视频)

(20)、正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

4、用大显神威造句四年级

(1)、仍然：是一个副词。一般是指还是、照样(即和前一次或几次没有差别)的意思。近义词：依然。

(2)、在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

(3)、骄傲：自以为了不起；自豪。近义词：自大、傲慢；自信、自豪。反义词：谦虚、虚心、自卑。

(4)、新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

(5)、点评：这篇叙事的文章用优美的语言，向读者介绍了除夕的种种风俗。文章用了大量比喻、拟人的修辞手法，把“挂灯笼”和“放烟花”两大风俗写得趣味十足，是篇不错的习作。

(6)、开头：开门见山，交代端午节包粽子是过节的重头戏。(略)

(7)、芬芳迷人：芬芳，?香;香气；具有香气的东西。形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。

(8)、三年级上册数学课内重点应用题专项练习，附答案及解析！

(9)、(拼音):dà xiǎn shén wēi

(10)、今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……

(11)、爸爸点燃了自己买来的烟花，“砰！”震耳欲聋的响声震得我耳朵都聋了，我往天上一看，“哇！”我们的烟花就像孔雀开屏一样美丽，它又像是“烟花之王”，在“烟花居民”中大显神威。

(12)、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社

(13)、部编语文三年级下册课文狮子和鹿(教学视频)

(14)、啊，那圆圆的月饼让我回味无穷，那圆圆的月亮在我心中荡漾……从此，每个中秋，我们一家人都温馨的聚在一起吃月饼！

(15)、(4)确定一个活动小组内展示的先后顺序。  

(16)、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱

(17)、除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

(18)、“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流于

(19)、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树

(20)、部编版三年级语文下册7《美丽的鹿角》微课、知识点、练习

5、大显神威造句子

(1)、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

(2)、造句：如果你善待青春，青春就会大放异彩。反之，如果你轻视挥霍它，你就会得到相应的报应。

(3)、天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，把天空装扮得格外美丽。

(4)、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

(5)、欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。近义词：赞赏。

(6)、点评：文章开篇点题，引起了下文。作者写了无月的中秋之夜妈妈给“我”讲有关嫦娥、吴刚、玉兔故事的事情。语言生动，“我”心理活动的描写非常细腻。结尾升华感情，是一篇优秀的文章。

(7)、“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流于

(8)、到了晚上，妈妈和奶奶在阳台上摆满了我们爱吃的水果、月饼等赏月的食品。

(9)、B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)

(10)、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送

(11)、世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

(12)、正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

(13)、适宜：合适;相宜。恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。例句：这种环境对他很不适宜。

(14)、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

(15)、到了晚上，爷爷奶奶也来欢聚，我们大家坐在阳台赏月吃饼，我再看着那圆圆的月亮……我把月饼吃了，就以为把月亮也吃了，大家都说我傻的可爱……

(16)、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

(17)、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

(18)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！

(19)、娇嫩：柔嫩;嫩弱;娇柔。例句：娇嫩的鲜花；娇嫩的身子。

(20)、看kàn(看见)kān(看守)倒dào(倒水)dǎo(倒下)

(1)、推测：指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。近义词：预测、猜测。

(2)、外研版(三起点)三年级英语上册期末知识点汇总+试卷

(3)、我喜欢中秋，喜欢圆圆的月亮，圆圆的月饼，圆圆的笑脸……可是，今夜无月！

(4)、部编版三年级下册1《古诗三首》教学视频、知识点、练习

(5)、点评：这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见，对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

(6)、啊，那圆圆的月饼让我回味无穷，那圆圆的月亮在我心中荡漾……从此，每个中秋，我们一家人都温馨的聚在一起吃月饼！

(7)、部编语文三年级下册第二单元课课练(1–6年级下册第二单元课课练)

(8)、爸爸点燃了自己买来的烟花，“砰！”震耳欲聋的响声震得我耳朵都聋了，我往天上一看，“哇！”我们的烟花就像孔雀开屏一样美丽，它又像是“烟花之王”，在“烟花居民”中大显神威。

(9)、部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》

(10)、坪坝(píngbà)：方言中指平坦的场地。

(11)、到了晚上，妈妈和奶奶在阳台上摆满了我们爱吃的水果、月饼等赏月的食品。

(12)、坪坝(píngbà)：方言中指平坦的场地。

(13)、千奇百怪：十分的奇怪。形容各种各样奇怪的事物。

(14)、部编语文三年级下册第二单元生字笔顺动图演示(1–6年级生字动画下载)

(15)、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬

(16)、相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

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