莫衷一是的意思和用法
1、莫衷一是的意思是
(1)、(解析)“精致”指精美工巧、美好；“沟通”使两方能通连；“光怪陆离”形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；“浮光掠影”比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。
(2)、(拼音)(mò zhōng yī shì)
(3)、C、数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。
(4)、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
(5)、你这样不但会误导学生还会让学生们感觉对真理莫衷一是的。
(6)、已经开了两个多小时的会议，双方代表还是莫衷一是，没有定论。
(7)、译文：
(8)、?例句：如果将其可视化，中国高铁发展的惊人速度不得不令人叹为观止。(2018年5月福建宁德事业单位1)
(9)、不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”
(10)、✅解释：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的。也可形容大自然的景物，如“大自然的鬼斧神工”。
(11)、文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统，虽然定义颇多，往往莫衷一是，但是都包含着文化遗产中的.社会态度。
(12)、D．经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙”号载人深潜器终于出征深海。
(13)、37)长期以来，澳大利亚的历史学家、文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统，虽然定义颇多，往往莫衷一是，但是都包含着文化遗产中的社会态度。
(14)、例句：同学对毕业旅行的方式议论纷纭，莫衷一是。
(15)、(用法)作谓语。 多用于否定句。 强调同等看待。
(16)、B.有头脑的人根据这种情况推断：必定有一个阴谋在酝酿中。
(17)、解析：莫衷一是形容的是一群人没有一致的看法，不能形容单个的人。
(18)、A.北温泉公园坐落在缙云山麓，紧靠嘉陵江温塘峡，此处可远眺嘉陵江，近观五潭水，波光潋滟，景致迷人。
(19)、❌误用：常被误解为“高兴得忘了要说的话”。
(20)、(释义)指按照正常的条理、步骤去做。 有时也指拘泥陈规,缺乏创新精神。
2、莫衷一是的意思和读音
(1)、?例句：每个时代都有自己的流行语，网络热词则是互联网时代最普遍的副产品。与以往不同，网络热词的更替速度令人眼花缭乱，“来得快，去得更快”成为网络热词的集体宿命。(2018年福州市公开招聘城市基层d建专职工作者55)
(2)、各抒己见 (gè shū jǐ jiàn)
(3)、摘要在梭伦改革划分公民等级的标准问题上，学者们的意见众说纷纭，令人莫衷一是。
(4)、❌误用：易被误用为“讲得津津乐道”。“津津乐道”本身就有“谈论”之意，与“讲得”连用，语义重复。
(5)、①如果去观赏唐代绘画、雕塑、陶俑及其他各类艺术作品所表现的女性形象，留给大家最突出的印象，也一定是“丰肥浓丽、热烈放姿”。丰肥浓丽即丰满、肥硕、浓艳、亮丽，热烈放姿即穿着袒露、自信张扬的表情姿态。虽然仔细观察，唐代三百年间的女性形象也有一个由清秀到丰肥、穿着由拘谨到开放的渐变过程，但是，给人视觉冲击力最强、最具感染力和令人过目难忘的，还是那些盛唐时期姿态万千、装束大胆、乐观向上的胖美人形象。
(6)、(解析)“吞噬”比喻消溶，湮灭；“折射”.比喻把事物的表象或实质表现出来；“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果；“凤毛麟角”指事物或人非常珍贵稀少，与句意不符，故选D。
(7)、两部辞书都把“岙”和“坳”解释为“山间平地”，其实并不准确。浙江、福建等“沿海一带”多用“岙”作地名，也属以偏概全，其实山区带“岙”字的地名更多。我们庆元就有很多“岙”，如梅岙、榅岙、喜鹊岙、拦马岙、蜂桶岙等，不胜枚举。
(8)、D、专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
(9)、C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。(来源:学*科*网)(来源:Zxxk.Com)
(10)、?例句：这是两条充满了成都风情的小巷，从名字上看就知一宽一窄，其实巷子的宽窄并不明显，小巷的历史格局未变，生态极好，经过修缮，充分保留了成都人安逸的心态，里出外进，参差不齐，让今天各地人造的佳景相形见绌。(2015年辽宁铁岭事业单位51)
