三年级好词abab
1、三年级好词ab
(1)、七七八八:①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。
(2)、再次，内容上，除了孩子熟悉的书之外，家长可以选择一些名家的散文作为词汇积累的主要来源。这个过程家长可以独立来完成，也需要家长多付出一些时间，最好是将整篇文章都收藏起来，然后与孩子共同读一下，再将好的句子、词汇做摘抄。
(3)、所谓的上课互动，也不过是孩子吼了几嗓子而已，老师从成百上千个孩子中突然点到你的名字而已，根本没有一对一的指导。我看到的是强大的销售团队，无时无刻不在的营销，让孩子上瘾。
(4)、不知不觉，没有觉察到，没有注意到，也指自然而然。
(5)、陈老师冒雨给我补课的情景，至今依然(历历在目)。
(6)、远远的观望，静静的守候，也是一种美丽。深深的牵挂，默默的祝福，也是一种美好的心境。
(7)、(9)欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
(8)、零零星星:零碎的，少量的。形容零散而不完整。
(9)、学习学习比试比试放松放松检查检查******
(10)、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
(11)、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
(12)、虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。
(13)、(弯弯曲曲)的小路(清清亮亮)的双眼(纷纷扰扰)的世界
(14)、二年级下册语文 二年级下册数学
(15)、(1)一张灰黄脸，(皱巴巴)的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
(16)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
(17)、因为摘抄不费脑力，泛读不费脑力，所以它远没有批注、仿写、做思维导图，写读后感有效。
(18)、吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
(19)、(54)日夜兼程：一天走两天的路，以加倍的速度前进。
(20)、(23)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛。
2、三年级好词abcb
(1)、铁板钉钉：①犹言硬碰硬。比喻说话办事坚决、干脆。②比喻已成定论。
(2)、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
(3)、心心念念：心里老是想着，指想做某件事或得到某种东西。
(4)、(慢慢腾腾)地走来(轻轻松松)地跨过(慌慌张张)地跑过
(5)、融化的冰水把小溪弄醒了，它充满活力向前奔腾，喧哗着把春天来临的消息传到四方去。
(6)、(25)回首遥望：把头转向后方，远远地望。
(7)、(49)如愿以偿：如同所希望的那样得到满足。
(8)、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾经讲过她在孩子高考时专门为孩子做积累的经验，因为孩子功课比较忙，所以她专门准备了一个积累本，将一些新颖的，反应时事的，具有时代特征的语句，以及一些议论时可以引用的诗文，但是又不是太常用的，都专门去查找，摘抄出来，帮助孩子高效的积累。比如赞美老师的，我们经常会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成类泪始干”，可是如果发现了一句“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”这样不常用，但也是赞美老师的，那么就把它积累下来，以后再遇到赞美老师的作文时可以加以引用，就会在材料上胜人一筹。
(9)、妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。
(10)、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
(11)、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
(12)、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。
(13)、疼得(气息奄奄)气得(怒气冲冲)吃得(大腹便便)
(14)、(44)没精打采：没有精神，不高兴，不振作。
(15)、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
(16)、胼手胝足胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。
(17)、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。
(18)、二到四年级是大量阅读的黄金点。大量阅读不仅影响孩子的作文，还影响着孩子智力的发展。大量阅读的孩子，不仅作文好，表达能力强，学习能力也远超不阅读的孩子。他们学习效率高，其他科目也都有不俗的表现。
(19)、白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的外套；颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。
(20)、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
3、三年级好词abb式
(1)、白雪皑皑：多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。
(2)、神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
(3)、引证：管桦《上学》六：“铁头一边吸溜吸溜喝着滚烫的山泉水，看这些八路军。”
(4)、说的说的尝试尝试积极积极参与参与麻利麻利伺候伺候
(5)、(61)异口同声：不同的嘴说出相同的话。意思是大家说得都一样。
(6)、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
(7)、(平平淡淡)的日子(清清楚楚)的痕迹(整整齐齐)的书桌
(8)、(59)头重脚轻：头脑发胀，脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。
(9)、忙忙碌碌、完完全全、蹦蹦跳跳、开开心心、整整齐齐、滴滴答答
(10)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。
(11)、春天，夏天。花一朵一朵地开，草长得绿绿的。一颗一颗。
(12)、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。
(13)、情绪会蒙蔽我们的双眼，看不清事情的真面目。戒掉情绪，你就成功了一半。能否控制情绪，是检验一个人是否稳重的重要标志。
(14)、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
(15)、嘻嘻哈哈、遮遮掩掩、日日夜夜、摇摇摆摆、断断续续、陆陆续续
(16)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
(17)、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
(18)、(工工整整)地书写(认认真真)地表演(真真切切)地看见
(19)、躲躲闪闪、拉拉扯扯、拖拖拉拉、暖暖和和、零零落落、红红火火
(20)、放松放松活跃活跃热闹热闹飘扬飘扬鼓励鼓励表扬表扬
4、三年级好词abcc
(1)、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
(2)、大语文为什么不设置精读课，因为很多大语文的老师往往是流水线培养，课程内容模板化，变通性不强。而整本书精读课，上课方式灵活，课堂互动性强，对老师要求极高。
(3)、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
(4)、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
(5)、生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
(6)、隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
(7)、周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花(亭亭玉立)，一阵微风吹过来，荷花(翩翩起舞)，令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是(栩栩如生)呀！最后，我们(恋恋不舍)地离开了荷花池。
(8)、条条框框：被视为固定的、不能变通的条例规定。
(9)、一年级下册语文 一年级下册数学
(10)、(65)心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。
(11)、可以大声朗读名著中的精彩片段，也可以背诵或模仿其中的片段，以此来掌握写作的范式。切不可把作文书当做范文，作文书的作者也是同龄人，请同龄人和请大作家当老师，结果显然不一样。
(12)、(1)他嘴边沿长着圈(黑乎乎)的胡子，远看像贴着块黑丝绒。
(13)、在语文学习中，字要(规规矩矩/端端正正)地写，话要(清清楚楚)地说，课文要(仔仔细细)地读，练习要(踏踏实实/工工整整)地做，作文要(认认真真)地完成。
(14)、孝敬孝敬炫耀炫耀安静安静******透露透露照顾照顾
(15)、欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。
(16)、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
(17)、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。
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