用稀稀疏疏造句

1、稀稀疏疏解释词语和造句

(1)、(1)赞美了春的_______________________。

(2)、95稀少的降水抵偿不了蒸发的水分消耗，因而形成“十年九春旱”的气候特点。

(3)、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

(4)、武汉之后，又有六地“封城”：疫情面前，我们能做什么？

(5)、一(把)椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

(6)、《春》的节奏更是错落的。“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”长短错落的节奏，形成了《春》的从容不迫，与惬意舒适的情绪合拍。

(7)、人生就像白纸，时光一刻不停的书写着，当我即将谢幕，发现纸上密密麻麻的都是草稿。

(8)、推荐理由本书以“有趣”为窗口,通过故事的形式讲述了一个个科学知识,为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源,怎样驾驶直升机,如何像海盗一样说话,拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些,抵达德古拉城堡的官方路线,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。

(9)、例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。——应去掉“异口同声地”。

(10)、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！

(11)、病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

(12)、101不过在公共交通稀少的市区、远郊区和城市，有一个很少有人承认的事实：很多开车的司机都至少喝了一两杯，甚至更多。

(13)、一(张)桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

(14)、它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

(15)、名著导读|《三国演义》必考知识点最全整理，建议收藏！

(16)、写春草，是春风中的春草：“风轻悄悄的，草软绵绵的”。写野花，是青草中的野花：“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。写春风，说“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”。写春雨，是“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这样的交织，织出了一幅繁复的春的锦缎。于是我们明白，绿草、繁花、轻风、细雨，只是欣赏春景的不同角度，并非要把春切分开来。

(17)、腊月的马鞍山,道路车辆井然有序,街道两旁树木林立,步入该市雨山区桃园社区,花红树绿,干净的石凳、走廊、凉亭,社区内一幅和谐自然文明的景象。

(18)、22,豆大的雨点从天而降，“啪啪啪”打在玻璃窗上。雨越下越大，天地间好像蒙上了珠帘，使远处的景物渐渐模糊。雨点落在平房上，溅起了白蒙蒙的水花，“叮叮咚咚”，壮观极了。

(19)、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

(20)、红网新邵站9月6日讯(通讯员隆清泉黄学和赵哲)9月5日早晨7时许,新邵县人民武装部非常热闹却又井然有序。

2、用稀稀疏疏造句二年级

(1)、107,风加着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上，打得玻璃“叭叭”直响，雨水沿着雨棚流下来，像断了线的珠子，渐渐地连成了线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

(2)、73永冻土，寒冷，风和稀少的降水使得大多数动植物难以在这里生存。

(3)、72,院中积水排泄不及，变为水塘，风撕下的叶子，像一叶叶小舟，摇晃着飘向出水口。空中那豆大的雨点斜打在院子里的积水上，激起朵朵水花，继而又变成了一个个透明的白色水泡，像戴着泳帽的健将，在游向远方中消失。

(4)、朱自清出生在南方，又在北京工作。而他的《春》，正兼容了吴方言与北方方言的优长。《春》有不少儿化音，这是北方话的特点。“甜味儿”“青草味儿”“赶趟儿”“树叶儿”，这些儿化音的好处是亲切，轻灵，从容不迫。

(5)、冬天的小树啊，冬风凛凛，雪花飞舞，在这寒冷的冬天你可感受到过温暖。

(6)、所有人都已经用最快的速度处理好自己的私务,井然有序的排好队列等待上级的命令。

(7)、在作者的心中和笔下，春，就是一位分别了一年的老朋友，如今又回来了。在作者看来，春天是有灵性的，春天里的一切都是有灵性的。“小草偷偷地从土里钻出来”，就像儿时的伙伴跟我们捉迷藏一样。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这群小伙伴多么可爱。

(8)、美丽的衣裳  美丽的鲜花  鲜艳的红领巾  

(9)、105,漆黑的夜空似乎早有预备,久久酝酿的夏雨姗姗来迟。细小的雨点没有一点儿节奏,从天而降，随风飘摇。不均匀。

(10)、《春》的节奏是整散兼行的，读来朗朗上口。开篇就是如此：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。第二段依然：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”前者是先整后散，后者是先散后整。这又造成了两段之间的错落。

(11)、(4)傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn_____的光，烘托(  )出一片安静而和平的夜。

(12)、102,过了一会儿，电光一闪又一闪，惊雷一个又一个，把大地震得发抖，天空也被吓得直哭，大颗大颗的雨点落了下来。

(13)、病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

(14)、慢—快 出—入  老—少  来—回  爱—恨

(15)、88举例来说，在长期实践中，当地农夫发明了一种方法：挖掘出浅地坑种植农作物，这种被当地人称作“zai”的浅地坑同时也可以收集与存储稀少的雨水以灌溉农作物。

(16)、出自：杨沫《青春之歌》第一部第二章：“她替小道静脱下破棉袄一看：只见套在棉袄里面的小褂子上的虱子，密密麻麻地已经滚成了蛋蛋。”

(17)、0今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

(18)、55,突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭……

(19)、自由地成长   慢吞吞地说   轻轻地走过 

(20)、100他认为人烟稀少的地方最合适,可是这样的地方在人口稠密的中国是不容易找到的.