(11)、(解释)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
(12)、现代文学理论的众多或繁杂倾向于让我们忘记理论的本质，而仅将其作为各种可以信手拈来的工具。拒斥文学理论者则认为，一切理论都是对空说空，只有文学的“实证研究”才是唯一的脚踏实地。鉴于此，我在伊格尔顿《二十世纪西方文学理论》中译本出版35周年之际，以曾经的译者身份重提文学理论问题，不是为了查看仅仅作为或已经沦为工具的文学理论是否依然顺手好使，而是试图重新接近理论的本质。因此，我提出“理论何为”这一三重问题。我将以一个来自儒家经典《孟子》的具体例子来阐明三个相关问题。这一选自非文学文本的例子或许还将可以显示文学与非文学之间如何不可能有一条明确的界线。
(13)、迩者诏书数下，开特科，改武科制度，立大、小学堂。惟风气尚未大开，论说莫衷一是。
(14)、
(15)、?例句：电影是最适合表现现实社会问题的一种艺术形式，电视难以望其项背。(2019年浙江事业单位)
(16)、(释义)听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。
(17)、这个论题,大家已经辩论了两天,仍然聚讼纷纭,莫衷一是。
(18)、④从词义范围的大小辨析词义的不同点。如：“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。
(19)、例句：适才仇老所言姻事，众口一词，此美事也，有何不可？明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十四
(20)、 石不能言可寄心，四季冷暖最知情。修行哪管尘凡事，放空意念得清净。人来毕竟要人往，花落只当不曾开。留得清灯徒照影，拜向云根乐独行。
3、莫衷一是的意思是什么呢
(1)、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。
(2)、拉图尔(Latour，1988)指出，在文本书写中，存在着两种“反身性”：一种是担心文本被读者相信得太多，因此必须用一种阐明书写方法论的方式来进行自我揭露，以剔除因被相信得太多而可能造成的恶果，这就是“元反身性”；一种是担心文本被读者相信得太少而产生各种恶果，是故必须进行“自我举证”(self-exemplify)，这就是“次反身性”(infra-reflexivity)。拉图尔反对前者而主张后者，并从七个角度对自己的立场做了界定：方法论的紧缩，而非像“元反身性”那样自觉地暴露自己的书写方法论；自我举证而非自我指涉；以文风(style)代替方法论，所有有助于保持说明的生动性、趣味性、理解力和联想性的文学资料都应该用于“自我举证”这一目的；既然无论是科学的研究还是对科学的研究的实质都是致力于以各种力所能及的手段在两种不同情境A与B之间建立各种联系或对这些联系进行破坏，那么，“次反身性”也就是按照这种思路，对自然科学和社会科学开展非科学的研究，书写非科学的文本；“元反身性”专注于认识者的自我指涉，而将我们生活于其中的世界拱手让给对科学的科学说明，作为后者的专有财产，“次反身性”则坚定地站在被认识者一边，宣称要把认识者赶下台，对我们生活于其中的世界进行说明，并声言“使世界充满活力的一次说明要比一百次的自我指涉更具有反身性”；抛弃解释，不要以为同一个框架可以解释所有对象，而应该根据具体对象定身制作原因和一次性解释框架；跨越(cross-over)而非建立和使用元语言来保持我们的学科同其研究对象之间的平等而非等级关系，从科学家那里学习社会学，从社会学角度教导科学家什么是科学；杂交而非学科壁垒，走科学民主之路。虽然拉图尔以“只加一层”的“次反身性”来取代伍尔加的“一层又一层地堆上自我意识而无任何效果”的“元反身性”，并得到了林奇(Lynch，2000)的认可，但在佩尔斯(Pels，2000)看来，拉图尔的“次反身性”并不是真正的反身性，而更接近于传统的自然主义科学观，为此，他提出了“更进一步”(onestepup)的“反身性”，以“防止跌入实证主义的泥沼”。
(3)、下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )
(4)、⑦明天，我又要离开故乡去闯外面的世界，我唯一割舍不下的便是这故乡的柳笛。它让我魂牵梦绕，它让我痴心无悔。是啊，故乡的柳笛，小小的一片叶儿，你充满了生命的活力，是你带给我坚强的信念，把纯美和甘甜溶合在奋斗的苦乐中，沸腾的生活里。
