三年级最简单的对联

1、三年级最简单的对联20幅

(1)、良好：每天基本完成锻炼内容，动作基本到位。

(2)、我是有理想的人。我的理想就是――当一个举世闻名的篮球运动员。因为我在一本书上看到了一个故事，所以我产生了这个理想。

(3)、每天5道口算题和5道计算题(《两三位数乘一位数竖式》、《两三位数除以一位数竖式》、脱式计算)，做到练习本上。

(4)、顺着校园中间宽阔的道路走到头，便是升旗台，升旗台的周围是用铁做的护栏，升旗台的中央是高高的旗杆。每到星期操场上就会举行一次升旗仪式，那时，全校的同学都排着整齐的队伍来到操场上参加升旗仪式。

(5)、福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

(6)、——清凉山修定寺塔山门的对联是我市著名作家邓叶君先生撰写的。

(7)、那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。在45分钟后，老师给每人一张单子，接过来一看，是早就闻名于家长耳边的“翰艺书校”。回家后，我央求妈妈给我报书法班，在我的`苦苦央求下，妈妈终于同意了。

(8)、利用老师发的电子版练字纸，每天认认真真的从三上语文课本词语表中抄写一课的词语，每天习字后要注明日期，并且在钉钉“每日练字”上打卡。(不少于17次)别忘了整理成册，开学后上交。

(9)、第一天上课，老师首先教我怎样握笔。别看那只是一支小小的笔管，可在我手里怎么也不听使唤。握好了笔，老师又教我写横和竖。刚开始的时候，我写的横不是粗了就是细了，写竖就更难了，总是写不端正。都学了五天了，我还在写横坚，看着旁边的同学写着一个个漂亮的方块字，我羡慕不已。我嘟囔着嘴，一副很不耐烦的样子。老师看出了我的心事，笑盈盈地对我说“怎么，爬都还没学会，就想学跑哪?再练练吧，练好了横和竖，你写出的字才会更漂亮。”没办法，我只好接着练。终于可以写字了，我的心情格外激动。刚开始的时候总是写不好，不是写成了“大胖子”，就是写成了“小矮人”。我又开始打起了退堂鼓，这时妈妈又在一旁为我打气：“要做成一件事，总是要付出努力的。事上无难事，只怕有心人!”听了妈妈的话，我又看看墙上的字，我默默地对自己说，“别人能行，我为什么不行呢?”我每一堂课都仔细听讲，认真练习。

(10)、好在，第二天又收到了这个同学的来信，知道了答案。

(11)、几年前，在雾霭沉沉的冬日，我在头道街30号发现了一副手写的对联：

(12)、春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

(13)、我的家里有一个大约16~20平方米的小花园。

(14)、要求：A4纸，横幅创作，主体突出，色彩鲜艳，画面干净整洁。

(15)、安徒生用一生，写下了感动了一个小时代的震撼童话；林海音在垂暮之年道出了老北京当年的风貌；还有水乡不露真名的隐士巨作，文字就缓缓流淌，而读者的我，则用一生去铭刻。

(16)、每天我都要读书，想书。一年365天，我都在孜孜不倦的地品味享受读书的快乐。

(17)、提醒：以作品形式展示。晚上选取相同时间观察，观察同一时间月亮所处的位置变化以及圆缺变化；注意月相明暗相接的圆弧半径应稍大于圆的月亮的半径；如果不能坚持每晚上观察，可以2到3天观察一次，并猜测缺少观察的月相是怎样的。

(18)、不过，我知道光有理想是不够的。我应该加倍学习。毕竟成功是百分之九十九的努力和百分之一的运气啊！

(19)、今天下午放学回到家，妈妈就一下子抱住了我，深深的在我额头上吻了一下。我当时还没有反应过来，妈妈就说：‘’女儿，你真是太棒了，你写的作文得了精华。‘’我听着妈妈的声音有些不对，我抬头看到妈妈的`眼睛湿润了。

(20)、相信每个人都有爱好吧，我的爱好是什么呢？先不告诉你们，自己往下看吧！

2、三年级最简单的对联画

(1)、 上联：喜滋滋迎新年 下联：笑盈盈辞旧岁

(2)、“哇～听说来这里的人们都是各地的天才啊……”我自语道。

(3)、加强下肢力量、核心力量(每天15-20分钟)

(4)、要睡觉时，毛茸茸就用爪子把木头渣堆到一边，钻进里面，再把木头渣盖住，就睡起了大觉。它睡觉时，会卷成一团，像一个白色的小球，真是可爱的不知道怎么形容！

(5)、研究建议：①通过观察生活和搜集资料等多种方式，了解对联的不同类型和适用场合。②在春节期间走亲访友时，注意观察和搜集各家门上的对联，并且记录下来(可以记一记，也可以拍一拍)。③动手做一做(二选一)：a.原创一副春联，用毛笔写在对联纸上。b.根据自己所搜集和观察的春联知识，制作“春联”主题的手抄报。

