海明威作品的艺术特色
1、海明威作品的艺术特征
(1)、姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。
(2)、NickhelddownthetopstrandofthewirefencewithhisskiandGeorgeslidover.Nickfollowedhimdowntotheroad.Theythrustbent-kneedalongtheroadintoapineforest.Theroadbecamepolishedice,stainedorangeandatobaccoyellowfromtheteamshaulinglogs.
(3)、他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
(4)、Nickstoodup.Hebuckledhiswindjackettight.HeleanedoverGeorgeandpickedupthetwoskipolesfromagainstthewall.Hestuckoneoftheskipolesintothefloor.
(5)、阅读下面的作品，写一篇评论这篇作品的文章。写作要求：
(6)、“What’sitlikeoverthekhud?”Nickkickedhisskisaroundashelayonhisbackandstoodup.
(7)、简答题：文学消费与文学接受之间的区别是什么？(20分)
(8)、厦门大学文学考研真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)海明威《老人与海》的艺术风格/《第二十二条军规》在内容和形式上体现了怎样的黑色幽默特色(2010年)(2)《等待戈多》体现了哪些荒诞派戏剧的特点(2011年)(3)卡夫卡的《城堡》展现出哪些鲜明的表现主义特色(2012年)(4)西方20世纪现代主义文学的基本特征(2018年)
(9)、海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”(LostGeneration)作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。
(10)、晚年的海明威凭借着自己顽强的意志，创作出《老人与海》。海明威说，《老人与海》是他一生中打到的最大最美的狮子。这部作品获得了巨大的成功，为他赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖。对于海明威而言，《老人与海》也是他一生创作的总结性作品，具有超越性。这种超越性主要表现在以下三个方面：
(11)、总分150)名词解释5×arbitrarinesspolysemyfossilization忘了选择3×10简答题20×sentencemeaning和utterancemeaning区别thebehaviouristview是什么及其和theinnatistview的区别翻译30×英翻中中翻英
(12)、尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。
(13)、Georgestoodalittlefartherdowntheslope,knockingthesnowfromhiswindjacketwithbigslaps.
(14)、《丧钟为谁而鸣》讲述了美国青年罗伯特乔丹志愿参加西班牙内战，并最终为正义之战献出了年轻的生命。在相当程度上克服和摆脱了孤独、迷惘与悲泣的情绪，把个人融入到社会中，表现出为正义事业而献身的崇高精神。 是一部承前启后的作品，也是海明威中期创作中思想性最强的作品之一。
(15)、乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
(16)、如果你认定某一件事情，始终把功夫花在上面，就像我相信创作的重要性似的，那么你不会感到失望，除非你有野心。你唯一憎恨的是我们活的时间太短，做不完我们的工作。——《海明威书简》
(17)、NickAdamscameuppastGeorge,bigbackandblondheadstillfaintlysnowy,thenhisskisstartedslippingattheedgeandheswoopeddown,hissinginthecrystallinepowdersnowandseemingtofloatupanddropdownashewentupanddownthebillowingkhuds.Heheldtohisleftandattheend,asherushedtowardthefence,keepinghiskneeslockedtighttogetherandturninghisbodyliketighteningascrewbroughthisskissharplyaroundtotherightinasmotherofsnowandslowedintoalossofspeedparalleltothehillsideandthewirefence.
(18)、《老人与海》中大马林鱼的多层次象征意义。(东北师范大学，2016年)
(19)、“We’llgo,allright,”Georgesaid.
(20)、另一方面，老人的力量是从与自然的对立中得到展示的，隐晦地强调了人在征服自然的精神胜利中实现自我价值，硬汉式的精神胜利与生态文明精神是背道而驰的，老人在对自己的掠夺行为内疚的同时却又为自己辩解，认为他天生就是干这行的，这实质是人类中心主义价值观的表现，从而陷入了二元对立自然观的悖论中。
2、海明威创作的思想艺术特征
(1)、武汉大学外国文学真题一览(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)比较《神曲》与《荒原》的宗教意识/结合作品分析荒诞派戏剧的反戏剧性/《尤利西斯》运用神话结构的作用(2015年)(2)以具体作品为例，评析卡夫卡对现代文明的批判(2016年)
(2)、Theskierskepttothestretchofsnowalongtheside.Theroaddippedsharplytoastreamandthenranstraightup-hill.Throughthewoodstheycouldseealong,low-eaved,weather-beatenbuilding.Throughthetreesitwasafadedyellow.Closerthewindowframeswerepaintedgreen.Thepaintwaspeeling.Nickknockedhisclampsloosewithoneofhisskisticksandkickedofftheskis.
