精选母爱的名人名言好词好句101句_[db:分类]

母爱好短句名人名言

1、母爱名句

(1)、与朋友交，言而有信。 ——论语

(2)、赏析：老师容颜的变化是岁月的痕迹、默默付出的见证，这是学生心中最真情的告白。

(3)、清新：清爽而新鲜。近义词：清爽。反义词：污浊。

(4)、(4)排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。

(5)、小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：

(6)、①每组两个词语，加点字都相同，而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。

(7)、沾衣欲湿杏花雨–愿绵绵细雨带去我的祝福;吹面不寒杨柳风–愿柔和的风捎去我的问候。妈妈，我是您扯不断的牵挂，您是我永不变的惦念!

(8)、①信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。

(9)、经过——孙膑通过仔细观察想出了策略：巧妙安排马的出场顺序。

(10)、扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。

(11)、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

(12)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

(13)、辨别—辨认指点—指导慌张—惊慌忠实—忠诚特别—特殊永远—永久

(14)、在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流。

(15)、“折磨”联系上文，指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里，让小沙遭受痛苦。 “央求”形象的表现出小沙对去理发店的惧怕，对我能替她剪头发的渴望。

(16)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

(17)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(18)、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。日本

(19)、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

(20)、一：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。一一但丁

2、母爱的名人名言好词好句

(1)、即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。

(2)、科技(jì)馆体育(yù)馆研(yán)究(jiū)所

(3)、真情表达最动人。写自己学会的一件事，每个人都会有自己的独特感想。可能有快乐、可能有难过、可能充满趣味性、可能有失败的启示、成功的喜悦等，这些都是我们对生活真实的体验。将真挚的情感和独特的感受融入进去，最能打动人心。

(4)、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

(5)、⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。

(6)、★我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。这句话写出了当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”喜悦激动表现。

(7)、母亲对于孩子是第一所学校。女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

(8)、洋溢无怨无悔懵(měng)懂天真

(9)、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。

(10)、“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。

(11)、老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

(12)、泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹

(13)、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷

(14)、身字旁：躺(写字时身字旁的身最后一撇不出头)

(15)、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

(16)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心

(17)、朗读课文是为了更好地了解课文内容，也是巩固生字识记成果的主要途径。首先要把课文读正确、流利，然后想象课文描绘的画面，有感情地朗读课文。

(18)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

(19)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈纪伯伦

(20)、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向

3、母爱好的句子

(1)、(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

(2)、摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。

(3)、3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。

(4)、根据课本上提供的素材，或是自行想象，选择与自己同行的人物、探险的地点、携带的装备以及可能遇到的险情。

(5)、这是展望未来，放飞梦想。给自己写信，首先要真正了解自己。明白自己的优点，弄清自己的理想。在了解自己的基础上构思，对未来的自己的美好的期待。小的方面：发扬某种优点、改正某种缺点、学好某门功课

