少年中国说原文完整版朗诵

1、少年中国说原文完整版朗诵免费复制

(1)、参赛选手须按照选手年龄分组，不得降级虚报组别，

(2)、梁启超曰：造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者,

(3)、要想判断今日的中国是老大？还是少年？则不可不先弄清“国”字的涵义。所谓国家，到底是什么呢？那是有土地、有人民、以居住生息在这片土地上的人民，治理他们这块土地上的事情，自己制定法律而自己遵守它；有主权，有服从，人人是有主权的人，人人又是遵守法律的人，如果做到这样，这就可以称之为名符其实的国家。地球上开始有名符其实的国家，只是近百年以来的事。完全名符其实的，是壮年的事情。未能完全合格而渐渐演进成名符其实的，是少年的事情。所以我可以用一句话判断他们说：欧洲列国今天是壮年国，而我们中国今天是少年国。

(4)、惟多忧也，故灰心，惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。

(5)、先独立学习，然后小组交流，最后班内交流总结本段文字的意思：

(6)、少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国

(7)、能结合注释了解课文内容，背诵课文。(重点)

(8)、④(天戴其苍，地履其黄)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履:踩，踏。

(9)、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U4-U6音频

(10)、有机会成为“少年中国说——我是口才大师”大师班学员，接受系统的专业指导。

(11)、为培养中小学生的语言文字应用能力，自觉规范使用国家通用语言文字的意识和传承弘扬中华优秀文化的意识，中国少年儿童新闻出版总社和中国新闻文化促进会语言文化传播专业委员会共同在全国推进“少年中国说——中小学生口语表达能力发展计划”。口语计划旨在探索口语发展的标准，开发系列口语教育课程及读本，搭建口语教育资源平台，培训行业师资，期待让更多的中小学生学会“有内容地表达、有情感地表达、有逻辑地表达、有艺术地表达”。

(12)、潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌；

(13)、梁启超《少年中国说》的主要思想对当代思想政治教育的启示：注重民族精神和时代精神的培育要始终贯穿理想信念教育大力加强社会主义荣辱观教育坚定不移地贯彻对外开放基本国策，是加强和改进思想政治教育的必然选择。

(14)、①“泻”与“泄”的字形、字义要区分开。(“泻”指液体很快地流下；“泄”也有液体、气体排出的意思，也指透露。)

(15)、王嘉桢，河南省实验小学六年级学生。获得2017年中国语文朗读全国总决赛二等奖，获得2018年河南省第三届少儿故事大赛一等奖，获得2020“曹灿杯”朗诵网络展示活动{朗诵金星}奖和{最佳声音}奖。在“颂扬百年中国——全国十大朗诵家网络展评”活动中荣获“十大朗诵家”金奖。并被组委会推出首张个人朗诵作品精选专辑。百余篇朗诵作品在网络平台播出。

(16)、教育部5答新时代中小学思政课教师队伍建设新举措

(17)、至于象我们少年人，前程浩浩远大，回顾辽阔深远。中国如果成为牛马奴隶，那么烹烧、宰割、鞭打的惨酷遭遇，只有我们少年承受。中国如果称霸世界，主宰地球，那么发号施令左顾右盼的尊贵光荣，也只有我们少年享受；这对于那些气息奄奄将与死鬼做邻居的老朽有什么关系？他们如果漠然对待这一问题还可以说得过去。我们如果漠然地对待这一问题，就说不过去了。假如使全国的少年果真成为充满朝气的少年，那么我们中国作为未来的国家，它的进步是不可限量的；假如全国的少年也变成衰老腐朽的人，那么我们中国就会成为从前那样的国家，它的灭亡不久就要到来。

(18)、梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居地方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。

(19)、少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(20)、象这些人，除了忧郁以外没有别的思绪，除了悲惨以外没有其他天地；除了萎靡不振以外没有其他精神寄托，除了叹息以外没有别的声息，除了等死以外没有其他事情。美人和英雄豪杰尚且如此，何况平平常常、碌碌无为之辈呢？生平的亲戚朋友，都已入于坟墓；日常起居饮食，依赖于别人。今日得过且过，匆匆哪知他日如何？今年得过且过，哪里有闲暇去考虑明年？普天之下令人灰心丧气的事，没有更甚于老大的了。对于这样的人，而要希望他有上天揽云的手段，扭转乾坤的本领，挟山跨海的意志气概，能还是不能？

2、少年中国说原文完整版朗诵1

(1)、编剧作词，创作和刊发过诗歌、散文、小说、评论、歌词、剧本等多种文体的作品，出版过多部专著及合著，曾在新疆人民广播电台、新疆青少年出版社、北京顺鑫集团报等媒体从事编辑工作，系中国音乐家协会会员、全国职工艺术培训专家等。