(3)、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中明确指出,要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”。“立德树人”是中学语文教学的一个重要概念,要求高中语文阅读选文侧重培养学生热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产d,增强中学生的社会责任感和使命感。
(4)、(2)要求文章的论点鲜明，论述符合作品文本的实际，结论明确，有自己的独立见解。
(5)、Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning
(6)、他是一位孤独者，孤身一人，没有子女，是个“古怪的老头”。他在海上的自言自语，反映了沉重的孤独感，也影射了人类的处境：人在这个世界上是孤独的、孤立无助的。
(7)、中期：是为人民事业献身的英雄，摆脱了孤立主义，为正义、民主而战。如《丧钟为谁而鸣》乔丹；
(8)、ThegirlcameinandNicknoticedthatheraproncoveredswellinglyherpregnancy.IwonderwhyIdidn’tseethatwhenshefirstcamein,hethought.
(9)、结合T.S.艾略特的长诗《荒原》的具体内容，谈谈这部诗作的艺术特色。
(10)、比喻、象征、重复、对比等手法。大海、马林鱼、鲨鱼、老人和小孩等都具有丰富的象征意义。
(11)、 30年代初，海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(1940)。他曾与许多美国知名作家和学者捐款支援西班牙人民正义斗争。
(12)、 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。
(13)、Helookedupthehill.Georgewascomingdownintelemarkposition,kneeling;onelegforwardandbent,theothertrailing;hisstickshanginglikesomeinsect’sthinlegs,kickinguppuffsofsnowastheytouchedthesurfaceandfinallythewholekneeling,trailingfigurecomingaroundinabeautifulrightcurve,crouching,thelegsshotforwardandback,thebodyleaningoutagainsttheswing,thesticksaccentingthecurvelikepointsoflight,allinawildcloudofsnow.
(14)、“Tonight,”Georgeanswered.“I’vegottogettheten-fortyfromMontreux.”
(15)、所有思考的人都是无神论者。——《永别了武器》
(16)、“今晚，”乔治答。“我得赶十点四十的车。”
(17)、“Opera,Germanopera.”Shedidnotcaretodiscussthesubject.“Wehavesomeapplestrudelifyouwantit.”
(18)、其中最经典的属《老人与海》。该作品围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。
(19)、文研考情|23年中文考研择校攻略：西南大学
(20)、名词解释6分变形记福斯塔夫式背景草叶集心灵辩证法黑色幽默简答题15分拉辛和高乃依悲剧异同德国18世纪文学发展几个阶段，代表人物和作品19世纪浪漫主义文学兴起条件海明威作品艺术特色论述题20分但丁是一位新旧时代交替的诗人，结合神曲分析高老头线索和主题百年孤独艺术特色
3、海明威作品的艺术特色
(1)、“我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意思了。”
(2)、尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。路面结着光亮的冰层，给拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一片橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐低矮的长形房子。走进了，看出窗框漆成绿色，油漆在剥落。
(3)、结合《高老头》中的几条主要线索，谈谈巴尔扎克这部作品的主题。
(4)、Theyopenedthedoorandwentout.Itwasverycold.Thesnowhadcrustedhard.Theroadranupthehillintothepinetrees.