(5)、(解释)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。(出自)：清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”(语法)：动宾式；作谓语、定语；用于书面语(近义词)：无所适从(反义词)：一针见血
(6)、(解析)“阑珊”有凄凉、凄楚、凋零的含义；“慰藉”着意安慰、抚慰；“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“万人空巷”成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹儿)，使里巷空阔冷落，多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。句中电视开播造成的影响过于夸大，不符合意思。故选C。
(7)、2008年，对中国人来说，注定是不平凡的一年，也是必须载入史册的一年。北京奥运会成功举办，中国人以精采绝伦的体育盛宴，让世界了解一个正在崛起的中国。“嫦娥一号”顺利升空，中国人以踌躇满志的矫健身姿，向世界展示一个日益强盛的中国。而面对雪灾、地震等自然灾害，中国人以不屈不饶的顽强意志，向世界表明一个日渐成熟的中国。
(8)、D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高揽胜。
(9)、释义 各有各的意见、说法，不能得出一致的结论：众说纷纭，～。
(10)、 如何突破公司目前的困境，大家意见杂陈，莫衷一是。
(11)、?例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临，贫困时相濡以沫的一个糕饼，患难中的心心相映的一个眼神。(2018年11月新疆生产建设兵团26)
(12)、释义：纷纭：多而姑乱。人多嘴杂，议论纷纷。
(13)、我就这样莫衷一是的度过了一个假期，到最后我也不知道正确答案。
(14)、该理论问题非常根本、关键，而分支说和独立说的争议却始终莫衷一是。
(15)、《辞源》对“嶴”的解释有点乱，标点也有问题，完全可以这样写：“嶴，本作隩，也作岙，山坳近水的地方。多用作地名，如浙江镇海县东南七十里有盘嶴山。”用“山坳近水的地方”解释“岙”，很不准确；用“坳”解“岙”更是不妥。解“坳”为“低凹的地方”，则非常准确。
(16)、C.菲律宾总统杜特尔特对美国爆粗口:“猴子”不卖枪，我们也能造。
(17)、?例句：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹。(2019年河北事业单位)
(18)、那么台账是怎么来的呢？《辞源》》(1992年商务印书馆版)第二条解释为：帐册，钱物出入的记录。从这里来看，似乎是记录钱物出入才称之为帐。但是现在记录钱物出入的一般都己经使用“账”，而不再使用“帐”字了。
(19)、⑵庭下如积水孔明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承天侍夜游》)
(20)、但究竟什么是”健康住宅”，大多数人不甚了了，而众多打着健康住宅旗号的房地产项目则令人莫衷一是。
4、莫衷一是的是意思
(1)、16)做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的。
(2)、(释义)在锦上面再绣上花。 比喻使美好的事物更加美好。
(3)、(解释)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
(4)、B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。
(5)、《辞源》的解释是：登记出入款数的簿册，古作帐(第2969页)。从这里看，应该是比较清楚了。帐字比账字的出现要早些，但是在后来的某一个时期，出现了一个新字，账，用来代替帐的一方面意思。因此，在一些时期，帐和账是通用的。从什么时候开始从使用账来代替帐呢？一些古籍的记载或许可以解释一二。
(6)、(释义)司空:古代官名。 指某事常见,不足为奇。
(7)、或言决一死战，或言到临安求救。言论纷纷，莫衷一是。
(8)、①从相异的语素上分析词义的不同点。如：“赞扬、赞叹、赞赏”三个形容词，重点分析“扬、叹、赏”三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了。
(9)、D、三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。
(10)、已经开了两个多小时的会议，双方代表还是莫衷一是，没有定论。
(11)、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
