用严于律己造句
1、严于律己造句二年级
(1)、处事要公，公生明律己要廉，廉生威待人要诚，诚生信工作要勤，勤生效。&#
(2)、 ——做学生学习的引导者
(3)、排比句： 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……
(4)、章太炎是近代着名学者，他严以律己，宽以待人；生活检朴，从不求虚名。
(5)、A．②④①③ B.①③②④
(6)、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )(3分)
(7)、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
(8)、(1)这样长的公路(竟然)只用八天的时间就修完了。
(9)、在今年这个防疫抗疫的特殊时期，杜老师作为一名d员教师，时刻牢记自己的使命和责任。及时了解每个学生的疫情期间的身心健康变化情况，鼓励大家坚定战胜疫情的信心。用丰富多彩的方式让每一个同学都积极参与到学习和活动当中，为正式复学做好充分准备。时时关注着每一位同学们在家的学习进程，不让任何一个人掉队，细心地为他们解疑答惑。带领大家通过了一场特殊的考验。疫情无情人有情，危难之时显初心。
(10)、在看到这个主题的时候，一定有很多人想起了我司的「白字大佬」梁文道先生(延伸阅读请走「比北大校长还爱念错字」)。
(11)、通过这篇文章要让学生体会到叶圣陶先生的精神品质，领会本文以小见大、叙议结合写法的好处，引领学神在学习人物美好品德的基础上掌握写人写文的技巧。
(12)、但是对自己就不行，我发每句话必须检查一遍以上，如果有错字我一定要在下面打上正确的再重新发。
(13)、近义词： 明媚——明丽 哀伤——悲伤 忠实——忠诚
(14)、近义词： 神勇——勇敢 镇守——驻守 边境——边界
(15)、海底 汪汪 窃窃私语 危险 肌肉 长途旅行 指甲
(16)、减少人口，是为了提高生活质量，让人民生活更幸福。
(17)、我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
(18)、品德这个器械，用于律己时，好过一切司法用于律他时，坏过一切私刑。
(19)、有个典故叫：“曹鼎不可”，讲的是明代泰和典史曹鼎，逮捕女盗贼，夜宿破庙，女盗贼很漂亮，并且要求曹鼎放了她，在美色面前曹鼎为了保持清白，在地上书写‘曹鼎不可’四个字，写了擦，擦了写，坚持到天亮，过了美人关。以“刻”字责己，严于律己，宽以待人；
(20)、威胁——威逼 兴致勃勃——兴高采烈 喜笑颜开——眉开眼笑
2、用严于律己造句怎么造
(1)、杜老师工作认真，态度严谨。上课时绘声绘色，生动风趣。课后答疑时非常耐心，不厌其烦，直到我们听懂为止。批改作业认真细致，连一个标点符号都不放过。杜老师在学习上对我们严格要求，课余时间她和同学们打成一片，非常有亲和力，是我们的知心朋友！
(2)、随着与孩子们相处时日的增加，我们越来越了解彼此，也有了更多属于我们的故事。让我感动的学生有很多，比如这个小女孩，她是我们班的学困生，上课注意力不集中，各科成绩常常不及格，第一学期她的语文成绩勉强及格。第二学期，我们常常谈心，我不断地开导她。虽然她是一个早产儿，但后天只要努力也可以取得进步。而且，不必跟别人比，跟自己比较就行。我常常鼓励她与自己作比较，只要有进步就算是胜利了。在班里，我也不以成绩为唯一衡量标准，让其他同学意识到即使她学习不好，大家也不应该完全否定她的人。我的这些举措让她从心底里觉得她不比别的同学差，让她认识到人与人之间有差异是正常的，她也有擅长的事情。这一切让她变得越来越有自信。她的成绩也在不断提高。语文成绩及格的次数越来越多。在第二学期期末考试中她的语文不但及格了，而且接近八十分。对她来说，这已经是一个奇迹了！这个孩子特意跑到我身边跟我说，她想要抱一抱我。让我很感动，让我深切地体会到为人师的幸福感！
(3)、理解文章，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。
(4)、派斯国际教育于2011年5月进驻邓州，将近七年的发展，目前已有9所学校，在校学生3600余人，突破5000人次，累计培训学员超20000人。
(5)、一到校长室，便叫来几位领导、老师，安排他们进行分头调查。
(6)、带“神”字的成语：神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽……
(7)、处理职场人际关系守则：喜新不要厌旧，助人诚心诚意，既要宽以待人，更要严以律己，相处虚怀若谷，待人谦虚有礼，适时装装糊涂，幽默化解敌意。
(8)、(举例造句)：我们的毛泽东同志、周恩来同志以身作则，严于律己，艰苦奋斗，几十年如一日。★邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》
(9)、反义词： 难看——漂亮 松散——紧密 自豪——自卑 结束——开始
(10)、蜜蜂 攻击 遇到 爬行 伸缩
