蓝天白云小鸟写一句话

1、蓝天白云小鸟写一句话一年级下册

(1)、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。

(2)、太阳终于跳了起来。鱼儿和蜻蜓的盛会开始到了高潮。渐渐地，花草也醒了。小草青翠欲滴，旁边的花都绽开了灿烂的笑脸，池塘边色彩缤纷，生机勃勃。

(3)、最难的是如何发挥想象，把放风筝的过程写得具体、生动和形象。我们可以借放风筝，来表达亲近自然、放松身心的快乐心情；也可以借放风筝表达小伙伴或一家人在一起的快乐和幸福；还可以写一写放风筝时的心得体会，如做事要讲究方法技巧、要坚持不懈等。

(4)、9)满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

(5)、(解释)象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。

(6)、一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！

(7)、下面展示的是另外一位同学的写话作业，虽不及前一位班长的作业那么精良，但也可以看出小作者是经过设计和思考后才写出的作品。读来也让我颇为欣慰啊！

(8)、此征文长期开展，每季度为一期。第十三期征稿即日起至2021年12月底止。欢迎伙伴们踊跃参与！特别欢迎家长和孩子、老师和学生、同学和同学之间在共同阅读基础上进行“同题”共写，以彰显各自的不同观点。期盼着大家的来稿！

(9)、我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。

(10)、50多个描写春天的好句段，作文肯定用的上！

(11)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(12)、小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个”小黑点”。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

(13)、我回顾了一下昨天课堂上我引导的过程，写到下面和大家分享我是如何抓住语文要素这抓手，灵活巧妙地运用课本中的素材，帮助学生从感受语言到习得语言，最后再到创造语言的目的的。因为这是一种探索，实践的次数并不足够多，写到这里只为和大家共同探讨。如果有不当之处还望指正！

(14)、如何看单幅图呢？第一步，先整体看，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。第二步，局部有序细看，如由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。第三步，再整体看，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。

(15)、本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。

(16)、在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。草地上，牛羊马在吃草。池塘里，鱼儿在嬉戏玩耍。

(17)、我喜欢蓝色，我喜欢天空的蓝色，所以我喜欢仰望天空，所以仰望天空时，我可以找到我的快乐。于是在我难过时仰望天空，尽管那时的天空很灰，我也会找到一种浩瀚的感觉，于是难过可以变得渺小；于是在我想念我曾经的那些朋友时，仰望天空，尽管那时他们不一定也在仰望，可是当他们也仰望天空时，那云层里会有我的祝福；于是在我不小心想起你时，仰望天空，云会把我的祝福和思念传送给你。

(18)、看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。

(19)、一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！

(20)、放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。

2、蓝天白云小鸟写一句话二年级

(1)、微风拂过樱花，一片片樱花瓣飘飘落下为舞女伴舞，漫天飞舞的樱花瓣，粉色的小巧，淡弱的阳光，微风徐徐，舞女美丽的舞姿，一幅充满浪漫色彩的杰作。

(2)、点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是“清风徐徐”、“阳光明媚”、“迎风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。

(3)、2020国庆节手抄报来了！模板+古诗词+好句好段+名言名篇！

(4)、这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。

(5)、又是一年三月风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……

(6)、一个宁静的清晨，只见一群辛勤的蜜蜂忙活着，他们认真的在鲜艳的花朵上采蜜。只见清澈的池里一群可爱的小鱼欢快的游动着，远处的梧桐树丛从中时有几只可爱的小鸟飞过。在一棵梧桐树的绝顶上，一只优美如诗的白鹭孤独地站在那儿，欣赏着周围如画的风景，看来像是不安稳，而它却很悠然。远处的群山连绵起伏，多美啊！突然一只蝉从树顶爬下来，它爬到一片梧桐叶边，原来它瞧见了被朝阳的金光照耀得闪闪发亮的露珠，他用长长的触角沾进露珠里，触角一钩，便将露珠送进嘴里，那个甘甜！它一颗接着一颗地喝，喝饱了，用震动的翅膀唱得起欢乐的歌。这时，一阵秋风拂面而来，把梧桐叶的声音散发出来，“沙沙，沙沙”，把绿油油的草吹得摇摆起来，那湖面顿时波光荡漾。此时蝉的声音也越来越响了。让人禁不住联想，也许不是因为秋风把它的声音带得更响了，而是它爬得更高了吧……

(7)、点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是“清风徐徐”、“阳光明媚”、“迎风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。

