鲁迅关于教育的名言

1、鲁迅论教育的摘句

(1)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

(2)、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

(3)、Interest is the best teacher.

(4)、生活磨平了棱角，让我们变成了当年自己最讨厌的人。

(5)、野餐的时候发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

(6)、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

(7)、《与四弟观澜书》是严复于1898年写给四弟严观谰的一封书信。当时严复在海军处任一官职，他的四弟来信要求兄长为他谋一份差事，严复便写了这封回信。严复在信中分析了他不能答应四弟所提要求的原因，认为若任用亲戚，将带来严重的不良影响。严复在官场腐败的晚清能做到洁身自好，不循私情，这种为政作风至今仍值得人们学习。

(8)、如果做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

(9)、大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。

(10)、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

(11)、夜读|一个人成熟的标志，是知道怎么控制自己的情绪

(12)、当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

(13)、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

(14)、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。

(15)、“欲为有用之人，必须表里心身并治，不宜有偏”

(16)、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

(17)、揠苗助长，我们心疼女儿，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

(18)、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。

(19)、“雷洋案”追踪：尸检已经到了什么阶段？需要检验哪些要件？

(20)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

2、鲁迅先生关于教育的语录

(1)、High school teacher, who is the norm.

(2)、年少的时候，我并不知道朱自清的这声叹息是多么的沉重。

(3)、后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……

(4)、第三要解放小孩子的嘴。小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里，可以增进他们的知识。

(5)、2019年上半年刚刚结束，在学生们为暑假来临狂欢的时候，一则教育部的通知，让我心生无限感触。

(6)、Teachers&# personality is the cornerstone of education.

(7)、有一种狂，是志向高远，哪怕要苦其心志，也敢于揽大任于肩。

(8)、一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。

(9)、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

(10)、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，发展。——鲁迅

(11)、可无论教材怎样变化，那些经典的课文都已成为一段我们不可磨灭的记忆。

(12)、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。

(13)、鲁迅–上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 

(14)、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

(15)、先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。所以要想学生自得自动，必先有教学生学的先生。这是教学应该合一的第一个理由。

(16)、我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。

(17)、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

(18)、我终于相信：世间万物，没有什么能苦过生活。

(19)、可惜中国人但对于羊显凶兽相，而对于凶兽则显羊相，所以即使显凶兽相，也还是卑怯的国民。这样下去，一定要完结的。我想，要中国得救，也不必添甚么东西进去，只要青年们将这两种性质的古传用法，反过来一用就够了；对手如凶兽时就如凶兽，对手如羊时就如羊！

(20)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

3、鲁迅关于教育孩子

(1)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。

(2)、“不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。

(3)、鲁迅–巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 

(4)、他是北大第一任校长，曾多方筹款助北大渡过难关

(5)、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

(6)、夜读 | 20个实用工作小技巧，先收再看！

(7)、All for children, for all children.

(8)、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

(9)、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

(10)、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？

(11)、换句话说，能够对文学名著里的人物语言活学活用，至少说明他们读过这一作品，并且较为熟知，才能模仿得惟妙惟肖。而这种“亚文化”的流行，无形中也增强了古典文学作品之于当代的魅力，客观上也发散了文学经典的影响力，促进了传统文化的继承和传承。

(12)、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

(13)、Education and appreciation are equal to the square of education.

(14)、有一种狂，是傲骨铮铮，不与浊世共沦，不为五斗米折腰。

(15)、注：鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

(16)、日子一久，只落得麻痹了翅子，即使放出笼外，早已不能奋飞。现在总算脱出这牢笼了，我从此要在新的开阔的天空中翱翔，趁我还未忘却了我的翅子的扇动。

(17)、鲁迅–怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 

(18)、需要建立下层的良好习惯，以解放上层的性能，俾能从事于高级的思虑追求。否则必定要困于日用破碎，而不能够向上飞跃。

(19)、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基(前苏联)

(20)、钱这个字很难听，或者要被高尚的君子们所非笑，但我总觉得人们的议论是不但昨天和今天，即使饭前和饭后，也往往有些差别。凡承认饭需钱买，而以说钱为卑鄙者，倘能按一按他的胃，那里面怕总还有鱼肉没有消化完，须得饿他一天之后，再来听他发议论。

4、鲁迅先生教育的故事

(1)、If you want your life to be brilliant, don&#t waste it.

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