学生评价老师的优点语句
1、学生评价老师的句子
(1)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(2)、积极调动学生参与。学期评语基本是班主任撰写，不妨在班级民主评议小组的认真评判撰写后用同伴的评语代替老师的评语，学生有学生的撰写风格，语言、形式都比较让学生接受和欢迎。创新评语呈现形式。除之前尝试过的“诗词式评语”，今年还想尝试“插图式评语”。因为平时作业批改时发现学生很喜欢这种“插图式”的小创意，所以想结合评语内容或者学生特点，用这种简笔插图的形式让评语多一点小欢乐。
(3)、称呼亲切。在称呼上，我不用“该生”，都用“你”，第二人称“你”拉进了我和学生之间的距离，增加了师生间的亲切感。学生在阅读评语时，有一种老师面对面和自己谈心的心理感受。内容有料。撰写期末评语时，我极少用“团结同学、尊敬师长”类的概括，大多用“我知道(发现、期待)……”开头，叙述一个富有画面感的情景，或小事件、小细节，而这些小细节、小事件主要有三个来源：来自于我对学生的观察、任课老师反馈以及小组互评。句子整齐。我发现，学生记得牢，听得进的句子，往往是对仗整齐的句子，所以，在评语形式上，我一般会用对仗的语句。
(4)、然而他们都是第一次担任教师，因此也是第一次给孩子们写评语。年轻教师的评语能打动学生的心吗？
(5)、后来她先、后上了初中、高中，我一直在她亲戚家所在的村子里任教，她每逢来探望亲戚的时候，就会和表弟、妹们一起到学校里来看我。她有一次来看望我时，跟我说起高中阶段学习压力大，尤其是英语成绩老提不上去，说着说着，脸上流露出烦躁的神情。
(6)、XXX同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
(7)、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了。
(8)、你是一个多才多艺的小男孩，尤其歌声相当动听迷人，老师都已经成了你忠实的小迷妹了，忍不住为你疯狂打call。老师希望你能够继续发挥自己的特长，给大家带来美妙的歌声。但文化课也最好不要拉下，学好了文化课才能对你的才艺更有帮助。
(9)、如果到城镇学校工作，，必须到农村学校任教至少一年以上
(10)、最开始，老师授课速度有些快，但是，之后学生提推荐给老师，老师欣然理解并调整了授课速度。课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
(11)、面对这样的家庭处境，我们为他创立了基金会，除捐钱和捐赠的物品外，我们更希望能让他“自强”起来。于是在四年级时我送给他这样一段评语：
(12)、嗨！阳光帅气的男孩，棋下得不错哦！曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留呢！下棋时彬彬有礼，做操时规范有力，读书时一丝不苟，写字时专心致志……安静的你是那么帅气！你喜欢数学，常常找老师要那些稀奇古怪的数学问题，你思考的样子特别帅。你思维开阔，课堂上常常在不经意间蹦出智慧的火花，让大家刮目相看。
(13)、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
(14)、@江苏省常熟市石梅小学周丽娜：评语撰写三“多”
(15)、小学生评语一般包括期末评语、学科评语、同伴评语、家长对孩子的评语等。就班主任主笔的期末综合评语来说，一方面可以让学生全面认识自己，让家长了解子女在校期间的各方面情况，同时也给学生留下完整真实的档案记录，所以，对学生的评语不能站在自己所教学科的立场去撰写，而应尽量涉及思想、守纪、学习、交友、课外活动、情绪心理等方面内容，既要充分总结学生的优点，也要客观而巧妙地指出其不足。评语，属于应用文写作范畴，其内容具体，个性鲜明，客观准确，温馨宜人，在撰写时应遵循以下几方面特点：
(16)、这样的老师，教学能吸引学生的注意力，学生学起来感兴趣，深受欢迎，而且效果还不错。
(17)、在多年的教学工作中，老师们都逐渐形成了自己独特且有效的学生评价方式。评价是一种激励，让孩子将自身的优点发扬光大；评价也是一种鞭策，让孩子意识到自身存在的不足。无论使用哪种评价方式，只要能及时地反馈学生的表现，促进学生全面发展，就是有效的评价。
(18)、评价是一根“指挥棒”，决定了学生们的发展方向。在日常的教学中，老师对学生的评价可谓至关重要，可以让学生扬长避短。评价的方式方法更是一门艺术，很多老师都有自己独特的评价方式，来引导学生全面健康发展。
(19)、择日不如撞日，9月22号这天，趁我女儿周日在家休息，我就想把这个想法付诸行动了。我让女儿开车带着我，去看望这个我十六年前教过的、此时在首都某高校就读硕士的女孩儿。
(20)、平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。
2、学生评价老师用语
(1)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(2)、杨娜：老外怎样写学生评语，班主任之友，2001—02
(3)、看到你的名字，我想到了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的诗句。喜欢你的大气礴磅与坦荡无私，作为班长，你用自己的精气神感动着八班，感染着一批人！多少次你的一马当先，你的振臂一呼，带来了班级别样的美丽啊。八班因你而美丽，我因你而轻松，谢谢你！外修行内修身，一边你在奉献着，一边你在追求着，你真诚的付出也换来了不菲的收获，物理的年级第一名、总分的班级前五名都是明证啊！学会调整自己的情绪与心态，学会创新与严谨，相信你会有更出色的表现！
(4)、我们聊了过去之后，又聊到了未来，我问小欢：“你毕业后准备去哪里发展？”
(5)、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
(6)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(7)、回首往日，吾同窗曰：“汝甚屌，令尊知否？”答曰：“不知”。
(8)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
(9)、校园里，除了班主任的了解与指导，我还会邀请值日班长，班委、任课老师，以及学生家长，来给予学生更为全面的正向的评价，每个学生总能在多方的评价中找到价值感和意义感。同时，我会将评价日日化，及时性非常重要，每日一份报表，展现学生一天在校的学业与交往方面的进步与优点，让学生看到自己的点滴进步，增强自信。当然，正向性的评价对学生的激励作用最大，通过晨会、班会或国旗下讲话等活动，用“掌声为你响起”来宣扬积极向上的正能量，通过班级群来分享表彰，会收获更绵长的效果。
(10)、我是老师，我的不少学生也生承师业，当了老师!在中国第26个教师节到来之际，衷心地祝老师的老师、我的新老同行们节日快乐!教学育人、青春永驻!