(2)、(2)意思层层递进。作者先写“智”，“智”了就会“富”，“富”了就会“强”，“强”了就可以“独立”，“独立”了才能“自由”，“自由”了才会“进步”，“进步”了才会“胜于欧洲”，“胜于欧洲”了最后就“雄于地球”。

(3)、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

(4)、则不能以朝之老少而指为国之老少明矣。文、武、成、康,周朝之少年时代也；幽、厉、

(5)、初中C组：2002年9月1日至2005年8月31日出生

(6)、家之私产也；国也者,人民之公产也。朝有朝之老少,国有国之老少,朝与国既异物,

(7)、且彼辈者，自其少壮之时，既已不知亚细、欧罗为何处地方，汉祖、唐宗是那朝皇帝；犹嫌其顽钝腐败之未臻其极，又必搓磨之，陶冶之，待其脑髓已涸，血管已塞，气息奄奄，与鬼为邻之时，然后将我二万里山河，四万万人命，一举而畀于其手。呜呼！老大帝国，诚哉其老大也。而彼辈者，积其数十年之八股、白摺、当差、捱俸、手本、唱诺、磕头、请安，千辛万苦，千苦万辛，乃始得此红顶花翎之服色，中堂大人之名号，乃出其全副精神，竭其毕生力量，以保持之。如彼乞儿，拾金一锭，虽轰雷盘旋其顶上，而两手犹紧抱其荷包，他事非所顾也，非所知也，非所闻也。

(8)、分赛区初赛：2017年5月20日—2017年5月30日

(9)、彼而漠然置之,犹可言也；我而漠然置之,不可言也。

(10)、龚自珍氏之集有诗一章，题曰《能令公少年行》，吾尝爱57少年中国说读之，而有味乎其用意之所存。我国民而自谓其国之老大也，斯果老大矣；我国民而自知其国之少年也，斯乃少年矣。西谚有之曰：“有三岁之翁，有百岁之童。”然则国之老少，又无定形，而实随国民之心力以为消长者也。吾见乎玛志尼之能令国少年也，吾又见乎我国之官吏士民能令国老大也，吾为此惧！

(11)、组委会办公室设在大连市新华书店有限公司营销策划中心。

(12)、A组——2009年9月1日至2012年8月31日出生

(13)、彼老朽者何足道,彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来

(14)、国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,

(15)、全文感情真挚饱满，表达了作者对祖国的热爱以及对青少年的希望，充斥着一种憧憬美好未来的向往之青。号召青少年们发奋图强，努力读书，报效祖国，鼓励少年们肩负起建设中国的重任。表达了对祖国变得繁荣富强的美好愿望。

(16)、(数学)小学人教版1-6年级下册知识点汇集

(17)、查找有关地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平等为国家富强而努力奋斗的杰出人物的故事，读一读，也可以试着做一份手抄报。

(18)、大赛组委会享有本次系列赛事参赛选手的形象使用

(19)、忧也,故灰心,惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦；惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,

(20)、这是一篇政论文，梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这样一个“少年中国”是每一个中国少年的责任。

3、少年中国说原文完整版朗诵稿

(1)、进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

(2)、少年中国说是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

(3)、其老年时代也。自馀历朝,莫不有之,凡此者,谓为一朝廷之老也则可,谓为一国之老

(4)、少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(5)、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U4-U6音频

(6)、梁启超近一生坎坷波折，将民主进步之光带给民众，成为近代中国伟大启蒙者。毛泽东说，年轻时影响他最大的人就是梁启超;胡适说，少年时读了梁启超的文字像受到电击。戊戌变法已经过去一百多年，梁启超却从未淡出中国社会改革者的视野，每次我们回望梁启超，都能够强烈感受到新的启迪与冲击。

(7)、现代诗歌《月亮像一首朦胧的小诗》——韩淼鑫朗诵配乐视频

(8)、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

(9)、潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。  

(10)、新疆朗诵艺术协会副会长，新疆尔雅朗诵平台主播。

(11)、★参加北京展演活动的部分选手将获邀参加展演晚会，与艺术家们同台演出，切磋技艺，合影留念；并将有机会被推荐参加各大电台、电视台节目录制。

(12)、雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；

(13)、课文《少年中国说》是梁启超先生在1900年发表在《清议报》上的一篇文章，是一篇以讲道理为主的议论文，同时也是一篇激情洋溢的演讲稿。刘老师表示，这篇课文节选了梁启超文章的一部分。想要读好它，第要充分地体会作者心中强烈的情绪，用心中饱满的热情去带动你的声音，不能是光靠大声喊来表现激情。第要学会运用一个增强声音力度的小技巧，就是“咬住字头”。

