用钦佩和耀武扬威造句
1、钦佩词语造句
(1)、他翻开看了几眼，神情有些古怪，继续往后翻，发现我竟然几乎已将一个本子写满。他又翻回第一页往下看。整个房间笼罩在一片奇怪的寂静之中，一半的目光汇聚在他身上，另一半的目光汇聚在我身上。他看了几页，合上本子，并揣在腋下，头也不回地走出门去，片刻后带着另一个陌生的中年男人回来了。他们二人都用着古怪的、警惕的眼神看着我，警官指指我，说：“就是他。”中年男人走了过来。“你把他带走吧。”警官对中年男人说。
(2)、(解析)“小梅花”指猫的脚印。爱写作的老舍先生，稿纸被踩脏了也不生气，还说是小梅花，足见爱猫之情。
(3)、这一切催生了这一地区自满甚或是耀武扬威的情绪。
(4)、盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。
(5)、诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人……
(6)、8)他总是耀武扬威地臭显摆，我们都很讨厌他。
(7)、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
(8)、图片或生活识记(通过下列图片或者认识身体的其他部位来自主识字)
(9)、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
(10)、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。
(11)、“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是
(12)、( )妙( )肖 迫不( )待 谈笑风( ) 精妙( )伦(4分)
(13)、到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
(14)、风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
(15)、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
(16)、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
(17)、恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。
(18)、例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？
(19)、那是一个普通的下午，老师被通知去会议室开会，为了不让我们交头接耳，老师让我们在多媒体上看起了她准备了很久的电影。电影的情节都很感人，岂能让人看了不流眼泪？看了十几分钟，我耳畔传了啜泣声，悄悄回头，发现班上大部分人眼角都挂着泪珠，脸上还有泪水划过的痕迹。那么我也不例外，但唯独我的同桌…….
(20)、(3)他默默地望着远山，____________。
2、钦佩组词
(1)、“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
(2)、王昌龄(698-757)，字少伯，江宁(今山西太原)人，唐代边塞诗人。其诗含蓄、深婉、深厚、明快，以七绝见长，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。代表作《从军行》七首、《出塞》。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。
(3)、一个最至高之主的思想本质是人民的思想，这个主是守护着被压迫的无罪的人并惩罚那耀武扬威的罪恶的。
(4)、句子练习：用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
(5)、推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
(6)、朦胧一一清楚 缓慢一一快速 归拢一一分散
(7)、⊙将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：”孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
(8)、严肃 疑惑 照顾 胸怀 训斥 称赞 雄伟 喝醉
(9)、有顺序。一般遵循这样的写作顺序：来历——外表形象——聚焦特点。
(10)、左( )右( ) 疑惑( )( )
(11)、
(12)、“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(13)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
(14)、《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
(15)、群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
(16)、攻(gōng) 商(shāng) 量(liàng) 架(jià)
(17)、“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作，在朗读时，要感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上反复朗读。
(18)、今天张老师给大家整理了四年级语文上册第六单元重点句子解析，希望能够给同学们和家长们带来帮助！
(19)、《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
(20)、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
3、用钦佩和耀武扬威造句子
(1)、本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。
(2)、第一句总写夏天最美是夜晚；第三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
(3)、应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
(4)、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
(5)、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
(6)、那时候我也不懂啥海誓山盟，什么许诺都没给过她，就似乎是在这样每天周而复始的无意义的对话中与她私定终身了。过年那几天我俩经常出去玩，我印象最深的是锦里，当时我都不知道这是啥地方，还是她给我讲了“晓看红湿处，花重锦官城”。旁边就是武侯祠，据说是纪念诸葛亮的，她站到戏台上给我唱了一段曲子。她还想去都江堰，但离我们特别远，得坐大巴车才能去，就作罢了。我们晚上没事干就走到天府广场去，逛一会儿地摊，看看高高的毛主席像，我还能清晰地背几句毛主席语录出来，虽然现在已经没什么人念叨毛主席了。晚上我们在床上都放得比往常更开，因为不怕别人打扰我们。第二天我们也想睡多久就睡多久，有时候醒了也不想起床，就躺在一起无拘无束地聊天，有时候躺到中午才起来，她做饭，我在旁边打打下手，然后一边吃饭一边商量下午再去哪玩。
(7)、___________在____________。
(8)、“大概、几乎、左右”这类词语看似模糊，实则是一种准确的表达，它表示数量或程度上的不准确性，有时表示作者的猜测或推断。
(9)、(出处)：元乔孟符《两世姻缘》第三折：你这般耀武扬威待怎么!