(11)、贪一滴、占一点，点点滴滴是深渊；留份白、留份清，清清白白在人间。
(12)、哦，说得真好！吴校长望着她天真秀美的笑脸，情不自禁地拍起了巴掌。
(13)、时丽伟，毕业于首都师范大学文艺学专业，获硕士学位。现为潞河附属四(6)班班主任，从教以来，勤恳敬业，严于律己，有高度的责任感和事业心，曾获得优秀班主任称号。班级管理理念：用心去爱我的每一个学生，使他们个个都成为有才、更有德的人。
(14)、近义词： 葱绿——翠绿 哀嚎——悲嚎 提防——防备
(15)、②本文记述了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例？
(16)、海鸥 货轮 喂养 保护 迅速 救援 佩服 物资
(17)、(3)己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住;自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。
(18)、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì)颠沛流离(diānpèiliúlí)
(19)、一年级的小朋友步入校园，面对一张张稚嫩的小脸，我便决心和这群天真活泼孩子开启一段难忘而有意义的旅程。于是，我从制定具有凝聚力的班级名称和口号创建良好的开始。“骐骥三班”是我们的班名，“人中骐骥，气宇轩昂”是班级的口号。骐骥，意指千里马，出自《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”那么，怎么做才能成为千里马？也是我时刻引导和教育学生最好的契机。如上课前，我采用对口令的方式复现口号，集会活动时也同样利用口号反复引领，树立班级形象，利用班级文化为孩子营造家的氛围。低年级时，骐骥三班的孩子在“骐骥”大家庭里，有较强的集体荣誉感。贴近孩子的班级文化让小朋友在五彩缤纷的校园生活中体验到了家一般的温馨。
(20)、最敬佩的是恒山女尼,有古道热肠,有大定力,大智慧,严以律己宽以待人的典范。
3、严于律己造句子
(1)、 (出自)：《孟子·公孙丑上》：“子路人告之以有过则喜。”
(2)、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。
(3)、肖老师上课的时候讲得很细致，每一位同学提出的问题，她都能耐心解答出来。每次我们都听得津津有味，从不让人感到乏味。不光是学习，在校园生活中她也非常关心我们。有一次班里组织打预防针，我打完针后出现了不良反应，身体没有力气，还很晕。肖老师看见之后，非常关心地问我身体情况，还扶我去了她的办公室，陪我呆了很久，倒了一杯热水给我，直到我感觉好转，才陪我一起走出校门。我当时心里暖融融的。虽然这是一件微不足道的小事，但一直让我难以忘怀。
(4)、譬如(pìrú)朦胧(lóng)累赘(zhuì)拖沓(tà)
(5)、严于律己是一种力行道义、修身重德的美好人格特质；宽以待人就是待人宽厚仁爱，有宽广的胸怀和包容的气度。具体表现在以下几个方面：
(6)、11我国传统的为师之道强调身教，即教师应以身作则和为人师表，学生的从师之道也强调择善而从，度德而师。
(7)、如果美国领导人以身作则，将很可能改变其他国家的态度。
(8)、这篇课文告诉我们：①“减少”是为了“增加”；②生活处处有学问，我们要做有心人。
(9)、多音字： 闷mēn(闷热)mèn (纳闷) 尽 jǐn 尽管jìn筋疲力尽
(10)、 争论不休：(休)：停止。整个不停。
(11)、有一次面对一个特别好的朋友，我问他为什么不好好用三个de，他说分不清。我一直教他教很多遍，用上了我的毕生所学，最后发现这是我带过最差的一届(微笑)。
(12)、我的领导每次在显示领导带头作用时，都喜欢用“首当其冲”，因为是开工作例会，我并不敢当面提，但真的每次都很痛苦。
(13)、处处以身作则,群众会跟着办,可以达到不言之化。
(14)、我思考了一下我应该不算严重的文字洁癖患者，对别人还好吧，因为像“的地得”这些字就算乱用也可以看出整句意思，只要表述清楚就行。
(15)、严以律己，宽以待人。这是一种怎样的胸怀？这是”宰相心里能撑船”的胸怀，这是大海的胸怀。
(16)、(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
(17)、洗涤心灵、永葆初心，触动心灵、坚守初心，净化心灵、践行初心。
(18)、不因一时的困难挫折改变初心，不为眼前的荣辱得失心神不宁。
(19)、第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
(20)、还有就是对于文字的排版也比较偏执，会害怕杂乱的段落给读者带来不好的观感。所以其实到这我已经不想发出这段话了，因为觉得语无伦次，没有条理，都是病句。
4、严于律己造句三年级
(1)、反义词： 飞快——缓慢 清晨——傍晚
(2)、唉呀呀，这叫什么话？这不是对我们的侮辱吗?
