公司企业文化培训内容

1、企业文化培训内容怎么写

(1)、有两种说法，一说来自中古时期的法语culture，表示耕田。

(2)、本套资料包合计50资料，覆盖企业文化建设方案、企业文化手册、名企案例、企业文化管理制度、企业文化培训PPT、企业文化必备知识等内容。

(3)、组织发动员工参加第四届职工运动会(承办好羽毛球比赛)，活跃员工生活，展现员工风采，提升员工素质，推动员工自觉践行集团“不断超越，更加优秀”和广纸“绩效导向、品质领先、追求卓越”的企业核心价值。负责部门:工会时间:5—8月

(4)、精神升华篇:通过企业文化主题论坛、下基层宣讲、征文比赛等活动，提升员工企业文化认同度。

(5)、对受训的各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行半年后或一年后的测评，再次形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己在经过培训后依然存在的短板，形成更强的培训内驱力，不断地完善自己，提高自己的能力。

(6)、一般来说，传统意义上的企业文化会划分为三大部分：使命、愿景、价值观。

(7)、培训的预算：一般来说，在年初的企业文化工作规划中，就应该根据企业的总体预算进行。

(8)、我司很多员工都是中专毕业的学生，心理和生理发展正是人生中最重要也最薄弱的阶段，心理素质弱，人生阅历也缺乏，所以应该从心理教育着手，在培训课程上开设一些基础理论的教育课。接合员工兴趣开设，接合培训需求调查表开设，接合员工心理发展现状开设。例如，为了提高员工的心理素质、参于意识以及自信心，我们可以开设一些《口才与演讲技巧》，讲师可以在课堂上让每个员工都能上台锻炼、提升自我。或者开设一些插花、盘头、服装设计、民乐理论等课程尽量丰富我司的培训内容。

(9)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。

(10)、学费费用比较高，普遍在2万-80万之间，具体的费用根据课程不同而有所区别；

(11)、讲师选择是关键。要挑选活跃且能够调动积极性的讲师，不是夸夸其谈的人。

(12)、当今社会不缺少专业人士，不缺少“专家、教授、学者，”但缺少用心去做事的人。重要是热爱，由心而发没有过多杂念，心存善念去做事，在处理事情时做到心神合一。

(13)、企业发展战略：企业的战略定位和企业的战略发展阶段、目标，同时，能给员工带来怎么样的发展，是激发员工内在的工作热情和创造激情所在。

(14)、组织企业文化知识答卷或竞赛，促使员工在答题或竞赛中进行进一步了解企业文化知识。为了鼓励参与，可以设置有奖答卷或竞赛评优奖励的形式。

(15)、此次培训以“新时代、新气象、新作为”为主题，结合大量生动事例，详细、系统、全面地阐述了企业精神的深刻内涵，教育引导干部职工了解和掌握集团企业文化内容，使“埋头苦干、开拓创新”的企业精神深入人心。

(16)、“文”的甲骨文，看起来是一个人形，身上有着花纹和图案，也就是“纹身”。

(17)、企业文化进行系统宣传(具体包括企业文化理念阐释，理念识别、行为识别、视觉识别三大系统说明，企业文化管理制度说明，企业文化手册使用方法，企业文化标识系统应用等内容)；同时发放企业文化手册或CI手册、企业文化实施办法、企业文化具体应用计划等材料。

(18)、会做领导并不一定会做老师。我司目前培训的一大障碍就是讲师的积极性与对授课的态度。为了讲课而讲课，出发点已经完全偏离了我司培训的目的，和学校的老师教学生一样，不仅要教他们书本上的知识，最重要的是要教会他们如何做人。而我们所应该做的就是除了在课堂上讲师的独角戏以外，最重要的是员工要有兴趣去听。除此之外，在讲师的挑选上应该采取竞聘制度、讲师激励机制等有效措施，不投入其能有产出，所以按课次给其一定的劳酬是必要的，所有课程的讲师都应该在社内公开招聘。