(8)、在樱花林里，也有几棵刚种的樱花树的树苗。它们茁壮成长，已经长出了许多绿叶。在不久的将来，它们一定也会开出芬芳的花儿，让樱花林变得更加美丽，更加可爱！

(9)、11)晚霞满天，一片又一片的火烧云，把天空织成美丽的锦缎，真是一幅绮丽的奇景，晚霞有多少种颜色?红色，黄色，金色，紫色，蓝色，或许还有别的颜色。

(10)、学生们很疑惑，我接着说，古诗里营造的是极为安静的一个环境，只有蝉的叫声显得那样高亢激昂。如果你想象的画面里有一条哗啦啦流淌着的小河，势必转移观众们的注意力，让蝉的叫声显得不那么清脆了，是吧！孩子们恍然大悟。

(11)、1)晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。

(12)、草原上小鸟在天上自由的飞翔。朵朵白云飘在天上，奶牛在自由的吃草。

(13)、纷飞的樱花和皎洁的雪混在一起，用手接住，过一会儿，手中就只剩下淡淡的樱花花瓣和一丝余香，那香味，仿佛有着雪的香味和樱花的香味，还有一丝淡淡的忧愁。

(14)、寒假提前！2022全国中小学寒假时间确定，家长也开始“提前发愁”

(15)、走进农田，刚进门就能闻到秋天的气息，高梁涨红了脸，玉米笑弯了腰，大豆和麦子随着风轻轻摆动。苹果涂上了红脸蛋，葡萄换上了一件紫外套，梨挺着大肚子咯咯地笑，争着让农民来摘呢！

(16)、当我们用口头描绘出来的这幅《秋蝉图》逐步展现在我们的心中后，我又引导学生回归到写作所必须经历的步骤之一——布局谋篇。告诉学生们，如果把这次的写话训练当做是一次观察日记来写，需要注意观察的顺序，选择独特的角度去描绘，才会创造出更加精美的画面。

(17)、资源共享：部编版5~6年级语文上册语文书每课课后习题参考答案(留言得电子稿)

(18)、有关春节的好词、好句、好段、古诗集锦(快为孩子收藏)

(19)、天空是个有趣的宝藏，它送给我们好多好多精彩的故事。

(20)、(出处)宋·程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”

3、蓝天白云小鸟写一句话一年级上册

(1)、我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。

(2)、(预习)部编5年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

(3)、本次习作的内容是看图写话，“看图写作”要先看再写，看图是写作的基础，是表达的前提，只有看懂图，才能进行准确表达。必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。

(4)、国家监委派调查组赴武汉就群众反映的涉及李文亮医生有关问题作全面调查

(5)、樱花颜色深红，有点像单瓣的粉色桃花，但花朵却比桃花小，花形也不如桃花漂亮。不知是不是受了昨夜寒雨的欺凌，每一朵花儿都向下垂着，如受了气的小媳妇儿频频低头弯腰浅浅一笑。

(6)、樱花不仅形状美，颜色也很美。粉红的樱花像天边的云霞，像一只只粉蝶，像小朋友的小脸。白色的樱花像一片片雪花，一个个雪球，像一朵朵洁白的云，像一片片洁白的纱。

(7)、蓝天白云，青山绿水，勾勒出大山的脊梁，溶解着清晨的凉意。

(8)、星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！

(9)、14)天空的云从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿金彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出，见也没见过的颜色。天空里出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着人骑到它背上，它才站起来似的。过了一秒钟，没有什么变化，再过两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

(10)、透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。

(11)、小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个”小黑点”。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

(12)、10)天上，燃烧起火烧云，云块越来越大。红色，赭色，紫色，青色，黑色，各种各样，不可调和地形成一条奔涌的河流。

(13)、上面这篇写话是我们班班长同学的作品，从一首只有16个字的五言绝句，发展出这样一篇意境幽远，文从字顺，语句优美的小短文，这小作者的笔力不得不令人钦佩吧！

(14)、☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传(附《学生自传》6篇)

(15)、五岁的朵儿画出了她心中的世界，有空旷的蓝天、绵绵的白云、可爱的小鸟。

(16)、在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。

(17)、星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！

(18)、雨后的农田在篮天白云中，你会感觉蓝天白云，清风徐徐，心旷神怡！

(19)、点评：这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成功，写得也很真实，风筝飞上天后这部分写得非常精彩，全文可以看出小作者高兴的心情。

(20)、9)天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

4、蓝天白云小鸟写一句话一年级

(1)、央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看看

(2)、3)天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

(3)、小学生话题作文的写作方法指导，附6种常见话题优美词句整理！

(4)、这是一篇看图作文。从题目看，可以理解为先“看图画”再“写作文”，重点是要求我们仔细观察图画，然后，联系自己的生活实际用一段话将这幅图画的内容写下来。

(5)、(解释)水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

(6)、学生课前预习比较充分，古诗的大意很顺利地就掌握了。

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(8)、构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：

(9)、图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。

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