情感文本稿子
1、情感电台文本稿子
(1)、爱情究竟是什么样子，严厉是不是都还给天使。你以为我的泪一文不值，犹如丢弃的废纸，却不曾知，这次的眼泪是第一次为一个男子。
(2)、我们在神经网络分类中融入用户和产品的向量和矩阵表示信息，然后把它融入已有神经网络框架，应用到文本情感分类任务，这一部分内容的论文发表在2015年的ACL上。
(3)、“君不行兮夷犹……使江水兮安流。“前六句中存在的是许多地点与一个香草意象的有效组合。至下一句“驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。”中一句不同意象“飞龙”神话意象的突现，将视域一下由下至上拉开，扩大了画面的空间感，构成了有效的、艳逸的意象组合。这和“石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。”的视角变幻有异曲同工之妙。
(4)、人悲伤的时候会很消极，总觉得自己是最倒霉的，注意力、判断力都会下降，往往会出事，祸不单行就是从这说起的。
(5)、你会用你自以为曾经的经验对我，自称是怕我如何。或许你并不知那一次次”小”打击，在某一点就可以将一个人抛离原点，不再期许。开始怀疑，你爱的，到底是谁?是我?还是你改造后的我?只能将自己放在自己的爱情里过活。
(6)、他们相爱了，我却一直等待，那刻也许不能从来的从来，只是为我给她的伤害，做一个交代
(7)、(1)郭金庭.文学的奥妙在于“怎样表现”——以《祝福》为例谈文学作品的形式意蕴(J).中学语文教学,2015,(第8期).
(8)、在我的创作观念中，节奏是有声语言创作的关键。抓住了节奏，就抓住了语言链条的七寸；抓住了节奏，就能够让朗诵者在与受众的“较量”当中占据主动。那么，什么是节奏呢？张颂老师总结说：节奏是有一定的思想感情的波澜起伏所造成的，在朗读全篇作品过程中所显示的，抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。这里面有两个关键，一是全篇作品，二是回环往复。前者告诉我们，节奏的生成与体现是在全篇作品的格局中呈现的，而不是像停连、重音、语气等在具体语句中就可以显现出来，这对朗诵者的文本识读能力提出了更高的要求；后者所说的回环往复的表象是某种声音形式，而背后真正发挥作用的是思想感情的波澜起伏。切不可只看到表象，忘记根源，否则，就容易坠入形式主义的彀中。而且，体现节奏的声音形式也是复杂多变的，音量、音高、音色以及语流疏密程度等等都可以成为节奏生成与变化的标志。因此，有效地表现节奏对朗诵者的综合语言能力同样提出了较高的要求。
(9)、柳永、李清照、晏殊用柔婉的文笔，细密的心思，写尽人性感情中委婉哀愁的一面。《雨霖铃》中的一句”多情自古伤离别“在秋风萧瑟时，柳永将自己的真实情感用文字表达得如此凄婉动人。而晏殊用”夕阳西下几时回“的慨问道对美好景物的留恋。反之，苏轼、辛弃疾的气魄便如虹，慷慨的高昂之调用一句”羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。“便能震撼住人心。
(10)、D、你们知道我们学校的心理咨询室—-阳光驿站在哪层楼吗？
(11)、我又希望你只是个幻影，这样我也不会在你离开后如此的这般心痛，难以忘怀。
(12)、甲：(2)如果受外界环境干扰，让你无法集中注意力，就对自己说：随它去吧，尝试让不受环境的干扰。不要指望它改变。顺其自然。做一个深呼吸，让焦躁的情绪随着呼气呼出去。然后再说：回到这来。让你转移回注意力。
(13)、鲁迅和许广平谈恋爱时，一次喝醉了酒，曾将许脑袋按在桌上，当时他刚和周作人闹翻，临时租在砖塔胡同俞芳姐妹的院子里，酒桌上还用拳头打了俞芳的拳头，俞芳遂避席。上世纪80年代，曾有学者采访俞芳，以当时氛围，俞芳自然只说鲁迅好的东西。
(14)、可惜，这种超越有限而永居无限的愿望虽真挚，但终究只是虚无缥缈的幻想。
(15)、因为你只有一次的人生及一次机会去做这全部的事。
(16)、第一次见面是偶然，第二次就成了必然。一个月后，沈从文又到熊家公干。高青子奉命陪他吃饭。革命不是请客吃饭，恋爱却是。但沈从文早已忘了动箸：高青子本就秀色可餐，但她的衣着更让他惊讶：她穿一件绿地小黄花绸子夹衫，袖口缘着淡淡的紫，脚下是浅粉色鞋子，在晚春，整个人轻盈得要飞。
