一年级小学生抄写对联

1、一年级小学生抄写对联图片

(1)、春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门

(2)、一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

(3)、迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意

(4)、年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照

(5)、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

(6)、体育锻炼，我坚持，生命在于运动，给自己订个锻炼计划。

(7)、上联：五湖四海皆春色，下联：万水千山尽得辉，横批：万象更新。

(8)、临帖与创作的关系又是一个很难用几句话就能说清楚的事情。

(9)、和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批：欢度春节

(10)、迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

(11)、发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

(12)、一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门

(13)、横批：吉星高照，上联：内外平安好运来，下联：合家欢乐财源进

(14)、❤(专家导引)吴忠豪：培养读书习惯是语文课程的头等大事(讲座课堂截图)

(15)、如为预习课文服务的作业，小学中高年级的学生的自学能力已经得到了一定程度的提升，所以教师可以让学生在初读课文的时候完成一些基本的作业，可以摘录好词、好句，可以找寻形近字、多音字，还可以充实资料袋等等;学生会尽其所能预习课文，而且有准备地进入课堂或者带着问题进入课堂都会使学生全身心地投入到课堂教学中，学生的潜能得到了充分地发挥，真正地做回课堂的主人。

(16)、惠通邻里，门迎春夏秋冬福 诚待世贤，户纳东南西北财 横批：吉星高照

(17)、在交流的过程中，从一星到二星再到三星的安排，能够使每位学生都能在分享的过程中得到提升。

(18)、每天临摹一页英语字帖(六下同步英语字帖)；

(19)、日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉

(20)、春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节

2、一年级小学生抄写对联五字

(1)、三忌失对欠平衡：在联语中，结构、词性等应该对应的地方没有对应上，就是失对。失对包括联内节奏失对、数词失对、叠词失对、词性失对等。

(2)、百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

(3)、福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

(4)、上联:事事如意大吉祥，下联:家家顺心永安康。横批:四季兴隆

(5)、❤(专家导引)徐轶：统编《小学语文》教材答疑直播视频来了！

(6)、加强交通安全教育。教育孩子不得乘坐拼装车、报废车、农用车、货运车、三轮车、拖拉机等非载客车辆。教育孩子要严格遵守交通规则，过马路时要养成“一停，二看，三通过”的习惯，不能在马路上嬉戏玩耍；不准无证驾驶机动车、电单车，以免造成交通事故。

(7)、四年级组以“‘模’力占地盘”为主题，设计了“玩玩游戏”、“制作攻略”、“设计游戏”三个步骤，来引领同学们去学会玩占地盘游戏，思考游戏原理并制作攻略，创编游戏升级游戏。

(8)、一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

(9)、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

(10)、黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞

(11)、五六年级了解春联文化，写春联、贴春联，也可以设计“福兔”剪纸。

(12)、财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

(13)、学优生作业评价过程中，尽可能的采取竞争评价的方法，对学优生采取相对严厉的评价，让学优生之间进行竞争，将写作业的速度加快，并提高作业的质量，纠正书写过程中的不恰当行为。对于中等生的评价而言，就要采取鼓励和批评相结合的方法，适当的给予学生一定的鼓励，并纠正作业中存在的问题，对同类题型进行设计，进而做好学生的加分鼓励，实现知识技能的提升。对于学困生的作业评价，就要采取系统性的加分模式，将学困生学习的欲望不断激发。

