表达爱国情思的爱国名言

1、表达爱国之情名言

(1)、可以当堂公布评委的打分情况，评选出最佳故事奖、最佳诗朗诵奖、最佳名言分享奖和最佳合作小组奖。

(2)、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

(3)、辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。

(4)、梁启超曾说过：少年强，则国强，少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！21世纪的学子身逢盛世，虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心祖国的沦陷，但是，我们却有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份自己的力量。

(5)、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

(6)、10) 祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐;祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。

(7)、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。

(8)、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——出自先秦屈原的《九歌·国殇》

(9)、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华

(10)、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

(11)、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

(12)、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青

(13)、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

(14)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》 

(15)、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。 

(16)、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维

(17)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子.牧民》

(18)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(19)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游

(20)、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。 

2、表达爱国情思的诗

(1)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

(2)、译文：如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？

(3)、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

(4)、董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产d员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

(5)、引导启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。

(6)、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 

(7)、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫

(8)、张自忠和士兵们坚决抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭!”一天过去了，阵地还在，他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击，没有成功。部下劝他突围，他说：“我要撤了，这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!”后来他们被困在杏儿山上，无法冲出去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部下。只有誓死不退，才能抗敌保国。”

(9)、   大家课后还可以按照不同的分类方式来搜集爱国名言，同学们也可以挑自己喜欢的摘抄下来。

(10)、借景抒情(融情于景)托物言志(融情于物);

(11)、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基

(12)、5) 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。

(13)、大家也许觉得爱国对于我们来说很遥远，它应该发生在建功立业时，应是一番惊天动地的行为，应是在抵御外敌时战死疆场，应是在收复台湾时为国效力等等。其实爱国并不远，爱国就在我们身边。爱国主义不是虚无的，不是空洞的。爱家，爱校，爱学习，将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国家在世界民族之林有一席之地，让中国在全世界有说话的权力，才是真正的爱国。所以，对于我们中学生来说，每个人让自己的素质提高一点，这就是最平凡最简单的爱国方式。

(14)、 风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

(15)、济世爱民：指具有治理国家，经世济民的才能。 

(16)、                              ——鲁迅

(17)、深刻理解“天下国家”的丰富内涵，激发爱国热情。

(18)、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》 

(19)、(播放周子衿同学分享视频——爱国人物林则徐和钱学森)

(20)、感动谢雨辰同学的深情朗诵，我们从她的朗读声能听到悲痛，听到愤慨，还能听到希望。

3、能表达爱国情思的名言或诗句

(1)、我们伟大的祖国是一个地大物博、山川秀丽、土地肥沃、物产丰富的国家，她像一条巨龙，屹立在世界的东方。

(2)、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

(3)、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

(4)、讲故事时普通话标准，声音响亮、清晰，语言生动、流畅。(2分)

(5)、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

(6)、设计意图：从小结单元课文开始导入，旨在创设情境，将学习从单元内容自然延伸和拓展到综合性学习活动中，达到温故而知新、融会贯通的故事。

(7)、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ 

(8)、译文：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

(9)、保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)

(10)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

(11)、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯

(12)、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

(13)、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

(14)、译文：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。

(15)、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

(16)、完成课后学习评价表，并将本次活动资料整理收纳于成长记录袋里。

(17)、直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来，抒情的效果强烈，鲜明。

(18)、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 

(19)、13) 爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。

(20)、  吉雅娟：大城县平舒镇童子初级中学语文教师。大城县学科名师，大城县科研型教师，大城县优秀科技教师，廊坊市德育工作先进个人，廊坊好故事优秀选手，河北省第三期“365百姓故事汇”百姓最喜爱的网络人气选手。

4、表达爱国情思的爱国名言名句

(1)、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。

(2)、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。 

(3)、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

(4)、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。 

(5)、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 

(6)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

(7)、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

(8)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋代文天祥

(9)、教师点拨：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。朗诵者语速适当、情感充沛、动人心弦。

(10)、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

(11)、积累有关爱国的诗词、故事、名言、经典歌词，培养讲述能力和朗诵能力。

(12)、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

(13)、设计意图：学生进行诗歌朗诵展示，教师适当点拨，旨在引导学生体味诗词名句本身包含的家国情怀，感悟民族文化使命，激发学生的爱国热忱。

(14)、3) 有位哲人曾说过：“我热爱我的祖国，胜过热爱我的生命”既然在别人心中爱国比生命还重要，那么我们还有什么理由不去爱我们的祖国呢?祖国是我们的母亲，身为她的儿女，我门应该热爱她!朋友，你爱你的“母亲”吗?

(15)、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾！——丘逢甲

(16)、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事 的事业。——谢觉哉

(17)、爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈

(18)、能够根据故事情节的起伏调整语调和神态，能够配合适当的动作。(2分)

(19)、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》 

(20)、这首诗写于1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。艾青和当时文艺界许多人士不得不一同撤出武汉。所以在这首诗中，作者的痛苦多于欢乐，心中郁结着很多的“悲愤”，他痛恨侵略者，他愿化作一直鸟儿，死在这片土地上，连羽毛也要腐烂在这片他深爱的土地上，这就是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。

5、表达爱国情的著名诗句

(1)、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶

(2)、①代诗人倾吐心声：了解时代背景，充分酝酿情感，强化语言节奏，倾吐诗人心声。

(3)、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

(4)、我们生活在比较之中，有黑暗才有光明，有恨才有爱，有坏才有好，有他人和他人所做的事我们才知道自己是谁，自己在做什么。一切都在比较中才能存在，没有丑便没有美，没有失去便没有得到。同样，我们总害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。

(5)、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

(6)、12) 共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。

(7)、大丈夫处世，当扫除天下，安事—室乎!——范晔F爱国的名人名言「大全__

(8)、大好山河：山河：指国土。无限美好的祖国国土。 

(9)、我工作室于2月11日开始，按照“教学标准不降，教学质量不减”的总要求，采用“PPT课件+语音”视频微课的形式，推出每日一课公益活动，旨在为初中语文教师提供专业支持，激发教育智慧，整合教研力量，共享课改成果，最大限度减少疫情对教育教学的影响。

(10)、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。(海涅)

(11)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

(12)、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！——裴多菲

(13)、译文：倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

(14)、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

(15)、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

(16)、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图

(17)、朕以始皇帝之名在此立誓，朕在，当守土开疆，扫平四夷。定我大秦之基。朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰！此誓，日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之！

(18)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

(19)、爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿

(20)、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。——罗曼罗兰

(1)、 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民d守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。

(2)、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

(3)、这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。我们不禁要问：生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？《重大人生启示录》正是在人类永恒的生命范畴内揭示一种最幸福的人生价值，指引每一个人获得真正自由、快乐的一生。

(4)、 祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！

(5)、⑴分析名家名作中包含情感的语句，分析理解直接抒情和间接抒情的作用：

(6)、19) 爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。

(7)、过渡：无论是在乡野草原，还是在异国他乡，那些或简洁、或感人的名言警句总是代表了每个中华儿女最真的爱国心，构成了每个中华儿女共有的故土眷恋。请将你们的小组成果展示给大家吧！

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