(19)、而惠普的“尊重个人价值”则体现在：“弹性工作制”、“称呼他人不冠头衔”、“走动式经营”、“终身雇用”、“开放备用品库”等等之中。

(20)、因为本次活动分阶段并以不同形式开展，所以人数限于社内在职人员均可，届时将由参加代表队推荐参加。

2、公司企业文化培训内容有哪些

(1)、需要立足于应用，从实战中来，讲工作中的事，分析工作中遇到的问题，提供能知道工作的方法和措施，甚至方案，这样才能有很强的实战意义。对员工工作技能和技巧有帮助，这才是员工愿意学习的重要原因。

(2)、培训的时间：一般来说，企业文化培训最好分阶段进行，因为这样学员可以有个消化的过程，拿到工作中进行应用，下一次可就其中出现的问题跟讲师进行沟通。

(3)、前边已经提及我司的大部分职员都是一个心理和生理正在发展时期的中专生，人生价值取向飘浮不定，没有一个准确的判断理解能力，甚至有很多人没有正确的人生理想与奋斗目标。在这种人生生长阶段很需要一个有效的价值取向的正确引导与激励，所以我们将通过名师的激励演讲来引导与激励我们的在职人员。主题就选定为“知识就是生命”或者“奋斗、理想、价值观”等有意义的演讲，然后全员参于听取此次演讲。

(4)、培训前的启蒙工作就像幼儿园一样，是进入正式学习的前奏，也是非常重要的一环。每个人都知道进入正式学习之前，幼儿园的启蒙教育对一个人成长的重要性，同样，进入正式的员工培训教育之前，启蒙培训也一样重要。启蒙培训也是一种导向，在潜移默化中将员工的倾向导向企业的文化。著名的IT企业思科特别重视对新员工的启蒙培训工作。每一名新员工进入思科后，首先要接受一项名为NewHireWorkStation的为期30天的培训。不仅如此，在起始工作的头90天内，所有的新员工还要参加一个亚太区举办的企业文化培训。新员工一旦进入公司，公司就会详细地告诉他前三个月中要做的所有事情。在第一个月里，他需要一份关于其主管对其工作了解程度的报告，并对该报告作一个正式认可。这样，在三个月之后，公司对该员工的工作总结就有据可依了。如果这名新员工存在某些不足之处，那么，他的主管就应该了然于胸。如果该主管到了第三个月仍然没能在这方面使新员工有所改善，他就要承担相关的责任。良好的启蒙是进一步培训的基础。

(5)、企业文化建设是个系统工程，不但需要企业上下对文化的内涵达成共识，还需要调用一定的人员和资源进行企业文化培训的组织和实施工作。

(6)、第减少熟练员工的流失。熟练员工工作一次合格率高，可以使产品质量始终趋于稳定，可以使经营管理成本降低，通过有效的机制留住熟练员工，并让他们充分发挥自身的能力是提高工作质量的重要途径；要重视工作经验造册，鼓励员工将自己的工作心得和实践锤炼的内容记录下来，编定成册，尽可能让熟练员工的经验得到传递，供老员工相互交流和新员工参考学习，也使员工培训有章可循，更有效、更有针对性，同时还可以减少因为熟练员工流失带来的损失。

(7)、选好主题。首先应根据企业文化建设需要，必要时可以进行问卷调查，把握培训的需求点，有针对性地进行培训。

(8)、做好考核。虽说约束，不利于发挥创造性，但过于宽松，培训者和受训者都容易出现应付的趋向。采取适当的考核，如设计学员对讲师评价的问卷、讲师对学员考核的问卷等方式，对培训过程进行监控，有利于提高培训效果和培训质量。

(9)、线下“面对面、一对多”是企业文化培训最常见的形式，但我们可以根据讲师、培训对象及培训内容的不同做一些形式上的调整。

(10)、这里有个很有趣的现象：很多企业(组织)的价值观十分接近。

(11)、柯达的“尊重个人”体现在：“对同事、客户以及工作中接触到的每一个人的尊重，不仅要尊重他们的尊严，还要尊重他们的知识。”

