精疲力竭造句子四年级
1、精疲力竭造一句话
(1)、瓦灌 盔取 琢食
(2)、创造—创建幸福—快乐 燃烧—焚烧 立刻—马上
(3)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
(4)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
(5)、现代科学技术已具备了孙悟空( )的能力，人工降雨就是例证。
(6)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
(7)、你一定要走吗？可不可以休息一下。像我一样，偶尔睡个懒觉，偶尔发呆，偶尔出错，偶尔闹闹情绪，偶尔耍赖……，你一定要如此坚定严格的向前走吗？弄得大家都精疲力竭的`老了！
(8)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(9)、
(10)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
(11)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(12)、A.每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。
(13)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
(14)、给gěi(送给、给你)jǐ (给予、供给)
(15)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(16)、我才逃到这里来，已经精疲力尽了，还有什么办法呢?
(17)、那是九月初的一天，秋高气爽，阳光明媚，正是赛跑的好时光。我正参加一场5英里的比赛，刚跑了几英里。比赛路线要穿越一些陡峭，使人精疲力竭的山坡。
(18)、
(19)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
(20)、( )雀( )声 ( )风唤( ) 腾( )驾( )
2、精疲力竭的造句四年级
(1)、3一个精疲力竭,甚至形象崩溃的教师,他能够给学生的关爱帮助是非常有限的。
(2)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(3)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
(4)、经常阅读各种书籍可以帮助我们提高更多的知识。(修改病句)
(5)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(6)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(7)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(8)、________________________________________________________________________________________________________________
(9)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(10)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
(11)、扎:zhá(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)
(12)、她精疲力竭地坐在沙发上，反思着自己的行为。
(13)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(14)、
(15)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
(16)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(17)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(18)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(19)、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
(20)、茴 顷 霖 勒
3、精疲力竭造句四年级10字
(1)、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
(2)、一课一练：四年级上册课文10《爬山虎的脚》
(3)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(4)、4种。描绘美丽的春光；展现祖国的欣欣向荣；歌颂劳动人民幸福美好生活；表达人民对新的一年的祝福。
(5)、准确地使用象声词，将会式我们说话、习文的生动性，大大增强。请你写作文描写一个场景时，也能用上几个象声词。
(6)、“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(7)、
(8)、悲惨—悲伤驱赶—驱逐立即—即刻 严厉—严格忍受—忍耐
(9)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(10)、顺序(xù) 教诲(huǐ) 允许(yǔn)
(11)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(12)、倒dǎo(倒下、摔倒)dào(倒立、倒车)
(13)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(14)、月亮跑出来了，太阳悄悄地捂住了自己的脸。(用拟人的修辞方法写句子)
(15)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(16)、我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“______________________，________________________________________________________________________。”
(17)、
(18)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(19)、那些日子真是惨透了，你觉得心里乱糟糟的、怨气丛生、寂寞、整个人彻底的精疲力竭。
(20)、
4、精疲力竭造句10个字
(1)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(2)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？
(3)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。
(4)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
(5)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
(6)、(近义词)有气无力、疲精竭力、心力交瘁、疲惫不堪、筋疲力竭、精力衰竭、筋疲力尽
(7)、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”(改为第三人称转述句)
(8)、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。
(9)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
(10)、她心酸，觉得精疲力竭，好像血已经冻成了冰，心也凝成了块儿。
(11)、____崩____裂 ____容____疑
(12)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(13)、她心酸，觉得精疲力竭，好像血已经冻成了冰，心也凝成了块儿。
(14)、屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了。高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀！”
(15)、B.在远处茂密的竹林中，我发现一只憨态可掬的小熊猫。
(16)、她心酸，觉得精疲力竭，好像血已经冻成了冰，心也凝成了块儿。
(17)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
(18)、渴力 合扰 精僻
(19)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
(20)、朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( )
5、精疲力竭造句10字
(1)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(2)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
(3)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(4)、水泄不通——通情达理——( )——( )——云程万里
(5)、五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
(6)、日文：精根つきはて，精力が尽(つ)きる，へとへとに疲(つか)れる，疲れはてる
(7)、三号选手已划得精疲力竭，一划到终点就已伏倒在他的桨上了。
(8)、人困马乏：赶了一天的路，部队已人困马乏了。
(9)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
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