(12)、肖瑛教授认为，人们之所以对反身性莫衷一是，某种程度上与人们对其概念及使用的混乱脱不开关系。有鉴于此，本号将分批罗列“反身性”在不同语境中的各种内涵和用法来呈现这种混乱现象。
(13)、?例句：从婴儿到成人，我们被教导要接受现在普遍流行的观念、阶级的传统、国家的习俗与主事者的意见。大部分的状况下，习惯是如此根深蒂固，以致我们甚至无法用崭新而不同的方式来思考。(2018年10月贵州事业单位15)
(14)、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。
(15)、(释义)履:践、踩在上面。像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。
(16)、莫：不能；衷：适中公正的决断；是：对，正确。
(17)、18)同学对毕业旅行的方式议论纷纭，莫衷一是。
(18)、文章第⑤节画横线句中的“滚动”一词改为“响彻”好不好？为什么？(3分)
(19)、D．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。
(20)、下列句子中加点成语使用正确的一项是。( )
5、莫衷一是衷的意思百科
(1)、❌误用：易被误用为“纷至沓来地到来”。“纷至沓来”本身就含有“到来”之意，与“地到来”连用，语义重复。
(2)、本词上阙写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。(1分)
(3)、白话释义：清·吴趼人《痛史》第三回：“各位将领有的说严守城池等待援兵，有的人说和敌人决战，有的人说到临安求救兵。大家各有各的看法，没有一个统一的意见。”
(4)、清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”
(5)、✅解释：眼睛看见纷繁复杂的东西或耀目的光华而感到迷乱。
(6)、A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处这里环境优美，民风淳朴我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
(7)、C.文章第④节运用插叙手法，表达出“我”学吹柳笛的艰辛，更表现出故乡的人情美。
(8)、(注释)①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chǐ)：脱去，卸下。④秣：喂食。
(9)、(解析)判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中的“峰回路转”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。褒贬失当，且语义重复。
(10)、如何突破公司目前的困境，大家意见杂陈，莫衷一是。
(11)、A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。
(12)、(解析)“锱铢必较”形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较，含贬义，与句中人物特点不符。“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显；“徜徉”指陶醉于某事物当中；“狭隘”引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
(13)、C 唐人的审美价值取向具备力量型、开放兼容、丰肥浓艳的特点，而“玉”是温润含蓄的，不张扬很内敛，与此特点不符。
(14)、最后，孟子并非为批评而批评，为文学而文学，他的批评有明确的政治目的。他希望通过自己的文学批评或解释影响齐宣王行王道、行仁政。然而，这一文本中也包含着自我解构的部分。孟子以不忍之心解释齐宣王的行为，但他又说，如果可怜动物无罪而被带去死，那么牛与羊又有什么分别呢？难道不同样可怜吗？为了摆脱这一困境，孟子诉诸了“君子远庖厨”说。我们要吃肉，因此要杀生，但又不知道怎么处理自己的恻隐之心，于是就模棱两可地“君子远庖厨”。也许孟子的整个论点都因此被解构。
(15)、?例句：为数众多的中华名山，在悠久的历史长河中，不仅是鬼斧神工的大自然所赐予人类的壮丽景观，更承载着华夏五千年辉煌灿烂的瑰丽文化。(2017河北事业单位17)
(16)、?例句：当前中国大学教育改弦易辙的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是立竿见影的实用课程。(2018年河南许昌事业单位31)
(17)、岙，两座山峰之间凹下去的地方，就象骆驼的两个驼峰之间凹下去的部分一样。在我们山区，“岙”常常和“岭”联系在一起。比如，“爬上一条岭，翻过一个岙，再走上一段缓缓的下坡，就到外婆家了。”不难理解这里的“岙”是什么意思。
