用时而时而时而时而造句子四年级

1、用时而时而时而时而造句子四年级

(1)、路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

(2)、偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

(3)、找出你最喜欢的比喻句划上“    ”，再写一个描写水的比喻句。

(4)、读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。

(5)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”

(6)、但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。 

(7)、给加黑的字选择正确的读音，用“   ”标出。

(8)、读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?

(9)、夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

(10)、绿遍山原______，子规声里_________。

(11)、来到留园，便看见成群结队的锦鲤于水中嬉游，漾出一片迷离斑斓的光斑，仿佛天上的彩云降落于此。它们时而匿于湖底，时而跃出绿波，时而望着行人来往，极有灵性的样子。

(12)、第3单元——观察与发现     第4单元——看图写想象

(13)、(4)前四个自然段是按( )顺序写的，从()、()、()、()这几个词语可以看出。 

(14)、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

(15)、取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

(16)、“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

(17)、看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!

(18)、火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？/难道火神敢违抗宙斯的命令吗？

(19)、突然  吃惊  认真  脚步  难为  情亲  图画  老师

(20)、傍晚，天空的东方出现了火烧云，它时而像奔跑的野马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸zaojv.com，时而像迷失的小鸟。

2、4个时而时而造句优美

(1)、你还积累了哪些描写田园风光的优美诗句？请摘录两句。(2分)

(2)、①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(3)、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

(4)、本学期我认识了课文中的这些人物：触摸春天的盲童        ，全神贯注的雕塑家        。(2分)

(5)、答：加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

(6)、写祥子时运用了外貌描写,如“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”。

(7)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

(8)、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”

(9)、词——《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

(10)、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(11)、因为：库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了奔驰汽车，但是得到诚信。

(12)、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

(13)、答：(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。

(14)、D.声东击西   千里冰封   响彻云霄   穿流不息

(15)、(   )——-(   )    (   )——-(   )

(16)、唯(wéi)一 发痒(yǎnɡ) 鳄(è)鱼

(17)、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

(18)、四年级语文重点《缩句》专项练习，给孩子做一做！

(19)、纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(20)、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

3、用时而……时而……时而……时而……

(1)、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

(2)、作者在具体介绍外洞的特点时，用了(A)、(C)两种方法。

(3)、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。

(4)、自言自语   各式各样   有声有色  全心全意   一心一意

(5)、；从杰克逊大叔的身上我学到了                 。

(6)、”那一簇“的”簇“字用音序查字法应查(  )。它在短文中的意思是( )：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。

(7)、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。

(8)、答：诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹。

(9)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

(10)、下面几组词语中，没有错别字的一组是(    )

(11)、科学家mófǎng(   )蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

(12)、亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴(shuān shuàn)在一起，落得慢的就会拖住落得快的，(落下的速度应当比10磅重的铁球慢)；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，(落下的速度应当比10磅重的铁球快)。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？

(13)、作者在具体介绍外洞的特点时，用了(A)、(C)两种方法。

(14)、《生命 生命》这篇课文从          、          、          三件小事中，展示了生命的意义：               。(5分)

(15)、我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲道理，从小事情做起。

(16)、紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

(17)、《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________  的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。

(18)、飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

(19)、类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间

(20)、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。(12分)

4、用时而时而时而时而造句子四年级关于音乐

(1)、用“  ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

(2)、我们知道的标点符号有，。？！《》：“”……

(3)、注：未能按照要求输入指定关键词，系统将视为无效信息！例图如下：

(4)、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。

(5)、套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。

(6)、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的hóujié(  )上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”

(7)、“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

(8)、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

(9)、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

(10)、借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?

(11)、火神不敢违抗(kāngkàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

(12)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

(13)、___________比作______________________比作___________。

(14)、答：写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。

(15)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(16)、天上的云彩千姿百态，有的像山脉、有的像浪花、有的像小动物，有的像树林。

(17)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

(18)、(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

(19)、小心翼翼  货真价实  (1)出神 盯 (2)姐姐 姐姐的生日  C

(20)、我可以忍受痛苦，但绝不会投降，更不会出卖祖国!