(14)、防火安全教育。假期正值新春佳节，教育孩子严禁独自燃放烟花爆竹，避免造成人身伤害和火灾。

(15)、家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

(16)、提前预习下册课文第二单元。要求：自学生字词，课文要作批注并有个人体会。

(17)、发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

(18)、用A4卡纸横向做一张手抄报。“以好书推荐”或“阅读收获”为主题。

(19)、(1)布置学生把学到的课文讲给家长听，检测学生对课文内容的掌握，培养学生的口头表达能力，同时发挥家庭教育的作用。

(20)、大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园

3、一年级小学生抄写对联简单

(1)、上联：上海自来水来自海上下联：山西悬空寺空悬西山

(2)、百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

(3)、横批：新春大吉，上联：日日财源顺意来，下联：年年福禄随春到

(4)、百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

(5)、上联：十口心思，思国思家思社稷下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香

(6)、大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意

(7)、汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间

(8)、❤(专家导引)崔允漷：新一轮义务教育课标的修订，即将带来哪些教学上的变革？

(9)、用A3纸画一张手抄报：春节的英文购物清单或活动清单。

(10)、闲暇时翻看各个班级学生的语文作业本，经常会看到的老面孔就是“抄写、默写、背书”，有时候再来点读书心得，老师布置作业机械重复，内容繁琐，学生抄得怨声载道，苦不堪言。可见抄、默、背的作业不能激发学生的求知欲望，不能培养学生的创新思维。其次在一个班级里每个学生在智力、情感、道德等方面都存在着差异，但作为教师的我们在布置作业时有没有正视过此类差异。

(11)、上联：凤落梧桐梧落凤。下联：珠联璧合璧联珠

(12)、东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨

(13)、共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海

(14)、财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

(15)、喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

(16)、上联：老教师度长假实属为应当下联：小学生过五一纯粹是沾光

(17)、上联：民安国泰逢盛世，下联：风调雨顺颂华年，横批：民泰国安。

(18)、❤(专家导引)王崧舟：《卓越教师的成长密码》

(19)、三四年级了解灯谜文化，学灯谜，制作灯笼(含灯谜)。

(20)、小学高年级学生已经具备了不错的自学能力，课前让学生从初读课文和摘录好词、好句、形近字、多音字、小问号、资料袋两个方面入手，根据自己的学习能力，尽自己的最好办法对课文进行预习，为进入课堂做准备。使学生发挥潜能，成为课堂的主人。

4、一年级抄写对联有哪些

(1)、春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

(2)、福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

(3)、上联：五湖四海皆春色；下联：万水千山尽得辉；横批：万象更新

(4)、❤(专家导引)李家栋《小学语文整本书阅读教学实践思考》

(5)、C类学生基础稳固，领悟知识的能力强，布置作业时就必须给他们增加难度，促使他们在较高的知识平台上发展。还比如学习了《小珊迪》一文，就可以布置根据情节，写写《我与小男孩比童年》的作业，要求他们学习课文的写作技巧，提高自己的写作能力。

(6)、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

(7)、加强日常生活安全教育。教育孩子不玩火；注意防雷、防台风暴雨、防煤气中毒、防触电；不登高弄险，不玩危险游戏，不玩利器、玩具枪，以防意外事故发生。

(8)、你想写行书，临《圣教序》，路子也是对的。开始时你临的也是非常精准的。

(9)、一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

(10)、春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门

(11)、上联：阳光灿烂照征程，合力再争先，龙精虎猛开生面;

(12)、上联：和尚撑船–篙打江心罗汉下联：佳人汲水–绳牵井底观音

(13)、上联：百年天地回元气；下联：一统山河际太平；横批：国泰民安

(14)、二忌重：重是指不规则重字，有规则重字是巧联，无规则重字是病联。

(15)、❤(专家导引)王崧舟：《文化自觉背景下小学文言文怎么教(上)》

(16)、故事类：《詹姆斯与大仙桃》作者：罗尔德•达尔

(17)、旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

(18)、一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

(19)、日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉

(20)、春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

5、小学生摘抄对联

(1)、占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

(2)、作业布置过程中，就要正确合理地把握作业的难度，做好作业的分层布置，对于学困生而言，就要将作业的难度降低，保证学困生对基础语文知识完全掌握。比如说在小学语文《小珊迪》一课教学中，教师可以要求学困生对一些生字新词以及自己喜欢的句子进行抄写，保证学困生抄写的过程中有着一定的学习积极性。