(5)、通过渔民圣地亚哥前往大海钓鱼，与马林鱼、鲨鱼搏斗的故事，揭示了多重主题：
(6)、性格特征：勇敢正直，坚强刚毅，无畏地面对痛苦和死亡。他们都处在尖锐剧烈的外部和内心冲突中，都面对严酷的悲剧命运，却从不失人的尊严、勇气和决心。
(7)、 他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将棒高高地举过头去。
(8)、 Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach
(9)、A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching
(10)、如前所述，《老人与海》既是写实的优秀作品，但又不乏深层寓意。作品中诸多细节表达了作者对世间万物皆同理的看法。老人钓鱼的过程就涵载了如同儿童学步、青衿求学、猎人捕鱼、科学探险……等诸多事物的运作规律。下面撷其几点简要析来：
(11)、试对19世纪后期(约1870-1900年间)欧美文学的基本格局(提示：包括主要的文学思潮和流派、各思潮和流派的代表作家及其代表作品)进行评述。
(12)、这部小说语言看似简洁自然，其实包含了作者的精心揣摩和润色加工。有时为了突出某一部分，作者会采用长句代替短句。文中的对话内容真实、贴近生活，而表达形式则经过了艺术加工。
(13)、通过直接引用人物对话，采用自由直接引语，书写人物心理独白。只有人物的声音，没有作者的叙述声音，目的就是纯粹的客观。
(14)、Error Analysis in English Learning as a Foreign Languag
(15)、第老人一面与捕到的大鱼周旋较量，一面又不断地喝水吃鱼。边吃还边想着，为了长力气，要常吃白色海龟蛋。“在五月份连吃了整整一个月，使自己到十月份能身强力壮，去逮地道的大鱼。”这些看似闲笔，其实正是非文学大手不及的艺术点睛。任何付出都不能空腔释能，如儿童成长要食物营养、青衿求学要读书营养、作家写书要生活营养、科学发明要技术营养……世间万物皆相通，做任何事物的过程中补充能量，养精蓄说都是不可须臾放松的关节。
(16)、I wish wecouldmakeapromiseaboutit
(17)、辨析题是不是所有教育都这样(促进个体发展)，没有条件。赫尔巴特是教育学学上的哥白尼斯宾塞轻人文重功利简答题教育对于个体发展的独特价值学生评价的当代走向班杜拉社会学习理论书院萌芽于唐末的原因稷下学宫历史意义论述题、教师的专业发展含义及途径班杜拉的社会主义教学论蔡元培的北大改革
(18)、从这两部作品的主题来看，与海明威第一阶段的作品内容有了很大的差别。小说中的主人公从“迷惘”中走了出来，开始挖掘人性中更深层次的内核。海明威早期的作品带有强烈的反战情绪，他的高明之处在于把反战同对社会现实的不满联系起来，这在当时有着典型意义。而这一时期的作品表现的是对资本主义文明的抵触。尽管美国在战争中大发横财，国势日渐强盛，但在海明威看来，战争给人的生命和社会带来了空前的灾难，接踵而至的便是社会的动荡不安。
(19)、语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,由各自独立又相互联系的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面组成。
(20)、Thedoorcameopenandagangofwoodcuttersfromuptheroadcamein,stampingtheirbootsandsteamingintheroom.Thewaitressbroughtinthreelitresofnewwineforthegangandtheysatatthetwotables,smokingandquiet,withtheirhatsoff,leaningbackagainstthewallorforwardonthetable.Outsidethehorsesonthewoodsledgesmadeanoccasionalsharpjangleofbellsastheytossedtheirheadsbackagainstthewallorforwardonthetable.Outsidethehorsesonthewoodsledgesmadeanoccasionalsharpjangleofbellsastheytossedtheirheads.
