名人名言加赏析加感悟加事例

1、

(1)、(1)人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。

(2)、总之，“观点明确，思路清晰，有理有据”是说理的基本要求。

(3)、赫拉克利特曾这样说道：“最智慧的人和神比起来，无论在智慧、美丽和其他方面，都像一只猴子，而最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的”。

(4)、选材大多集中于父母的关怀，老师的鼓励，同学的温暖等陈旧的大众化的内容。事件大多是发生冲突后看到母亲头上的白发，考试失利后老师亲切的话语等等。要么就是提供虚假素材，虚构悲情故事。总之，无法真正沉下来，选择真正打动自己内心世界的独特的感受和体悟。

(5)、ittakes+时间todosth.：做某事花费多久。

(6)、对于说理而言，有理有据还是不够的，还得保证整个说理过程的逻辑。即：理据与要被证明的观点之间有严密的因果关系，否则，再好的道理也是没用的，再真实的史实也没有意义。

(7)、             第三节：总结全文：Ifirmlysupporttheview。

(8)、年轻人出错往往会使事情毁于一旦，年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点。

(9)、古希腊哲学家德谟克利特早在他那个时代就认识到人与自然、人与动物的密切关系。他曾说过，人是禽兽的“小学生”：“从蜘蛛那儿我们学会了织布和缝补；从燕子那儿学会了造房子；从天鹅和莺等歌唱的鸟那里学会了唱歌。”

(10)、结尾的作用：①总结全文，得出或深化论点；②发出号召。提出希望、展望。

(11)、今年作文题有两个，第一个“珍藏在我心底的     ”，第二个是“那一刻的绽放”。第一个更容易拨动心弦，激发写作兴趣。

(12)、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。

(13)、说理的基本组成是“观点+理据”。要想证明某个观点，必须有道理论据，说到道理论证，尤其是初中阶段，我们往往形成一种共识，好像只有“名人名言”才算是道理论证，其实这是非常错误。因为，所谓道理更多的应该是解释“因”与“果”之间必然的逻辑。通俗理解，就是哪些理由。

(14)、以往我们的阅读教学走入了机械肢解，僵化表达的死胡同，今天我们的阅读教学就应该返璞归真，回归到文本理解，文体技法的了解、体会与初步运用，读有所感读有所悟，最终以培养学生的理解和表达为核心，从而提升学习者的人文素养的正确轨道上来。

(15)、鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，他使用的是一张硬木书桌，现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。

(16)、(1)审题：应用文，顾名思义，就是有实际应用之处的文体，应用文写作的核心，一般就是事件。因此，应用文的写作中，审题的关键就在于把事件审清楚。要弄明白文中需要包含哪些关键信息。如写一篇失物招领，我们就需要将丢了什么、它的特征、什么时间、在什么地方丢的，别人找到之后应该如何联系你以及可能的报答全部列明。应用文没有把事情写清楚，就没有了意义。

(17)、15(2)承袭了一贯的考查方式，考文学赏析。连续五年同一题型，已显陈旧；而且，这种题型很难考出学生对语言对内容对主题真正的理解和品味。

(18)、丹说：我二人所谈的是国家机密，请不要泄露。

(19)、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

(20)、设计意图：通过名言积累，使学生的认知进一步深化。

2、

(1)、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克

(2)、4) 革命常常以良币代替劣币开始，以劣币驱逐良币结束。是新劣币代替了旧劣币，是良币的永被驱逐。 —— 李敖

(3)、这里的古语、俗语恰当地表达了尽责任后的轻松愉快心情，语言简洁且通俗易懂，富有轻灵之气；引用名人名言，既有书卷气，又使说理更加有说服力。

(4)、文章的开头和结尾在结构上的特点是(   )

(5)、(注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分)Usethefollowingpointsasareference.

