举例说明什么是谐音歇后语

1、谐音歇后语的特点是什么

(1)、　那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。

(2)、　　　　　　　　　　　　　　第一课时　口语交际

(3)、“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”

(4)、磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。   

(5)、昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。   豪迈：气魄大，勇往直前。

(6)、４．小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

(7)、(板书：虽然不好看，可是很有用外表好看而没有实用)

(8)、 C．全班汇报展示.由小组推选代表在全班汇报.

(9)、(落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的)

(10)、  学生根据要求自由读第84页的“活动建议”.

(11)、盐店里谈天——闲得没事做。(咸得没事做)。

(12)、世界著名漫画集《父与子》的作者是(德)国的(埃·奥·卜劳恩)。

(13)、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。

(14)、关于歇后语的分类，向无定说；而歇后语的多少，更无法确定。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于题主及有志于此的网友君学习，这里将歇后语中凡带有谐音字的归于一类；将带有比喻性质的归于一类。

(15)、(2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？

(16)、这句话运用夸张的写法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。《七律·长征》中总起句是(红军不怕远征难，万水千山只等闲)。“万水千山”中写“山”的两句是(五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸)。写“水”的两句是(金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒)。

(17)、把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上。

(18)、炒咸菜不放酱油——有言在先。(有盐在先)。

(19)、寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。     玲珑：精巧细致。

(20)、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？

2、谐音现象的歇后语

(1)、锐利—呆滞 细腻—粗糙 珍贵—低廉 自动—被动 

(2)、在理解生字、新词的基础上，默读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。

(3)、a．出示：“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

(4)、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？(板书：英勇歼敌)

(5)、上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。这节课，我们继续学习课文。

(6)、(可以让学生自由讨论发言，此处只要求学生整体把握课文就可以了，不需要有细节的描述。学生的答案可以归结为以下几点：①草塘非常美丽可爱。②草塘冬春两季的景象很有趣。③草塘的倒影也是美丽的。)

(7)、谐音歇后语有哪些句子100条大全相关文章：

(8)、２、谁愿意走上讲台，尽情抒发自己对祖国深深的爱。

(9)、　(严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍)

(10)、今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

(11)、课时小结：　　　　　　　　　　　　　　　　第四课时课时目标：培养学生的学习兴趣。

(12)、　　　　　　　　表扬(满怀信心)　　(沉重)批评

(13)、谈话导人.我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱.(板书：父母的爱)

(14)、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。

(15)、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(16)、通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。

(17)、《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

(18)、滚烫—冰凉 挣开—束缚 独立—联合 熟悉—陌生 

(19)、一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。

(20)、(4)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的!”’(从中可以看出母亲支持儿子读书，反映出她内心的喜悦.)

3、什么叫谐音什么叫歇后语

(1)、任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。

(2)、《森林报》不是(报纸)，而是(一本书)。它是苏联著名科普作家(维·比安基)的代表作。

(3)、了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.

(4)、恋恋不舍——形容依依不舍，非常不愿意分离。

(5)、(1)用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？

(6)、　同学们，祖国母亲身上的伤痕和悲痛我们怎能忘怀？但不忘历史不等于铭记仇恨，我们应该做的是为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史的悲剧重演，使中华民族屹立于世界之林。

(7)、课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

(8)、作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

(9)、(2)掌握了它们的规律有什么作用？(把事儿做得更合乎咱们的意愿，说明了研究事物之间的联系，掌握它们规律的重要性。)

(10)、(5)齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？

(11)、预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。

(12)、(1)齐读这两句话，理解“它们”、“规律”、“这样”等词语。

(13)、交流：a．说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子．b．说说课文主要讲了一件什么事．c．读了课文，你有什么话要说.(可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法.)

(14)、３、自由选题，练习写作：同学们已经选择了自己所要写的内容。那就请拿起你的笔写出你的感受。

(15)、认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。

(16)、 “吃音玻璃”的作用是 ；蛛丝的作用是 。

(17)、指指点点：①指出来使人知道，点明；②在旁边挑剔毛病。

(18)、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(柳公权、欧阳询)和颜真卿。

(19)、大葱拌豆腐——一清(青)二白 咸菜煎豆腐——有言(盐)在先

(20)、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。

4、谐音是歇后语吗

(1)、c．关于《一点值万金》：先由学生自读，然后互相交流一下读了这篇文章的感受.

(2)、气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

(3)、第二段(第2自然段)写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

(4)、默读第二段，想想共有几句话，每句讲的是什么。

(5)、子树——值(直)不得;成不了材;根子不正;难治(直)

(6)、(瞒天过海)此乃列为古代兵书《三十六计》之第一计，比喻用欺骗手段暗中行动。《三十六计》举例：公元589年，隋攻陈国。隋将部署：隋军每次调防，必在历阳(今和县)集中，插聚旗，搭建帐篷。陈国以为兵犯，马上集结兵力防御。事后知道仅是隋军调防，于是撤兵。日后，陈国对隋军的做法习以为常，不复防备。后来，隋将率部一举渡江，陈国竟毫无察觉。于是，隋军便顺利地袭击并占领了南徐州(今镇江)。瞒天过海成了战役伪装的用兵之计。