4、海明威作品以什么风格著称
(1)、《越野滑雪》中露出来的八分之一是友情、未曾露出来的是两个人的迷惘和绝望。
(2)、 没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地把它拿走了。他为什么要拣，为什么要把它拿回家，他自己也说不清楚。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。
(3)、海明威有着出色的语言驾驭能力，他常以最简单的词汇表达最复杂的内容，用基本词汇、简短句式等表达具体含义，用名词、动词来揭示事物的本来面目，丝毫无矫揉造作之感。从句式上看，海明威常用简短的陈述句进行语言表述，他认为没有必要用文字修饰雕琢来哗众取宠，只要将事物描述清楚就行，其他的则由读者来决定。如对《老人与海》中老汉用鱼叉制伏大鱼的情景，作者描述为“老人放下钓索，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边”。在这些描述中作者没有使用任何修饰成分，只是将动词、名词简单组合就描绘出了一场惊心动魄的场面。在这种质朴无华的文字中，人们可以感受到深刻的艺术境界与艺术底，这种质朴的语言也使海明威的作品具有了更多的亲和力与真实性。
(4)、2017年：(蒙)《天嚣》。小说以“渴”为中心谋篇布局，这样写有什么好处，请简要说明(5分)；小说以一个没有谜底的美好结局结尾，这样处理有怎样的艺术效果，请结合作品简要分析(6分)
(5)、海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖 ；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》(TheSunAlsoRises)与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。
(6)、2019南京师范大学教育综合真题选择题(略)(20分)名词解释(20分)班级授课制稷下学宫福建船政学堂遗忘原因的同化说辨析题(30分)“教师专业化”就是通过专业化，提高教师的社会地位。恩物是福禄贝尔创新的一套供儿童使用的教学用品。17昆体良认为，教学是一种双边活动。简答题(40分)在中小学教学过程中，选择和运用教学方法的依据有哪些。请简述当代世界学校教育制度改革与发展的主要趋势。简述北宋“三次兴学”的主要内容。简述杜威关于教育制度的基本主张。论述题(40分)根据十九大报告，结合实际谈谈你对“公平而有质量的教育”的看法。结合当前实际，谈谈如何激发学生的学习动机。
(7)、简述海明威创作中“冰山风格”的主要内容。(西北大学，2015年)
(8)、在海明威一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章;1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖;1954年，《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》(The Sun Also Rises)与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入”20世纪中的100部最佳英文小说”中。
(9)、OnthewhitebelowGeorgedippedandroseanddippedoutofsight.TherushandthesuddenswoopashedroppeddownasteepundulationinthemountainsidepluckedNick’smindoutandlefthimonlythewonderfulflying,droppingsensationinhisbody.Herosetoaslightup-runandthenthesnowseemedtodropoutfromunderhimashewentdown,down,fasterandfasterinarushdownthelast,longsteepslope.Crouchingsohewasalmostsittingbackonhisskis tryingtokeepthecenterofgravitylow,thesnowdrivinglikeasand-storm,heknewthepacewastoomuch.Butheheldit.Hewouldnotletgoandspill.Thenapatchofsoftsnow,leftinahollowbythewind,spilledhimandhewentoverandoverinaclashingofskis,feelinglikeashotrabbit,thenstuck,hislegscrossed,hisskisstickingstraightupandhisnoseandearsjammedfullofsnow.
(10)、“We’llgo,allright,”Georgesaid.
(11)、从叙事的方式来看，海明威的小说的对话是“展示”，而不是“讲述”。它是属于柏拉图所区分的“完美模仿”的一种，而不是“纯叙事”的那种，它想造成一种程度不同的“模仿错觉”，就是“诗人竭力造成不是他本人在说话”，而是某一个人物在说话的假象。
(12)、A．小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。