(17)、可是我理想的爱情不是这样的，我希望找个温柔又宽厚的人，我们绕开前路上互设的绊脚的坎，就很平顺地，互相包容，互相扶持地，走下去。
(18)、8367：会弹JustinTimberlake的《天堂之泪》吗？
(19)、值得一提的是，情感分析的语料库和相关评测也对推动情感分析的进步至关重要。国际TREC、NTCIR，SemEval组织的面向不同任务的情感分析评测以及国内中文信息学会及中国计算机学会相继连续举办中文情感分析评测，促进同行的交流和学习，同时针对不同情感分析任务提供了大量的人工标注语料库。当然，人工标注语料库的领域、规模都会受到一定限制。利用distantsupervision方法从评论网站(如Yelp、IMDB)或社交媒体上(如Twitter)自动获取的情感分析语料库为在不同领域、不同任务上开展情感分析研究提供了语料库的支持。
(20)、请大家看我们整理的《九歌》叠词的类别，上半部分是楚辞中尤为典型的三叠词模式。其中值得一提的是“老冉冉……”的形式，它特别精妙的地方在于“冉冉”本是修饰动作的，或者说是副词活用为形容词，而“老”本身是形容词，又有名词性，柔和起来，“冉冉”给“老”赋予了动态，“老”给予“冉冉”以方位。
2、情感文本稿子伤感
(1)、跟温柔的人谈恋爱，不用在他面前隐藏情绪，不用斟词酌句，或许你偶有窘态，他都试图理解，他也都包容，他不盛气凌人逼问，也不语锋尖锐地辩驳。
(2)、在《九歌》中，数篇都以神明兴尽返程而独留祭祀者恋恋不舍的情节结尾，这正意味着从有限到无限的桥梁的断裂。然而楚人仍会在祭祀结束后留下念想，梦想着有朝一日仍能再见神明并与之合一。
(3)、但我什么也没做，我害怕这样的举动会破坏此刻的美好和安宁。
(4)、我就讲，兴许是年龄渐长，总觉得呢，“温柔”是一个极好，极重要的品质。人情里翻滚过几趟，乱花渐欲迷人眼，不会再因为一个人的光环停驻;现在的爱情是，探究一个人的内核，是不是柔软温热的。
(5)、我最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。我受不了那种残忍的过程，因为我不能明白当初植入骨血的亲密，怎么会变为日后两两相忘的冷漠。
(6)、走过这场国祭、涉过漫漫湘水的九歌人们这样说：
(7)、春晓：他的名字非常好记，但是如果有一个标志性就更好了，我记得有一首喜欢的歌，孙燕姿的《完美一天》，你说那是我写的，我突然感觉一个陌生的人一下子就跟你靠近很多。
(8)、如果相遇的两个人心里同时发生了爱情那是一种美丽，一个人的爱情也同样是美丽的。不管是两个相遇的人同时感受的爱情还一个人单方面的都是美丽的，都是自己一个人的。不论是厮守还是相思或甜蜜或苦痛，爱里的情绪或许和对方有共鸣但是终究只有自己知道。
(9)、我们的世界那里有蓝天，有白云，秋风扫落叶，仿佛世间的一切如美如画，不禁翻起思思涟漪。往事不堪回首随风而逝，就像吞吐缭绕的烟雾融入风中随波逐流而去。投入的再多，也消失无影无踪，唯有爱的记忆将它储存在空间里，只有在回忆时，才从内心深处浮出。那是对青春美好碎片的欢喜经历和点滴的遗憾。
(10)、湘夫人活泼且敢为，不见爱人赴约，审视了自己的容颜后便立刻踏上寻找的路途。而内敛谨慎湘君则又登又望又思又念，思念至极却不敢贸贸然前往。
(11)、因为我爱你，所以我愿意为你挡风遮雨甚至希望你是我甜蜜的负担，并不代表你愿意安心的躲在我的怀里，所以我不会强迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回头，离你最近(的距离等待你)一定是我迎接你的怀抱。
(12)、“桂棹兮兰枻(入)，斫(入)冰兮积(入)雪(入)。采薜(入)荔兮水中，搴芙蓉兮木(入)末(入)。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝(入)。”此句不仅叶入声，诗句也多入声，更何况“积雪”、“木末”是双入声词，且“木末”是连绵，“薜荔”是叠韵，如此入声被放大了，读之凝涩不通。
(13)、同学们，爱情就是这样，无私，毫无怨言的为对方付出!纵使没有结果!
