见微知著和不可思议造句

1、用见微知著和不可思议造句

(1)、后来费老跟我讲：“你来也不能白来，你写篇东西吧。”然后我就写了《江村的家庭经济支配权》，就用我做的这个统计写谁是当家人，写完让费老看。费老看得很快，看完之后就找我去。他把他所认为的我写得不确定的地方，都用铅笔画出来了。很不好意思的是这份原稿我不知道放哪里去了，我其实一直保存着的，现在就是文物了。但是在江村有个博物馆，我当时给博物馆的负责人复印了一份。2005年我去江村的时候，跟他提起我有这么一个东西，然后我就复印了一份，所以他那里还有复印稿。

(2)、爱情如火，青春似火，生命是火，人们习惯用“火”来作比喻。“白”是个象形字，状如一朵燃烧的火焰，故有明、净、空的意思，它正是禅境的写照。

(3)、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊!

(4)、诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。

(5)、“非宁静无以致远”，即不能安定清静就不能实现远大的理想抱负，这就更突显“静”的重要性了。

(6)、疫情期间，马路上的车辆⽐往⽇少多了，平常司空见惯的堵车现象今⽇踪影全⽆。

(7)、得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。他中了头奖，不禁~，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。

(8)、细节，看起来微不足道，但很多时候，从这些微不足道的细节，可以折射出事物的发展和变化。

(9)、示例：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得不可思议。

(10)、大家了解您的履历之后非常敬佩，也有一些好奇。您在大学本科的时候就读于黑龙江齐齐哈尔轻工学院。我们很好奇您投身于社会学研究经历了怎样的心境变化，为什么会做出这样的人生选择呢？

(11)、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

(12)、很荣幸成为宣讲团的一员，这次微d课比赛与其说是一场比赛，不如说是一次学习，一句句d史感悟感人肺腑，一个个d史故事扣人心弦，我们可以从感悟中学习精神，从故事中汲取力量。“微d课”时间微、形式微，却能人人参与、人人受益，成为效果并不“微”的“大讲堂”。作为d课宣讲团成员，要承担起宣传d的先进思想的重任，激励广大d员群众知d史、感d恩、听d话、跟d走，从建d百年波澜壮阔的辉煌历史中汲取磅礴力量。

(13)、对禅语的理解，贵在一个“悟”字，或若有所思，或似懂非懂，关键是“投机合契”：不可言传，只可意会。

(14)、现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系，很多人都认为见微知著、以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。

(15)、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的太师箕(jī)子就又害怕又担心。为什么呢？因为他认为：纣王一旦用象牙做的筷子吃饭，就一定不会再用陶土做的碗具，而改用犀牛角或者玉器之类的餐具；餐具换了，吃的食物相应的也会升级到山珍海味，食物的品质提升了，那就不再满足于目前用麻布做的穿着，就想着要穿绫罗绸缎了，吃穿都高标准了，再下一步呢，出行的车子、居住的房子的标准肯定都会跟着往上走。这样下去一定会一发不可收拾，腐败、享乐的想法很快就会盛行开来。这样下去国家肯定不会长久的。

(16)、(出自)：唐·白居易《听田顺儿歌》：“戛玉敲冰声未停，嫌云不遏入青冥。”

(17)、要不是阿里~，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。道听途说：指没有根据的话。

(18)、(解释)：屈：短，亏；穷：尽。由于理亏而无话可说。

(19)、刚开始的时候，有的小朋友很坚强，可能是情绪会受到影响，一个人哭，有个别的小孩子坚持不下来，也会跟着一起哭。

(20)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。小良望着桌上的美味佳肴，不禁~。

2、见微知著的错误用法

(1)、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能“静”，为“好恶”“利害”所惑。

(2)、诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。

(3)、高瞻远瞩的大局意识和居安思危的危机意识不仅是公司发展安身立命之本，也是国家发展行稳致远之道。善于观察市场动向进而及时作出营销策略调整和善于捕捉世界风向进而及时抢占先机是一个道理。惟其如此，公司才不会因惊涛骇浪的市场浪潮冲垮，立不住脚跟；中国才不会被波谲云诡的世界浪潮侵袭，失去先机。拥有见微知著、未雨绸缪的能力意味着能化被动为主动，察势、顺势、驭势，进而“独步天下”。