(3)、丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间

(4)、一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意

(5)、❤(专家导引)薛法根《核心素养下的阅读教学变革》

(6)、小学语文教学过程中，由于小学生的语文能力存在一定的差异，因此在小学语文作业布置的过程中，就要正确地把握作业的难度，做好作业的分层布置。

(7)、千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余

(8)、上联：你之心，在书林里；下联：我的脑，在学海中

(9)、悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批：欢度佳节

(10)、❤(专家导引)|王崧舟——整本书导读单如何设计和使用(上)

(11)、童话类：《王尔德童话》(英)奥斯卡•王尔德著

(12)、天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安

(13)、作业评价作为小学语文教学的重要基础环节，更是对学生知识学习效果的一种综合性评价。在小学语文作业布置中，更要做好分层次的评价，对不同阶段学生的作业进行不同标准的评价。

(14)、一二年级围绕“兔年”为主题，制作兔年头饰或兔子手工作品。

(15)、上联：百世岁月当代好；下联：千古江山今朝新

(16)、❤(专家导引)吴忠豪《养好阅读习惯丰富语言积累》

(17)、坚持每天和家人一起收看《新闻联播》和中央电视台新闻频道《法制在线》。

(18)、佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批：喜笑颜开

(19)、春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉

(20)、迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门

(1)、❤(专家导引)吴忠豪《统编教材语文要素解读与教学建议》

(2)、二年级以“来，我们一起讲春节的数学小故事”为主题，引导同学们去观察、发现过年期间身边的人和事，并用文字、图形等各种丰富的形式讲述加、减、乘小故事。

(3)、(2)写心里话读给家长听，改善亲子关系的同时也可以提高学生的写作能力。

(4)、以一年级学生为例，一年级的学生处于识字写字的阶段，识字写字经常作为基本作业出现。但小学生识字写作能力不同，有些学生写过就记得，有些学生写过也记不清楚。针对此种情况，教师就可按照学生的识字水平来设计作业，让学生进行分层选择。

(5)、欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福

(6)、一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

(7)、《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》

(8)、春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

(9)、    加强防盗防抢意识。教育孩子警惕盗窃、抢劫等犯罪活动，遇上违法犯罪事件时，应沉着、冷静、灵活、机智，想方设法及时报警，增强自我保护意识。

(10)、这类学生可塑性大，他们当中的相当一部分孩子，努力一下也许就可以变成优等生，但放松一些就会变成后进生。所以，布置作业时，要注意作业应该设置一定的难度，使他们在实现完成基础目标的基础上，努力完成发展目标。也比如学习了《小珊迪》一文，就可以布置抄写生字新词和有感情读课文，把故事讲给大家听的作业，其中抄写生字新词的量只要有后进生的一半就行了。

(11)、万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

(12)、上联：精耕细作丰收岁，下联：勤俭持家有余年，横批：国强富民。

(13)、即使对于学过的知识，每个学生的掌握情况也不会一样，如果作业布置只有一个种类，就等于揠苗助长。所以了解学生的知识基础是分层作业的前提。依据语文基础知识的掌握情况可以把学生分成四类。A类：对学过的生字词语掌握不了，语言表达能力不好，学习新知识困难。B类：对已学的生字词语掌握情况良好，理解句子的能力和掌握语文基本知识的情况良好。C类：已经很好地掌握了学过的知识，也具备非常好的学习能力，还可以在学习中探究问题，解决问题。

(14)、六年级组以“有‘模’力的漏斗”为主题，设计了“设计制作”、“检验测试”、“评估改进”、“探索发现”四个步骤，来引领同学们去思考原理，对数据进行统计整理，根据结果优化设计，使用成品研究特点。

(15)、叁阳开泰生机畅,四海增辉喜气盈。横批:迎春接福

(16)、对联，中国的传统文化之又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

(17)、如在所调查的班级里有98%的班级的老师布置的语文作业是“一刀切”的，也就是全班学生做着相同的作业，学习好的同学完成起来轻而易举，常常觉得“吃不饱”;而对于弱势的学生面对如此多的作业又无从下手，只能草草应付，教师在批阅时还会大动肝火，家长无奈只能把孩子送到一些“驿站”，为完成作业而完成作业，效果何在?