(14)、也,自百年以来也。完全成立者,壮年之事也；未能完全成立而渐进于完全成立者,少

(15)、课件出示：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”指名读。

(16)、之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶,是何言!是何言!吾心目中有一

(17)、必选题：看图说故事(1分钟)：细心观察一幅图或一组图，一

(18)、梁任公说：令人悲伤的老大啊！浔阳江头琵琶女，正当明月萦绕着空船，枫树叶在秋风中瑟瑟作响，衾被冷得象铁，在似梦非梦的朦胧之时，回想当年在长安繁华的红尘中对春花赏秋月的美好意趣。清冷的长安太极、兴庆宫内，满头白发的宫娥，在结花如穗的灯下，三三五五相对而坐，谈论开元、天宝年间的往事，谱当年盛行宫内的《霓裳羽衣曲》。

(19)、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

(20)、若是者舍幽郁之外无心事,舍悲惨之外无天地,舍颓唐之外无日月,舍叹息之外无音声,

4、少年中国说原文完整版

(1)、至幽王、厉王、桓王、赧王时代，就是周朝的老年时代了。高祖、文帝、景帝、武帝时代，是汉朝的少年时代。至元帝、平帝、桓帝、灵帝时代，就是汉朝的老年时代了。自汉以后各代，没有一个朝代不具有少年时代和老年时代的。凡此种种称为一个朝廷老化是可以的，称为一个国家老化就不可以。一个朝廷衰老将死，犹如一个人衰老将死一样，与我所说的中国有什么相干呢。那么，我们中国，只不过以前尚未出现在世界上，而今才刚刚开始萌芽罢了。天地是多么广大啊，前途是多么辽阔啊，多么美啊我的少年中国！

(2)、那么我们中国作为未来的国家，它的进步是不可限量的；

(3)、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列

(4)、美人豪杰且然，而况寻常碌碌者耶？生平亲友，皆在墟墓；起居饮食，待命于人。

(5)、根据所提供的少年儿童常见生活学习场景，进行一段即兴表达，要求观点明确，思路清晰，内容完整，有独到的见解。场景模拟表达参考样题详见口语表达与口语交际题库。

(6)、历、趣事，以及喜欢古诗文的原因。例如：我最喜欢的一首诗是什么？作者是谁？我为什么喜欢它？

(7)、(合唱)少年强，则中国强。少年兴旺，中国兴旺。擂响太阳，热血方刚。少年中国壮志飞扬。少年强，则中国强。少年豪壮，中国豪壮。大任担当，为我栋梁。少年中国不负众望！

(8)、少年说心声：以“XX，我想对你说”为题，表达当代少年儿童的心声，要求有观点，有情感，逻辑清晰。

(9)、文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

(10)、《少年中国说》是中国近代史上一篇重要的文章，作者是梁启超，本文是节选片段。课文用激情磅礴的语言，热情的赞美了少年中国与中国少年，表达了作者对中国光明前途的热切希望，非常富有感染力。

(11)、师生小结：句式整齐，逢双句押韵，这种四言韵语更有助于抒发作者对少年中国的热情赞颂和无限向往的感情，同时也把文章的感情推向高潮，使读者的心灵受到强大的震撼和鼓舞。现在我们深入地体会这些文字。

(12)、如果您希望自己的孩子出现在小小朗读者队伍中并制作视频，请投稿至：274947008@qq.com。具体要求，请参考菜单栏中《关于我们》的介绍。

(13)、 课件突出“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”。

(14)、玛志尼者,意大利三杰之魁也。以国事被罪,逃窜异邦,乃创立一会,名曰少年意

(15)、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

(16)、如果你不需要观看文字，请直接下拉至文章末尾观看视频。

(17)、呜呼！面皴齿尽，白发盈把，颓然老矣。若是者舍幽郁之外无心事，舍悲惨之外无天地，舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声，舍待死之外无事业，美人豪杰且然，而况于寻常碌碌者耶？生平亲友，皆在墟墓，起居饮食，待命于人，今日且过，遑知他日，今年且过，遑恤明年，普天下灰心短气之事，未有甚于老大者。

(18)、梁启超面对腐败无能的封建统治、殖民地半殖民地国家的情势，为唤醒民众，救国图强，写下气吞山河的《少年中国说》。这篇文章蕴含诸多的先进思想，善于从教育运行规律着眼，进行教育立意的深化，尤其在当代对加强与改进思想政治教育具有深远的影响。