(12)、要切合培训对象的处境，培训能否成功，一个关键的要点是培训内容切合培训对象的处境，给部门后进者讲如何升职加薪，哪怕说的天花乱坠，在培训对象听来也是收不尽的讽刺。要换位思考，要创造使用环境。

(13)、关于企业文化讲师的培养，我们可以从以下几个群体中进行筛选：

(14)、根据最后得分评出四名，按小组分别发400、300、200、100元奖金。

(15)、安排班主任等一系列的教务团队为学员解决一切班级内的学习事务；

(16)、培训—–创建学习型企业文化这条路的重中之重。但我司目前的培训于管理人员或者员工而言都有很大的矛盾冲突，所以我们要试图改变目前这种现状，尽其所想，尽量让员工能从我司的培训中实实在在地学到一些有用的东西。具体实施方法如下：

(17)、企业塑造了员工，同时，员工也塑造了企业的文化。

(18)、企业内训是长期训练下的结果，而不是补针效应，只有不断提供深具影响力的后续课程，以确定成效是确实并且长久的。

(19)、第要重视切实提高人的素质。高质量产品的背后必有一支高素质的员工队伍，企业要从理想信念、文化技术业务、精神情操、职业道德等多方面加强对全员的培训教育工作，培养员工高度的主人翁责任感，增强全员市场意识、质量意识，充分调动起广大员工的工作积极性和创造性。广泛运用行为科学的理论和方法，研究人的行为、动机和需求之间的规律，并积极予以行为引导，让员工在自我约束、自我成就、自我完善中敬业尽职地做好本职工作，实现保证产品质量的目标和与企业的共同成长。

(20)、组织诊断。诊断公司现状及其所处的发展阶段，找出现有的管理问题，为了解决现有的管理问题，各级管理者应该具有什么样的胜任能力；同时明确公司发展战略和事业计划，为了完成公司的发展战略和事业计划，人力资源应该具有什么样的胜任能力，应该如何提升。

3、关于公司企业文化培训心得体会范文

(1)、要发挥好企业团队的力量。最明显的例子就是98年世界杯上的巴西队和法国队的决赛，论技术、意识，巴西队无人能及，但最终没能战胜法国队，其中一个最重要的原因就是巴西队的团队协作精神太差，因此，良好的团队精神对确保企业产品质量又着极其重要的作用。

(2)、可实现在线视频直播教学的平台很多，如易学堂、腾讯会议、钉钉会议、小鹅通等线上视频直播平台都是较好的选择。

(3)、代表队，每队三个成员，届时主持人会讲竞赛规则，组员必答题、小组抢答题、画图题、表演题等。每个代表队分别准备9道必答题(3道/1个组员)，总共准备60道抢答题(10分题30道，20分题20道，30分题1道)，画图题各1道(40分、30分、20分、10分分别为第第第第四名)、表演题各一道(40分、30分、20分、10分分别为第第第第四名)。

(4)、 企业福利：公司如何对待员工，有哪些福利措施，为员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等。

(5)、比照目标，请培训对象做自我分析，找到个人现状和目标的差距，基于差距提出培训需求。这样的培训需求出自培训对象之口，又体现了组织的意志。

(6)、结合“529”厂庆、组织老照片征集活动，让新员工认识广纸历史，提升员工对公司的认知度和荣誉感。

(7)、课程形式种类比较多，按照课程类型or完整课时收费；

(8)、履行社会责任，践行企业使命——扶贫“双到”献爱心活动。

(9)、但是任何一个细心的人都会发现，当你把一个杯子中的水倒掉再把油倒进去的时候，原来装水的杯子底部始终有一层水，新倒进去的油始终浮在水的上面，碰不倒杯底。

(10)、培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。

(11)、接照目前的培训流程做适当改变，除过部门提交的年度培训需求、月度培训需求外，我课通过全厂的培训需求调查表做以总结并安排自己的一个培训内容。

(12)、在影响产品质量诸多因素﹝人、机、料、法、环﹞中，人的因素是第一位的，公司员工工作质量即工作的好坏直接制约着产品质量，决定着产品及企业在市场上的命运，产品质量与工作质量问题是市场之战中关系企业生死存亡的关键问题。