(10)、
(11)、封城的日子相当无聊，我有时真的极想破门而出，去街上走走路，或者找人说说话。但收音机里的数字让我实在不敢踏出门去。小河每次听到医护人员的死亡通知，都会流下眼泪。医护人员有过劳而死也有患病而死，在播报新闻时，医院前线的记者的声音也是哽咽的。几个医院现在仍是人满为患，但还有流感病人被络绎不绝地送进来，已确诊的肺炎患者也已在隔离区堆积如山。源源不断的医生护士从陕西和重庆义无反顾地进入成都进行支援，中央甚至把北京最优秀的专家也派来了，但病人还是太多、太多。我听说到现在都没法辨别普通感冒和肺炎初期感染的区别，似乎只有那一次的昏迷和骤降的血氧含量宣判着厄运的降临。已有大量的感冒患者选择在家中自我隔离，一边服用抗生素一边等待着痊愈或昏迷的判决。在昏迷发生后家属可能会肝肠寸断地带着病人求医，在混乱拥挤的隔离区门口哀求呼告，然后哭得不省人事。也有患者在看到了生命中最快乐的事情后自知无力回天，又自觉已经可以足够坦然地从容离世，便锁死了房门，躺在床上，孤独安静地回忆着那个漫长的梦，在家乡一棵枇杷树的幻影中等待死亡。
(12)、课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。
(13)、第三段(3-4)：科学技术对人类生活的意义。
(14)、奶奶对生活充满激情,是一一个童心未泯的人。同时,奶奶也是一一位高明的教育家。她注重引导孩子们关注外界,探索自然,善于调解孩子们之间的矛盾,善于引导孩子们发现美、感受美。
(15)、我有些不解，但已经无力挣扎和反驳了。他们爱让我去哪我就去哪吧。
(16)、“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(17)、(2)读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说“我们家那个傻孩子……”
(18)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
(19)、“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
(20)、
4、钦佩搭配什么词语
(1)、虽然有许多具体问题需要探讨，但美欧政府最主要的担忧是，俄罗斯对内制裁镇压、对外耀武扬威。
(2)、(解析)此句单独成段，既呼应了前文“好一个高傲的动物”这句话，又引起下文对鹅的叫声、步态和吃相来写，所以这句在全文起到承上启下的过渡作用。
(3)、她听得浑身开始颤抖。她觉得自己什么苦都能吃，什么挫折都能经受，但她就是害怕哥哥自寻短见。“你对我是有意义的。”她反反复复地对哥哥强调。可哥哥只是一直在摇头，他绝望的神情仿佛预示着他在她离开后就会自杀。她绞尽脑汁地想着该怎样唤醒他本该拥有的自信和骄傲——书，他送我的书。她一边想，一边手忙脚乱到杂物堆里，找见了自己装着哥哥送的书和信的包裹。她把书拿出来给哥哥看。她把书举到被打得遍体鳞伤、气息奄奄地躺在床上的哥哥面前。她翻开封面，让哥哥看着五年前他献给她的诗。“这是你写给我的。”她带着哭腔说，“你说过诗可以给我们崇高的生活，所以我一直读，一直珍藏着。”她抓着他没有血色的手，紧紧放在书页之上。哥哥张开疲累肿胀的双眼，仔细看了看那几行字，带着血痂的嘴角缓缓地浮现出一丝笑容。“你还留着它。”哥哥喃喃低语道。他的嘴角还在抽搐着笑，眼中却涌现出无边的伤感。他的所有耻辱、愤懑与绝望都在此刻化为了一阵云淡风轻的伤感，就仿佛所有的疾风骤雨、电闪雷鸣都在此刻戛然而止。他努力地辨认着纸上的字迹，就仿佛在辨认自己已经在模糊与支离的回忆。他沉默了很久，最后终于低声说出几个字：“可是诗不能告诉我们怎么活下去。”
(4)、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。
(5)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
(6)、它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！
(7)、写母鸡对小鸡的爱，让“我”不敢再讨厌母鸡了
(8)、点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地
(9)、我想起来了我们初遇的那一天。那天的确阳光明媚、春意盎然，但于我而言，除了遇到一个年轻姑娘外，再无任何特别之处。她口中的那片树荫——也就是我已经浑浑噩噩度过了将近两年时光的树荫，实在是过于平静了。我从不知道成都的另一个角落上演着这样的故事，下岗的浪潮是当时的我所能理解的最大的悲哀。我搂着她，说，就是那天我第一次见你。
(10)、⊙从见到这封电报起，毛泽东同志整整一天没说一句话，只是一支接着一克地吸着烟。
(11)、理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。
(12)、不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜。
(13)、他仗着有人为他撑腰，就对村里的老百姓耀武扬威。
(14)、(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
(15)、万寿菊欣然怒放 烟草花在暮色中苏醒
(16)、三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。
(17)、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
(18)、有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