(19)、于此人也,而欲望以拏云之手段,回天之事功,挟山超海之意气,能

(20)、梁启超曰：伤哉,老大也!浔阳江头琵琶妇,当明月绕船,枫叶瑟瑟,衾寒于铁,

5、少年中国说原文完整版朗诵视频

(1)、少年论经典：以选手喜爱的一首古诗文为例，完整流畅并富有感

(2)、根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

(3)、部而缺其一部。正如婴儿自胚胎以迄成童,其身体之一二官支,先行长成,此外则全体

(4)、大赛组委会享有本次系列赛事的电视、广播、互联网

(5)、大也,则是中国为未来之国,即地球上昔未现此国,而今渐发达,他日之前程且方长也。

(6)、文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

(7)、河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬；乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸

(8)、本文及部分图片来自网络，版权归原作者及原出处所有。对文中观点保持中立，对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证，不对文章观点负责，仅作分享之用，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容侵犯您的版权或者非授权发布，请及时与我们联系，我们会及时审核处理。子徒堂编辑文案、图片、审稿。

(9)、任选题：以下两题任选一题(3分钟)：选手可以提前准备，必

(10)、激情过渡：作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧！

(11)、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

(12)、今天所谓的老后、老臣、老将、老吏，他们修身齐家治国平天下的手段，全都在这里了。西风一夜催人老，凋尽朱颜白尽头。让走无常来当医生，携着催命符以祝寿，唉，令人悲痛啊！以用这样的办法来统治国家，这哪能不老而将死呢，甚至我怕他未到年岁就夭折了。

(13)、合唱团：少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年自由则国自由少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年自由则国自由

(14)、新疆电视台新闻主播，播音指导，国家级普通话测试员。

(15)、球之上者既数千年,而问其国之为何名,则无有也。夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、

(16)、要求条理清晰，表达流畅，突出特色，可以融合才艺，充分表达魅力，展示自信风采。指导方法详见《中小学生口语表达能力发展计划指导大纲》——如何让口语表达更有内容。

(17)、(朗诵)明天，中国少年说——新终点，大道畅，教领先，英才降。育人为本，改革创新；促进公平，提高质量。百年大计，千秋大业，民族复兴，壮我华邦！

(18)、这是课文的结尾部分，共两个句子，句式整齐。作者进一步歌颂了少年中国与中国少年。“与天不老，与国无疆”将这种感情表达到了极点。

(19)、联系地址：成都组委会–成都市武侯区九兴大道137号9楼成都市语言艺术传播促进会

(20)、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(1)、所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

(2)、王延生(大连市新华书店有限公司d委书记、总经理)

(3)、濒于死者矣,而得一玛志尼,且能举全国而少年之,况我中国之实为少年时代者耶?堂

(4)、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”

(5)、彼其一身饮食步履视听言语,尚且不能自了,须三四人在左右扶之捉之,乃能度日,于

(6)、★每位获奖者，均将获得由国家新闻出版广电总局播音主持实践锻炼基地颁发的荣誉证书。

(7)、本课课文用语以四字韵文为主，读起来朗朗上口，让学生通过大量的朗读，感受作者语言上的特点，同时也加深对课文情感的了解。

(8)、复赛阶段：2017年6月10日-2017年6月18日

(9)、台湾大学中文系教授梅家玲说：“他提出的对文化遗产的检讨的理念，对于青春、对于一个全新国家形态的憧憬和追求，感染并召唤了新一代的知识分子，直到现在，都有很大的影响力。”

(10)、饮食,待命于人,今日且过,遑知他日,今年且过,遑恤明年,普天下灰心短气之事,

(11)、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇

(12)、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习

(13)、(朗诵)1949年：少年中国说——新中国，立东方，百废兴，开天光。河山修复，治疗创伤；教育史册，奋启宏章！

(14)、文化部中国歌剧舞剧院考级委员会朗诵表演考级考官，北京语言学会朗诵研究会会员，新疆朗诵艺术家协会会员，“中华艺术环球大赛”新疆赛区语言类艺术指导，“中国语文大赛”新疆赛区专家库专家。

(15)、况且我们中国的过去，哪里曾出现过所谓的国家呢？不过仅仅有过朝廷罢了！我黄帝子孙，聚族而居，自立于这个地球上既有数千年，然而问一问这个国家叫什么名称，则竟没有名称。前所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名称罢了。所谓朝廷，乃是一家的私有财产。所谓国家，乃是人民公有的财产。朝代有朝代的老与少，国家也有国家的老与少。朝廷与国家既是不同的事物，那么不能以朝廷的老少指代国家老少的道理就很明白了。文王、武王、成王、康王时代，是周朝的少年时代。