(3)、夯实理想信念“动力阀”，砥砺担当干事“助推器”。
(4)、4我们要严于律己,在生活和学习上保持艰苦奋斗的精神。
(5)、我最喜爱的班主任是我们班的数学黎老师。由于疫情的原因，我们已经有4个多月没有见到您了，我非常想念您。您现在一定比在学校更加辛苦。每天起早贪黑，积极的为我们答疑，批改作业，举办各种活动。晚上10点我们都已进入梦乡，可您还在为我们批改作业，老师您真的很辛苦，一定要注意身体。虽然我不是您最得意的学生，但是您是我最尊敬的老师。我相信，我们所有同学都希望能快快开学见到您，祝您身体健康，工作顺利。
(6)、他虽然做了二十多年的官，但为官廉洁，两袖清风。
(7)、严以律己，宽以待人是中华民族的传统美德。平时不能太放纵自己，这样才能更好地进步，完善自我，与他人的关系也会变得更加和谐融洽。正所谓:“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”如果能以这样的态度对人对事，那么就能化隔阂为理解，化矛盾为情谊，变错误为机遇，变不足为优势。
(8)、正因为善良没有城府不工于心计，正因为善良总是严以律己给人方便，善良也常常受到伤害、排挤和被忽视。即使是这样，善良也只是默默地把委屈压在心底，把不平融于不屈、无语，微笑依然。
(9)、锋利——锐利 照看——照料 千奇百怪——无奇不有
(10)、吴校长与她轻松地闲聊一阵，待她的神态渐渐自然了，清澈明亮的大眼睛又闪动起来了，才拿出她的笔记本，亲切地说：听老师讲，你是个聪明可爱的好孩子，思考问题很有创造性，有时连老师也搞不明白呢，比如，你能告诉我这个造句是怎么想的吗？
(11)、所以说，严于律己，宽以待人吧。除非别人用错的字词很离谱，也不用专门去纠正，反而显得很尬。
(12)、捏住 俘虏 暑假 大虾 赶海 趣事
(13)、夹 jiā(夹住) jiá(夹层) 禁jīn情不自禁 jìn禁止
(14)、这篇文章告诉我们要严于律己、自觉遵守社会公德。爸爸是一个严格自律、道德高尚的人。
(15)、低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般， ，实在奇绝。①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。
(16)、B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
(17)、芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷 沉浸 俊俏
(18)、前两天看到一个电视剧发的图上写着“安静的活在不安的世界”，立刻浑身难受。官方文案还这么不严格？
(19)、学生在学校的学习生活总会遇到这样或者那样的小困难。作为班主任的我总是能通过细心的观察及时的发现并给学生送去满满的关爱和长久的陪伴。让学生感受到他们是被理解的，是有依靠的。于是在我问候的话语中，关爱的眼神中，具体的指导中他们的委屈、愤怒慢慢的转化成了克服苦难的勇气和身体力行的行动。
(20)、 (解释)：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。
5、严以律己造句子
(1)、波涛汹涌——风平浪静 窃窃私语——大声喧哗
(2)、从教二十一年来，我一直担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”。我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。只要有爱，定能克服一切困难，解决所有难题。
(3)、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇！”应读出无可奈何的语气。
(4)、2 他这个人最大的特点就是严于律己,要求下级做到的他首先做到,要求别人不做的他首先不做。
(5)、一起………一起…… 一会儿……一会儿… 一边……一边……
(6)、寓言 规则 宋朝 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 纳闷 干枯
(7)、森林 谈话 究竟 茫茫 输送 求救 遥远 渐渐
(8)、他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。
(9)、多音字： 旋 顿 撒
(10)、近义词 宽以待人 克己复礼 闻过则喜 严以律己 反求诸己 自难易彼
(11)、第四部分(第6-8段)：详写叶圣陶先生律己严的一面。
(12)、唐代 卢纶 组织 时期 巡逻 警惕 搭建 猎物
(13)、一朋友，通讯录里的名字大量错别的同音字，无意中看见极为难受。
(14)、多音字： 禁jīn情不自禁 jìn禁止
(15)、近义词： 奇怪——古怪 迅速——快速 输送——运送
(16)、这个学生成绩还不错呢，可心理太阴暗、太不健康了!
