手疾眼快造句子短一点
1、手疾眼快造句10字
(1)、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。
(2)、筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
(3)、这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。
(4)、怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)
(5)、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。
(6)、发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋
(7)、这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。
(8)、丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 吃饭
(9)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
(10)、念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较
(11)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。
(12)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
(13)、揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙
(14)、坊fāng(街坊) fáng(磨坊)
(15)、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。
(16)、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。
(17)、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。
(18)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
(19)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
(20)、研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
2、手疾眼快的意思并造句
(1)、一动不动(含有数字)：( )、 ( )、( )
(2)、无数(少数)升起(降落)秘密(公开)瞬间(许久)
(3)、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香
(4)、
(5)、狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙
(6)、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
(7)、搂(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān)
(8)、操cāo(操场)场chǎng (场地)拔bá(拔牙)
(9)、诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(10)、讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(11)、洪亮地响 和谐的声音 美丽的世界 丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注地看书 鄙夷不屑的神情
(12)、无独有偶➝独一无二 静止➝移动 憎恶➝喜欢
(13)、类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
(14)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
(15)、视频微课：统编教材六下习作3“让真情自然流露”(附PPT和学生作品)
(16)、C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
(17)、突然—(忽然) 挡住—(拦住) 吃惊—(惊讶)
(18)、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
(19)、这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。
(20)、天衣无缝—(漏洞百出) 稀溜溜—(干巴巴)
3、手疾眼快造句大全
(1)、白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。
(2)、愿意—(乐意) 四周—(周围) 立刻—(马上)
(3)、
(4)、一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。
(5)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。
(6)、木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
(7)、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(8)、登——( )( )史——( )( )
(9)、这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。
(10)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。
(11)、“如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？”你是如何理解这句话的？
(12)、推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章
(13)、这篇文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
(14)、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。
(15)、突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。
(16)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。
(17)、和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
(18)、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。
(19)、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是( )。②把下面的句子改写成陈述句。
(20)、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
4、手疾眼快造句简单
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(2)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
(3)、讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(4)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
(5)、蜻qīng (蜻蜓) 蜓tíng(蜻蜓)迷mí (迷路)
(6)、课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。
(7)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
(8)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
(9)、手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌 别提
(10)、磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视
(11)、类似的词语:眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间
(12)、发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋
(13)、英姿飒爽 高手如云 以攻为守 眼疾手快 首战告捷 英勇顽强一个个都死死攥紧绳子，脚下恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。
(14)、愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细
(15)、不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
(16)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
(17)、劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)
(18)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(19)、诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
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