(14)、第二天上学见着我他头一句就是：”十三妹，昨儿你打我那几拳都紫啦。”边说还边捋袖子叫我看。后来我想，这段感情大概就是从这儿开始的吧。以后大P一直叫我十三妹。我跟大P的交情在相互抵毁和自我吹捧的主题下愈加巩固。他生活在一个聒噪的世界里，总要发出各种各样的声响来引起别人的注意，好像这样就能证明他自己什么似的。
(15)、爱情也许是一个人的事情吧，我把我的整个生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深渊。爱情其实就是一个人的事吧，杜拉斯说：除非很爱很爱一个男人，否则所有男人都是无法忍受的。那么爱情就是一个人对另外一个人无声的忍耐，在未知的未来面前我们始终无所适从。记得在五月的时候一个人去看樱花，风吹过满树粉白的花瓣飘散，想起圣经里的话：”爱如捕风”。而那一刻我们唯一能抓住的只是风中已经失去生命的细小花瓣。
(16)、它和环境无关，却是你的良心，你的初衷，你的理想。
(17)、(23) L.Zhang,B.Liu.Identifyingnounproductfeaturesthatimplyopinions(C)//ProceedingsofNAACL,2011:575-580
(18)、情缘世界，有你有我有他，感谢您的温馨陪伴，下周同一时间我们再会
(19)、其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起，文学便注定要以无限的魅力，支撑起一个民族的脊梁。请留心看看，在斑驳岁月的甲骨上，在风尘历史的竹片里，在绚烂千年的锦帛中，处处记录着文学的美丽容颜。
(20)、为天使缝补翅膀需要信赖。信赖的力量是神奇的、巨大的；信赖能创造出美好的境界。有这样一个案例，某学校大门刚装修过，从启用那天起，大门就没有一天不挨踢的。孩子们习惯于用脚开、关大门。政教主任为此伤透了脑筋。惩罚，收效甚微；在门上贴警示语，形同虚设。政教主任找到了校长说：“干脆，换成铁门——他们的脚上不是长着‘牙’吗？那就让他们啃铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已做好了最坚固的门。”新装的门是玻璃做的，可居然没有挨过一次踢。学生们走到门口，总是不由自主地放慢脚步，阳光穿过玻璃门的时刻，少年的心中荡起的是爱与被爱的欣喜。这道门怎能不坚固——它捧出的是一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到了学生的手中，让他们在美丽的谨慎中学会珍惜与呵护。
3、深夜电台情感独白稿子
(1)、曾经一直以为，孤单就是一个人下班，一个人吃饭，一个人逛街，一个人玩耍——在无聊中体会孤独，在寂寞中学会成长。然而遇见你，我却常常忘了自己，偶尔想到了你，发呆就是那唯一的状态。
(2)、但悲剧之处在于，借用林怀民舞剧的开场词来说，“神明从未真正降临”，这种恋爱关系也只是一厢情愿而已。
(3)、略萨:恋爱戏剧(周翔)
(4)、整个汇报过程的构思别出心裁，流程相对复杂却内涵丰富，三幕剧的巧妙设计同样带来了庞大的工作量，九歌组每一位成员对投身于多项工作之中，台前幕后，场上场下，贡献出许多时间与精力。
(5)、既然《九歌》名为“歌”，准确地说，因为它是用于吟唱表演的祭词，声音因素当然也无法绕开。总的来说，楚辞音韵有“拗”的特点。
(6)、观者一时难以分别拍摄祭祀场景的镜头是掌握在祭祀者手中还是屈原的手中。如《东皇太一》中对于祭祀的场景——“瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳。蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆”，这般细致的布置即可以看作是祭祀者手中握有镜头，正在对瑶席、玉瑱、肴、桂酒等祀品进行特写式拍摄，又可以看作是屈原将镜头放在放在祭祀场外，将祭祀者布置的身影同时摄入画面。
(7)、爱情就像海滩上的贝壳，不要捡最大的，也不要捡最漂亮的，要捡就捡自己最喜欢的，捡到了就永远不再去海滩。
(8)、(6) VelikovichL,Blair-GoldensohnS,HannanK,etal.Theviabilityofweb-derivedpolaritylexicons(C)//HumanLanguageTechnologies:The2010AnnualConferenceoftheNorthAmericanChapteroftheAssociationforComputationalLinguistics,2010:777–7