(13)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。

(14)、很多企业其实并不缺乏优秀的文化理念，比如“以人为本、追求卓越、诚信、创新”等，核心理念在不同企业间没有本质差别，只是体现在工作方法与行为上，却有本质的区别，这就需要通过构建完整的培训体系来使全体员工了解企业理念是什么，如何将企业理念与自己的实际工作结合起来。

(15)、1)增强高职毕业生社会适应能力，实现从技能到文化认同的“零距离”就业。将企业文化高职人才培养相融合，使高职学生在校学习期间，对自己的职业生涯有一个明细的规划，不仅要在专业技能上贴近企业的岗位需求，而且要对企业文化、职业素养等方面有一个逐渐了解、实行、认同的过程，形成相应的职业能力。

(16)、培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

(17)、培训场地的选择：就企业文化培训来说，一般分组讨论效果比较好，所以场地的布罝要考虑到这一点，太多人在一起培训，缺乏学员之间、学员与讲师的互动。

(18)、 企业产品及服务：介绍企业发展史、定位，产品性能、价格、服务等。

(19)、企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事经营活动中所秉持的价值观念。

(20)、本次征文比赛设作品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛奖若干;设最佳组织奖1名。

4、公司企业文化培训内容怎么写

(1)、惠普：尊重个人价值；美国军队：个人精神；柯达：尊重个人；麦当劳：以人为本；诺基亚：科技以人为本；沃尔玛：尊重每一位员工……

(2)、持续稳定的质量品质体系，企业必须坚持不懈地改善环境。事实证明，环境是吸引、影响质量的重要手段之一。

(3)、2)培养高职学生良好的职业素养。职业实践和企业文化的陶冶，是养成良好职业素质的必要途径。要在平时的学习活动中培养职业形象、在分享展示活动中培养学生良好的沟通能力和表达、在小组任务活动中培养团队协作精神，要通过蕴含一定企业文化的人才培养模式来引导和规范学生的思想和行为，使学生逐步了解、习惯和自觉遵守相关职业的素质要求。

(4)、注解：专注  专业的事情需要专业的人去完成。

(5)、培训的内容：从层级和职能两个角度进行培训规划；课程内容的选择：内容是否实用，希望达到什么样的效果。

(6)、 制度文化：企业长期运行及处理日常工作中，所支撑的价值观、信念等，是构成企业特有的文化形象。

(7)、“文”通“纹”，本身是个动词，有雕刻之意，比如文身(在身上刻字)、文字(古代的文字是用刀雕刻在石头上的)。

(8)、紧紧围绕公司“至诚、立信、尚学、创新”的核心价值观，突出反映“以人为本、安全生产”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。

(9)、讲师的选择：讲师的选择有2个途径，一个是企业内部的讲师，可以是专业培训师，讲授一些专门的企业文化技能型和操作型的课程，如新进员工培训，也可以是企业中高层管理者根据自己的工作所设计的企业文化培训课程；另外一个途径是根据企业的需要从外部选择专业讲师和顾问，但需要根据企业实际，不一定是名气越大越好，要综合考察讲师的风格、品德、口碑以及课程内容的实用性，比如针对中层人员的领导风格和管理技能的培训，就要选择具备高超讲课技巧的讲师，不一定要请专家。

(10)、这种线上培训方式以交互性、实时性强著称，借助在线视频直播平台，学员通过电脑屏幕可以同时看到课件内容以及远端的授课讲师和其他学员，讲师也可看到在线学习的所有学员。同时，彼此间能通过平台进行文字和语音的问答交流，这样可视化的实时互动，真正意义上还原了线下培训的教学互动场景。

