怅然造句简单

1、怅然若失造句大全

(1)、从关注现实中具体的人或一个群体，来体察群体生存方式和精神状态，是一个写作者开始把握写作节奏，慢慢走向成熟的表现。《冬夜》是高沧海的代表作之曾数度获奖并被选入多种精华本。小说讲述了一对父母为了摆脱生活困顿，将女儿许配了一个有钱的老男人，女儿思量与心上人逃婚，又不忍幼弟为其代过还债，终究屈从了父母的安排。

(2)、云冲叹息一声，看着东风吹拂下的山光水色，怅然若失。

(3)、于是，在托洛茨基势力范围内，但被斯大林时刻觊觎着，当时集中苏俄主力的克里木方面军队，终于，在列宁亲自过问下，顺理成章交到了伏龙芝手里。

(4)、一个人只有在很想得到的时候，才会怕失去。这种患得患失的感觉，也许是人类许多种弱点之可悲的是，你想得到的越急切。失去的可能就越大。古龙《多情剑客无情剑》

(5)、”南俄武装力量”经过数年战争，连连受挫，补充不济，士气低落。

(6)、第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容； 

(7)、作为集团军统帅，如此玩命自己，自然对督战属下玩命更是绝不留情。

(8)、黄老师上过不少次的初中作文课，都有共生作文教学的特征——活。活的内容，活的过程，活的教，活的学，活的课堂；我让你活，你使我活，师生充满活力的语文教学。

(9)、2018年，高沧海获得第八届小小说金麻雀奖，标志着一个作家的创作成熟期开始到来。评委会这样认为：高沧海以女性视角，洞察人情世故，以口语化叙事，表现乡村系列风情，以极富想象力的故事，叙写人性冷暖，具有强烈的生活质感，散发出乡野气息，通过对具体个体和群体生活方式和精神状态的关注与书写，体现了强烈的悲悯情怀。作品文笔细腻，极具表现力，人物生动，无论选材、立意、结构、故事编排都显得成熟老道。

(10)、事实上对于口语诗的理解与接受是一种关于“诗意”的观念问题。怎样的诗才是有诗意的？是局面的美的累积呢，还是多处的“废话”突然被一种力量照亮为诗？2013年6月，在潜江一次诗会上，杨黎、沈浩波、宋晓贤等人都在，我读到一位来自北京的年轻女孩浅予的两首诗，一首是《阳光照进来》：

(11)、这是比较难的，主要考的是思维逻辑和语义的连贯性。怎样排列顺序错乱的句子，这样的练习一般可按五步进行。 

(12)、每一件事情都要做得尽善尽美。你付不起贪小失大所累积的种种额外负担。洛克菲勒《洛克菲勒留给儿子的三十八封信》

(13)、严力 于坚 杨黎 高凯 吴元成 陆健 弱水吟 张鲜明 

(14)、青春是终将分别的渡口，连我们自己都是过客。也许有一天回首往事，我会怅然若失。

(15)、*起鹤归华表之思，成感时伤怀之文。——厦门一中高二(17)班王当春    

(16)、27)二年,山伯访之,方知其为女子,怅然如有所失。

(17)、在莫斯科希望征服的最后一块土地，乌克兰以南及克里木半岛，“南俄武装力量”仅有前沙俄及地方的黑海舰队、士官生、顿河哥萨克、高加索及乌克兰民军等，组成的联合部队。

(18)、相比这一电影表现的彼得格勒和莫斯科的艰苦，作为一方诸侯，在雅罗斯拉夫军区担任政委的伏龙芝，便开始派出武装部队上山下乡，征粮征兵，踏踏实实为莫斯科输送着粮食和新兵。

(19)、2018小升初圆梦校群 297249718(六年级)

