保尔柯察金的成长史提纲
1、保尔柯察金的成长史提纲
(1)、保尔后来为什么去铁路工厂去担任共青团书记？
(2)、保尔：
(3)、
(4)、《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大的成就，就是成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克d的培养下，在革 保尔·柯察金命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给d和人民的壮丽诗篇。
(5)、但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。
(6)、保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时虐待他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。
(7)、(5)说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
(8)、活动2：自选读书方法，阅读精彩片段，摘抄或做笔记。
(9)、再如同，《简爱》阅读中，引导学生根据本书的地点变化，梳理小说的主要情节。
(10)、答：因为镇上停电，找到保尔三人是为了发电的。
(11)、 在修铁路时，由于条件恶劣，被感染上伤寒，在送往医院火车上，误认为死亡被中途送下车。
(12)、(3)之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想 l 第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
(13)、答：暴乱没有发动就被朱赫来领导下的人员事先平定了。保尔在瓦西里神甫家补考时往复活节要用的面团里撒烟末，被瓦西里神甫赶出了学校。
(14)、(3)保尔凭借坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学的道路坚持斗争。
(15)、(第1597期)八年级微课：西湖一实徐佳露老师为您带来名著专题课《“红色经典”的现实意义》
(16)、(1)保尔补考时把烟末撒到神甫家为复活节准备的面团上，被开除。
(17)、
(18)、工作与伤病。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔是第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了d。
(19)、
(20)、《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
2、保尔柯察金的成长史提纲小传
(1)、保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦的成为反对派，他十分痛心，在会上坚决地给予批评，但台下的人一直起哄，把保尔拖下台。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也发表了演讲，鼓励了其他d员，坚定了大家的决心，不过杜巴瓦还是走了。
(2)、(第1469期)新课来袭：八下名著导读精彩第一弹！带你读懂《傅雷的教子之道》！
(3)、(10)在回家养伤时，他一个人散步去了他的朋友牺牲的墓地，独自思考时，写下了“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业–为人类的解放而斗争。’”名言。
(4)、《钢铁是怎样炼成的》这本书告诉我们，人的一生当中最宝贵的东西就是我们的生命，因为我们的生命有且仅有一次，人生应当像保尔·柯察金那样去度过，不断地去战胜困难，同时战胜自己，为自己喜爱的事业奉献。
(5)、(2)十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。
(6)、在这次关于名著阅读教学深入探索实践中，第一组的老师们基于小说文本特点，从活动任务设计和指导的角度继续研究和探索名著阅读的教学心得，每个小组成员认领一个主题，重点关注学生名著阅读的综合素养。相信在大家的努力能让更多教师将名著阅读的源头活水引入教学，不断充盈扩大，最终汇入学生成长的海洋。
(7)、(3)做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。
(8)、主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。通过前面梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。
(9)、长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息,传达了那个时代的气氛,再现了当时的战斗、痛苦和希望。
(10)、如《钢铁是怎样炼成的》中利用思维导图梳理保尔・柯察金的成长史，列出提纲(地点，经历，影响人物事件，重要情节等)。
(11)、 小说的主题思想是什么？
(12)、(1)概括阅读章节的内容，概括章节出现人物及相关事件。
(13)、保尔因为什么事暴打了苏哈里科一顿？他的拳法是向谁学的？
(14)、(第1544期)精彩讲解：上官素荣老师与你共赏保尔柯察金的铁汉柔情
(15)、活动1：为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”。
(16)、战争的硝烟弥漫了小城，无产阶级红军队伍打败了邪恶的白军，人们被解放，得到了自由。然而保尔却要为忠爱的d的事业离开冬妮亚，投入到为人民解放的战争洪流中。
(17)、(5)在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军，一次战斗中被子弹击中大腿，后又感染伤寒，可病没有痊愈便又参加了战争。
(18)、后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。在战斗之余，他还喜欢读小说，一有空就讲给战友们听。一次激战中，他头部受重伤，被送进了；出院后，保尔住进了冬妮娅亲戚的家。因为他的一只眼睛失明了，所以不能再回前线了，但他不忘工作，立刻投入到了地方上的各种已所能及的工作。
(19)、
(20)、在海滨疗养时，保尔在一次交谈中认识了朵拉。保尔去看歌舞演出，又在这里遇见了扎尔基。他们一起在保尔的房间里开了一个集会。
3、保尔柯察金的成长史提纲图片