(18)、教育孩子遵纪守法。不进入网吧、游戏机房等不适宜未成年人的娱乐性场所，在家上网时，控制孩子上网的时间和次数，自觉抵制不良信息。教育孩子不打架斗殴，请家长加强孩子法制教育和思想道德教育，教导孩子遵纪守法、团结友爱、尊老爱幼、宽容待人，培养孩子良好品格。

(19)、在了解学生具体情况的基础上确定作业内容和作业量

(20)、(同学们按照自己所在的年级完成对应的任务，并将作品拍照上传至班级钉钉群指定文件夹内)。

(1)、红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

(2)、壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽

(3)、天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安

(4)、上联：喜居宝地千年旺；下联：福照家门万事兴；横批：喜迎新春

(5)、语文作业的布置需要分层，好多教师都将此片面地理解为作业难度的分层，其实我觉得小学语文作业的分层布置应该是多角度的，要做到作业量分层，也要做到作业难度分层，还要做到放归作业自主权分层等。

(6)、在批改中等生的作业时，教师就可抓住学生的有点，对学生进行肯定性赞扬，如：“你的成绩已经有了一定的进步，但还有进步的空间，老师期待你变得更好!”“看得出你写作业非常用心，老师给你一个赞!”

(7)、用A3纸画一张手抄报：根据所学内容，从Sport(运动)、SpringFestival(春节)、Holiday(假期)中选择一个主题制作手抄报。

(8)、兔岁添福气;龙人奋雄程。小学简单对联岁月峥嵘须搏拼

(9)、 制作一张春节全家福，并用英语简单介绍家庭成员。

(10)、每天坚持阅读20分钟。阅读图书后可以完整讲述5个故事给家人听。

(11)、财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

(12)、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

(13)、岁通盛世家家富 人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜

(14)、家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

(15)、作业难度适当降低，让它指向于基础目标，A类学生才会对其产生兴趣。如学习了《小珊迪》一文，就可以布置抄写生字新词和摘录描写小男孩诚信的语句的作业给后进生做，这些作业不难，A类学生通过完成这个作业，就会觉得自己完成了任务，学习就有了一定的积极性。

(16)、批改作业是师生进行情感交流的关键途径，除了判断作业是否正确外，作业评语也彰显了教师的评价艺术，影响着学生的学习兴趣。比如，在批改能力较差学生的作业时，教师可写“从作业中，老师看到了你的进步，为你开心”。当学生写作时出现书写不规范的情况时，教师可写上“字体大小相同，字形规范，你一定能做到”。当学生的作业中出现了很多错误时，教师就可写上“仔细分析错误的部分，老师相信下一次一定会做的更好”。

(17)、 用A4纸创意书写26个字母大小写手写体； 用所给模版制作一张春节全家福。

(18)、上联：一帆风顺年年好；下联：万事如意步步高；横批：吉星高照

(19)、迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

(20)、对上面的介绍的内容，可以归结为“四讲”，即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复。

(1)、一忌合掌：合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是意思重复的字、词。

(2)、春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节

(3)、绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

(4)、上联：兵书三卷桥边授下联：忍字百篇家内藏

(5)、❤(专家导引)王荣生《课文教学设计的四个要点》

(6)、第四失替应留意：失替也是语病的一种，在同一联(上联或下联)的词语中，平仄应给交替、有规律的出现才对。上联的第2第4第6个字应是仄、平、仄，或是平、仄、平；下联的第2第4第6个字应该是平、仄、平，或是仄、平、仄。如果不管上下联第2第4第6个字出现连续两平或两仄，就叫失替。

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