(4)、4 、我这次居然不可思议般的拿到了这场比赛的冠军。

(5)、“无手人打无舌人，无舌人道个什么。”此语警世须安分守己。

(6)、不知道你们还记不记得我在给你们做专题讲座的时候，我说过你们本科的时候要干一件事情，就是去找一种什么是社会学的感觉。你们这感觉找到了，也就可以毕业了。等你们找到这个感觉，你们思考问题、分析问题都会带着典型的社会学特点。这就是经过社会学的训练，学生可以拥有的一种洞察力、想象力。

(7)、八班的孩子作为夏令营中年龄最大的孩子，只要有一群同龄人，只要在这里生活地很开心，适应性并不是一个需要过多考虑的问题。孩子们更加懂事，有一个学员晚上回到宿舍以后，给妈妈写了一封信，大意是来这里之后，明白了妈妈对他的爱。以往做了一些错误的事情自己没意识到，感到很惭愧，希望妈妈原谅以前的自己。

(8)、龙门禅师有一偈语：“云染染，水漫漫，明月芦花君自看。”其中的景物——云、水、明月、芦花，皆为一色的“白”，此禅境如诗入画，岂不美哉？

(9)、笃行兮，我们要有一双及时改正问题的手，扼苗于未萌。

(10)、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊！

(11)、契而不舍，自强不息，去当一名勇士!去追求骄傲的梦想！而非碌碌无为，毫无血性，贪图享乐。

(12)、唇亡齿寒：比喻关系密切，利害相关。新马两国关系密切，~，在各方面都必须互相帮助。

(13)、作为年龄最小的班级，这个班的孩子被称为“豆豆班”，非常形象，不过这个班级的孩子有时候也会哭得眼泪像“豆豆”一样大。他们有很多事情做不好的时候，就会哭着向老师“求救”，等事情解决了，又会擦干眼泪笑起来。

(14)、作为班主任，我看到了学生们在这里学到了很多东西。其中印象最深刻的是新加坡教官的教学方式，他们会一个一个地教，即使是很简单的内容，也要教到每个孩子都会为止，让我有种耳目一新的感觉。

(15)、意思是我们需要心平气和、摒弃个人情绪去听取别人的言辞，考察事理、论说万物，去辨别事物性质。

(16)、(出自)：宋·释普济《五灯会元·龙门远禅师法嗣》：“秘魔岩主擎个义儿，胡说乱道，遂将一掴成齑粉，散在十方世界。”

(17)、那是1981年底，费老去四访江村，我们上海社科院社会研究院拿到一个名额可以去参加。当时我们所里面就觉得我在讲习班的表现还可以，所以我就跟着去四访江村了。当时是12月份。其实我们四访江村一开始是先到的吴江，然后在县城里面听别人介绍江村的情况，快到12月底了，我们就到了江村。调查我们大概做了将近两个星期。后来我就写了篇文章，等于是写个调研报告，我写的是家庭婚姻部分。我看到一个现象，江村性比例失调，就是男性明显地多于女性，尤其在18岁到55岁，所以我写的那个报告的名字就叫“从男多女少现象看江村的家庭婚姻问题”。其实这种写法是我做新闻教会我的，我们学新闻的都知道题目一定要定得小，因为只有题目定得小，你才可以插得深。如果题目定得很大，很宽泛，面面俱到，就什么都写不深刻。费老给我的印象是他奖掖后进、提携后进的心情极其迫切。因为他觉得社会学太缺人了，所以他对我们这样的新手，真的是不遗余力地指点和提携。我的报告交上去之后，我当时听说费老看了我的报告觉得还可以。因为我们这些年青人当时都还没有入社会学的门。但我这么写，就算是从一个新闻的角度来写，也已经算不错了。

