小儿三字经朗诵

1、小儿三字经朗诵带拼音

(1)、三传就是羊高所著的《公羊传》，左丘明所著的《左传》和谷梁赤所著的《谷梁传》，它们都是解释《春秋》的书。

(2)、彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。

(3)、〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。

(4)、彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。

(5)、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。礼乐射，御书数。古六艺，今不具。惟书学，人共遵。既识字，讲说文。

(6)、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊：如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。

(7)、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

(8)、为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。

(9)、这一个简单的例子就说明了我们不懂礼让，虽然每个人都知道为老孕幼残让座，可谁有动于衷呢?

(10)、若广学，惧其繁。但略说，能知原：假如你想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。

(11)、这些国学经典读物，不用要求孩子全部背下来，只要孩子每天坚持读上一遍，孩子本身记忆力就好，再加上这几本书本来就韵律十足，易于记忆，像儿歌，像童谣，琅琅上口。

(12)、(养正学堂)以“弘扬国学精神、传承中华文明、播撒仁爱种子、成就美好人生”为宗旨。让孩子们诵读经典，懂得“博爱、守礼、好学、感恩”。

(13)、曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

(14)、(解释)东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

(15)、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

(16)、曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

(17)、《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称”三易”，”三易”是用”卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。

(18)、三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

(19)、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。

(20)、(解释)五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

2、小儿三字经朗诵幼儿岁

(1)、舆图广，超前代。九十年，国祚废：元趄的疆域很广大，所统治的领土，超过了以前的每一个朝代。然而它只维持了短短九十年，就被农民起义推翻了。

(2)、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。(解释)年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序；朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏们就会对他忠心耿耿了。

(3)、周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。

(4)、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十而百。百而千，千而万。

(5)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。(解释)玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

(6)、如囊萤，如映雪，家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

(7)、1莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。(解释)北齐有个叫祖莹的人，八岁就能吟诗，后来当了秘书监著作郎。另外唐朝有个叫李泌的人，七岁时就能以下棋为题而作出诗赋。

(8)、人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。

(9)、〖启示〗九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。

(10)、清世祖，膺景命。靖四方，克大定：清军入关后，清世祖顺治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。

(11)、(解释)古代圣人著作的经典，经过诸先贤加以解释意义而成为完备无缺的十三经。

(12)、曰南北，曰西东。此四方，应乎中：说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。

(13)、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

(14)、彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，对大廷，魁多士。

(15)、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

(16)、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋：东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马炎篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。

(17)、为学者，必有初。小学终，至四书：作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。

(18)、(译文)周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。

(19)、〖启示〗孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。《论语》的核心是如何&#做人&#,以及&#做人&#的道理。

(20)、“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

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(1)、此十义，人所同。当师叙，勿违背。(解释)前面提到的十义：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，这是人人都应遵守的，千万不能违背。

(2)、(译文)如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。

(3)、一而十而百。百而千，千而万。(解释)中国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。

(4)、蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

(5)、子不学，非所宜。幼不学，老何为?玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻，知某数，识某文。一而十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

(6)、三字经，言简意赅，朗朗上口，本身就是为了适合低龄儿童背诵记忆而编排的，否则，也不会以三字一句的形式呈现。为了更容易让孩子接受，更多的时候配画，也是为了增加儿童记忆与接纳。这说明古人也懂得这个道理:学习当以背诵为前提。从小背诵，就是在脑海里打基础，也许现在用不到或者只是用来考试，但将来随着心智的成长和阅历的增加，自然理解了。

(7)、《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。

(8)、1若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。(解释)宋朝有个梁灏(hào)，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他。

(9)、什么是”三纲”呢?三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理、相互之间遵守道义，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。

(10)、辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。

(11)、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。

(12)、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

(13)、《千字文》是南北朝时期梁武帝命人从王羲之的书法中选取1000个不重复的汉字，命员外散记侍郎周兴嗣编纂成文。全文均为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》易诵易记，流传千古，有英文、法文、拉丁文等版本。

(14)、始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。

(15)、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。

(16)、(解释)春、夏、秋、冬叫做四季。季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。

(17)、地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

(18)、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

(19)、清世祖，膺景命。靖四方，克大定。(解释)清军入关后，清世祖顺治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。

(20)、唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。

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(1)、比如“人之初，性本善”这一句，真的对么？如果这一句成立，那么小孩子看到老人摔倒要去扶，可是不止一个父母对孩子说看到老人跌到了不要扶。

(2)、王应麟南宋著名学者、教育家、政治家。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县人。其博学多才，学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。南宋灭亡以后，他隐居乡里，闭门谢客，著书立说。著有《三字经》、《小学绀珠》、《玉海》等。

(3)、为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。

(4)、地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

(5)、自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。

(6)、经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。　　

(7)、彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。

(8)、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉：西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。

(9)、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混：赵匡胤接受了后周“禅让”的帝位，建立宋朝。宋朝相传了十八个皇帝之后，北方的少数民族南下侵扰，结果又成了南北混战的局面。

(10)、赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

(11)、1唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。(解释)唐玄宗时，有一个名叫刘晏的小孩子，才只有七岁，就被推举为神童，并且做了负责刊正文字的官。

(12)、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。(解释)戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。

(13)、头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

(14)、诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。

(15)、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

(16)、若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。

(17)、养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 

(18)、始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。

(19)、1幼习业，壮致身。上匡国，下利民。(解释)要在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，上替国家效力，下为人民谋福利。

(20)、梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。

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(1)、三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

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