(6)、观点是“在伤疤处长出一朵需要从容的心态”，应该重在“为什么”，但示例接下来讲的却都是如何保持从容的心态，这属于“怎么办”的逻辑，与“为什么”是有本质区别的，这也是学生中经常出现的问题。

(7)、初中数学谨防这八类考试“陷阱”，都是扣分点！

(8)、这个句型常用来引用名人名言等，用在作文中可以有力的支持论点。

(9)、欧阳修4岁时，父亲去世了。家里生活极其贫穷，母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书，就经常到李家(藏书丰富)去借。为了能借到书，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。

(10)、Itgoeswithoutsayingthat+从句：毫无疑问的是……

(11)、题型一：某某词能否删除？说明理由。(常考词：几乎、常常、多数、将要等)

(12)、(答题格式)使用了比喻论证的论证方法，将什么什么比作什么什么，生动、形象地证明了本文(段)……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

(13)、Inmyopinion，whateveryouthink，nomatterwhatyouliketo do，youneedtogetyourdailylifebalanced．Onlyifyoudothis，can youliveahealthyandhappylife．

(14)、亚历山大大帝来到科林特市时，拜访了这位哲学家，并且对他说：“你有什么希望尽管讲，我可以满足你的一切要求。”第欧根尼爬进自己所住的酒桶，一边晒太阳一边说：“只希望你让到一边，因为你遮住了照在我身上的阳光。”

(15)、文字是架设在作者与读者心灵之间的桥梁。所以，作文的本质，于作者而言是真情实感的倾诉，因此“写什么”永远大于“怎么写”。有没有真情要表达是作文优劣的关键。作为教师，平时要引导学生关注生活，关照现实。“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”。而不能两耳不闻窗外事，关起门来进行简单的字词句篇的“作文训练”。

(16)、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。他发现他的材料只够围100米的篱笆。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米(15+15+40+40=110)父亲感到很为难。

(17)、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

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(19)、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基

(20)、推开户牖窥堂内，入见朱颜倚碧妆。人生斯旅，境遇坦舛，主动出击，推门而入方可登堂入室，得真才、实学，获灼见、远识。“世间景色万千美，皆眼底笔下风光。”群贤毕至，少长咸集，王勃主动献赋，一曲“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”推开的不仅是盛筵的大门，更是艳惊四座、名动盛唐；一舞动四方，千里江山尽眼前，《只此青绿》主动敲开传统艺术的大门，探寻舞蹈绘画之惟妙惟肖的化境，才能在青绿墨染间凝聚起对千里江山的挚爱，才有百场演出依旧经久不衰的经典。主动出击，推门而入，所见何止于此，修身、齐家、治国、平天下，无一不需推门而入之主动出击。

3、

(1)、有人背着行囊将沿途中的奇珍异宝尽收囊中，沉重！

(2)、今年晋中市语文均分有所下降，主要原因是在主观题上，严格落实分层赋分，评分细则更加精准，更能体现出学生语言水平之间的差异。

(3)、从此，王冕便到一座寺庙中，白天替庙里做些杂事，赖以糊口;到了夜晚，就一个人坐在佛像的膝盖上，借着佛像前面的长明灯光读书。由于王冕专心一意地刻苦学习，学问长进很快，后来终于成为一个出色的诗人。

(4)、典型任务的限制。“假如你在这堂课上参与讨论，你会阐述怎样的看法？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。”是题自给出的任务，要求考生针对王勃的生平、才华与“士之致远”作出分析思考，形成自己的看法。另外作为应用文体“发言稿”的格式也是要注意的，必须符合相关要求。

(5)、                            最苦与最乐

(6)、我不相信，如果真要认真读题，会连这个最起码的判断都没有。

(7)、“雅”何以成为词之“骨”？什么叫做“兜兜转转皆不离人”？什么叫“俗世千面”？“琴曲和谐”又从何说起？

(8)、(2)构思：应用文写作，特别要注意各种文体的格式：

(9)、①看图作文通常有一定的文字提示，这就要求我们在动笔前一定要通读提示，明确写作要求，不能丢掉命题所提供的任何信息，如时间、地点、人物，时间发生的先后顺序等。

(10)、在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的。小欧拉没有与教会、与上帝”保持一致”，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

(11)、别说作文，即使微写作，也很难对书写视而不见。

(12)、这个短语可以用作状语成分，常用来表达做一件事情的结果。

(13)、梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好以一副无奈的表情，慢吞吞地说：“过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。”话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。