(6)、②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

(7)、⑧十年树木，百年树人：树，培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

(8)、“心动不如行动”。我和妈妈说了我的想法，妈妈笑眯眯地站我旁边看着。我决定先学做一道“西红柿炒蛋”吧！在妈妈的指导下，我先把西红柿洗干净，切成小块装在盘子里，然后打好三个鸡蛋，用筷子将蛋黄蛋清搅匀，准备工作做好以后，可以说是“万事俱备，只欠开火”了，我小心翼翼地打开燃气灶，把金黄金黄的油倒入锅里，只听见一阵“吱吱”的声音，十分刺耳。妈妈告诉我，这是因为锅里刚刚有水滴的时候我就开始放油了，原来是这样啊。真是“处处留心皆学问”，看起来简单的做起来可不一定简单呢！不一会儿，油热了，香味也慢慢地散发出来，我迅速把切的有点丑的西红柿放进锅里炒，左炒炒右炒炒，上下翻动时会掉下几片西红柿，但我一点也不在意，完全沉浸在自己炒菜的乐趣中。等西红柿熟了以后，我马上把调好的鸡蛋轻轻地放入锅里。看着鸡蛋液慢慢变成变熟的那一刻，我觉得就要大功告成了！最后一道工序应该是撒盐巴，这时一滴滚烫烫的油喷在了我的手上，于是我大声喊妈妈，妈妈走到我身边，立刻关火，用冷水清洗了我的手，疼痛稍微减轻一点了。我心里想着:呀，炒菜也这么难学，我不想学了！妈妈仿佛看透了我的小心思，语重心长地对我说:“别放弃，坚持就是胜利！要认真而且有耐心地对待每一件事情，千万不能半途而废。”我听后，坚定地点点头，接着把锅里的鸡蛋和西红柿翻炒了一下，便拿起盘子把我的“成果”平整地装上，端到了妈妈的面前，一股诱人的香味扑鼻而来，连我也忍不住流口水。妈妈微笑地夹起菜细细品尝着，我迫不及待地问道:“妈妈，味道怎么样？”妈妈咂咂嘴，向我竖起了大拇指，夸奖道:“嗯，手艺很不错，很美味”。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。

(9)、(3)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(10)、(以上创意引自《小学创意写作》二下第6单元)

(11)、写人记事的文章一般包括六要素——时间、地点、人物、起因、经过和结果。只要找出这六要素，再串联起来，就能概括出文章的主要内容了。

(12)、人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。

(13)、我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

(14)、母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也应包含孩子对母亲的爱。

(15)、满—空逃—追清新—混浊黑沉沉—亮堂堂

(16)、从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

(17)、思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。本单元共编排三篇课文，包括《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》。

(18)、B.社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。

(19)、(全国各地初一初二的同学练习记叙文和说明文即可)

(20)、结果一一比赛时，田忌取得胜利。在田忌的引荐下，齐威王任命孙膑为军师。

4、母爱的名言佳句有

(1)、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫

(2)、《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

(3)、可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

(4)、这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

(5)、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

(6)、● 暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。倪瑞璿

(7)、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

(8)、◎读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。

(9)、③誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。

(10)、(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(11)、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。(法国)

(12)、第二部分(7-18)：主要写“我”给小沙剃头的过程。

(13)、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫(美国当代著名作家)

(14)、方法：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。

(15)、小信诚则大信立。 ——韩非子

(16)、题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

(17)、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花。

(18)、母亲，是临行密缝的情意交织的衣……

(19)、列夫・托尔斯泰(1828-1910)，俄国伟大的批判现实主义作家、思想家。他的作品包括文学、宗教、哲学、美学、政论等著作，反映了俄国社会的一个时代，对世界文学产生了巨大影响，代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。

(20)、课文通过作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面说明了聪明在于学习，天才在于积累的道理。

5、关于母爱好的语段

(1)、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。

(2)、宿迁市宿豫区大兴中心小学四(5)班王泽菁

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(4)、艹＋泙＝萍艹＋何＝荷雨＋路＝露

(5)、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

(6)、青年毛泽东在湖南第一师范求学时，徐特立是最受他敬重的老师之一。解放后，有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前，徐特立谦和地说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛主席却回答说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”这件事虽然小，却折射出毛主席对老师的深情和爱戴，他们师生之间的真挚感情，值得我们学习。

(7)、★策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。

(8)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 —— 邓肯

(9)、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

(10)、主要内容(正文)，由开场白和演讲主体组成。

(11)、戛(jiá)然而止身临其境引人入胜

(12)、生活是单行道，你就会走在我前面，让我可以时时看见你;生活是双行道，你就会默默牵我的手，穿行在茫茫人海，不让我走丢。亲爱的妈妈。

(13)、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。 —— 犹太谚语

(14)、这几句话运用想象,写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……孩子们的思绪从地到天,从天到地,再到婴儿,那样开阔、遥远。句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。

(15)、⑤那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过海去。

(16)、景色描写①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

(17)、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

(18)、母亲的责任之是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能、性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。——巴尔扎克