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(2)、(7)在后方医院顽强的活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争
(3)、后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。
(4)、保尔想从第十二军转到骑兵第一军，但是政治指导员不同意，他用什么方法实现了这个想法？
(5)、(3)去发电厂当学徒，认识电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
(6)、保尔出生在一个贫穷的工人家庭，早年丧父，母亲靠给人洗衣做饭讨生活。即使保尔能背下所有祷词、学业优秀，12岁时他还是被赶出了学校。随后，母亲将保尔送往车站食堂当杂役。
(7)、经过分类大家可以清晰的看到，《钢铁是怎样炼成的》对应的摘抄和做笔记是通用性读书方法中的最后一个，也是最有价值的读书方法。在阅读书籍时所做的摘抄和笔记，其实也就是平时我们所说的“读书笔记”。
(8)、保尔因为什么事被人暴打一顿并被赶出食堂？谁帮他报了这个仇(写出人名)？
(9)、其次，穿插必要的节停和旦记，真实地反映人物性格。
(10)、冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。
(11)、在他身上集中体现的精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。
(12)、保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥达维德·乌斯季诺维奇当成了丽达的恋人，感到说不出的委屈。然后保尔盘问自己：“爱情给人带来许多痛苦，难道如今是谈情说爱的时候吗？”后得知达维德是丽达的哥哥，但还是下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。
(13)、如：《钢铁是怎样炼成的》中，引导学生摘录一些能够体现保尔・柯察金性格不同侧面的句子和段落(摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价)，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
(14)、(第1485期)精彩讲解：詹老师带你一起“给傅雷写回信”
(15)、第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
(16)、(13)离开家，又参加一个边境上的清匪工作，最后回到团中央，繁重的工作使保尔非常累，可是他不想休息，加上他的旧伤发作，他的身体一天比一天差，最后实在不能坚持了，不得不去了疗养院。
(17)、当代著名经济学家、财经作家吴晓波老师重视做读书笔记，他说：“如果你读完一本书，没有做任何笔记，你就等于从来没有读过这本书。”
(18)、 战斗 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的干将而且还是一名优秀的政治宣传员。
(19)、借助对名著片段材料的阅读，学会并能熟练运用摘抄与做笔记的读书方法。
(20)、保尔做了什么事被瓦西里神父从学校赶走开始了工作？谁最先想到做这件事？
4、保尔柯察金的成长史提纲简短
(1)、保尔积极组织开展团的工作，在与林达共同的学习和工作中建立了感情，但他努力地克制了来自内心的冲动，后来找借口离开了林达。从农村到城市，表面平静的生活下潜伏着危机，一次大暴动正在酝酿，在军区特勤部(朱赫来)的精心组织领导下，暴动被提前平息。
(2)、阅读《钢铁是怎样炼成的》，按照课本“专题探究”的要求，完成《钢铁是怎样炼成的》之“保尔柯察金的成长史”专题卡。
(3)、和达雅结婚，双目失明，全身瘫痪开始文学创作。作品出版。
(4)、他勇于献身,努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。
(5)、城里唯一的剧院举行了盛大的晚会，佩特留拉派士绅界的很多人都出席了。保尔被押去发电。帕夫柳克趁舞会热闹时闯进来，又因乐曲的问题和戈卢勃打架。场内十分混乱。
(6)、(第1480期)精彩讲解：《探寻祥子悲剧命运的原因》课后拓展讲解
(7)、感悟：
(8)、保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成作家的自传，因为“这是小说，而不是传记”。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法。
(9)、在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权，是保尔人生经历的第二个阶段，他和战友们“骑着骏马迅速地奔跑”，狠狠地打击侵略者反革命者，足迹踏遍了全国。
(10)、小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
(11)、当学生通过一轮自由阅读，了解大致情节后，我们小组建议尝试通过一些活动设计，引导学生深入文本，体会小说中环境的作用，分析小说人物形象。
(12)、1保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。
(13)、从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。
(14)、突然，朱赫莱被匪徒抓去了。保尔四处打听。一天，在匪兵拥押送朱赫莱时，把匪兵打到沟里，与朱赫莱逃跑了。但由于维克多告密，保尔进了监牢。出狱后，保尔拼命逃跑，便来到冬妮亚花园里。冬妮亚喜欢保尔的热情和倔强的性格，后来产生了爱情。琛保尔为了避难，住了下来。八几天后保尔到喀查丁参加了红军。
(15)、在筑路中得格鲁布性肺炎兼肠伤寒，回谢佩托夫卡养病；在铁路工厂工作并和菲尔等人展开斗争；到别兹多夫区任共青团委书记；重遇丽达；车祸受伤；认识达雅帮她脱离家。
(16)、如《红岩》中渣滓洞的三个特务被作者起名为：“猩猩”、“狗熊”、“猫头鹰”，充分体现特务们凶残粗暴的性格。书中徐鹏飞和毛人凤等特务也同为凶暴的国民d成员，请根据他们的性格为他们起一个动物绰号。(通过给特务们起动物绰号，引导学生关注特务在文中出现的具体细节。)
(17)、一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。他和冬妮娅的爱情产生了危机，冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。保尔意识到冬妮娅和自己不是—个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了这个文静的女孩。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。