(20)、靠着列宁的信任和这支装备精良的队伍，伏龙芝一跃为伊万诺沃及沃兹涅先斯克地区革命的首席大佬。

2、怅然造句短句

(1)、2他凝视着那发黄的`战友的照片，怅然若失。

(2)、你没有眼泪，一直都给我灿烂的笑容；你没有挽留，一直都让我做自由的选择；你没有转身，一直都给我清晰的视线。离别只是暂时，珍重。

(3)、(解释)：怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的烦恼不快。

(4)、一点一点消磨掉我对你所有的喜欢和执着，这于我是好事，可我竟还是有怅然若失的感觉。

(5)、(怅然若失的意思)：怅然：因不如意而感到不痛快的样子。心里不痛快，好像丢了什么。

(6)、越过山丘才发现无人等候喋喋不休再也唤不回温柔

(7)、共生作文教学中强调带一粒种子进课堂，教师带着“丢”这颗种子进课堂，然后师生互动，讨论“丢的东西”这一简单问题，使这粒种子萌芽；接下来让学生抓住“丢的东西”的特点描写，让这粒种子破土，描写出“丢”的心情，使这粒种子生长，长成一根主干。在“丢东西之后……”这一环节，前面的两个片段就在蓄势，学生在前几个环节的互动、写作中，思维被唤醒着、激励着，思维早已升级为表达，学生纷纷表示要写丢的过程，老师启发：丢东西还有蓄意为之？学生恍然大悟：要写找的过程。老师见学生达成共识，又打破沙锅问到底：如何把找的过程写得更丰富？这就好似在这棵已经长出主干的树下又埋了养料，主干抽枝散叶的繁荣似乎就要在下一秒实现。学生此时已不需要教师的点拨，回答异彩纷呈：穿插“丢”的东西的来源、插叙与“丢”的东西相处的点滴细节，描写自己焦急的状态。

(8)、人总是在不经意间将还没发生的事情，幻化成期望的模样，却又在看到真像后怅然若失。

(9)、五脊六兽是汉族宫殿式建筑，有上脊五条，四角各有兽头六枚。“五脊六兽”式的建筑要么是达官贵人拥有，要么就是家财万贯的人住。好比有人说你高兴得五脊六兽的，意思就是说你高兴得像达官贵人一样。    

(10)、“事实上对于口语诗的理解与接受是一种关于‘诗意’的观念问题。怎样的诗才是有诗意的？是局面的美的累积呢，还是多处的‘废话’突然被一种力量照亮为诗？”荣光启这个问号，其实是反问肯定。“我想起湖北诗人大头鸭鸭(魏理科)的诗。魏理科出道很早，初期出没于诗江湖网站，素来与韩东、杨黎、于坚、沈浩波等民间立场诗歌阵营关系密切。他的诗吸收了口语诗、废话诗的长处：用最直白的语言，来表达生命的感动、感慨或感触。这种诗作的风格是，诗作处处看起来平淡无奇，但整体上却明显地呈现出一种生活里的真实、一种生命中的感动。”

(11)、◎因此，当一九六九年的初冬，王启增被逮捕入狱的时候，人们在不相信自己的眼睛和耳朵的同时，都有一种怅然若失的感觉。

(12)、(英语)：feellost;becomelostinadeepreverie;beinadespondentmood;

(13)、相比与歌词，听众的耳朵明显更优先考虑旋律。商业歌曲也许不需要意味深长流芳百世的警世名言，只需要抓耳的记忆点，就能被很多人听见了，但是，有多耐听，又是另一件事了。

(14)、⑤重复是指一个东西被形容了多次。”约“”左右“这些词不能一起使用。如：我国约65%左右的人持反对态度。

(15)、黄老师不失时机地告诉学生写作的甄言：把一个记叙文写好，要写出特征、情感，写出心情变化过程，写出事件过程，也写出矛盾冲突。即使现实生活中丢了东西没有任何后果，也要学会“移花接木”，搜索脑海里其他事件的冲突，转接到“丢东西后果”上面来，这样文章才会有波澜。

(16)、20世纪90年代以来，汉语诗坛景观的最大亮点，仿佛在下一盘围棋，表面黑白分明默默无语，内部却炮火连天血流成河。这两大阵营就是知识分子写作与民间写作，或者说西式写作与中式写作，或者说意象写作与口语写作。双方的争论、评论、理论文章不一定多如牛毛，但多如鸡毛还是差不多的，基本上是各说各的，要么自说自好，要么全然否定对方，旁观者往往一笑了之。

(17)、①看到一个句子，首先要在心里默读一遍。如果这个句子都不通，那就可以划掉了。

(18)、一束红色头发飞到了她的面前，她的心旋即怦得跳了起来，可发现那不是霏欧纳的时候，茱莉亚又马上变得怅然若失。

(19)、是时，伏龙芝身边秘书、警卫等随从按照莫斯科最高意见，安排伏龙芝入住鲍特金医院准备手术。

(20)、◎心里憋闷得慌，是典型的怅然若失还有感觉。

3、怅然造句和意思

(1)、课堂行进到这里，学生的思维方式也发生着改变，由最初的形象思维训练转到了发散思维训练，由最初的描写“丢的东西”特征、“丢东西”后心情转到了文章主旨的讨论。优秀老师上课，开头问题总是精心设计，难度适当，与不知不觉中激起学生的学习热情，为后面的较大强度思维训练创造条件。

(2)、17)我们终于怅然发现，与时光一起消逝的不仅是我们的童年和青春，而且是由当年的人、树木、房屋、街道、天空组成的一个完整的世界，其中也包括我们当年的爱和忧愁，感觉和心情，我们当年的整个心灵世界。