(9)、夕阳夕下，天空的远方还留有淡淡的晚霞，微风轻拂，夕阳下的影子拉得好长，好长。感谢老天让我在最美好的年华遇见了美丽的你。时间、地点、人物、场景都不重要，只要我和你相遇。时间是一场有去无回的旅行，走过的，错过了的都已成了回忆。再美好，终究抵不过岁月老人的洗礼和无情繁华的城市热闹的的考验。只是后来带着回忆走过街角，喧嚣的人群，带着期望和紧张的心情，希望你岀现在我的面前，又害怕不知如何面对你，纠结的心情延续着，就这样穿梭于寻找你的身影，一路跌跌撞撞，迷茫、不安充满着整个世界，一阵风袭来，吹散了沉醉的思念。眼前是光明，澄清的景致随着我的前行而不断倒退。我们的爱情就像逝水无痕，消失得没了踪迹，无处可寻。
(10)、哪有什么选择恐惧症，还不是因为穷；哪有什么优柔寡断，还不是因为怂。
(11)、深夜情感电台广播稿篇三：情感类播音电台主持稿子
(12)、你我相遇只用了一瞬间，对你有好感只用了半个小时，喜欢上你也只用了一天，可要我忘记你却要用上一生的时间。遇上你的每一秒，我都愿意拿一年去换取。和你聊天的场景，那每一幅画面，我都愿意用全部的力量去铭记。
(13)、主持人：再之后我突然没有办法联系上那个可怕的女人，我打她的电话始终是“您所拨打的电话已关机”。难道这个电话打不通苗苗就要离开吗?我不相信这个现实，但是我的苗苗的确是这样的，她没有给我任何的机会。
(14)、各类仄声密集交错，三仄、三平的拗式很明显重复出现，短句读来十分局促，使人心中不安。而三叠词结构使重音重读落在前首的单字上，后两叠字连绵而发，轻重缓紧表现的分明有致。在前半句中三字整体呈上扬趋势，向上宕开为“兮”字之后下一个重音铺垫，使节奏曲折而绵长。
(15)、(优质稿件可放宽限制，字数不是最重要的，内容为王)
(16)、(30) KalchbrennerN,GrefenstetteE,BlunsomP.AConvolutionalNeuralNetworkforModellingSentences(C)//Proceedingsofthe52ndAnnualMeetingoftheAssociationforComputationalLinguistics,2014:655–6
(17)、爱情是一种感觉，用任何的东西来修饰它，用任何的语言来装饰它都不恰当因为它是两个相爱的人之间的一种感应。
(18)、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合!喜怒哀乐这些情绪对人的影响是很大的，你们注意到了吗?
(19)、吉日兮辰良，穆将愉兮上皇。抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。
(20)、当然，这种分类任务要结合文本当中不同的评价对象，所以面向评价对象的情感分类有很多种方法，比较典型的可以利用上下文信息，采用神经网络中的注意力机制，使某个评价对象和词语能更好地寻找到搭配，从而来判断。我们在EMNLP2016 上发表的一篇论文就介绍了我们的成果。
4、情感文本稿子长篇
(1)、例如，在进行《春》的教学过程中，可以用多种方式引导学生重视对文本的朗读，充分调动学生的感觉器官。利用多媒体播放名家朗读或教师进行范读，提前使学生注意朗读的注意事项，如重音、语调变化等。比如教师在朗读“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”时，应该拖长音重读“朗润”“涨”“红”，引导学生感悟春天的活力，想象万物复苏的美好画面。同时，引导学生思考山朗润起来是什么样子的？水涨了多少？太阳的脸红起来是什么样子的？使学生体会朗读的乐趣，产生对文本所描绘春天的好奇。由此深入到文本中，从读中学会咀嚼品味这篇抒情性散文秀雅清新、朴实隽永的语言之美。
(2)、最好的陪伴，不是口头上的承诺，而是一直的不离左右。这世上没有纯粹的傻瓜愿意为你装傻，都是真心。也没有真正的笨人，能够为你隐忍，都是因为情深。
(3)、“这有什么用呢？”此话中体现的，颇似功利主义。我偶尔会想，有些人未免太势利，最短的时间却要求最好的效果——有时会被环境影响，开始焦虑并且慌乱;有时也会心浮气躁，恨不能马上一步登天。