(11)、岗位责任制、工作制度标准、工作流程图表等都应具体化、系统化、图表手册化，有了规范的工作规程和分门别类、细化严格的工作标准，各项工作就会避免打乱仗而灵活、高效、有创造力的展开。

(12)、不仅要表彰，还要反复宣讲，让全员都知道该员工的行为是符合企业价值观的，是受到表扬的。

(13)、培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。

(14)、价值观是否能够指导员工实施业务行为，取决于企业对价值观的解读是否具体。

(15)、本次企业文化主题系列活动由以下四个篇章组成:

(16)、对企业培训管理课程的某一细分行业深耕，获得的知识更为精深；

(17)、企业文化培训是系统化的工程，必须要分层次、分时段来组织的，不要一次培训就万事大吉。

(18)、以纪念“七一”为契机，组织七一表彰大会、七个一活动和d员创先争优系列活动，发挥d员在改革创新和发展转型中的先锋模范作用。同时，结合广纸年度评先及三大奖励等制度，出台并组织实施评先选优管理办法，激发员工队伍的创新创效热情。负责部门:d群部、工会时间:5—12月

(19)、阶层别训练——依企业组织职位层次高低，作职能上横断面的训练。因此，这一类训练，先以各组织所具有的各职位阶层加以体系化，再以集体训练方式实施；又因各阶层能力开发的重点各有所别，致使各阶层的教练训练内容及技法，也有所不同。例如：班组长级干部研修，课股长级管理研修等。

(20)、企业文化来自于经营者的文化，因此就必然有出处、有来源。

5、企业文化培训都有哪些内容

(1)、在应付员工学习疲劳这个问题上，要注意互动，设计合理的互动环节，在内训过程中加入来自受训对象的事例甚至正在解决的问题，最好能事先去收集学员问题。收集公司最近在经营中出现的问题，在课程中最好引导，最后用集体的智慧解决。

(2)、目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。企业培训是推动企业不断发展的重要手段之一。根据不同层级的员工，提供不一样的培训。从入职基础，到专业技能，再到领导的团队领导力，最后是高层的战略领导力。每一层都不不同的课程。

(3)、由d群部、工会牵头，各支部、分会协助，组织开展d员示范岗、创“工人先锋号”、“安康杯”竞赛、岗位技能比武竞赛等活动。负责部门:d群部、工会

(4)、不论哪种说法，其动词词根“colere”的引申含义均为“关心、雕琢”。

(5)、a)管理层培训：将企业文化的核心内容形成宣传的标语，并首先在管理层内开展培训，建立管理层在企业文化建设中的领导和示范作用，要建立企业文化建设同企业的经营管理活动相结合的观念。

(6)、培训期间还开展了企业文化知识抢答活动，抢答环节共设17题，回答正确者便可获得一份精美礼品。现场职工踊跃参与，及时抢答，在轻松活跃的氛围中，再次加深了大家对企业文化内容的了解。

(7)、录播课程有回放功能，可以多次参考学习，也可以随时掌握进度条；

(8)、企业文化是企业围绕企业生产经营管理而形成的观念的总和，是企业在经营实践中形成的一种基本精神和凝聚力，包括企业的战略愿景、企业精神、核心价值观、经营理念以及企业员工共同的价值观念和行为准则。

(9)、e)在SVN系统中开避一个栏目，大家可以自由的分享各种专业技能或管理心得或学习心得或者好的文章分享，好的书籍推荐都可以(比如励志小故事等)，这样有助于形成学习型组织的文化氛围。

(10)、首先,对全体员工进行企业文化培训。培训的方式首先是培训讲故事者。可以是企业领导、故事的当事人,也可以是宣传者或者专家,但是,不管是谁,必须按照事先的策划讲。