(16)、高、文、景、武,汉朝之少年时代也；元、平、桓、灵,则

(17)、我为老大者何也?则以握国权者皆老朽之人也。

(18)、龚自珍氏之集有诗一章,题曰《能令公少年行》,吾尝爱读之,而有味乎其用意之

(19)、老年人常常多忧虑，少年人常常喜欢行乐。因为多忧愁，所以容易灰心；因为要行乐，所以产生旺盛的生气。因为灰心，所以怯懦；因为气盛，所以豪壮。因为怯懦，所以只能苟且；因为豪壮，所以敢于冒险。因为苟且因循，所以必定使社会走向死亡；因为敢于冒险，所以能够创造世界。老年人常常厌事，少年人常常喜欢任事。因为厌于事，所以常常觉得天下一切事情都无可作为；因为好任事，所以常常觉得天下一切事情都无不可为。

(20)、干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地；

(1)、播音指导、《大事小事》主播；乌鲁木齐电视台播音组组长；乌鲁木齐市新闻工作者协会第五届理事会常务理事；中共乌鲁木齐市委d校特邀教授。第六届“金话筒”评选“银话筒”得主，“全国百优电视节目主持人”。

(2)、十年安,则必不能得一官,进一职。其内任卿贰以上,外任监司以上者,百人之中,其

(3)、当几十年差,非捱几十年俸,非递几十年手本,非唱几十年诺,非磕几十年头,非请几

(4)、激情引读：多么美丽啊，我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老；多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光。

(5)、戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。

(6)、结合课文注释，了解课文大意，画出难懂的字句。

(7)、之好事者,道当年短刀匹马,驰骋中原,席卷欧洲,血战海楼,一声叱咤,万国震恐之

(8)、常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者；惟好事也,故常觉一切事

(9)、任公曰：伤哉，老大也！浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。

(10)、正确理解作者炽烈的感情，领会文章表现手法的特点。(难点)

(11)、红日初生，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；前途似锦，来日方长。

(12)、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

(13)、(2)引发学生的好奇心：请同学们注意我这里用的标点。你们知道我为什么要这样用标点吗？(这些事物可以分成三类，第一类是自然界的景物，第二类是动物，第三类是静物。)

(14)、B组——2006年9月1日至2009年8月31日出生

(15)、曾主播《乌鲁木齐新闻》、《大事小事》，荣获第二十五届中国电视金鹰奖主持人奖提名，全国城市电视台主持人60年60人。

(16)、须原创。要求真实自然、感情充沛、逻辑清晰、层次分明、有感染力，能展现自己的情感态度和价值观，体现时代特色。

(17)、乌鲁木齐电视台新闻主播，播音指导，国家级普通话测试员，中国电视协会主持人专业委员会委员，自治区高级职称评委会专家评委，自治区人社厅、自治区新闻出版广电局专家库成员，新疆艺术学院、新疆教育学院、中共乌鲁木齐市委d校客座教授。

(18)、播音指导、乌鲁木齐电视台新闻主播、大型活动主持人，毕业于中国人民大学，文学学士。曾获“全国百优电视节目主持人”、“乌鲁木齐市首届二十佳新闻工作者”、“乌鲁木齐市五一巾帼标兵”、“乌鲁木齐市优秀青联委员”等称号，多件播音主持作品及论文获自治区、全国奖项。

(19)、兵团广播电视台新闻主播，兵团朗诵艺术学会副会长，兵团青联委员。

(20)、设计意图：读文是理解文意的基础。教师指导学生多次读文，通过自主、合作等探究形式，层层推进，扎实训练，不仅让学生能流畅地读文，还能让学生理解句子含义，感悟文中每一句话在表达上的特点。

(1)、吾中国为未来之国,其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之

(2)、如彼乞儿,拾金一锭,虽轰雷盘旋其顶上,而两手犹紧抱其荷包,他事非所

(3)、且我中国畴昔,岂尝有国家哉,不过有朝廷耳。我黄帝子孙,聚族而居,立于此地

(4)、少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

(5)、初中组：2001年9月1日至2004年8月31日出生

(6)、日本人称呼我们中国，一称作老大帝国，再称还是老大帝国。这个称呼，大概是承袭照译了欧洲西方人的话。真是实在可叹啊！我们中国果真是老大帝国吗？梁任公说：不！这是什么话！这算什么话！在我心中有一个少年中国存在。

转载请注明：二七美文阅读网 » 精选少年中国说原文完整版朗诵1146句