(4)、乙：亲爱的同学们，你们是否有过这些现象：写作业时拖拖拉拉，功课学习困难，写字颠倒，上课东张西望，读书漏字跳行。如果有，那我来告诉你们，这是注意力不够导致的。俄国教育家乌申斯基说过，“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。
(5)、(2) LiuB.Sentimentanalysisandopinionmining(J)//SynthesisLecturesonHumanLanguageTechnologies,2012,5(1):1–1
(6)、“我一头栽进我的命运，就像跌进一个深渊。我心里只有一个人，那就是你，我睡梦中也只看见你，我把你视为知音。”
(7)、此外，我们可以进行文本的情感极性变换及润色，比如原句是“服务不周，而且极其粗鲁”，可以修改为“服务到位，而且非常清爽”。还可以进行文章的润色，比如“两只狗在树边玩耍”，我们可以把它修改为“两只狗在树边玩耍，享受童年的快乐”。
(8)、粗粒度情感分类是为商家了解用户对产品的评论，政府了解公众舆情提供参考。细粒度情感分类可以提供所评价的产品或服务的精准画像，为商家和用户提供不同的评估。
(9)、在广播站锻炼的同学们都知道，我们广播前都会预先准备好广播稿，一流的广播稿会带来更好的节目效果，怎样写广播稿才更能吸引眼球呢？以下是我帮大家整理的情感电台广播稿精选10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
(10)、嘉宾：音乐是感觉，摇滚也是感觉，只要你感觉舒服就对了。
(11)、同学们，爱就要爱的轰轰烈烈，要知道女人是用来爱的!
(12)、长舒一口气。一个喧闹而寒冷的世界终于被阻隔在身后，人嚷车鸣声顿时烟消云散，我如释重负。
(13)、依然画不出爱情的样子，模糊不清。像个受伤的孩子，小心保护，却依然受伤至此。玻璃娃娃般的爱情，需要橡胶做的心，碎了，心不会太疼。如果谁知道爱情的样子，请轻轻扣响我的门，告诉我，一个迷路的孩子。
(14)、由此我们可以看出，意象的组合与分措，有助于构成了同一画面内在的丰富和统一。而第三种意象切换的排布方式有时能扩大诗歌的时空视域，将人神世界中那种变幻的、迷醉的状态呈现出来。
(15)、这可以归因于意象排布中的节奏设置，我们在ppt上展现了节奏设置的三种方式：
(16)、时间最会骗人，但也能让你明白，这个世界没有什么不能失去的。离去的都是风景，留下的才是人生，走到最后的，就是对的人。
(17)、然而，无论现实是如此的磨砺一个人的棱角，每当我读到“从来纬地经天业，皆在躬行实践身”，我也自认领悟了湖湘精神;每当我读到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我也依然热血澎湃。这就是我“宁可食之无肉，不可心中无竹”的自我救赎。所以我想说，套用《明朝那些事儿》里的那句“那一夜，我梦见百万雄兵”。希望我们的青春使命有所不同，但万世不变的是心中的拼搏。
(18)、文章来源于生活，又高于生活。只要在生活中，善于观察，善于收集素材，创作散文并不难。
(19)、在有关人神恋爱的篇目中，《山鬼》乃为绝唱。
(20)、(26) DingX,LiuB,YuP.Aholisticlexicon-basedapproachtoopinionmining(C)//ProceedingsoftheInternationalConferenceonWebSearchandDataMining,2008:231–2
5、情感文本稿子短篇阅读
(1)、屈原在《九歌》中，存在两种说话方式，一种是与角色融为一体，借角色来发声。一种是作为旁观者，用自己的声音说话。两种说话方式都明显地体现出屈原的在场感。
(2)、我习惯了他这样，习惯了看他自己给自己出洋相，习惯了和他一天到晚吵吵闹闹。常常是上课我替他对答案他趴着睡觉;吃饭我吃瘦肉他吃肥肉因为他需要”营养”;打架他不管输赢我统统拍手称快;自习我背单词他用函数计算我的失忆率为放学走在楼道里我们还要大呼小叫地互相嘲笑一番。我们像哥们儿似的横行高三年级，要多默契有多默契。
(3)、4674：有这样的歌声伴着我回家，真是很感动。
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