(18)、谢景溢仍然眉飞色舞，高谈阔论，好不潇洒，而苏轼却面色凝重，只是偶尔应付两声，全然没了先前的兴致。

(19)、朋友不信，以为另有隐情，苏轼却正颜说道：“若此人得势，定不会把别人的生命放在眼里，定会做出损人利己、祸国殃民的事来。”朋友将信将疑。

(20)、这就是我们讲的“见微而知著”，“见微而知著”非常重要的是什么呢？是细节，是你对细节的观察。我们在田野当中的基本工具就是观察力。

3、见微知著造句大全

(1)、配合是心理学研究、是见微知著、是看得懂眉头眼额，更重要的，是对老板和公司品味的掌握。

(2)、 在这个臭皮囊里仍然活着一位不可思议的三十岁的男子。

(3)、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

(4)、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。

(5)、见微知著，需要我们拥有“见”与“知”两种重要能力。草动知鹿过，叶落晓秋来，首先需要我们“见草动”“观叶落”。当下拥有“发现美的眼睛”的人越来越少，任务驱动型的人们往往“我行我素”，更有“空心人”双目无神，毋宁说捕捉到生活中的细节，工作上的偏差。对此，我们应怀有任务心而不仅有之，更应多一些对外界的留意与追究的好奇心与严谨思维。其次，我们应有推以至“知”的理性思维。花开不仅是花开，更是冬去春来；生锈的水管不仅是时光的痕迹，更是安全隐患。“见”到现象，推“知”更广，更远，便能受益匪浅，发现问题所在。

(6)、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。

(7)、能明察秋毫的人往往目光敏锐，善于从细节处分析全局，通过表象探究到事物本质。

(8)、在我们平时的生活当中我们应该善于观察、见微知著才能够更好的把事情解决掉。

(9)、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

(10)、正值社会学系重建40周年，老师对同学们有什么嘱托与期待呢？

(11)、夜雨潇湘说：见微知著，人微言轻，这些话题都可以，”微”时代，就是草根的力量汇聚的时代。

(12)、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。

(13)、(用法)连动式;作谓语、宾语;指事物的苗头推断发展趋势

(14)、心境静穆，是人之性情的一种状态，是思考问题的前提，没有恬静的心态，是不可能认识问题并将问题思考清楚的。

(15)、小朋友就是这样，很多微妙的感情平日感觉不出来，换一个环境，他们才会有更深的感触。相对于女孩来说，男孩更加羞于表达对父母的爱，而到了另一个地方，产生了空间的距离后，表达似乎更容易些。

(16)、今天我有到题不会可我要追根求源，无独有偶我看到了司空见惯的水，我见微知著，突然明白了，我知道这是我锲而不舍的结果。

(17)、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。

(18)、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

(19)、宋·苏洵《辨奸论》：“惟天下之静者乃能见微而知著。”

(20)、这个成语来源于《韩非子》这本书，这本书中有这样一句话：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖，知天下不足也。”

4、见微知著的意思并造句

(1)、(示例)：上揆天道，下察民情，酌古准今，～。

(2)、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

(3)、我想每一个成功的人都应该有见微知著的能力吧。

(4)、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。

(5)、“我访谈做了这么多年，访过的人肯定过千了。”杨善华教授的讲述绝不是刻板的，而是充斥着他所见过的千人千面的人生，充斥着他走过的大江南北与城市社会的图景。在经历了这次交流之后，我才对田野调查有了更加深入的更新思考，田野调查绝非简单的对话与苍白的提纲，而是前期在人情世故中沟通的入场机会，是访谈过程中看似拉家常却又要从种种细节中观察出的话外音，是访谈后续长达二十余年的持续跟踪与调查研究……教授提到，我们学生必须要亲身走下学术与理论的神坛，走进田野，才能明白田野调查；杨善华教授将当年费孝通先生传授他的一句“见人”悉心践行，付诸学术实践，把这一言薪火相传于一代又一代北大社会学人，让我们，在田野调查中“见人”。