(11)、中午小欢又请我们吃了墨鱼饺和虾仁饺，还叫了两个凉菜和饮料，我们边吃饭边继续聊天。
(12)、老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
(13)、@江苏省南京市致远初级中学沈磊：充满回忆与反思的学生成长袋
(14)、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
(15)、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!
(16)、@重庆市铜梁中学校邓公明：多元评价，助学生健康成长
(17)、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的`各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
(18)、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
(19)、许多老师在评语中喜欢使用的是类似于“该生……”的句式。
(20)、你现在的作业干净又整齐，字迹也越来越清秀，回想起从前的你，真是判若两人。你做事认真，责任心强，关心集体，爱劳动，尤其喜欢做老师的小助手。尽管学习成绩还不太理想，但我看到你似乎已经找到开启知识大门的钥匙，那就是勤奋刻苦，永不放弃！
3、学生评价老师的话
(1)、对看似很平常的事物背后的科学原因，有着浓厚的好奇心，并马上付诸行动去研究。这令我们很多大朋友汗颜。
(2)、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
(3)、老师讲课幽默风趣，很能带动同学们的学习气氛
(4)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(5)、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
(6)、小欢热情地接待了我们，带我们到她的宿舍坐了一会儿，又是倒开水、又是拿纯奶给我们喝；然后又带我们到她的校园里随意转了转。
(7)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
(8)、可以肯定：工资待遇、荣誉名声、工作难度等都将是第一流的。据说赛事培训老师，年薪有过百万的。
(9)、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
(10)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
(11)、关心保障学生，利用各种手段发学生学习喜好，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
(12)、承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨礼貌待以身作严于律为人师表。教学态度认真，治学严谨。
(13)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
(14)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
(15)、无论是唐诗宋词，还是现代诗，有很多富含哲理，给人启发的诗句，老师都可以借用放在自己的评价当中。
(16)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
(17)、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
(18)、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
(19)、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生明白的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
(20)、用上网络时代的潮语言，加上GIF图片等多媒体的运用，电子评语也会成为学生期待的Email。如图，这样的电子评语卡，就是借助邮箱中形态各异的模板，制作出来的个性化电子评语卡，颇受同学们欢迎。
4、学生评价老师的优点语句怎么写
(1)、乍看还可以，但看多了就让人感到索然无味，自然也难以引发学生们阅读和思考的兴趣。
(2)、××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
(3)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
(4)、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
(5)、六组的讨论虽然没有结果，但老师很欣赏他们实事求是的态度！
(6)、渐渐地，周围的人开始喊他“朱大师”。但朱伟森一直告诫自己：“你只是一名小学数学教师，荣誉只能代表过去。”
(7)、亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」(如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志)
(8)、“‘住’朱老师教师节快乐”。歪歪扭扭的一行字，还带着个错别字，这张小小的纸条却让朱伟森有些受宠若惊。这学期，他刚刚从缙云县紫薇小学调任到缙云县舒洪小学，就职时间还不长，和学生们的接触时间也不是特别多，没想到教师节来临还是收到了很多学生一笔一划认真写下的祝福。
(9)、“田”是一个心怀四海的汉字，我想送给你。田，纵横摆列。种谷子的地方叫“田”。象四个“囗”。字形中央的“十”，表现的是阡陌纵横的格式。
(10)、@江苏省太仓市沙溪第一中学陈玲：“三步走”，攻心为上
(11)、成长袋是一种质性评价方式，它可以记录学生的学习和成长过程。第它对学生的努力程度进行了描述；第他突出了学生的行为程度；第它主要反馈了学生努力之后的行为效果，也就是学生达成的成就，或者是一个阶段性的表现。成长袋是对于学生行为的引导，和行为程度的评价，来反映学生达到的一定的学习和成长高度。
(12)、看到这份评语时，我有些惊呆了，尽管我是个数学老师，也忍不住“显摆”了一把我那点微不足道的古文功底：
(13)、肖海洋：人物评语写作要点，新闻与写作，20010
(14)、你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。
(15)、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
(16)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