(6)、文史不分家，尽可能多地积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。老师给大家推荐了《凯叔讲历史》的音频文件，大家每天睡觉前拿出30分钟时间来听听睡前故事。

(7)、  制作美食小册子，呈现自己收集到的家乡美食。

(8)、尽管当一个书法家非常的艰难，但我一定要通过我辛勤的劳动，天天不断的练习，像古今中外的其它书法家一样，成为书法的一代宗师。我相信心若在，梦就在！

(9)、改变说法，做到语言美。在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？应说：“老奶奶，请您坐这儿！”

(10)、认真阅读儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》，每晚走入“班级读书群”，跟老师同学一起分享阅读感受。(可以诵读喜欢的段落，可以交流感动的情节，可以摘录优美的语句，可以绘制精美的插图，可以……总之，你喜欢怎样分享就怎样分享。)

(11)、姥姥对折红纸，在纸的缝隙之间濒一根细细的红线儿，“吱啦”一声，把纸整整齐齐地剌开。

(12)、上联：青春愿伴蒙童老；下联：壮志唯期笔墨存。

(13)、上联：日出江花红胜火；下联：春来江水绿如蓝。

(14)、春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地地方特色。这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。在早期观象授时时代，依据斗转星移定岁时，“斗柄回寅”为岁首。“斗柄回寅”大地回春，终而复始，万象更新，新的轮回由此开启。在传统的农耕社会，立春岁首具有重要的意义，衍生了大量与之相关的岁首节俗文化。

(15)、思考：两人都沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？应该怎样比较？试一试吧。

(16)、上小学一年级的时候，妈妈说我写的字像跳舞，东倒西歪的。一天，妈妈带着我到书法班报了名。来到教室里，就闻到一股浓浓的“墨香”，墙上挂满了小哥哥、小姐姐们写的书法。“真是太漂亮了!”这些字有的圆润饱满;有的刚劲有力;有的龙飞风舞。它们各有各的特点，各有各的味道。我在心里暗下决心，一定要超过他们。

(17)、上联：愿效煌煌生辉烛；下联：甘当默默育花人。

(18)、关于中国书画的特点，我在与老师们交流书法教育时，有老师甚至提出，儿童学习书法，可以依据汉字书写的发展脉络来进行。甲骨文太远，可以考虑从篆书和隶书开始。这是有道理的。因为考察汉字书写的发展历史，由繁到简，由篆到楷，表面上看汉字是越来越容易写了，其实是越来越难写了。因为从甲骨文到篆书到正楷的过程，总体来看是汉字由画到书的抽象与概括过程。汉字越接近于画，书写越易于把握。到了简体正楷，汉字的有关横平竖直的严格要求，让汉字书写达到了难度的最大化。

(19)、确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。

(20)、我们的校园美丽极了，有漂亮的花园，有高大的建筑，还有宽阔的操场。今天，我就带你参观参观这美丽的校园吧！

3、三年级最简单的对联及意思

(1)、用英文简单描述自己和家人是如何过春节的，春节期间和家人一起做了什么、吃了什么、收到了什么礼物。可以用图片或照片描述或者用短文描述。同时，利用春节期间了解一下亲朋好友的生日，并以家谱的形式呈现。

(2)、文峰大道西段，原本有一家本地知名的餐饮店，其楹联曰：

(3)、在寒假里，你终于可以和爷爷奶奶、姥姥姥爷一起了！他们疼爱你、关注你，你了解他们吗？你想知道他们小时候的故事、他们的喜好、他们最难忘的事吗？请你当个小记者，去采访他们吧！

(4)、  正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

(5)、此联在结构上由两个三言句式和一个七言句式构成，读起来，节律感很强，用二元序列表示为：111100011 / 00000011100 可以看出：三言句式重复一次，而且与七言句式的前三位相重，因此，在结构上，三言句式只是七言句式的部分重复。这是我们上面没有提到的最佳结构。此联在用典上也非常讲究，上联用《冯谖客孟尝君》的故事，下联用《苏秦以连横说秦》的故事，都出自《战国策》。读这副对联等于重温了两篇名著。