(14)、(1)审题：记叙文的审题关键在于“事”，对于“事”的记叙，又可以分成“起因”、“经过”、“结果”和“感悟”四个部分。因此，在审题时，我们一定要弄清楚作文要求写的是一件什么样的事。对于给出的题目，需要我们提炼“关键信息”——名词。一般的中考记叙文题目，要求中会出现一个名词短语，如：anunforgettablething，那么这里需要注意的就是“unforgettable”和“thing”两个关键词。接下来的审题，就要紧扣它们。

(15)、(2)构思：起因，即事情发生的背景，任何一件事情不可能毫无征兆的发生，因此，交代清楚想要记叙的事情发生的背景，可以方便我们引出下文。对于事情起因的描写，不必花太多的笔墨，简单1-2句话交代清楚即可。

(16)、假如你穿越回了一千多年的宋朝，担任《汴京日报》的记者，需要写一则新闻报道，请你根据小说相关情节，完成这一任务。

(17)、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。

(18)、在论证过程中，常见的思路安排有：道理加事例；分述理由；正加反对比论证；自己的道理加名言补充等。

(19)、即使是说明类的阅读材料，在整体思路下，其材料的取舍已经更多服务于表述观点的需要。

(20)、人生在世的最大难题，就是不胡说八道而活着。——陀思妥耶夫斯基

4、

(1)、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自唐代诗人张继《枫桥夜泊》翻译：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。白话文意思是深秋的夜色，漫天遍野都是白白的霜花，月亮在西边的天际落下去了，偶尔听到几声乌鸦的惨叫，更加感到凄凉。松江岸边枫树下，停泊着几只渔船，劳苦了一天疲惫不堪的渔夫们和衣而眠。生活的愁苦挂在脸上，他们相视无言。远处姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

(2)、一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象，“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证，“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。

(3)、分析论据的作用一定要和论点联系起来。因为论据是用来证明论点的材料，故论据必须和论点一致。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。

(4)、曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”

(5)、苏联”宇宙之父”齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在”被褥的坟墓”中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。

(6)、引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人、对社会、对自己的责任感。

(7)、当然，只是仔细读题只是避免了答非所问的问题，它不是审题的关键，审题还包括要求更高的必要的思维推理和判断。

(8)、这个其实比前年难度降低了。前年是三个人说了不同的话，你还得从中概括和合并。这次是直接呈现了两种说法。

(9)、结构：本文可采取总-分-总的结构。开头部分可以直截了当的表达出自己对于在这种现象的支持或反对，中间部分可以根据自己的观点作阐述，尤其注意应当结合一些自己或身边人的事例，以免作文脱离实际生活。结尾部分可以再次对于自己观点和论述内容进行总结。

(10)、知识是青年人最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财富，富人最珍贵的装饰品。

(11)、这个答案中的“世上没有一件事是可以随便成功的”可以理解为作者的道理论证，言外之意就是“拥有自己的翅膀”也属于“世界上的一件事”，所以，当然不会随便成功。语段自身逻辑没有问题。但是，在叙事部分本应侧重“付出足够努力”的内容，但只有一句“他们坚持不懈”，更多的叙述侧重于他们多么不容易，在逻辑上，这样的叙事角度与论不是完全吻合，而且，整体而言，说理内容太单薄。

(12)、鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了，老师看到他迟到了，就生气地说：十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。

(13)、C.不相同。“卷轴”中的“卷”应读“juàn”。“卷曲”中的“卷”应读“juǎn”。

(14)、①.小巷盲人开推拿所轰动全城；②. 小巷盲人推拿所治好很多病人   

(15)、一位方丈想从自己最得意的两个徒弟中选一个做衣钵传人。两个徒弟都很努力，而且平时做功课、干活也都很勤奋，不好挑选。

(16)、⑤反复阅读所给的关键词。关键词是命题人根据画面的内容、范围定下的基调，应仔细阅读这些关键词，并以此为线索从中悟出其中要阐述的中心思想。

(17)、在这样的历史境遇中，他开始觉醒了：他“铁肩担道义”，发起“公车上书”参与“变法”，还先后办报“办学校育人才”；他“妙手著文章”，介绍西方社会的政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民气。他在五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。