(11)、收集培训对象对职业规划的看法，说服其接受。没有想法的员工很容易接受组织提供的职业规划，有想法的员工则会思考对比，如果员工不接受公司的规划，原则上，需求调研结束，或者用新的主题替代。

(12)、主题要鲜明，成人学习以理解为主，精力集中一个小时很难，在半个小时到一个小时内，通过有效的设计，让大家聚焦一个问题，把一个主题讲清楚透彻就行。

(13)、如何处理员工的需求和组织不一致？员工的需求来自多方面，有时为了工作，有时为了自身的发展，当员工发展方向和公司期望不一致时，冲突就发生了。

(14)、故事深入人心，让员工形成统一的语言体系，有利于企业文化的传承。

(15)、增强员工满意度与归属感，激发员工的工作积极性和热情。

(16)、评审由各部门主管、经理及企业文化小组成员组成，以打分的方式选出最佳作品。

(17)、也可以通过问卷调查，根据培训对象的问题，出针对性的题目，让员工回答，收集员工的反馈。

(18)、取一教师授课形式，通常是在酒店/企业内部完成集训；

(19)、积极践行企业文化的优秀员工，他们在平时的工作中，已经积累了很多属于自己的文化案例，由他们现身说法，往往会使培训更具真实性和感染力。

(20)、重点是采用一种灌输的方式，讲述企业的规章制度，企业的办事风格与发展理念，让大家明确地知道什么可以做，什么不可以做，有利于员工更快的融入公司，而这样一个快速的方法就是进行企业文化的培训，这主要包括制度文化，理念文化，行为文化，物质文化四种，以及公司的价值观，发展观。

(1)、对于新进员工的培训不能马虎了事，不能故此失比，而且一定要以严格的要求培训每一个员工–杯子一定要倒空，别看这那点水倒掉可惜。

(2)、b)进行捕“风”捉“影”的活动，关爱身边的同事，从点滴开始记录，增强员工之间的沟通协作能力，使工作氛围更加融洽和睦。拿起相机，捕捉同事的动人瞬间，埋头工作时、专注倾听时、默默不语时。充分展现你对身边同事的关爱，然后把照片贴在员工墙上，让大家分享每时每刻对搜集到的照片进行甄选。

(3)、社内根据人数分代表队，每队推荐三个成员参加本次竞赛，具体分为冲压一课、冲压二课、组装课和钣金课、总务课和物流课四个队(每个代表队最多只限一个文员参加)。

(4)、本届企业文化培训以“提质增效上水平，转型升级促发展”为主题，培训内容紧密围绕两级集团和总公司年度工作会议精神，对广大员工进行形势任务和企业文化教育。培训内容分为“适应新形势，逐梦新征程”、“抢抓新机遇，迎接新挑战”、“落实新举措，谋划新发展”、“激发新状态，施展新作为”四个部分。前三部分分析了总公司面临的外部形势及应对的各项举措，第四部分通过凝聚共识，引导广大员工积极投身总公司提质增效、转型升级的生动实践。

(5)、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。

(6)、时间：12月18日(星期天)上午9：00-11：00

(7)、再来看看英文当中的文化“culture”——

(8)、组织企业文化主题演讲比赛，如“我对XX企业’感恩文化’的理解”、“员工眼中的企业文化”“我与企业共成长”等。通过演讲形式促使员工从自身角度思考、理解企业文化，同时展示企业文化建设成果和风貌。演讲比赛要进行评比，对优秀者进行奖励，优秀演讲稿集结出版专刊或者在企业内刊中刊登宣传。

(9)、⬇️企业文化手册word版本，目录如下，稍作修改，即可使用。

(10)、企业文化培训要落地，理念要细致，关键就是要有活生生的事件和例子，让员工觉得感同身受，自己也能够做到的，能深入人心。

(11)、组织诊断。诊断公司现状及其所处的发展阶段，找出现有的管理问题，为了解决现有的管理问题，各级管理者应该具有什么样的胜任能力；同时明确公司发展战略和事业计划，为了完成公司的发展战略和事业计划，人力资源应该具有什么样的胜任能力，应该如何提升。

