教育需要耐心的名言

1、教育需要有耐心

(1)、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

(2)、61如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(4)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(5)、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

(6)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

(7)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(8)、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩

(9)、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。帕斯卡

(10)、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？塞约翰逊

(11)、3为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。朱熹

(12)、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。伊壁鸠鲁

(13)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。这就是教育

(14)、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄

(15)、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基

(16)、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。伊壁鸠鲁

(17)、6交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。《格言联璧》

(18)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

(19)、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。

(20)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、教育需要耐心的名人素材

(1)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

(2)、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手蒙田

(3)、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

(4)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

(5)、   在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

(6)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

(7)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

(8)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

(9)、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。——爱迪生

(10)、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

(11)、胜利的道路是迂回曲折的。——象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。——累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松

(12)、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。马克斯威尔马尔兹

(13)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

(14)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(15)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

(16)、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

(17)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

(18)、快乐不在于事情，而在于我们自己。理查德瓦格纳

(19)、16我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文(英国)

(20)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

3、教育需要耐心名言或者是理论

(1)、70书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。西塞罗

(2)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

(3)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

(4)、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷

(5)、——毛泽东毛泽东·勤奋·学习·道德修养世上无难事，只要肯登攀。

(6)、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动全靠创造这一团烈火迸射出来的。罗曼罗兰

(7)、   孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

(8)、12腹有诗书气自华，读书万卷始通神。(宋)苏轼

(9)、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

(10)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

(11)、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

(12)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

(13)、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(14)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

(15)、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。帕斯卡

(16)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(17)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(18)、只要我最终能达到自己的目的，我就会有超常的耐心。

(19)、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

(20)、15大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹

4、教育要有耐心的名言

(1)、斧头虽小，但经多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒莎士比亚

(2)、人生恰恰像马拉松赛跑一样，只有坚持到最后的人，才能称为胜利者池田大作

(3)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(4)、不是没有耐心，而是能够让我有耐心的那个人从来不是你！

(5)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(6)、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

(7)、希望和耐心是每个人的救命药；灾难临头时，它们是最可靠的依赖，最柔软的倚垫。

(8)、patientman,cangetwhathewanted.

(9)、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

(10)、投资股票致富的秘诀只有一条，买了股票以后锁在箱子里等待，耐心地等待。

(11)、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。班庭

(12)、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。拉尔夫沃尔多爱默生

(13)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

(14)、跛足而不迷路，能赶过虽健步如飞但误人歧途的人培根

(15)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(16)、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

(17)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

(18)、1教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

(19)、人生就像在行船，每个人的船，自己是舵手，需要自己掌舵。

(20)、科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。

5、教育要有耐心作文

(1)、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

(2)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

(3)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

(4)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(5)、33读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

(6)、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

(7)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(8)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(9)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

(10)、72读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。培根

(11)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

(12)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(13)、——爱迪生勤奋·勤奋学习·爱迪生·学习虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

(14)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(15)、斧头虽小，但经多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒莎士比亚

(16)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(17)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

(18)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

(19)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

(20)、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。班庭

(1)、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀

(2)、   经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

(3)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(4)、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。

(5)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(6)、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

(7)、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

(8)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(9)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

(10)、   富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(11)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

(12)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

(13)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

(14)、人生的价值不在于你度过了多少时间，而是你生活的深度。

(15)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

(16)、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。列夫托尔斯泰

(17)、  “一把钥匙开一把锁”。我想我必须坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他。课上，当他不看我的时候，我会用语言提醒，当他又走神专注于自己的小世界的时候，我会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会及时表扬他。课下，我会耐心地帮他辅导他没有记住的知识，几乎每天我都会对他说：“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我。”他很诧异地看着我，说:“老师，我基础很差。”“傻孩子，基础差没有关系，你这么小，一切都来得及，而且老师会尽心尽力地帮你”我很肯定地对他说。后来，他主动告诉我，其实他也想做个认真听讲的好孩子，他不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想什么。他还说，爸爸妈妈在外地工作，家里只有奶奶照顾他，奶奶不认识字，所以无法辅导他作业。他希望我帮帮他。听他说到这里，我真的很内疚，身为一个班主任，却没有做到一开始就试着去了解他呢。从此，我们两个定下一个约定，他先试着每天提醒自己专心听课20分钟，然后随着时间的推移再一点点增多。我也会在课下帮他辅导，我也会每天都关注、关心他的一切。

(18)、平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫

(19)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

(20)、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的约翰逊

(1)、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

(2)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(3)、作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。

(4)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(5)、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。柯林斯

(6)、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

(7)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

(8)、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。歌德

(9)、3为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。朱熹

(10)、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。罗兰

(11)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

(12)、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

(13)、大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。卡莱尔

(14)、36书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯

(15)、1从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

(16)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(17)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(18)、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。萧伯纳

(19)、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

(20)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

(1)、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。雪莱

(2)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素

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