(3)、脱掉那火红的校服外套，月色把我偷偷掩护。我走进了那令我魂牵梦萦的母校。我飞快地踩着楼梯，在长廊兴奋地横冲直撞。每一间教室，都是一片灯火通明，都有一位气鼓鼓的老师，几个写不出题目满脸泪水的学生。我就这么一间间地寻着，乘风般飞奔着，“站住！你是哪个班偷溜出来的孩子？”一声愠怒的高音令我猛地站住，转头去，撞入那双熟悉得再熟悉不过的双眸……        

(4)、1917年11月7日，彼得格勒爆发十月革命，随后，莫斯科也爆发革命。

(5)、你们当然知道，红军在征服那些连军事专家都认为是无法逾越的障碍和工事时表现出何等不寻常的英勇精神。

(6)、没有一首矫揉造作的词能打动人心，好的歌词其实都是源于内心的，它们是生活浓缩到人生的反映，是感情投射在音乐上的体现。

(7)、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子： 

(8)、②不过大部分病句不会出现这种情况。下面就要分析句子的组成成分。划分出主谓宾并检查是否缺少三者之一的成分。如：多年以后，使我们还在怀念这段时光。使挡住了主语，所以这句话缺少主语。通过——使，由于——使的搭配都是错误的。

(9)、赵文王细细地玩味庄子对天子之剑的描述，怅然若失地开始反省，怎么自己没有注意到，世间尚有这么尊贵的宝剑呢?

(10)、⑧一面对两面。前面是一种选择，后面却有两种选择，最典型的就是“是否”和“是”搭配。

(11)、失去苏军最精良、强大的弗兰格尔作战的方面军，成为托洛茨基无法控制军队，最后政治崩盘的主因之一。

(12)、1904年11月底，伏龙芝加入了俄国社会民主工d。

(13)、好消息传到莫斯科，使得列宁等革命同志都是欣喜若狂。

(14)、有一天，如果你故地重游。是否会对这个曾经给予你喜怒悲欢的地方生出久久的怅然，是否可以让你陷入深深的冥想。是否可以叠合当年的脚印，去记住曾经许下的每一个誓言。

(15)、我们看到层出不穷的“唯唱功论”歌唱节目：《歌手》、《中国好声音》、《蒙面唱将》、《天籁之音》……

(16)、在俄罗斯，前苏俄的很多名人，似乎逐渐为时光遗忘，不过，在国内网络，却又有很多军迷深深记得了很多苏联的往事。

(17)、20)有点怅然的感觉我为了他推开你们这些所有是错了还是我执迷不悟。

(18)、所以，克里木半岛战争胜利，实则还是苏军人多武器多的胜利。

(19)、可否任命伏龙芝为对弗兰格尔作战的方面军司令，而且立刻给伏龙芝下达命令。

(20)、(1)天高地迥，碧空寂寂，但觉孑然一身，天地孤寂，怅然若失，伤感袭人。

4、怅惘造句简单

(1)、然而，伏龙芝资格略浅，功力也薄。列宁去世，他被卷入残酷、激烈内部斗争，吃亏早逝，自然也不是意外的结局。

(2)、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里！

(3)、(解释)：怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的烦恼不快。

(4)、怎样概括内容要点呢？一要学会寻找“诗眼”；二要分析层次关系；三要认真审读题目。如山东高青考范仲淹的《渔家傲》，设题为：该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上片写_________，下片写_________，笔力雄健，感情浓郁。通过分析上阕可以发现，“异”字便是“词眼”，如再追问一句，什么“异”？边塞之秋色也。阅读下片亦可发现，下片从上片的写景转到写人了，也追问一句，写人的什么？边塞将士的浓郁思乡之情也。上下片的层次关系是先写景后抒情。 

(5)、我是一只高贵的白头鹰。是那次经历，使我变得如此高傲。        

(6)、也可以说黄老师带进课堂的“丢”是一颗火种，原先火苗微弱，在师生的共同努力下，火势渐大，可黄老师还接着“煽风点火”，风助火势：写出矛盾，写出人物冲突，在“丢”东西后怀疑别人的表现、“丢”了东西产生了什么后果。比如：有没有怀疑过同学，有没有被妈妈骂，有没有告诉班主任。同学们目光灼灼，内在感情已被唤醒，表达的欲望已蓄势待发。最终定会促成壮丽火海的出现，也要归功于黄老师提出的作文不是机械的训练，不是简单的接受，作文教学体验激活学生的写作体验，最终师生的言语生命相互感染、自我觉醒。这时那粒最初带进课堂的种子早已伸开几根分枝，每根分枝上都生出片片绿叶。