(18)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(19)、语言：语言准确自然流畅，富有文采和说服力。

(20)、通过这几年的探索，我们已经有了明确的方向。但是，很多问题依然是前行路上的羁绊，接下来，在语文教学中，我们应该在哪些方面做得更好呢？

5、

(1)、其次是把话说通。文从字顺，是语言表达的基本要求。即语言通畅，用词准确，能把想表达的意思表达清楚。

(2)、⑥他们一次一次推拿得满头大汗，病人一次一次感慨病情的减轻，甚至康复了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的、弓背的、拐腿的、歪脖的，这些在生活中病苦、失去了人生乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不晓得这个小巷的深处将是一个什么样的世界？

(3)、 仔细阅读作文题干，要求我们围绕“生活中给你留下深刻印象的景或物”写一篇作文。学生自己回忆自己的日常生活，想一想，哪处景或物给你留下了深刻的印象，你最喜欢它的什么？选择自己印象最深刻的进行描述，内容详略得当，语言通顺即可。

(4)、“因为……所以……”“只有……才……”“只要……就……”等，这些关联词都是由因到果的逻辑，在讲理时会经常用到。

(5)、(答题格式)使用了引用论证的论证方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者往下读)。

(6)、⑦不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们奇迹般地好了。那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗的精灵。小巷里的草塌下来了，又露出了那陈腐的四方砖块。

(7)、“如何拥有自己的翅膀”自不待言；“推荐张贴公益宣传画”必得有理由陈述；“针对以上两种说法，请谈谈你的看法”再明确不过；而“任选一个角度，写一段评论性文字”的15题无论是语言还是人物、主题的判断其实就是明确的观点。

(8)、笔耕典故出自《后汉书》。班超年轻时即有抱负。有一年哥哥班固被汉明帝召到洛阳做校书郎，班超和母亲也同去了。班超常给官府抄抄写写，取一点报酬，维持生计。日子一久，他感到厌烦苦闷。一天，他把笔摔在地上，说：丈夫独不效傅介子(西汉出使西域的名人)立功绝域，安能久事笔耕乎!于是从军，随大将窦固出征，大败匈奴，立了功劳。

(9)、短文介绍了淘米水在生活中有许多的妙用，分别是_____、_____、_____和_____。

(10)、(1)标题是一个并列短语，旨在突出本文要论述的话题。

(11)、第11题，《醉翁亭记》的“内容概括”，明明前面已经有《黄鹤楼》的语言格式，也就是“所见之景”加“所言之志”。但，有的学生视而不见，自已组织语言。

(12)、同学们，你们一定欣赏过无数美景，你们是喜欢庄严的北京天安门广场？还是壮观的大雁塔音乐喷泉？但我最爱那美丽的校园。

(13)、对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

(14)、其正面理由是：责任越大，痛苦越大，快乐也越大。其反面理由是：责任是逃避不了的。作者通过正反两方面的理由，扫清了一些读者“不负责任就没有痛苦”这一思想上的障碍，进一步论述了“人生应该勇于负责，而不应该逃避责任。”的道理，使得论证更加完备严谨。

(15)、这些句子带有语气词，可在朗读中体会到梁启超在谆谆告诫中又不乏平实而亲切，庄重而轻灵的语言风格。

(16)、      经过：这是记叙文的核心之处，是整个事件的发展脉络，我们应该把写作重点放在这一部分。对于经过的描写，我们应详细陈述事件发展的过程，要把事件发生的时间、地点、相关的人物和发展囊括进去。

(17)、鞠躬尽瘁，死而后已。              ——诸葛亮

(18)、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。

(19)、阅读最主要的目的是为了理解作者要表达的情与意，即“写了什么”。

(20)、世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。

(1)、本文说理有力，层层深入，严谨完备，思想深刻，格调高雅。无论是“最苦”还是“最乐”都与“责任”紧密相连。作者从“尽责任”来立意，高尚、深刻、朴实永恒，告诫我们：人生在世，无论何时何地都必须对亲人朋友、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。