(6)、这没什么错，但又一次告诉我们，开幕式想突显一个有趣的故事：见微知著;开幕式多引用著名的`英国电影，而引用诗人、作家、舞蹈家要少得多。

(7)、见微知著，即通过细节来判断事物的发展趋向，并作出有利于自己的选择。一叶落而知天下秋，世间万物都不是孤立的，都是有联系的，蝴蝶效应处处都存在。

(8)、小强得到了一个新玩具,正神气十足地向我们展示。

(9)、见微知著：见微知著意思是：微：小，指事物微小的迹象;著：明显，指事情的发展。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

(10)、我们要做到以小见大。就像我4月1日到社科文献出版社去做一个讲座，讲田野，我就讲了我从一个学生的硕士论文得到的启发。这个硕士论文是做一个关于土改的口述史。M县土改后整整隔了五十年，他们去访问村里面的妇女主任。他们问她对土改有什么印象和记忆。那个妇女主任就跟他们讲，她村里面的民兵连长很坏，他看上了地主家十七岁女儿，然后他把那个地主吊起来打，一直打到他的女儿在边上实在看不下去了，说“你别打了，我嫁给你”，这个时候才停止。这个故事的后续是那个地主女儿虽然嫁给他，但过了两年就离婚了，这段婚姻最后还是没有维持下去。

(11)、(出自)：鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”

(12)、该得到的荣誉却未得到，比不该得到荣誉而得到要好得多。

(13)、明智的人善于见微知著,从而做出科学的论断,于是便成了所谓的未卜先知。

(14)、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。

(15)、只有善于发问，见微知著的人，才能成为名人。

(16)、不耻下问：老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种不耻下问的精神。不攻自破：当我们以行动证明自己的行为时，谣言便不攻自破了。

(17)、几天的夏令营生活，孩子们的很多小事情已经能够基本自理了。尽管有时候还是会有小朋友哭，但大体上，所有的小朋友都已经找到了营地的乐趣。

(18)、善察兮，我们要有一双见微知著的眼睛，防患于未然。

(19)、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

(20)、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。

5、见微知著造句优美句子

(1)、见微知著所有身体的小细节都在告诉我什么都是有关联有后果的。

(2)、博悟博学数字课程带领着学生阅古识今、以小见大，见微知著，学习的不是某一件文物表面上记录的“符号信息”，而是一种“博”与“悟”的学习方法与探究路径。‍

(3)、孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可~啊！愁眉不展：形容很忧愁的样子。小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是~。

(4)、在我看来，营地的时间也许太紧张了，上课也是一环扣一环。不过这样的安排，也在考验他们的效率，有助于纠正刚来时的涣散。几天下来，他们的情绪都稳定了很多，纪律也有很大的改进。男孩子之间，多了很多交流，争执越来越少。

(5)、第一次参加夏令营的代班老师，刚开始时我很好奇也很期待，开营的第一天，我很热情的接待了每位家长，让家长们放心的将孩子交到我的手上，来到营地安顿好他们之后，感觉自己自己很累很累，身心俱疲，感觉脚不是自己的。

(6)、别开生面的禅语，启迪心扉的智言。它玄而实在，指向分明；它妙用通俗，义理深刻。不妨用它来点缀我们的生活和充实我们的智慧吧。

(7)、大刀阔斧：比喻做事大胆而果断。他一上任后，就~地把公司改革一番。

(8)、意思是无论是动作、言说还是沉默以及为探测实情而表现出来的喜怒哀乐，都要事先设计，确定基本法则。

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