繁密造句

1、繁盛造句子

(1)、离离原上草：最后一段很好，可以稍微修改下前几个字。

(2)、己(自己)(己方)(知己)东(东西)(东风)(东方)西(西方)(西山)(西瓜)(西天)回

(3)、在这本书里，作者驰骋想象天马行空，让读者感受奇思妙想带来的快乐，启发孩子对生活的探索和思考，也唤醒大人心中沉睡的小孩，重拾童真和童趣，为孩子们构筑阅读与成长的童年伊甸园。

(4)、(一边)马路的一边是街心公园。一群小朋友一边走一边唱，十分开心。

(5)、造句：(1)朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。

(6)、诗意•中国”——庆祝中华人民共和国成立70周年暨湛江朗诵艺术沙龙公益活动100期大型诗文朗诵会后记

(7)、要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

(8)、天上有一弯新月，在它的周围，繁星点点，像一个个小眼睛，不停地眨呀眨。它们把梦幻般的光“眨”向人间。星光如此微弱，我仔细的辨别着。

(9)、(解析)考查学生对诗人情感的把握，要求学生准确理解诗句的含义，把握诗人的情感。小舟撑出柳阴来

(10)、正月：“就像当年我需要父亲管一样”这句话很有生活气息，很亲切。但后面“只是不知为何”就有些讲故事的感觉了。这种叙事是不是需要讲究一下更好？

(11)、你勾画出来的哪些关键词语最能表现紫藤萝花的特点？

(12)、凋零：冬天来了，百花凋零，可唯一不凋零的是梅花，看，它又迎着寒风绽放了！

(13)、第美在那充满生命力的流动。注意，作品一开始就写流动，流动，流动……，到结尾还是在流动。这种花的色彩，花的美，花给人的感受，都在我们面前流动，在作者的心中流动，这种流动着的东西，就给人一种动感，就有力度，同时也能够表达作者心里的感受。

(14)、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

(15)、他俩之间的矛盾越来越尖锐,幸亏小李从中斡旋,才得以缓和。

(16)、那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活非常艰难。每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，因此大家都害怕黑夜，希望太阳在白天能停留得长一些。

(17)、(鱼头)(大鱼)(草鱼)今(今天)(今日)(今生)正(正方)(公正)(正月)(心里)(门

(18)、老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。

(19)、郁郁葱葱(yù yù cōng cōng)

(20)、一只母狗蜷卧在砖墙下，舔舐吸吮奶汁的四只幼崽

2、繁密造句简单

(1)、黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。

(2)、这篇课文的比喻句不仅数量多，而且十分精当：

(3)、请给本单元的习作内容进行预设，你将借什么景，抒什么情，景与情之间有什么联系。

(4)、师：好！老师用一句话来评价一下你们刚才的朗读：沸沸扬扬，就像小蜜蜂在工作一样。下面，同学们拿起笔，把这篇文章的每个自然段都标上序号。我有个要求，标的时候，口中要喃喃自语，“哦，这一段是开头。”“噢，这是写藤萝乍开。”像这样自言自语。

(5)、学生能够从文本中发现作者在描写藤萝花时，主要运用了比喻和拟人的修辞手法。只知道比喻和拟人的手法并不难，关键是要引导学生挑选出一些富有特色的比喻句和拟人句，从对这句子的赏析中，体会这种手法的优势，也可以把这些比喻和拟人句子改写为普通直接描写的句子，让学生从比较中加以体会。

(6)、⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

(7)、我们学习这篇美文，首先要注意课文中的美词，你看，文中的“伫立”，笔直地、安静地站立，写出了赏花时的心态；“繁密”，写花多：“蜂围蝶阵”、“忍俊不禁”、“仙露琼浆”“盘虬卧龙”，这都是用得很高雅的词汇。

(8)、造句：(1)当你咬下苹果,务要品尝那香甜的滋味,享受那多汁可口的爽脆。

(9)、③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

(10)、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

(11)、造句：每个人喜欢的小动物的理由各不相同，譬如我喜欢小猫，因为小猫温顺乖巧惹人爱。

(12)、限时5折！付鹏老师最新线上课程：“千古帝王纪”——品读十二位真龙天子，感受千百年灿烂皇朝！

(13)、张氏一族,枝繁叶茂,各郡望字行辈份排列有序,清光绪年间张允选等修《张氏族谱》,有山东黄县一支字行为:基业可久,名望堂昭,衍庆为志,肇锡永超。

(14)、第二小节中有“可曾”一词，这是一种自我询问和猜测，所以应该读出猜想好奇、好玩的感觉。

(15)、(解析)考查学生对文章内容的理解，要求学生在读懂文意的基础上，做出判断。刻苦学习，废寝忘食，专心致志。

(16)、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 

(17)、这棵槐树不知多少年了,父亲来到京城安家乐业之前,它就在这里,长得枝繁叶茂,去年夏天,宋九时常在它下面乘凉。

(18)、“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，表现了欧阳修的什么精神？

(19)、雨中，一阵清凉，拂身而过，留下的已是久久的回味，满天星突然在夜空中绽放，香气流动。弥漫，让人心旷神怡，星型花朵拥挤着，欢闹着，正如天上的繁星，闪光在黑夜之中。

(20)、“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这里同样是以动态写静态，把一朵一朵，一串一串的花拟化为人，甚至是一群小孩子在相互推挤，玩闹，生动地写出花的多，也就是它开得很茂盛。同时也写出了花的可爱，像一群天真活泼的小孩子一样可爱。