(13)、从叙事的方式来看，海明威的小说的对话是“展示”，而不是“讲述”。它是属于柏拉图所区分的“完美模仿”的一种，而不是“纯叙事”的那种，它想造成一种程度不同的“模仿错觉”，就是“诗人竭力造成不是他本人在说话”，而是某一个人物在说话的假象。两者相比，“纯叙事”的叙述和事件的距离较大，不如“纯模仿”直接。对话使叙述者完全让位于人物，它把模仿话语推向极端，彻底抹去了叙述的痕迹，把发言权全部交给了人物，并使他占据前台。在这种情形下，作者的影子消退了，好象只存在故事中的人，而不存在叙述人、说故事的人，换句话说，叙述者不介入或很少介入叙事，尽可能不留下讲述的痕迹。这种叙事方式，就其与所描述对象的距离而言，非常接近，近乎等于零；就其所传达的叙事信息而言，显得细致入微。海明威选用对话的叙述手段，其用意在于“展示”，追求完美的模仿。在《乞力马扎罗的雪》中，为了突出对话，一开篇就是对话，非常突兀，这是展示型方式的叙事。
(14)、读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。他甚至在最优良的学校里也可以读书。
(15)、谈谈波德莱尔的《恶之花》在诗歌艺术方面所体现的创新。
(16)、随着西方资本主义文明的发展，人们的精神家园受到强烈的冲击。海明威为不甘沉沦的人们找到了一种新的精神支柱–硬汉精神。“与命运抗争”是西方文学永恒的主题之“硬汉精神”成为连接传统与现代的纽带，既传承了古代希腊文化，又向世人昭示了一种深层的哲学意蕴：即面对任何异己力量，人都要高傲地坦然面对、在永不停息的积极行动中尽显生命的优雅风度和永恒的力量。
(17)、“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
(18)、 一个晴朗温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。
(19)、2020年山东师范大学813文学基础考题：简述“第二十二条军规”的荒诞意义
(20)、说起这两部作品，都与第一次世界大战相关，前者发表于1926年，后者发表于1929年，从小说创作的主题上来讲，都涉及到战争。前者在主题上重在体现战争对人们在生活和思想上的强烈影响，而后者则赤裸裸的体现了战争的残酷性和杀伤力。
5、海明威的艺术风格
(1)、我知道还是应该努力活下去为好，这样，直到你死时，你已经为你的工作尽了最大努力，你能做的一切并使你在有生之年也一直生活得愉快，当然要使工作和生活二者协调得很好也是很困难的。——《非洲的青山》
(2)、海明威将斯泰恩的一句话作为《太阳照样升起》的一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”它用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家，是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦迷茫的集中反映。
(3)、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)
(4)、好看的答案千篇一律，有灵魂的理解万里挑所以，让我们抛开那些所谓的标准答案，先来分析一下冰山原则：
(5)、第从人物形象上来说，老人桑提亚哥超越了《永别了，武器》中的主人公亨利，他不像亨利那样在疯狂的战争和不期而至的灾难面前痛苦茫然，他是逆境中的行动者，真正的“硬汉子”。他把逆境视为人生的必然而坦然面对，没有悲观宿命思想，更没有哀叹。桑提亚哥作为一个普通人，他甚至超越了《丧钟为谁而鸣》中为正义而牺牲的美国青年乔丹，乔丹作为一名反法西斯战士，在特定的环境中为实现其政治信仰而战，而桑提亚哥在更加广阔的层面上，为生活，为维护自身的尊严而拼搏。
(6)、他有非凡的毅力和意志。在艰苦的条件下表现出顽强的生命力，与大马林鱼的一系列搏斗中，充分展现了人的精神力量，表现了人的崇高与伟大。
(7)、分析1980年代中期兴起的寻根文学创作现象 (15分)
(8)、复合句与分句短语的使用比较符合正式文体，但句子过长使人看起来比较费劲，因而，海明威在对话中就力求克服这一缺陷，用简洁、流畅、有鲜明节奏感的语言来表现人物的意识流动，这种文字表述常能产生视觉化的效果，给读者带来了视觉冲击。如《老人与海》中，大马林鱼拖着老人桑提亚哥游了一天一夜，老人几乎晕倒，但仍坚持不放弃，这时作者用极为简洁的几个字“拉呀，手啊，他想。站稳了，腿儿”，准确表达出老人的疲劳感，从而产生了极强的视觉与心理感受。在短篇小说《白象似的群山》的结尾，作者就用不厌其烦地重复“那就请你，请你，求你，求你，求求你，求求你，千万求求你”，形象表达了姑娘的心烦意乱，并产生了强烈的视觉冲击。
(9)、美国作家和记者，是美国”迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中表现出对人生、社会、世界的迷茫和彷徨。1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖。
(10)、 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么吵杂，他都忘不了那个个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。
(11)、“Whatwereyousinging?”heaskedher.
(12)、因此，从审美价值和审美效应上看，桑提亚哥比乔丹更具有美学价值和美学效应。可以说，老人桑提亚哥才是唯一真正的“硬汉形象”代表。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”，这既是海明威的人生信条，也是硬汉精神的最高境界。
(13)、“Huh,”saidGeorge.“It’stooswelltotalkabout.”