(18)、关于“美”的本质问题,有诸种界说,聚讼纷纭,莫衷一是。
(19)、吃饭的人多，很难适合每个人的口味。比喻不容易使所有的人都满意。调(tiáo)。
(20)、B．汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。
(1)、?例句：近年来，只见芭蕾经典剧目重现辉煌，不见新鲜的创作万人空巷。(2017年3月福建南平事业单位)
(2)、(释义)莫:不能;衷:折衷,断定;是:对。 意思是不知哪个是正确的。 形容意见分歧,没有一致的看法。
(3)、(出自)：《史记·曹相国世家》：“尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊。参未知所定。”
(4)、坳，周围高中间凹下去的地方，就像一个微形的盆地。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”中的“坳”就是这个意思。塘、堀、坳三字意思相近，所以塘与坳常常连用，塘与堀常常连用，坳与堀也常常连用。我们经常可以听到见到“塘坳”“塘堀”“坳堀”等说法和用法。
(5)、对黑哨行为应当如何定性，法学界人士各持一词，莫衷一是。
(6)、第④节能否放在文章的开头来说明？为什么？(3分)
(7)、C.第②节“综观留存下来的美女雕像和图画，虽然工艺有别，年龄有少女、少妇之差，但大多面如满月、丰颊秀眉、腰肢圆浑，其装扮袒露而大胆”句中的“大多”一词表明不是绝对的，也有少数留存下来的美女雕像和图画不是这样的，从而体现说明文语言的准确性和科学性。
(8)、七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
(9)、这件事使他无言以对，因为道听途说的事不容置疑是不可信的，大家不要为这件事议论纷纷，莫衷一是。
(10)、出处：清•黄协埙•《锄经书舍零墨·卷落英》：《离骚》:“夕餐秋菊之落英。”注者聚讼，莫衷一是。
(11)、C．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
(12)、关于”所”字结构中的”所”字的词性，也是百家争鸣，莫衷一是。
(13)、不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
(14)、(释义)踏一步就会成功。 比喻事情轻而易举,很容易成功。
(15)、27)怎么样整顿学风、提高教学质量，出席教育会议的老师们的意见莫衷一是。
(16)、21)学界对于我国是否应当建立行政诉讼调解制度也莫衷一是。
(17)、30)韦建桦委员也指出，现在经典著作的译著遭盗版现象屡屡出现，这不仅侵犯了版权，还令广大读者莫衷一是，影响了民众对原著的正确理解。
(18)、?例句：在整个受教育过程中，扶贫地区的教育资源和升学机会很难与城市相提并论。(2018年天津“三支一扶”20)
(19)、跟其他成语比起来，莫衷一是显得非常年轻，直到晚清时期才正式形成。在取材自南宋军民英勇抵抗元军侵略的小说《痛史》中，当元军攻破樊城，增兵襄阳的时候，襄阳主帅吕文焕集合将领们商议对策，“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”敌军气势汹汹，将领们有的说要固守城池，等待援兵，有的说要决一死战，还有的说要去都城临安搬救兵，大家议论纷纷，谁也不能说服谁。莫衷一是，形容的就是这种状态。
(20)、A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
(1)、A.牡丹 B.颜书 C.玉 D.骏马
(2)、B引用诗圣杜甫的诗，意在说明“唐代繁荣昌盛、丰衣足食”，“人们有条件吃饱穿暖保持健康丰满的体格”。
(3)、 对昨天足球赛失利的看法，真是仁者见仁，智者见智，莫衷一是。
(4)、迄今为止，削减财政开支的呼声是众口一词没有任何异议，白宫也是同样的观点。
(5)、(用法)作谓语、宾语、定语。 多用于否定句。 例:不能一蹴而就。
(6)、作者| 四川大学文学与新闻学院讲座教授 伍晓明
(7)、2022年，我国将由老龄化社会进入老龄社会，届时65岁及以上人口将占总人口的14%以上。面对____的人口老龄化挑战，老年人权益保护压力也____。
(8)、《这样做》却在两星期以前才见面，已经出到七八期合册了。第六期没有，或者说被禁止，或者说未刊，莫衷一是，我便买了一本七八合册和第五期。
(9)、A.许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。
(10)、?例句：这些凤鸟，有的回首展翅动感十足，有的昂首远眺栩栩如生，有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。(2019年河北事业单位45)