3、繁密造句10字

(1)、清香(qīngxiāng)：a.清淡的香味b.气味清新芳香

(2)、宋 曾巩 《荔枝》诗之一：“谁能有力如黄犊，摘尽繁星始下来。”

(3)、我想你了，可是我不能对你说(艾米丽•狄金森)

(4)、(答案)郑重其事是形容说话做事态度严肃认真，在句子中表现了母亲对金手表的珍爱。

(5)、树莓诱惑眼睛、流溢甜香，芭茅、棘刺划破双手

(6)、为了培养学生的想象力与创造力，教师同样给予学生运用拟人手法进行造句的机会，有一名学生的句子令人印象深刻：

(7)、初夏的夜晚，不知道是谁又将黑色的墨汁罐子在天上给打翻了，白天还崭新洁白的画纸被染黑了。很快整个天空都被黑色渗透，这时繁星点缀着夜空，才显得格外的明亮。

(8)、造句：春天到了，到处呈现出勃勃生机的景象。

(9)、黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫作什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。

(10)、适应其思想内容表达上的需要，文章的表现形式和手法也非常特殊。《病梅馆记》采用小品文样式，运用以梅喻人，借题发挥、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，由小见大，表现了破除封建束缚，追求个性解放的鲜明政治观点和主张。文章段段写梅，处处写梅，通篇写梅，产梅之地、夭梅之由、叹梅之病、疗梅之志、疗梅之法，层层写来，有叙有议，每一段，每一层，都影射腐朽的现实政治，矛头指向专制主义严酷的思想统治，抨击封建统治阶级对人才的压制、摧残的罪行，表达了作者要求改革政治，砸掉禁锢人才的精神桎梏和追求个性解放的迫切愿望，反映了在封建统治下觉醒了的知识分子的反抗情绪和改革时政的要求。

(11)、知诗人：查慎行，清代诗人，“清初六家”之一

(12)、全文用拟人的方式，介绍了在世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水等事物怎样学习生活一一他们用简单的方式做自己最容易的事情。全文想象力丰富，语言简洁明了，引发读者无限遐想。

(13)、那么，作者回忆十多年前花的稀零，又有什么用意呢？十多年门前的一大株紫藤萝，不但花朵稀稀落落，还“好像在察言观色，试探什么”，这里的“察言观色”“试探”，以拟人化的手法，把花儿的那种小心翼翼开放的神态活灵活现地刻画出来了。后来竟被拆掉花架，再也看不见花儿了。据那时的说法是，“花和生活腐化有什么必然关系”。这里，不得不介绍一些大背景，那就是文革动乱时期，作者一家遭遇了许多迫害，就连那美丽的花儿也不得幸免，那种极左的思想是现在学生想象不来的，有必要给学生做一简要介绍。明确了这点，我们看，十多年前花的“稀落”“伶仃”，与眼前花的“繁密”“辉煌”，不仅仅是紫藤萝花的对比，更是时代的对比、生命的对比。

(14)、我家的那条梧桐巷子因有一株古梧桐树而得名,传说梧桐树下埋有一个帝王的衣胞,虽历尽沧桑,生了又死,死了又生,仍枝繁叶茂。

(15)、出处：宋·王禹偁《橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”

(16)、沁人心脾(qìnrénxīnpí)：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

(17)、深林人不知，明日来相照。 ——王维《竹里馆》

(18)、郁郁葱葱，生意盎然，生机勃勃，枝繁叶茂，郁郁苍苍。

(19)、我最喜欢的动画片是《哪吒之魔童降世》。动画片里有哪吒，敖丙等，其中我最喜欢的人物是主人公哪吒，因为他很勇敢，很有正义。

(20)、(解析)  考查学生对文章内容的掌握，要求学生读懂文意，找准主干句子概括总结。选段④是说海洋中有丰富的藻类，选段⑤是说海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，选段⑥是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。  

4、繁密造句大全

(1)、木矛:白沙河叙述，感觉写了一半，还没有完成。

(2)、《紫藤萝瀑布》在语言表达上十分值得学习与借鉴，无论是其活泼清丽的语言风格、恰到好处的修辞运用，还是其首尾呼应的结构，都可成为借物抒情类习作教学的经典范例。

(3)、清新(qīngxīn)：a.清爽新鲜b.清美新颖

(4)、青年是向未来伸展的小树，沐浴灿烂的希望之光，就会枝繁叶茂，茁壮成长为参天大树。

(5)、人物形象：(不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓、神武)的羿

(6)、造句：经过两三年的植树造林,这一带荒山已是郁郁苍苍,山清水秀了。

(7)、  结合文章内容，“海洋是未来的粮仓”有可能实现吗？

(8)、他想做个助人为乐的朋友，马上在他们之间进行斡旋。

(9)、释义:(fán)：复杂；繁多。(pó)：姓。

(10)、反复读写紫藤萝开得盛的语句。要读出紫藤萝花的生命力、可爱、美好、芳香的生命状态。

(11)、容是迎接阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹。

(12)、所以，后面作者才写到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”当作者再次看那一朵朵充满生气、满装生命酒酿、组成万花灿烂的紫藤萝瀑布时，作者被紫藤萝旺盛的生命活力所催促、所鼓舞，精神振奋起来，于是，照应开头的“停住了脚步”，这时是“加快了脚步”，以积极的姿态投身到生活和事业中去。

(13)、不假思索：假：假借，依靠；形容做事说话敏捷、熟练，用不着思考。

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