5、用时而时而时而时而造句子四年级,优秀句子

(1)、一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

(2)、以上的句子都是四个时而连成的话，这些句子是排比句，排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

(3)、这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

(4)、 天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。　　

(5)、诗句的意思是：_____________________________________________。

(6)、结合短文最后一段话，你认为题目“最贵的项链”中的“贵”的真正含义是

(7)、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

(8)、写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

(9)、(2)这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

(10)、读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特点。

(11)、一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

(12)、我读了短文后受到的启发：            (1分)

(13)、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情?(2分)

(14)、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？

(15)、早晨，我在绿地里面的小径(jìng jìn)上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅(chàng chàn)，没有一点儿磕磕绊绊(bàn bàng)。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

(16)、记金华的双龙洞 C ③ 浓—淡 宽—窄 缓—急(可任意选写两对) 动物园的猴子真有趣，时而嬉戏打闹，时而静坐观望。运用了拟人手法，体会到作者游览时愉悦的心情。

(17)、找出比喻句划上“——”。我也会写类似的比喻句。(2分)

(18)、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

(19)、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

(20)、科学家mófǎng(   )蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

(1)、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

(2)、我攀登过(峰峦雄伟)的泰山，游览过(红叶似火)的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

(3)、答：“刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。”从中可以看出刷子李的技艺高超;“包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从中可以看出他的自信;“这时候,刷子李忽然朝他说话:‘小你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。’”从中可以看出刷子李的心细如发。

(4)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

(5)、————— 小学语文 —————

(6)、栅(zhà)栏 悠(yōu)闲 揉(róu)一揉

(7)、编辑：小董校园(ID：xd5681399)|传承红色基因，共筑中国梦！分享·创新·传递教育正能量！

(8)、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。(①)

(9)、③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

(10)、《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。

(11)、    “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

(12)、天上的云朵变幻莫测，时而变凶猛的老虎，时而变可爱是小图，时而变腾飞的龙，时而变翻滚的浪花。

(13)、担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)

(14)、夜晚，我在灯下写稿，一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。     我的手指稍一用力，它   不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)

(15)、_________________________，________________________。

(16)、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一  甲：第一

(17)、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

(18)、答：他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

(19)、在文中找出下面词语的近义词。印痕—(   ) 分辨—(   )  教导—(   )

(20)、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母(S)；用部首查字法应查(竹字头)部，再查(4)画。

(1)、你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？(2分)

(2)、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

(3)、一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

(4)、_____________________________________________

(5)、第1单元——校园之景(写景)  第2单元——写心里话

(6)、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。

(7)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

(8)、这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。

(9)、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

(10)、这段话主要写了作者和时间赛跑的那几件事情？

(11)、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

(12)、飞蛾求生  瓜苗生长  静听心跳  让有限的生命体现出无限的价值  少壮

(13)、读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。

(14)、成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

(15)、现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“             ，             ”来表达对远别好友的深情厚谊。(4分)

(16)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

(17)、知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西

(18)、                                               

(19)、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

(20)、生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”

(1)、答：在理解课文内容的基础上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。傍晚的喧嚣与夜晚的寂静形成鲜明的对比,一动一静,把牧场之国的不同景象完美地展现在人们的眼前。

(2)、答：“冷冷……惊疑……柔和……怔住……慈祥……肃然起敬”。

(3)、写近义词。 思量——(  )  赞赏—–(   )  确实——(   )

(4)、答：物体下降的速度快慢和重量有关。物体越重，下落的速度会越快，反之，物体越轻，下落的速度会越慢。

(5)、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：有扎实的基本功，肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。

(6)、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

(7)、  A.因为……所以……           B.不管……都……

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