(2)、学生：结合自己理解，谈谈自己的理解，说说学生应尽到什么责任。

(3)、15道中考数学压轴题专项训练(可下载打印)

(4)、2) 革命尚未成功。同志仍需努力。 —— 孙中山

(5)、空间是意味着世界的大小，时间是意味着世界的久暂。

(6)、学习必须踏实，不能踏空一步。踏空一步，就要付出重补的代价；踏空多步，补不胜补，就会使人上不去，就会完全泄气。一一华罗庚 学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。一一罗曼·罗兰

(7)、在表现形式上，题记、后记、小标题等，不是不能有，但不必为有而有，生搬硬凑。毕竟，形式还是为内容服务的。这几年，在考场作文中，这等些雕虫小技已经很难成为增分的亮点了。

(8)、asfarasIamconcerned:在我看来，常用于表达自己的观点或看法，类似句型还有：asfarasIcansee,inmyopinion,Frommypointofview等。

(9)、dǎnqiè    fángài     

(10)、坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

(11)、我不相信，如果真要认真读题，会连这个最起码的判断都没有。

(12)、从下面题目中任选一题，完成一篇习作，字数不少于300字。

(13)、第三个层次是基本学会运用。第15题算是这种的思路。前几年的考题往往定位于体会语言描写的作用，而今年的考题是“请你想象父亲当时说的话，为文中横线补写恰当内容”。这就是以运用考理解内容和体会作用。这种转变从2017年就开始了。

(14)、顽强的毅力使伤疤处生花，黄花梨在经历风雨的吹打后，没有放弃，而是凭借顽强的毅力继续生长。这使其更加名贵。马云在创建阿里巴巴时，经历了各种困难，但他从未曾说过放弃。他以他顽强地毅力坚持下来，成就了今天的　阿里巴巴集团。顽强的毅力会让我们自身变得更强大，它使我们的每一处伤痕都变成勋章，它使伤痕处长出一条成功的花。

(15)、覆盖：本文指野草很多，盖住了巷道里的砖，说明了这里人迹稀少。

(16)、写作思路：第一部分(第1-2节)：详细描述了图表中的数据和内容。

(17)、　　　　　　语言：庄重、轻灵，流畅、简洁

(18)、教学资源：中学生物各类模式高清美图(中文版)

(19)、(七上名著)《西游记》名著导读+知识点大集合，必读名著篇目早了解！

(20)、凿壁借光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。宋濂的故事宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

(1)、请给短文加个恰当题目，写在短文上面的横线上。

(2)、从“窄窄小巷，被人们久久地遗忘了。”“忽然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在瞧那墙上的一个牌子：盲人推拿所。”“他们一次一次推拿得满头大汗，病人一次一次感慨病情的减轻，甚至康复了。”“但是，他们都感到奇怪：这巷道里、病房里，全挂满了电灯，黑夜亮着，白天也亮着。”可知，短文介绍了“小巷盲人被人遗忘”，“小巷盲人开推拿所轰动全城”，“小巷盲人推拿所治好很多病人”“小巷盲人在巷道里挂满电灯”四方面内容。

(3)、比如，第6题，考查的是“伤疤”的表面和深层含义；第3题的B选项“他们指的是像你那样年轻的孩子”。这些题只是停留在阅读理解的第一层次——理解文本内容，而且所选文本，所设问题都没有应有的难度，考查不出学生应该具备的理解能力。

(4)、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

(5)、构思：本文核心论点在“gettingpaidfordoinghousework”(有偿做家务)，同学们在写作构思时，要注意提取关键信息：1)gettingpaid(有偿)；2)doinghousework(做家务)，如果作文中只注重了其中的一点，那么就会有偏题之嫌。众所周知，做家务时每一个家庭成员都应该承担的义务，能够主动做家务也是为人所赞誉的美德，其本身并无议论的必要，而有偿做家务就不同了。有些人认为不应该有偿，因为这会使人变得太过功利，本应是主动承担的义务，反而变成了一种取得报酬的手段。而有些人认为应该有偿，这会激发人的干劲，让人懂得一份耕耘，一份收获的道理。出题人的本意，正在于让考生们对于这一观点发表自己的看法。

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