(6)、虽然通往摄影师的道路很坎坷，我可却天不怕，地不怕。就算失败了，我也对得起自己曾经试过了。但是我相信我自己可以的。

(7)、我的妈妈是个坚强的女人，中等个苗条的身材，眼睛小小的，笑起来的时候就会眯成一条线。

(8)、对联对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

(9)、“大火山”呢就更不用说了，和“小火山”一样，不仅关心作文字数，还说这个句子写得不通顺，那个重复了……切，能写成这样就很不错了，有本事你写一篇有一千字的作文来，而且语句要通顺。光嘴巴上说，自己又做不到！

(10)、＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．＂同学们，你们知道我的理想是什么吗？我的理想事想当一名优秀的教师．因为教师像一只红烛燃烧了自己，照亮了别人；像一架云梯，让我们登肩而上；也像辛勤的园丁，培育着花朵．

(11)、上联：张灯结彩迎新春；下联：欢天喜地庆佳节。上联：鼠去雄风在 下联：牛来福气生 横批：去留有意

(12)、一转眼，我学书法已三年多了。这三年我经历了失败的烦恼，也尝到了成功的喜悦。学习书法让我受益匪浅。我不但毛笔字写好了，钢笔字也在学校的书法比赛中获奖。通过学习书法，我认识了许多繁体字，学会了许多古诗词和一些优秀的对联;通过学习书法，更锻练了我不向困难低头坚持不懈的意志。

(13)、大门上老书法家朱长和先生的撰联也颇有深意：

(14)、校园是美丽的，这里　　　　，　　　　，　　　　。学生是可爱的，他们　　　　，　　　　，　　　　。老师是令人尊敬的，他们　　，　　　　，　　　　。

(15)、春节前夕，爸爸带我去参加了社区的义务写春联活动。

(16)、 上联：红⾯关⿊⾯张⽩⾯⼦龙⾯⾯护着刘先⽣

(17)、我找到我的好朋友陈梦然跟他来比赛，看谁的发言次数多．这样不仅能使自己积极举手发言，还能让陈梦然也积极举手发言．这下可好了，老师每提一个问题，我们都积极思考，踊跃举手发言．功夫不负有心人！我和陈梦然的成绩都有很大进步．

(18)、下联：⼀⼗为⼟，⼆⼗为王，王⼟天下，天下⼟多王

(19)、  追溯对联的起源，初步了解对联的分类、表现形式、结构特点。

(20)、又一次，别人约我一起去玩雪球。我说，不去。她硬拽我参加了玩雪球。她用一颗雪球打我，我不甘示弱，也就丸了一个雪球，很快的扔向她。就这样我竟然忘记了寒冷，我才发现下雪天还不是那么糟糕嘛。

4、三年级最简单的对联图片

(1)、刚进花园，你就会发现你有一点“寸步难行”的感觉，因为除了五个凹凸不平的小石板路以外，根本没有落脚的地方。石板周围，是让你不敢踩的，绿色的小草，这些小草像松树一样四季常青；石板的右边是一排翠绿的灌木丛和一团大约2~3米高的凤尾竹。其中，凤尾竹有一点很让我惊喜，那一点就是它可以让枯掉的叶子和嫩叶长在同一条枝干上，这让它不管何时都像一株小榕树，凤尾竹旁还各有一颗银杏树守卫着它们；石板的左边是池塘，池塘边有一座假山。之前，假山上有陶土做的一个渔翁和丹顶鹤。可现在，它们不是断了脖子就是没了翅膀，面目全非。假山背后是一颗高大的黄角兰。

(2)、对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间，在江西庐陵地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号。

(3)、安阳对联最多的地方莫过于岳飞庙和马氏庄园。

(4)、注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。变换提示语的位置。 我说：“爸爸，也许它不会死……”(提示语在前)“爸爸！”我说，“也许它不会死……”(提示语在中间)“爸爸，也许它不会死……”我说。(提示语在句末)

(5)、此联挂在浦城的”草堂”，时年68岁(《楹联续话》卷二)。将两联比较，可以了解梁章钜 在诗艺方面也是下了很大功夫的。

(6)、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

(7)、小学二年级的时候，姥姥不再去向村里会写毛笔字的先生求春联了。

(8)、上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满楼 横批：四季长安

(9)、我想当一名救死扶伤的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，一丝不苟。他们清楚有一个疏忽那就是人命关天的大事。每当知道医生救活一个只存活下一口气的人的时候，我便更加坚定我的理想————定要成为一名医生。

(10)、又问“寂寞寒窗空守寡”下联如何对，说这是一个尼姑为还俗而写的上联。

(11)、    北京冬奥的脚步临近，一场全球瞩目的冰雪盛会即将精彩上演。你知道冬奥会的口号是什么吗？冬奥会的吉祥物，会徽与奖牌的设计里隐藏着哪些“中国元素”？让我们和家人一起走进冬奥会，讲冬奥故事，为冬奥助阵！

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