(18)、(6)保尔先分在侦察连，后自己转入与敌人接触最近的骑兵连，(体现他此时还不成熟，没有纪律观念)。在一次战斗中，他英勇顽强，却不幸被铁片击中，生命垂危。
(19)、通过阅读名著，感受人物的人格魅力，借鉴写作技巧。
(20)、祥子：在小福子自杀后祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。祥子命运悲惨，被磨灭了奋斗的意志，自甘堕落。
5、保尔柯察金的成长史提纲式
(1)、第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
(2)、保尔与冬妮娅在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。
(3)、保尔童年时曾与她一起做工，保尔负伤后她曾护理他
(4)、
(5)、1921年，保尔被开除出团，被迫去修公路。
(6)、如阅读《简爱》后，引导学生多角度理解简爱。“简·爱的人生旅途曾引起许多读者的共鸣，越来越多的读者开始关注和研究简·爱的形象。有人说，简·爱是一个自卑的人,同时又是一个自立、自强、自尊的新型女性的典型。你是否赞同这个观点？结合小说内容和你的阅读体验,发表你的看法并说明理由。”
(7)、再如《契诃夫短篇小说选》《胖子与瘦子》一文中，学生用表演的方式展现所读到的人物，引导学生阅读小说关注小说中的对比手法、细节描写及小说视角。(小组合作，学生自由选取片段，教师引导学生补充相应的人物心理、动作等，形成剧本，并进行表演。表演完后，请同学们从语言、动作、表情等多方面对表演进行点评，并分析人物的性格特征。)
(8)、(2)梳理前后章节的情节关联，进而以章节情节发展串联起作品框架。
(9)、保尔跨上战马，回头对萨穆伊尔说:“你听见没有?”他们绞死咱们的同志,咱们倒要送他们回自己人那儿去，还不许虐待。这怎么办得到?”团长回过头来盯着他。保尔听见团长好像在自言自语,但是语气却坚定而严厉:“處待解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们可不是白军。” 保尔已经完全忘却了他自己。 这些日子,每天都有激烈的战斗。 他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了“我”字,脑子里只有“我们”:我们团、我们骑兵连、我们旅。 ….. 保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克,向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。 “砍死这帮畜生! 砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫!”盛怒之下,他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇,把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌,到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样， 在保尔眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。保尔像一根稻草似的,被甩出了马鞍，翻过马头,沉重地摔在地上。 黑夜立刻降临了。 ….. 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发牌气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉,但是从来没有哼过一声。 现在大家都知道:要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢?我真不明白。请结合《钢铁是怎样练成的》中的其他情节简要说说，保尔是怎么从一个普通的穷苦孩子逐渐成长为钢铁战土的。
(10)、保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
(11)、(1)在疗养院病情恶化，经过几次手术后，他又出院带病坚持工作，双目失明，他只得离开战斗队伍。
(12)、“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》
(13)、(第1488期)八年级微课：教子爱人纸短情长——《傅雷家书》《给青年的十二封信》比较阅读
(14)、在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语：“人最宝贵的是生命。有一次差点死了，但他想起了战友，觉得自己应该活下去，毕竟生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中。在工作中，他坚决地和各种非主流思想和“歪风邪气”作斗争。
(15)、答：“他”是朱赫来，他是最早向保尔传播革命道理的人，及时为保尔指明前进方向，是保尔的精神导师。“筑路”中有一天面包未及时送到，他连夜安排人员送来了面包。
(16)、下面这段文字中的“他”是谁？“他”对保尔有着怎样的影响？“筑路”中他帮工程队解决了什么困难？
(17)、十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。
(18)、 主人公是在________________________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________的精神，_______________________ 的意志， ________________________________的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《筑路》和《生命的意义》均选自___________(人名)的________________(篇名)，作者用此做书名是因为________________________。小说的主人公是________。保尔是在__________________________________的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为 摘录你最有感触的语段，并记录下你的感悟。
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