(7)、中国古代文明的标志是天人合一哲学理念的提出，现今口语诗的哲学理念应该是心口合一。我坚信。

(8)、他的指挥，大致也是大喝一声，挥枪吆喝，无惧生死，蜂拥向前的业余档次。

(9)、曾经怅然所失，但如今都已经被依恋填满，忘得了或忘不了都变得不再重要。

(10)、期间，作为名义上的苏军的军队首席大佬，伏龙芝莫名其妙经历两次车祸，险些丧命。

(11)、其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。

(12)、当所有人从泪流满面的我的身边安静走过的时候，我忽然发觉这种怅然若失的情感就是孤独。

(13)、爸爸和妈妈离婚了，他怅然若失地走了，再也没回来。

(14)、任取其再加上中国黄埔军校，便是网络货真价实、童叟无欺的世界”四大军校”。

(15)、作文教学之所以难，是因为写作能力多依赖于学生的内在作用，而外在作用往往受到限制这一特点有关，“文章是写出来的，不是教出来的”“文章是改出来的，不是写出来的”就是这个意思。因此，写作中强调学生自我修改、自我完善就特别有意义，而这些也依赖于懂写作的老师的指导。

(16)、16)他凝视着那发黄的战友的照片，怅然若失。

(17)、伏龙芝说，他研究了弗兰格尔战线，作好了对付这个战线的准备，他了解与哥萨克斗争的对策。

(18)、滚滚伏尔加河南进里海，浪淘尽那些曾经神话一般的政客战将。

(19)、荣光启这篇文章客观公正，有理有据，针针见血，非常难得。其实，作为学院的诗人教授，荣光启的多数诗歌评论也是学院派的，在什么山上唱什么歌也正常哟。但作为学者，有个人见解，又客观公正，才是学术之术，才是大家气象。

(20)、综合性学习活动也就可是口语交际活动，本来的意图是让学生在生活中学语文。通过实践活动培养学生的口语交际能力，不过这项措施在中学很难开展，因而只有让学生，掌握一些基本技巧就可以了。

5、怅然造句大全

(1)、荼靡开尽，正烟凝晴昼。寒玉千裁燕成偶。作青衫、非是尘世俗流，牵情处，惹得闲愁依旧。

(2)、4)细数光阴，十四年来，是儿子唯一一次不能和我在一起过中秋了。心里，真的怅然若失。那份相思，是刻骨的心疼!

(3)、第基础知识面广，要靠平时一点点地积累，可以说是需要用大网捞小鱼，小鱼还不能不捞，要花很多时间和精力去积累。

(4)、我说他们是一群“认认真真用废话写出诗意”之人，我对他们充满敬意。

(5)、时间将证明，口语诗是现今汉语诗歌写作的标志性、本土性、时代性、民族性、汉语性、中国性的不二选择。

(6)、在国内网络上，伏龙芝军事学院与英国桑赫斯特皇家军事学院、美国西点军校、法国圣西尔军校、柏林陆军大学、日本陆军大学等并列。

(7)、苏军以这些现代化武器对那些古老的、封闭的中亚诸多斯坦国度的那些苏丹、可汗，无疑泰山压顶。

(8)、文能测字，字是喻人。当一个创作者能写出这样的词作时，便是“功夫到家”了。

(9)、①学习活动形式：演讲比赛、主题班会、座谈会、故事会、文艺形式、讨论会、成果展示等等。

(10)、吴青峰遣词造句甚有个人风格，句子成分的活用与华美生动的修辞让他的词跳脱又富含意境美，用哀绝艳丽来形容也不为过。而他擅长把握情感的细节，细腻地解剖，总能发现打动听者的共情点。

(11)、我们被各种神曲旋律洗脑：《123我爱你》、《佛系少女》、《带你去旅行》……这些神曲，在没了讨巧旋律的皮囊后，内容空洞，嚼之无味。

(12)、现在的我，尽可能的去做好一个好闺女，好媳妇，好老婆，好妈妈，然而如何抓住中间的平衡，让我怅然若失，迷茫，焦虑。

(13)、听了他的这一番话，我的心里无端的掠过一丝怅然。当时我也想不明白，到底是因为什么。因为有人在场，也尽量掩饰着这种情绪。

(14)、中国的常用的成语只有一千左右,但一般的词典可能收录有三四千条,而大型的成语词典可能收入有上万条。这是需要去积累，把握常用的一千多条成语就够了，没事的时候就翻翻成语词典，能够混个印象深就行了。但是对于常考的一些意思相近的成语还得仔细分析它的意思。比如惟妙惟肖是指描写或模仿得非常逼真。栩栩如生是指指艺术形象非常逼真，如同活的一样。这两个词，惟妙惟肖是指模仿很逼真，强调形似。栩栩如生则侧重于活的一样，强调神似。再如：别具匠心是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。巧夺天工是指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。

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