(14)、以作品为中心展开评论，符合文学评论文章的一般规范。
(15)、那时候我就明白，不论是好事还是坏事，一旦结束，总会让人感到空虚。如果是坏事，这空虚感会自行消失，而如果是好事，你无法填补这空虚，除非发生更好的事。——《流动的盛宴》
(16)、 德国作家歌德在《威廉.麦斯特的学习时代》中，关于萨士比亚悲剧《哈姆雷特》中主人公的悲剧是如此评价的：“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他缺乏成为一个英雄的能力，却在一个他既不能负担又不能放弃的重担下被毁灭了。每一个责任对他都是神圣的。这个责任却太沉重了。要求他做的都是不可能的事，这些事本身并不是不可能的对于他却是不可能的。他辗转反侧并折磨自己，他进退踌躇着，总是触景生情。回忆过去的一些事情，最后做了一切，但在思想中失去了他的目标，他的内心依旧不能恢复平静。”
(17)、同时，他也受到意象派诗歌的影响，尤其是庞德在理率上和创作上对意象主义所进行的深刻探讨。比如庞德认为，诗要具体，避免抽象。形式上要允许连行，不要切成一行行。要精练，不要废字，不用修饰等等。
(18)、文学作品中的创伤更多地呈现出文化意义而非病理意义，涉及到了更广泛的领域，包括人为灾难、自然灾难、暴力犯罪和恐怖主义等，如种族屠杀、性别暴力、家庭暴力和政治暴力中表现出来的各种症状及由此引发的社会问题等。
(19)、经历过两次世界大战的海明威，面对着战争后遗症给社会带来的混乱和毁灭、给人们带来的遗憾和幻灭，他觉得人们要在社会中生存下去就必须具有老人那种”打不败”的硬汉子精神。书中的孩子就实现了作者的这一愿望。面对“倒了血霉”，但仍坚韧不拔的老人，孩子仰慕地称赞道：“好渔夫很多，还有些很了不起的。但顶呱呱的只有你。”还说“男子汉就该这么干。”当老人获得的成功又化为乌有时，孩子乐观而又执著地反复说“我不在乎。我昨天逮住了两条。然而我们现在要一起钓鱼，因为我还有好多事要学。”
(20)、 808中国语言文学专业基础考题：(论述题)分析《等待戈多》中是如何体现荒诞意识？
(1)、他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
(2)、 他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想：“这种玩艺没有意思。”嫉妒又转而变成烦恼。于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
(3)、黑龙江大学文学理论与外国文学真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)《百年孤独》是如何体现魔幻现实主义文学特征的？(2015年)(2)论述艾略特《荒原》的主题与艺术特色(2011年)(3)简述意识流小说的创作特点(2010年)(4)简述《百年孤独》的思想内容与艺术特色(2009年)
(4)、第一阶段：1923年–1929年，以“迷惘”为文学主题海明威在这一时期的作品，大多呈现出的状态是悲观失望，消极遁世，作品中流露出浓厚的悲观主义。这一阶段的代表作品主要有两部，一部为《太阳照常升起》，另一部为《永别了，武器》。
(5)、有清醒的自我意识和理性精神。凭借理性的力量和自我意识，他战胜了大海，战胜了自我。
(6)、桑提亚哥是海明威所塑的“硬汉”形象，他在同象征厄运的鲨鱼的斗争中，表现了无与伦比的力量和勇气，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象完美地体现了作者所说的“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。这个“硬汉”形象成了海明威式英雄的代表，象征着人类不可摧毁的精神力量。主人公首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。其次，顽强的意志在桑提亚哥身上也得到了完美的体现。另外，这个老汉身上的乐观精神也值得赞赏。总之，《老人与海》中的桑提亚哥老人身上的自信、坚忍、顽强、乐观和慈爱都是这个硬汉子精神的不同组成部分，从不同角度完善了这种精神的内涵。
(7)、“Iwonderifshe’sgotanycake.”
(8)、他是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。
(9)、“AbottleofSion,”Nicksaid.“Isthatallright,Gidge?”