(17)、该同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
(18)、这学期因为自己生病加上学校评估工作十分繁忙，对儿子的关心和督促相对过去少了许多！儿子能保持原有成绩已足以让我这个做父亲的感到高兴了。母鸡翅膀下的小鸡总有一天会走出去的。这也许是一件好事！作为一班之长，可能付出的多，回报的少。这需要你自己首先为其他同学做榜样，同时多关心帮助其他同学才行！
(19)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(20)、四组表现不错，尤其是李四同学，这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
5、评价学生老师评语
(1)、东北师大也是师范类大学第三的有利争夺者，第四次学科评估有6个A级学科，尤其是马克思主义理论，超过了华中师大的马克思主义理论。
(2)、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
(3)、寒暑假前，我还会开出处方评语。校园学习生活期间没有解决的小问题，学生在家庭生活中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都被列入处方评语的范围内。
(4)、上学时学弟学妹能称你老师，工作后职场菜鸟能喊你老师，结婚后你能当年轻光棍的老师，雨天出门不打伞你肯定是老师(湿)。老师，祝你节日快乐!
(5)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(6)、比如有的老师把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁，同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。
(7)、作为校长的我披挂上阵，给老师们作了一次“战前”培训。
(8)、好评语也要精心设计好难以忘怀的传播形式。我们明德的老师不是写好之后简单地发给学生，而是开动脑筋、学习借鉴，用各种有益的发布传播方式。
(9)、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑，五更鸡啼，六艺兼修，七步之才，八方桃李，九州子弟，十分可敬。老师，教师节到了，祝您节日快乐！
(10)、××老师温雅平和踏实细致。作为一名d员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
(11)、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
(12)、@江苏省苏州市吴中区吴中实验小学宋雪琴：关注细节用心写就
(13)、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，这节课最大的赢家就是你们组了！
(14)、评语的阅读对象要从家长转到学生上来，把过去“该生”“该同学”等称谓，改成“你”或“名”(去掉姓)，就仿佛是师生之间面对面的交流一样亲切，缩短了与学生之间的距离，增加老师、学生、家长之间的亲和力。让儿童感到你对他很关注，且在一些小事上让老师如此这般记住，可能学生自己都不记得的事情老师还记得，怎能不感动学生呢？可不可以用第三人称来叙述呢？可以的。不过用第三人称叙述，一般要借他人之口，会起到非常好的交流效果。如：齐思宇:数学老师说“思宇思维敏捷”，英语老师说“思宇背书、记单词速度快”，音乐老师说“思宇学竖笛很投入”，体育老师说“思宇活泼有朝气”，同学们说“思宇开朗，乐观”……语文老师很奇怪，他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”，可他又说“思宇的字……”
(15)、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用网络认真学习新课程化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
(16)、是的，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。秋高气爽的时节，我们提前邀约科任老师和同学们共拍合影，所有老师簇拥在孩子周围，定格微笑瞬间。
(17)、@江苏省昆山市花桥中学周春红：幸运大抽奖，点燃学生心中向上的火焰
(18)、仲豪同学，你的身上一直有一种可贵的品质，就是信任。你发现了吗？对老师的信任，让你在期末考试中取得了巨大的进步；对同学的信任，让你结识了一群可以伴你一生的朋友。珍惜这种信任，它是你一生的财富。
(19)、像身材高挑、脸蛋漂亮、美丽聪明、皮肤白净等让与生俱来的外表、身体缺陷等词语要远离评语。
(20)、“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”这是杨培安唱的《我相信》中的一句歌词，老师先把它送给你。在与你平时的相处中，老师发下你是个极度不自信的孩子，上课不敢举手发言，下课也不与其他同学一起玩耍。老师很为此担心，希望你勇敢点，相信自己！
(1)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(2)、极目四望，只有您站在远方。尽管没紫气、祥云相衬，但只有您配如此巨人形象。
(3)、老师虽然十分严厉，但我知道，您是为了让我们更好的好好学习，使我们将来能有伟大的成就。老师，我爱您！
(4)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(5)、小学低段的学生虽然容易听不懂老师讲什么，但是对表扬的感受性总是很强。因此教师应该使用直接的评价方式，有趣的语言，“夸张”的语气，优雅的肢体语言，适当的物质奖励等。让学生从教师的评价中感受到关心与爱护，促进他们形成积极向上的学习信心，让评价发挥效力。
(6)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
(7)、该同志热爱中国共产d，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习d的教育方政策，学习“三个代表”重要思想和d的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产d员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
(8)、在教学工作方面，担任高级六个班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认真备上听评课，及时批改作讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。
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