(12)、(男教师组：第一名800元、第二名600元、第三名500元，女教师组各500元)活动时间：2013年4月16—18日、下午5:00

(13)、课程维度多，涉及企业管理的多项内容，从企业文化、组织运营、金融投资、股权结构到企业财务、品牌营销等多方面均有涉及；

(14)、职能别训练——着眼于相同专门职能者所共有训练需要，以职位别作纵断面的训练。这种训练以各组织所具有的职能别区分，并予以体系化。例如：服务业训练、制造业训练人事人员专业研修、制造业干部品质管理进研修等

(15)、相比其它人才培养方法如员工进修、继续教育等，企业内训有其独特的优势：

(16)、管理员可对学员账号信息进行批量导入(Excel)、修改、删除及导出，对于账号的管理可以无限层级去创建部门或者班级分类，建立完学员的账号后，管理员只需把账号密码发送给对应的学员，学员收到账号和密码后登录考生中心即可进行培训学习。创建培训课程内容，学员可以通过碎片化时间去自由学习，让培训更省时省力，在线培训系统创建一场培训只需以下三步：创建培训课程，填写培训名称、分类、有效时间等基本信息，设置学员的参加方式；根据需求自定义父子章节，导入提前备好的课件内容，能使用图文、视频、文档(PPT)等多种方式； 在线考试培训系统拥有不限学习时间、达到学习时长、达到学习时长并通过课程考试三种课程完成条件，可通过设置禁止拖动视频进度条来防止学员刷学时，还可以允许学员对课程进行评论回复以及向老师提问，以此增加学习互动的趣味性，提升培训的效率；最后发布课程。 学员学习完毕之后，可以通过培训结业考试也检验学员的培训效果，需要在培训设置的课程完成条件中选择达到学习时长并通过课程考试，再去创建培训结业考试，考试云平台只需三个步骤就可快速完成考试发布：填写考试的名称、时间、分类等信息，考试名称可以和培训名称保持一致，便于在考试页面查找到培训结业考试；在线考试培训系统有固定试卷、随机试卷及抽题试卷三种组卷类型，可根据不同的考试场景需求进行选择，再设计试卷的结构，添加试题内容，支持单选题、多选题等简单题型和问答题、阅读理解等复杂题型； 设置考试参数，如：及格分数、考试时间、答题时间、次数等，还有人脸识别认证、摄像头实时监控拍照、防切屏、禁止复制粘贴、试题选项乱序等防作弊措施，保证考试的公平公正性，最后发布考试，学员在培训学习完毕之后即可参加培训结业考试。 考试云平台会对课程学习和考试成绩的具体情况分别进行统计分析并生成报表：课程学习统计：在线培训考试系统会实时监控学员的课程学习情况，管理员在报表中可以看到学员的参加人数、应参加人数、缺席人员、课程通过率以及学员的学习时间、时长、学习次数、进度和状态等。 考试成绩统计：考试云平台可以根据最值统计成绩、答题时间、参考次数、成绩排名等，管理员能查看到学员具体参加考试的情况，如：学员参加人数、缺席人数、通过率和考试成绩的排名、答题情况及答卷解析等。

(17)、b)企业LOGO：如企业名称标准字、标准色、LOGO设计、企业造型、象征图案等象征意义的阐述在全公司进行宣传;

(18)、企业愿景有两种释义，一指达成使命后的样子，二指使命分解后的小目标。

(19)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。

(20)、授课老师、课程内容、教学方式均依据企业的培训需求灵活设置。

(1)、想要做好企业文化的培训，就一定要学会讲两种故事。

(2)、在四位培训讲师的认真讲解下，使参加培训的员工了解了国家、集团和总公司的“十三五”规划，从“新政策”、“新模式”、“新市场”三个角度认识了总公司面临的机遇与挑战，从外部市场与内部管理两方面，明晰了总公司提质增效的措施和办法，从投入、创业、拼搏、进取、求实这五种精神中，领悟了施展新作为需要的内生动力。培训内容接地气、望长远，深入浅出，现场气氛积极主动、轻松热烈，参训人员朝气蓬勃、踊跃发言，取得了良好的培训效果。