(10)、人与海的对抗本身就意味着是以渺小的力量去与伟大的合力作较量，再加之为“老人”与海，这就注定了是一场打不赢的战争。故事的结尾虽寄意渺小的人类只要凭着一股不被打败的意志和与强大拼杀的物质条件(结实的身体)及拼杀技巧，即使暂时不能取胜，也能与之抗衡且不被打倒。但热力四散的作品往往在大架子下面还涵盖许多作者有意铺下的其他耐人寻味的细节。仔细品味故事细节，我们不难看出“真正的大海”之所以“真正”，其实就在于它有旖旎的风光和大小都各具风格的马林鱼、鲨鱼、飞鱼、金枪鱼、鯕鳅鱼……，大海的胸怀是宽广而厚重的：上承日月光华，下容海藻生灵。虽然有残暴的时候，但多数时候是”仁慈并十分美丽的。”老人爱海，他目之所极的海洋，大抵都是色调明丽且极富动感：“深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物，水在阳光照耀下变幻出奇异的光彩。”“水面上几摊被太阳晒得发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母，它那胶质的浮囊呈紫色，具有一定的外形，闪现出彩虹般的色彩。”老人曾说：“海里有我们的朋友，也有我们的故人。”即算是那个差不多就要把他拖垮的马林鱼，在老人看来，它就像是“我的兄弟”，还有抢夺他的战利品的鲨鱼是“生就一副好体格，能游得跟海里最快的鱼一般，周身的一切多很美。”金枪鱼“壮实而气血旺盛”，鯕鳅“跃出水面的当儿，在最后一线阳光中确实像金子一般在空中弯起腰子扑打着，一次次跃出水面，像在做杂技表演。”海里蕴藏的这些有灵性的生物，就好比是大海的孩子，平时他们在大海的温床上遵循着自己的生活原则，但一旦有来犯的人类，它便又合成一股强势对抗着。海明威笔下的故事情节与其说是老人与鱼的拼杀，不如干脆说就是老人与海的搏斗。马林鱼把老人折磨得鲜血淋漓是得益于海水的助力；鲨鱼战败了老人也是凭借了海水的推力。大海对鱼的关护全然不同于人类母亲对孩子的拘囚或忤拗，而是让它的孩子在遭遇不测之时同心戮力地反击、进攻直至获胜。“真正的大海”就这样孕育着自己“沉着、健壮、似乎是毫无畏惧而信心十足的鱼。”无怪乎老人也不得不对这样“真正的鱼”发出礼赞似的心灵告白，“你要把我害死了啦，鱼啊 。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。来，把我害死吧。我不在乎谁害死谁。”强悍的群鲨蜂拥而来：“灰鲭鲨游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。”登多索鲨是“美丽而崇高的，见什么都不怕。”“加拉诺鲨是最可恶的鲨鱼，既杀生又吃腐，但就是这些大海的复仇之子”，实现了作者笔下的“一些真正的鲨鱼”的构想。
(11)、选文主题相对集中,突出“核心素养”的基本要求
(12)、其次，采用多种简约、含蓄却内涵丰富的表达形式：丰富的潜台词，感情凝结在艺术形象中，电报式的对话、内心独白、象征手法、意识流手法等来表达复杂的思想感情。
(13)、 1918年夏在前线被炮弹炸成重伤，回国休养。后来去加拿大多伦多市星报任记者。1921年重返巴黎，结识美国女作家斯坦因、青年作家安德森和诗人庞德等。1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，随后游历欧洲各国。1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功，被斯坦因称为“迷惘的一代＼1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。
(14)、首先。注重教材篇目的学习及迁移。《课程标准》中设置了18个学习任务群,其中“中国革命传统作品研习’“中国现当代作家作品研习”“外国作家作品研习”等任务群都有与小说阅读密切相关的内容,加大对这些任务群作品及其衍生物的研读力度,可以在提升阅读品质的同时，对作品思想整体把控大有裨益，如我们研读《哦,香雪》可以了解改革开放初期山村的巨变，了解人物看似平静而又波澜起伏的心理状态,在此基础上再去阅读《表妹》,其主题思想、心理变化也就不言而明了。再如我们研读(老人与海》,充分理解海明威的“冰山理论”,那么再去分析《越野滑雪》中提到的“冰山理论”也就手到擒来了。
(15)、小说中反复写老人梦见狮子，实际上揭示了老人潜意识里的生存竞争的意识。老人同大马林鱼的搏斗，是一个二元对立的生存竞争的生动范例，老人出海捕鱼遵循的是弱肉强食的丛林法则。
(16)、Georgeleanedbackagainstthewallandshuthiseyes.
(17)、早期：多出现在斗牛场或拳击场上，为了人格尊严，职业荣誉而孤注一掷，以死相搏。如《打不败的人》斗牛士曼努尔；
(18)、18世纪德国文学有那几个阶段，各个阶段的代表作家作品是什么?