(7)、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

(8)、①一天晚上，有位妇女在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

(9)、牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

(10)、　　　　　　　作用　使天空呈蔚蓝　　　　对比

(11)、课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。

(12)、“不可估量”是什么意思？为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？

(13)、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，做到语言精炼，感情真挚。

(14)、(筑木为巢)中华民族的祖先，最早的是已有一百多万年历史的猿人。从原始人群到氏族公社的初期人类生活环境极为恶劣。其中自然界的猛兽，随时可能侵害人类。后来，人们看到飞禽在树上做窝，野兽爬不上去伤害它们。于是，人们为了生存而在树上筑巢，建起了一座座树上小屋，即构木为巢。

(15)、第6自然段中“她从他手中抢过半块饼……”把句中的“抢过”字改为“接过”好不好？为什么？

(16)、3多音字　　　　wù(可恶)　　　　　xiāo(削皮)

(17)、　　　　　　　　　　　　　　不忘国耻，振兴中华

(18)、全班讨论.a．你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么?(交流中读有关语句.)b．你感受最深的是什么?(交流后读有关句子.)

(19)、再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣

(20)、简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。

5、谐音歇后语的由来是什么

(1)、1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

(2)、　　提醒听众注意力集中，听完以后热情鼓掌。

(3)、　　　　　　　　　　　　　　第三课时　习作

(4)、第三段(第3自然段到最后)写吃花生时的议论。

(5)、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

(6)、 从头到尾，这位妇女的心情在不断地发生强烈变化，请在文中找出描写她的心情的词语，填写在下面。

(7)、星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。           环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

(8)、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。

(9)、五年级语文上学期期末试题及答案，孩子一定用得上！

(10)、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。

(11)、斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不相互交错。       生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。

(12)、指名读全篇文章，思考讨论：作者的思想感情是怎样变化的？

(13)、艰涩：本文是艰难缓慢的意思。  忐忑不安：心神不定，心中不安。

(14)、⑦当她的航班通知登机时，她如释重负般松了口气，她收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个“偷窃而且忘恩负义的人”。

(15)、设比恰当是歇后语的共同特点。然而，“比喻总是跋足的”。歇后语的前半段比喻部分，有时不免有不恰当或不可取之处，这都是为了取其某种性质或特点，以引出所比喻的意义。

(16)、小组合作.请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流.

(17)、哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？

(18)、解释：着火指发生灾难，地点是寺庙，所以是“庙灾”，谐音“妙哉”。

(19)、答：起先，大鸟一叫，小鸟就回去了，时间久了，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

(20)、提供一些写骨肉之情的文章供大家阅读，最好，让他们自己去收集，并把其中的好段落抄写下来。

(1)、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果

(2)、(1)教师谈话：这是一篇很有感情的文章，让我们认真读一读，在遇到生字的地方多读几遍.

(3)、　　第三段(3—6节)灰尘的作用很大。

(4)、(1)用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？

(5)、矫健：强壮有力。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 企图：图谋，打算。

(6)、倾斜—竖直退化—进化 敏捷—迟钝 警觉—大意 

(7)、  a．关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报.

(8)、有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感.

(9)、明确要求.读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒?(写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见.)

(10)、斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

(11)、默读课文，找出文章的重点段落，画出文中不懂的地方。

(12)、鲸类中体型最大的是(蓝鲸)，目前仅存不到(50)头。鲸的生活习性包括：鲸的进食、( 呼吸)、(睡觉)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用(肺)呼吸，鲸是(胎)生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

(13)、招牌  担忧 急切  惧怕  环境  知趣  光顾  恐怕 充足  理由屋檐  其实 支撑  鼓励  环绕  娱乐  感叹 周游  思考  品味片段  忽略  意义  方式  倾盆大雨  毫不犹豫  贪婪  通顺 

(14)、教学目标　　扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展示。　　通过认、读、识、记、说、做完成练习。　　培养学习兴趣。重点难点：　　利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。　　能在具体语境中区分意思相近的词语。　　培养学生朗读、说话、写话的能力。教具准备：　　形近字卡片，找反义词的画面，几种熟悉的动物、植物画面。　　一枝蜡烛。

(15)、屹立—耸立 崇高—高尚 崭新—簇新 寂静—安静     

(16)、１、自由阅读范文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》。

(17)、读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.

(18)、答：鸟对“我”的态度经历了从害怕，到渐渐胆大，到开始亲近，到完全信赖的变化过程。

(19)、(一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。)

(20)、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃)、(变色玻璃)、(吸热玻璃)、(“吃音”玻璃)。

(1)、 C．教师小结，并提出展示社会调查成果的要求：

(2)、哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬，哪些语句写了父亲对巴迪的批评？你觉得课文中的哪些语句写得好？读一读，说说为什么。

(3)、掺(ch1n)假   水泡(p1o) 舀(y3o)鱼

(4)、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、(请乡亲们回来碾米)②、(给群众沏茶)③、(帮助母女推碾子)。

(5)、电线杆上绑鸡毛——好大的胆子。(好大的掸子)。

(6)、 C．学生进行参观活动，教师参与学生活动.

(7)、这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。

(8)、爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。       分辨：辨别。

(9)、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

(10)、王八肚裏插鸡毛——归心似箭。(龟心似箭)。

(11)、可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。

(12)、(4)“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”(父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大)是什么是父亲没完没了地挖呢？(是一个信念，——“儿子在等我”)这是多么伟大的父爱！这是多么坚定的信念，与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么？(有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念——儿子在等他)(而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着)

(13)、老师范读，学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？

(14)、举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

(15)、　“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。

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