(11)、⑧在云蒸霞蔚，水云深处的故乡，最使我难忘的便是这翠绿玲珑的柳笛！
(12)、(释义)标:用文字或其他手段表明;立:建立,树立;异:特别、奇异。 独创新意,理论与众不同。 后指提出新奇的主张显示与众不同。 也指敢于打破陈规陋习,解放思想,进行革新创造。
(13)、24)关于自治条例和单行条例有无行政许可设定权，理论界和实务部门莫衷一是。
(14)、成语用法 动宾式；作谓语、定语；用于书面语
(15)、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
(16)、❌误用：易用错对象，比如误用于文化、传承等。“络绎不绝”专指人、马、车、船的来来往往。
(17)、❌误用：易被误解为“屡次试验都没有成功”。
(18)、丰富阅卷经验的导师遵循打分规则，出具30+页批改报告
(19)、下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分)
(20)、首先，理论为何？或何为理论？这一译于英语(或法语等)并溯源于希腊语的“理论”无论在英语中还是在汉语中都有不同用法，让人莫衷一是。我们如今所说的“理论”基本上是英语“theory”(法语théorie，德语Theorie)的翻译。英语“theory”(法语théorie，德语Theorie)可以追溯到希腊语词源“theoria”，但作为翻译而存在的现代汉语“理论”不像英语“theory”有可以支撑这一翻译的古汉语词源。《汉语大辞典》(汉语大辞典出版社，1997年)列出几个古典意义和用法：说理立论，依理评论；据理争论，讲理；注意；道理，理由；系统的理性认识。前四项与我们所说的理论关系不大，最后一项语焉不详。
(1)、中国版图广大，轮船之利亦既小试其端矣，独火车铁路屡议无成，聚讼盈庭，莫衷一是，窃未见其可也。——郑观应《盛世危言·铁路》
(2)、这一现象引起了社会的普遍关注，新闻学术界、业界以及广大受众对此众说纷纭、莫衷一是。
(3)、B、他们俩是形影不离的好朋友，每天放学总是同行到岔路口，然后才分道扬镳。
(4)、波尔纳(Pollner，1991)指出，在常人方法学中存在两种“反身性”，一种是下文将要介绍的“内生性反身性”(endogenousreflexivity)，一种是“激进的指涉性反身性”。前者指语言和行动不仅是对先在实在的反映，而且有助于先在实在的构成；后者则指常人方法学不仅用“内生性反身性”观点来分析其他分析，而且还“无差异”地将之运用于常人方法学自身，即“常人方法学分析的自我运用”(Ji，1997d)，认为所有分析都是一个“构成性过程”(constitutiveprocess)，场景中的成员不仅是可说明的场景的内生性构成者，而且也是场景的分析者。这样，在它承认它自身的分析也是构成性的和内生性的成就的意义上说，常人方法学就成了指涉性反身性的。进一步说，当承认者自身被包括进反身性的范围之中，即反身性的形式也被当成一个内生的成果时，反身性就被激进化了，就出现了“反身性的反身性”(reflexivityofreflexivity)的独特景象。“激进的指涉性反身性”实际上将主张“反身性”的常人方法学以及其“反身性”取向的基本前提彻底问题化了：“常人方法学”本身是一种内生的构成，“‘常人方法学’本身是一种内生的构成”同样是一种内生的构成……如此推进，以致无穷。
(5)、C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得
(6)、(解释) 执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。
(7)、下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分)
(8)、我们还可以说，孟子对以羊易牛的评论是一个文学文本本身之内的文学评论或文学批评。在孟子与齐宣王的这一对话中，孟子对以羊易牛的评论是在这一文本之上的文本，英语以“meta-text”称之，而在汉语中，人们如今可能会不假思索地称之为“元文本”。很多人似乎习惯于用“元-”来翻译包含“meta-”的表述：元话语、元叙事、符号学等。以“元-”翻译这些表述的最大问题是，元是开始，是起源，因此，元之上不应再有其他，但如果承认所谓元文本之上还可以有不止一个元文本，那么不仅“元-”不再成“元”，而且我们会陷入无穷的倒退或无限的“溯源/元”过程。这反映了，很多人在运用包含着这些术语的理论时违反理论的一项根本要求，即反思和批评的态度、批判精神。这就是为什么我说理论经常沦为顺手的或被滥用的工具。
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