3、稀稀疏疏造句大全

(1)、海棠树枝上开满了密密层层的、淡红的花，阳光下就像喷花的飞泉……

(2)、井然有序的道路把草坪分隔成一块块的，看上去很悦目，簇新的府第十分气派宏伟。冬季刚过，迎来了早春最初的好天气。

(3)、87,雨点淘气地在我的伞上又蹦又跳，好不热闹。大街上，车水马龙的倒影在水泥路上如放电影一样！色彩缤纷的伞像赶集的蘑菇，有的大步流星，有的悠哉悠哉，也有的三三两两扎成堆讨论着。

(4)、乐滋滋 绿茵茵  绿莹莹  青幽幽  毛茸茸

(5)、 “繁星满天”改成”月朗星稀”,科学常识。”许许多多”和”数不清”去一个

(6)、 “所有”跟”大部分”冲突,任去一个    “稀稀疏疏”和”星星点点”去一个

(7)、例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

(8)、病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

(9)、《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

(10)、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

(11)、例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。

(12)、清洪升《长生殿·弹词》：“又只见密密匝匝的兵，恶恶狠狠的语，闹闹炒炒、轰轰剨剨四下喳呼，生逼散恩恩爱爱、疼疼热热帝王夫妇。”高云览《小城春秋》第四八章：“车厢里的人挤得密密匝匝的。”郭澄清《大刀记》第十三章：“地头上，大路旁，长满了许许多多叫不上名来的野草，密密匝匝，毛毛茸茸，活象一床绿色的毯子铺在地上。

(13)、(密密麻麻的意思)：形容人或物又多又密的样子。

(14)、例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。

(15)、20他俩站在急速稀少下去的牺牲者群中，但是他俩旁若无人地说话。

(16)、张天河剥好了青羚之后,叶扬以破炎剑为把柄穿过了青羚身躯,丢在架子上烤制,一边取出一些从良城带出来的料子,抹油撒粉,一切井然有序。

(17)、7,天边层层乌云从远处飘来了，大豆般的雨点从天而降，紧接着，下起了倾盆大雨。雨越下越大，街道上立刻出现了一朵朵伞花，有红的、蓝的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。

(18)、②浩瀚：本意为水盛大的样子，也引申为广大、繁多之意。

(19)、冬天的小树，如今我已白发苍苍，健朗不在，看着你从春到冬，一年四季。

(20)、阳光透过密密麻麻的树叶，地上洒下斑斑驳驳的印记。愿每一个温暖的日子，都有你的陪伴

4、稀稀疏疏造句简单

(1)、42,风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪，大树依旧挺拔，和狂风勇敢地搏斗，在狂风中，还夹着大豆般的雨点，落到衣服上，头上，书包上。我发现雨点是黄色的，原来是泥雨，人们回到家全成“泥人”了。

(2)、孩子爸爸发来一组巴黎的晨景,他说“太阳照常升起,仿若一切如常,井然有序”,真的是Keep。

(3)、116耶路撒冷的城墙已经修建完毕,可是城内却人烟稀少.

(4)、86关于在英语为第二外语的阅读教学中利用多元智能的研究还很稀少。

(5)、 资料整理：河南洛阳孟津育才实验学校  雷晓玲

(6)、89刀鲚、凤鲚、鳗鲡和中华绒螯蟹是当前全江尚具渔汛的四个江海洄游品种，但其资源日趋稀少。

(7)、我每周星期日会发布这一星期的背诵内容，孩子们可以摘抄到本子上了再背诵，也可由家长打印出来了让孩子背诵。三年级是部编版的新教材，也是作文训练的起步阶段，老师和家长指导好孩子进行摘抄，并坚持不懈地积累下去，相信一段时间后，大家的积累与写作肯定有质的飞跃。

(8)、这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。这个画面可以概括为水塘映月。

(9)、写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，

(10)、我早先并没考虑过应该怎样感谢他，因为我那感恩之情，有如刻骨铭心，很难表达于万一。

(11)、病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

(12)、79有的管道线铺设在地面上,特别是在人烟稀少的地区.

(13)、病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。

(14)、9,雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

(15)、44并且，在有关调卷令的申请或者案件的法律依据的表决前，和其他成员间的讨论也是非常稀少的。

(16)、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

(17)、《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。

(18)、师：谁来用自己的话说说这首诗写的什么意思？

(19)、天空突然下起了大雨，密密麻麻的，把躲闪不及的人们淋湿了。

(20)、《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

5、用稀稀疏疏造句四年级

(1)、她的各种粥桶规矩地放着,纸杯、吸管和小方便袋也井然有序,拿起来顺手。

(2)、生：儿童跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞到菜花中，找不到了。

(3)、病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”

(4)、55他被领到另一个小屋，那儿有一个枯瘦如柴的女孩，头发稀少，正把裤子搁在膝盖上擦洗、折叠。

(5)、⑤“改”。“ 词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。

(6)、病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。

(7)、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

(8)、加门特没等回答，便不耐烦地讲了一件突如其来，有如晴天霹雳的消息。

(9)、36,下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

(10)、另外，深圳楼盘名称的命名规则体现出井然有序的法治文化，它为深圳人居文化的塑造提供了良好的法律保障。

(11)、高兴地拉着   小心地移入   欢快地流淌

(12)、(2)与春景描写的内在联系：_______________________。

(13)、鲁迅评价朱自清的散文“漂亮而缜密”。《春》正是漂亮而缜密的典范。朱自清以其漂亮的文笔和缜密的情思，创造了最丰满的春。春的美好、春的可爱、春的生机活力、春的希望，表现得那样淋漓尽致。

(14)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

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