(3)、很多大中型公司的员工上班了两三年还不知道公司的高层管理人员的模样，更无从了解公司高层对员工的态度与思想。如果让员工在进公司的第一天就与公司高层领导见面，会让新进者对公司及公司领导有一种油然而生的亲切感，在第一时间树立一种为公司服务的意识。

(4)、工作质量所反映的是一个企业政治、经济、生产、技术和组织领导等全部工作对于产品质量的保证程度，是整个企业的经营管理质量，包扩企业高层领导者决策的质量、各行政、技术、业务部门的质量，是企业整个运行系统的质量；还体现生产过程、市场信息收集、传递、售后服务等的质量，反映企业各级、各工种的每位人员自身责任感、敬业精神、职业品德、工作精心程度、乐业态度及其水准的高低。上述所概述的工作质量的每一方面内容，经过互相作用，最终统一凝聚和渗透在产品中。如是，产品质量就是以上述各项工作质量的全面提高为前提和保证的。

(5)、每学年课程计划完整，享有完整的就学流程：报名-审核资料-入学-结业，直接类比大学校园学习生活；

(6)、从培养目标上看，高职院校培养的是面向生产一线的技能应用型人才。从培养模式上看，高职院校推行的校企合作、工学交替等模式，使高职院校与企业有了紧密的联系，使得将优秀企业文化融入到人才培养中会产生许多优势：

(7)、 当讲师是公司老板的时候，可以设计一些“老板1V1”或者“管理1V1”的相关培训项目，让老板亲身讲解文化或者企业发展战略的内容。 当讲师是高管的时候，可以选用文化培训标准课程，或者设计一些轻松的高管下午茶活动，让文化及价值观在休闲放松的环境下得以分享灌输。 当讲师是优秀员工或者是新人培训导师时，可以让他们在新员工培训或者是企业文化轮训的课程做个人案例分享等。

(8)、在培训之前，要了解培训对象的需求，可以通过访谈，如果遇到不善言谈的培训对象，或者不善总结个人需求的培训对象，可以采用耗时但是有效的方法，置身培训对象实际工作中，观察，总结，甚至演练一番。

(9)、还有外部讲师有神秘感，大家对外来和尚好念经抱有期待，对熟悉的奖励缺乏敬畏之心。

(10)、4)感受企业文化，自觉提升学习热情。通过在学生中营造与企业一样的文化氛围，实现与企业文化的渗透。让学生感受到企业的高效、务实精神，深知专业技能知识可以转换为企业的生产力，体验到企业中竞争与责任的重要性。

(11)、理论上来讲，员工应当依据价值观的指导，完成业务行为。

(12)、出勤率低是我司培训目前又一大问题，可是我们仔细考虑到底出勤率低的原因在哪里呢？培训课程吸引力不大，员工不感兴趣。现场工作太忙，员工实在没时间也没精力。讲师水平太低，听了也白听。针对可以改善的，我们要及时改善，无法改善的只能从可以改善的地方加以弥补，最终提高我司培训效果。

(13)、组织发动青年员工参加集团开展的“对话青春”分享论坛；开展“青工之星”评选活动，邀请公司领导与青年员工、业务骨干进行交流，分享奋斗经历、行业经验，培养青年员工自强不息、敬业奉献、追求卓越的奋斗精神。同时，启动广纸2014年企业文化主题系列活动。负责部门:团委

(14)、再次,以企业文化理念与价值观为导向,制定管理制度。

(15)、上课时间固定，通常安排在周末，不影响正常的上班时间；

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