(17)、A．欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加入的1O个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富十分悬殊。
(18)、我记得初中的时候有一次老师写“或”字漏了那一撇，我趁老师不注意跑上前去把那一撇补上了。嗯，就当没事发生……
(19)、严以律己，宽以待人；和以睦邻，孝以奉亲；诚以交往，德以立身；勇以扶正，爱以济困；专以事业，敢以创新！
(20)、｛6｝付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。
(1)、杨雅文抬头望望作业本，羞涩地一笑，平静地说：噢，是这样的，世上还有不少坏人，无恶不作！我想，我们学校的老师那么善良、那么高尚，如果让那些坏人来到我们学校做老师，受到影响不就变成好人了吗？那生活该多么美好啊！
(2)、萧伯纳是英国作家，主要成就是戏剧，他的作品我知道的有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《苹果车》。
(3)、惹是生非 懂事 清香 绒布 阳台 清晨
(4)、情愿——甘愿 急忙——慌忙 遵守——遵照 允许——准许
(5)、传染 一旦 特意 提防 居然 血泊 灾难
(6)、俯身 采摘 捧腹大笑 捉拿 不知所措 惶恐 舍得
(7)、C．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
(8)、脚掌的特点是又大又厚，作用是不陷进沙子里；驼峰的特点是两个肉疙瘩，作用是贮存养料；睫毛的特点是两层，作用是遮挡风沙。
(9)、课文第四自然段，共有4句话(省略号也算一句话)，海底植物差异很大，表现在色彩多种多样和形态各不相同。
(10)、这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，经历艰险，降伏恶龙，最后化作青山守卫日月潭的故事。赞美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质。
(11)、(1)瞥 yè(本题考查汉字的音形互写。注意“瞥”的写法，“曳”不要读成“zhuǎi”。)
(12)、A.《背影》一文，从“背影”这个独特的视角，精巧构思了朱自清在浦口车站和父亲分别时的情景，刻画了一个感人的慈父形象，全文笼罩着浓浓的父子深情。“不大漂亮”在文中指的是父亲说话不中听。
(13)、初赛时，6个小组的“飞花令”活动开展的井然有序，孩子们也是准备充分。特别惊喜的是，平时在课堂上不善表达的孩子却成了本次活动中的佼佼者，平日在校园里的他们，也许会有些内敛，不愿在大家面前表现自己，而这样的线上活动，却给了他们全新的舞台，让他们敢于展现自我。经过激烈的组内比赛，最终有9位同学入围决赛。决赛中，经过43轮的角逐，分别包含了十余组的比拼，最终决出冠、亚军。短短一周的准备时间可见，同学们积累的可真不少！通过一次以小组为单位的线上活动，不仅促进了学生的学习热情，积累知识，还将骐骥三班的小组通过网络重新建立起来，并在整个延学期间起到了非常好的作用。
(14)、王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”意思是：远处，天连着天，水连着水，水天一色。一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。
(15)、另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句，增强了文章的厚度。
(16)、 赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
(17)、我因为喜欢这个男孩儿，好长时间没舍得把他记错的部分更正过来，尤其他的字其实挺好看的。可后来还是没按捺得住，忍痛把第二个「高」划掉，旁边写上「不」。
(18)、①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。
(19)、B．地图是城市发展的一面镜子。当上海的城市地图不断修订甚至达到每周均出新版时，它所显示的意义也就不言自明：这座大都市的变化太快太大。
(20)、WORD版本以及名校原创期中考试模拟样卷下载办法
(1)、那到底是怎么回事呢？吴校长百思不得其解，有些寝食不安了。
(2)、反义词： 哀伤——快乐 忠实——背叛
(3)、庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变 笼罩
(4)、消退——衰退 贪婪——贪心 蔓延——扩展
(5)、七年级下学期的学生，一方面对写人记事的散文不再陌生，除了掌握了概述文章内容的基本方法之外，他们对于文章中人物特点的写作手法也有了一定的提升。这个学段，要求学生在继续领会文章主要内容的基础上，打开思维，领悟文字中蕴含的思想和情感，借鉴本文写法进行写人记事的记叙文写作练习。所以，在这堂课上，一方面需要深入了解课文的主旨，另一方面需要重点引导学生思考和感悟。
(6)、(解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
(7)、带“如”字的成语：文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山……
(8)、为营造良好的班级氛围，调动学生的学习积极性，我要求每个学生写出学习的理由，理由越具体越好，并利用班会课展开交流讨论。要求学生确定短期和长期奋斗目标并在班级张贴公布。同时，我邀请毕业的学生回到班里，让学生向他们自由发问，通过问答，了解初中生活，引导学生憧憬自己未来的学习生活，从而激发学生的内在需求，让学生切实变“要我学”为“我要学”。
(9)、花洲校区：东一环与仲景路交叉口东府小区内3楼；
(10)、“我”指的是：小骆驼。骄傲的原因是：驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。
(11)、王老师一咋呼，其他老师便围了过来，看到这个句子，都很气愤：
(12)、要求用“如果……就……”造句，这个叫杨雅文的女生，竟然造出这样的句子：如果你是一个无恶不作的坏蛋，那就到我们学校来做名老师吧。
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