(19)、19世纪初期欧洲浪漫主义文学的产生有哪些主要条件？
(20)、当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
(1)、海明威因作品《老人与海》在1954年获得诺贝尔文学奖。1961年7月2日，海明威在家中用猎枪自杀身亡，享年62岁。
(2)、第注重课内阅读的学习迁移，使课内学习与课外阅读紧密相连。如2019年全国卷I所选用的鲁迅的《理水(节选)》是对《祝福》的迁移,2020年全国卷I所选用的海明威的作品《越野滑雪》就是对《老人与海(节选)》的迁移。由此可以看出,对教材知识进行细思深挖有助于高考答题，同时我们还要关注教材选文的衍生知识,丰富自己的知识体系,以便更好地适应高考的需要。
(3)、小说中，海明威描写酒馆，瑞士人，女招待，极限运动，不得不说与反理性、反传统、反常规、反统治、反约束的“达达主义”有所关联。相信很多同学都喜欢海明威在小酒馆中的这段描写，因为他是活生生的生活，有脚踏实地的现实，也有飘在雪山上的浪漫，但更多的是“达达主义”的风格。
(4)、分析题：试以一位外国作家为例，说明文学风格与作家创作个性的关系。(30分)
(5)、非常时期，教师有效开展线上复习教学的12个策略
(6)、 第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已经干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音吵杂，光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。
(7)、结合具体作品分析曹禺戏剧创作的思想性和艺术特点评析寻根文学现象结合具体作品分析诗歌节奏的功能从艺术交往角度分析文学接受的审美交流理论荷马史诗与埃涅阿斯记的联系和区别结合具体内容分析浮士德的人物形象从内容和形式说说，魏晋到南朝诗歌的新变鲁迅评三国演义刘备长厚而似伪，诸葛亮多智而近妖，结合三国演义成书过程分析婉约派的创作风格，谈谈对“婉约为正”的理解
(8)、文体风格：清澈流畅、朴实无华的散文体，简洁性，含蓄性等的特点。
(9)、代码616科目名称：外国文学史满分150分
(10)、鲁迅评《三国演义》:“欲显刘备之长厚而近伪，状诸葛之多智而似妖”，请结合小说成书过程进行评析(15分)
(11)、第人物是小说的核心,分析人物是小说命题的关键，围绕小说人物的命题几乎贯串在每一算小说阅读的考查中,因此,加强对人物的分析至关重要。分析人物要素要从三个方面人手:分析人物与情节的关系,分析人物与主题的关系.分析主要人物与次要人物之间的关系。以《书匠(节选))中的“老董”为例,通过一波三折的故事情节,我们看到了一个恪守职业操守、坚守文化信念、肩负文化传承责任的修书匠形象,文章所要表达的文化传承主题在“老董”身上得到了淋漓尽致的体现。同时塑造“小龙”“毛羽”“专家”等人物形象，使“老董”的形象更加鲜明,突出。进而,通过分析两道主观题不难发现，其答案所指都与人物要素息息相关,因此,在阅读文本时答案便会呼之欲出。
(12)、第小说命题解答方向的综合性特征逐渐加强。单一的要素考查已经不能够满足高考命题的需要,所以现在的高考命题多显现以一个要素考查为主、多个要素考查为辅的命题方式。如分析小说内容与艺术特色小说标题与情节。小说人物与语言等。
(13)、山东师范大学西方文学真题一览(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)“第二十二条军规”的荒诞意义(2017年)(2)以荒诞派为例阐释后现代主义文学的主要特征(2013年)(3)卡夫卡的《变形记》是如何揭示现代资本主义社会时期人被“异化”这一问题的(2012年)(4)简述存在主义文学的主要特点/谈谈你对海明威《老人与海》中表现的硬汉精神的认识(2011年)
(14)、明代张綖的《诗余图谱》云:“词体大略有一体婉约，一体豪放”又云“大约词体以婉约为正”。结合北宋词人，谈谈婉约词的创作特色。结合词体的过程评析你对“婉约为正”的理解 (20分)
(15)、B．小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由此发生变化，情节也由此发生转折
(16)、分析诗歌节奏的功能，结合具体作品进行分析 (20分)
(17)、“Iwishwecouldmakeapromiseaboutit,”Georgesaid.
(18)、要求文章的论点鲜明，论述符合作品文本的实际，结论明确，有自己的独立见解。
(19)、圣地亚哥是硬汉形象中最杰出的代表：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
(20)、 可是没人看得见他，也没人听见他。他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。
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