用摇摇欲坠造句四年级
1、摇摇欲坠的造句四年级
(1)、堤—提 犹—优 震—振 淘—掏 俗—浴 葡—萄 稻—蹈
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(3)、(5)排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(4)、你说，只要你愿意伸手，我就会在这里抓住你。可如今在悬崖边摇摇欲坠的我，却为何不见你伸出手来抓我？
(5)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
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(7)、《繁星》与《火》在语言风格上有何差异？为什么会如此不同呢？
(8)、六年级上册第17课《盼》课文批注、要点笔记
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(10)、“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
(11)、 tiào yuè qiānshǒu yúbō kuānkuò dùnshí
(12)、写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，
(13)、这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。
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(16)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
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(18)、作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
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(20)、第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
2、摇摇欲坠造句四年级上册
(1)、●语文病句类型、符号、修改方法大集合，考试必考！
(2)、风俗—习俗满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待 纳凉—乘凉
(3)、安东尼和那个犹太男孩合住在集市附近一所不坏的但却摇摇欲坠的房子里。
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(5)、有人把彩券中奖技巧讲得天花乱坠，但谁敢相信？
(6)、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
(7)、堤：左部是“土”，不是“扌”，第三笔是提。
(8)、第三部分(第三段)：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
(9)、(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(10)、漫天卷地 风号浪吼 坑坑洼洼 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠
(11)、AABB式:坑坑洼洼闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单
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(13)、
(14)、拖着摇摇欲坠的躯干，摆脱思绪的缠绕，慢慢的，渐渐的，坠入了深渊。。。
(15)、期中考试后，孩子说”太粗心了“，但真正的原因其实是……
(16)、课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：(3分) ①比喻：___________________________________________________________________ ②拟人：___________________________________________________________________ ③排比：___________________________________________________________________
(17)、这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
(18)、《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
(19)、我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。
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3、摇摇欲坠造句子四年级
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(3)、这块招牌早已摇摇欲坠，台风一来便如摧枯拉朽般地将它卷落地，摔得粉身碎骨。
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(5)、模糊一清楚静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当
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(8)、当雨水还没淹没掉摇摇欲坠的帐篷和油布时，夏日的骄阳先把它们变成了暖房。
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(11)、(rustle;sough) 形容风吹动树木枝叶等的声音
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(14)、 ______________________________________________________________
(15)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
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(17)、给下列加点的字注音： 灰烬()沸腾() 熬()煎憎()恨
(18)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
(19)、本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽景色的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给我们的无限乐趣。
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4、摇摇欲坠造句四年级上册1
(1)、消息传来，陈天华悲愤欲绝不禁张开双臂大声呼喊：拯救祖国！四万万同胞起来拯救祖国呀！他咬破手指拿出一叠纸用血指写到：救国！
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(4)、怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?
(5)、(2)这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
(6)、微课堂|部编语文六年级上册第23课《京剧趣谈》课堂笔记+知识点
(7)、D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
(8)、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
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(10)、《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。
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(12)、微课堂|部编语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》课堂笔记+知识点
(13)、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
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(15)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
(16)、◎ 〔～戾〕清凉的样子，如“游清灵之～～兮，服云衣之披披”。
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(18)、(1)美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句)
(19)、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
(20)、请说说“四年了”一句的作用是什么。 _________________________________________________________________________
5、用摇摇欲坠造句四年级优秀
(1)、按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
(2)、整幢楼，甚至他的卧室像一块陈旧的漆布一样，破烂不堪()，摇摇欲坠。
(3)、解释加点的词语： 半明半昧()摇摇欲坠()霎眼()
(4)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
(5)、归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。
(6)、梦幻：如梦的幻境，梦境。造句：他离奇的遭遇犹如梦幻。
(7)、(放幻灯①)让学生看着画面描述。板书：月夜？
(8)、②从幽深的丛林内部,慢慢飘来一阵细弱幽思的歌,大概是采拾之人吧。
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